人教統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊(cè)第21課《三黑和土地》精美課件

部編版小學(xué)語文教材六年級(jí)上冊(cè)第六單元第21課本次時(shí)空穿梭機(jī)一共會(huì)去到5個(gè)不同的地方，請(qǐng)你作為隊(duì)長小助理，帶領(lǐng)全班“乘客”到各個(gè)地方去感受一番!第一站古人眼中的自然之美第二站地球是生命的搖籃第三站那些人，那些事第四站人與土地第五站對(duì)環(huán)境問題的思考第四站：同學(xué)們，在上一站中，我們認(rèn)識(shí)了晉西北的一位山野老農(nóng)，他用自己的方式，默默守護(hù)著一方土地，用自己的雙手創(chuàng)造了一片青山的事跡深深地打動(dòng)了我們。今天這一站，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位土生土長的農(nóng)民，看看他又有怎樣的故事。人與土地自由朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，圈出不理解的詞語?；顒?dòng)一：走進(jìn)鄉(xiāng)村，見見老人pá耙地qiáo蕎麥蟈蟈ɡuō蹚水tānɡ閨女ɡuī讀句子，讀準(zhǔn)字音，理解詞語。ɡēdɑpáɡuōɡuortānɡchánɡ?

每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。?

地翻好，又耙了幾遍。?

蕎麥地里/還有兩個(gè)蟈蟈兒在叫喚。?

地主罵：蹚壞了他的莊稼。?

