云南省文山長水實(shí)驗(yàn)中學(xué)招聘學(xué)科儲備教師筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考云南省文山長水實(shí)驗(yàn)中學(xué)招聘學(xué)科儲備教師筆試真題2023一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點(diǎn)，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.加涅B.鳥申斯基C.布魯納D.班杜拉【答案】：B2.在一定情況下，對個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A.打罵B.懲戒C.變相體罰D.罰跪【答案】：B3.當(dāng)教師感到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟時(shí)，便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績即進(jìn)入了（）階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注課程C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注情境【答案】：D4.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.無法即法B.取法乎上C.取法乎中D.取法乎下【答案】：B5.下列因素中不屬于課堂要素的是？（）A.教師B.學(xué)習(xí)過程C.學(xué)習(xí)情境D.學(xué)生【答案】：A6.在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為（）。A.比較B.變式C.概括D.抽象【答案】：B7.不同社會(huì)不同階級，教育目的、內(nèi)容、性質(zhì)各不相同，說明教育具有（）。A.歷史性B.階級性C.民族性D.長期性【答案】：A8.在我國教育史上主張“有教無類”的教育家是（）。A.墨翟B.孔子C.孟子D.荀子【答案】：B9.提出著名的“白板說”和紳士教育理論的學(xué)者是（）。A.夸美紐斯B.洛克C.赫爾巴特D.裴斯泰洛奇【答案】：B10.人的身心發(fā)展的兩個(gè)特殊性是指（）。A.社會(huì)實(shí)踐性和階段性B.不平衡性和均衡性C.順序性和發(fā)展性D.社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性【答案】：D11."殺雞嚇猴"的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）。A.認(rèn)知失調(diào)理論B.成就動(dòng)機(jī)理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.強(qiáng)化理論【答案】：C12.在有幾種可能解答的問題情境中，深思熟慮且錯(cuò)誤較少的認(rèn)知方式是（）。A.場依存性B.發(fā)散型C.沖動(dòng)性D.沉思型【答案】：D13.“雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道,弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也?！边@句話所體現(xiàn)的教育教學(xué)原則是（）。A.長善救失B.藏息相輔C.啟發(fā)誘導(dǎo)D.教學(xué)相長【答案】：D14.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動(dòng)作技能和（）。A.一般技能B.活動(dòng)技能C.認(rèn)知技能D.學(xué)習(xí)技能【答案】：C15.被尊稱為現(xiàn)代教育學(xué)之父，或科學(xué)教育的奠基人的教育家是（）。A.赫爾巴特B.康德C.夸美紐斯D.杜威【答案】：A16.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離開始于（）。A.資本主義社會(huì)B.封建社會(huì)C.奴隸社會(huì)D.原始社會(huì)【答案】：C17.在社會(huì)主義初級階段，非公有制經(jīng)濟(jì)是（）。A.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分B.社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充C.非公有制性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)D.逐步向公有制過渡的經(jīng)濟(jì)【答案】：A18.共享單車，共享充電寶等共享物品的出現(xiàn)，使消費(fèi)者能通過合作的方式來和他人共同使用產(chǎn)品和服務(wù)，而無需持有產(chǎn)品與服務(wù)的所有權(quán)。這些共享物品（）。A.不是商品，因?yàn)樗皇莿趧?dòng)產(chǎn)品B.不是商品，因?yàn)闆]有用于交換C.是商品，因?yàn)橛惺褂脙r(jià)值D.是商品，是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體【答案】：D19.下列各項(xiàng)中，不能成為公文法定作者的是（）。A.國家機(jī)關(guān)的法定代表人B.依法成立的機(jī)關(guān)部門C.秘書D.依法成立的國家機(jī)關(guān)【答案】：C20.1999年11月20日,我國成功發(fā)射第一艘載人航天試驗(yàn)飛船（）號”,標(biāo)志著我國載人航天技術(shù)有了新的重大突破。A.嫦娥B(yǎng).神舟C.長征D.神州【答案】：B21.兩個(gè)完全一樣的陶瓷杯中分別裝有半杯沸騰的熱茶和半杯冷牛奶,如果將它們混合在一起做一杯溫度盡可能低的奶茶,下列方法效果最好的是（）。A.將熱茶倒入冷牛奶后,再冷卻2分鐘B.將冷牛奶倒入熱茶后,再冷卻2分鐘C.在熱茶冷卻2分鐘后,將其倒入牛奶中D.在熱茶冷卻2分鐘后,將牛奶倒入其中【答案】：C22.下列選項(xiàng)中不是萬里長城險(xiǎn)要關(guān)口的是（）。A.雁門關(guān)B.玉門關(guān)C.山海關(guān)D.函谷關(guān)【答案】：D23.人類生存的第二環(huán)境是指（）。A.陸地B.外層空間C.大氣層D.海洋【答案】：D24.蘇軾曾經(jīng)說過“密如神鬼，疾若風(fēng)雷。進(jìn)不可當(dāng)，退不可追。晝不可攻，夜不可襲。多不可敵，少不可欺。前后應(yīng)會(huì)，左右指揮。移五行之性，變四時(shí)之合。人也？神也？仙也？吾不知之，真臥龍也！”這是他對（）的評價(jià)。A.諸葛亮B.龐統