再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧。打完場指從莊稼收割之后再到脫殼的整個(gè)過程。公糧指農(nóng)民每年繳納給國家的作為農(nóng)業(yè)稅的糧食，現(xiàn)已取消農(nóng)業(yè)稅，不再繳納公糧。地主本文指占有土地不勞動(dòng)，依靠剝削農(nóng)民為主要生活來源的人。小組交流：這首詩可以分成哪兩個(gè)部分？它們分別寫了什么？三黑和土地第一部分（1～3）農(nóng)民有了土地后的喜悅第二部分（4～15）三黑有了土地后的喜悅心情總寫具體寫這首詩寫了三黑與土地之間的什么事？他對(duì)土地有著怎樣的情感？活動(dòng)二：說說三黑對(duì)土地的情感小組交流②熱愛土地，精心侍弄，翻土、把地、播種。①喜得土地，投入整個(gè)生命。③充滿憧憬，暢想未來美好生活。文中哪一句關(guān)鍵句能概括三黑對(duì)土地的感情?農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。朗讀第1～3小節(jié)，抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)農(nóng)民對(duì)地的“用心投入”。農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。比喻寫出了農(nóng)民得到土地的喜悅和對(duì)土地的熱愛。兩個(gè)“一……就……”的句式在內(nèi)容上寫出了農(nóng)民對(duì)土地的渴望和旱天的鵝對(duì)水的需求一樣急迫，在形式上賦予了詩歌韻律感，讀起來朗朗上口。詩歌用兩個(gè)“一……就……”的句式開篇，有什么作用？恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來嘗一嘗。恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。反復(fù)夸張運(yùn)用夸張的手法寫了“農(nóng)民一有了土地”之后那種極度喜悅的心情，恨不得嘗嘗土地的滋味，甚至想變成一粒種子試試土地的溫暖。抓住關(guān)鍵詞句，感受三黑翻土、耙地時(shí)對(duì)土地的“精心侍弄”從“___________、__________”等詞句中，可以看出三黑____________________，他把土地看作________________________。默讀第4～8小節(jié)，完成填空，小組交流。三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。從“每一寸土”“每一塊土疙瘩”，可以看出三黑對(duì)土地傾注了全部精力與心血，仔細(xì)研究每一寸泥土，期待每一寸士地都有好收成，他把土地看作自己的孩子，自己生命的一部分。三黑耙地地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。翻好的地比喻地：平平整整三黑：勞作認(rèn)真三黑得意的心理從“又平又順溜,看起來好像婦女們剛梳頭”“這么松散的地,簡直是一張軟床”等比喻句，可以看出三黑把土地看作一個(gè)藝術(shù)品、一個(gè)杰作……婦女們剛梳的頭這么松散的地，簡直是一張軟床，叫人想在上面打滾,想在上面躺一躺。比喻三黑對(duì)土地的愛。三黑從來沒睡過這么好的床，今天準(zhǔn)備好了，叫麥籽兒睡上。這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來吸些雨露。對(duì)麥籽兒像對(duì)孩子一般呵護(hù)。三黑耙過地，坐下來歇一歇?？匆娮约悍N的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。比喻三黑真的看見自己種的蕎麥開花了嗎？三黑想象到蕎麥開花的情景，豐收在望，他覺得無比幸福。抓住關(guān)鍵詞句，聚焦體會(huì)“現(xiàn)實(shí)與憧憬的甜蜜”從現(xiàn)在寫到過去再寫到現(xiàn)在，又寫到明年，對(duì)比襯托“土地失而復(fù)得、翻身做主”的喜悅。過去土地是地主的，現(xiàn)在土地回到了自已的手中，翻身做了主人，農(nóng)民內(nèi)心感到滿足、幸福，滿懷憧憬。分工合作朗讀第10~15小節(jié)。邊聽邊思考，幾部分內(nèi)容之間有什么關(guān)聯(lián)？作者為什么要這樣寫?小時(shí)候因?yàn)榇X蟈兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。地主罵：蹚壞了他的莊稼。現(xiàn)在蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過的那個(gè)孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”今昔比較，體現(xiàn)農(nóng)民有了自己土地后的幸福生活。回憶逮蟈蟈他又在打算：明年要跟人合伙，把地澆得肥肥的，讓莊稼長得更好，收得更多。再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧;馱著老伴兒看閨女，上東莊。翻身后的農(nóng)民對(duì)未來充滿希望。展望新生活三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。土地給農(nóng)民帶來了歡樂，帶來了做夢的機(jī)會(huì)，更帶來了甜蜜的希望。農(nóng)民心里為什么而甜？文中為什么幾次寫到蟈蟈？有什么特殊意義？用蟈蟈的叫聲串聯(lián)過去與現(xiàn)在。蟈蟈每一次“吱吱吱”的叫聲，仿佛都在訴說三黑的內(nèi)心“好喜歡——好得意——好開心”。幗幗的叫聲代表著三黑的心聲，這就叫“借物抒情”。說一說，填一填：在三黑的心里，土地就是______________。他的寶貝他的生命他的希望和未來……三黑和所有農(nóng)民一樣，視土地為生命，在獲得土地之后，他將自己的整個(gè)生命都投入到土地中去，精心地呵護(hù)它，照料它。他是土地的主人，他想象著這片土地會(huì)帶給他更多的幸福感和滿足感。朗誦全詩，讀出農(nóng)民獲得土地后的喜悅、熱愛與憧憬之情?；顒?dòng)三：閱讀鏈接，練筆表達(dá)新感受閱讀《在希望的田野上》，聽歌曲，說說你仿佛看到了哪些動(dòng)人的畫面？有什么樣的感受？拓展閱讀假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……艾青把你此時(shí)對(duì)土地最新最深的感受，用一段文字寫下來。土地，是生命的根基，是歡樂的源泉。我們的理想和未來都建立在這片土地上，我們生活、生存都離不開這片土地，我們要熱愛土地珍惜土地保護(hù)土地21三黑和土地同學(xué)們，我們腳下的這片土地是我們出生、成長的地方，它無私地奉獻(xiàn)自己的一切，給我們提供衣食所需。三黑深愛著自己腳下的這片土地，當(dāng)他真正擁有這片土地的時(shí)候是如何做的呢？今天，讓我們感受翻身做主人的農(nóng)民對(duì)土地的情思。

蘇金傘（1906－1997）原名蘇鶴田，河南睢縣人，現(xiàn)代著名鄉(xiāng)土詩人，因其濃郁的鄉(xiāng)土詩風(fēng)，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上占有一席之地。主要著作有詩集《地層下》《窗外》《入伍》等。農(nóng)民以前是沒有土地的，只能給地主種地，被地主剝削；在中華人民共和國成立前夕，解放區(qū)進(jìn)行了土地改革，農(nóng)民重新獲得了土地。資料鏈接自由讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文耙地蕎麥蟈蟈蹚水閨女páguīqiáoguōtāng學(xué)認(rèn)字根據(jù)“學(xué)習(xí)提示”，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)?；?dòng)課堂這首詩歌可以分為幾部分？分別寫了什么？農(nóng)民得到土地后的喜悅?cè)谟辛俗约旱耐恋刂蟮男老仓?23456789101112131415默讀詩歌第1—3小節(jié)，你從哪里可以感受到農(nóng)民的喜悅之情？請(qǐng)圈畫關(guān)鍵詞句，并作簡單批注。自主學(xué)習(xí)比喻口語化的語言，十分接地氣夸張表現(xiàn)農(nóng)民對(duì)土地的重視，以及擁有土地后的喜悅和激動(dòng)。思考：詩歌的題目是《三黑和土地》，為什么開篇要先寫農(nóng)民對(duì)待土地的態(tài)度，然后再寫三黑？三黑是眾多農(nóng)民中的一位，所有的農(nóng)民都如三黑一樣，熱愛土地，憧憬新的美好生活。默讀詩歌第4—15小結(jié)，想一想：詩人為我們描繪了哪幾幅畫面？自主學(xué)習(xí)456789101112131415三黑翻地、耙地三黑回憶逮蟈蟈兒三黑展望新生活三黑內(nèi)心感到幸福你從哪里可以感受到三黑有了土地后的喜悅和興奮？閱讀第4—9節(jié)，感受三黑對(duì)土地的熱愛。請(qǐng)圈畫關(guān)鍵詞，并作簡單批注。三黑翻地、耙地專注、細(xì)致4比喻平整柔軟三黑對(duì)土地的熱愛5678三黑對(duì)待麥籽兒像對(duì)孩子一般地呵護(hù)9想象三黑想到蕎麥開花無比幸福三黑回憶逮蟈蟈兒閱讀第10—12節(jié)，思考：三黑的生活有了什么變化？你從中感受到了什么？請(qǐng)圈畫關(guān)鍵詞句，并作簡單批注。1112今昔對(duì)比農(nóng)民有了自己的土地感到由衷幸福不幸幸福三黑展望新生活閱讀第13、14節(jié)，思考：三黑有什么新打算？請(qǐng)圈畫關(guān)鍵詞句，并作簡單批注。1314翻身后的農(nóng)民對(duì)未來充滿希望三黑內(nèi)心感到幸福齊讀第15節(jié)，想一想：三黑的心理感受是怎樣的？15三黑的心里是甜的，億萬獲得土地的農(nóng)民的心里是甜的，未來的生活更是甜的。讀一讀齊讀本詩，讀出農(nóng)民獲得土地后的喜悅、熱愛與憧憬之情。如果把“三黑和土地”中的“和”換個(gè)詞，你會(huì)換什么？愛珍惜熱愛癡迷……改革開放后，我國農(nóng)民的生活更是發(fā)生了翻天覆地的變化。讓我們閱讀“資料鏈接”中的《在希望的田野上》，感受農(nóng)民發(fā)自心底的喜悅。聽一聽課文和“閱讀鏈接”中的內(nèi)容，讓你有對(duì)腳下的土地有了什么新的感受？我們的理想和未來都建立在這片土地上，我們的一切希望都離不開土地的滋養(yǎng)，要珍惜、愛護(hù)腳下的土地。三黑和土地喜悅熱愛憧憬翻地、耙地回憶逮蟈蟈兒展望新生活內(nèi)心感到幸福結(jié)構(gòu)梳理這首詩講

運(yùn)動(dòng)后，做了土地主人的農(nóng)民大眾那種翻身的喜悅和高漲的勞動(dòng)熱情。詩人通過

翻耙土地時(shí)歡欣鼓舞的心情和對(duì)于

的憧憬表現(xiàn)出來。土地改革三黑幸福生活主題概括

我愛這土地

艾青

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，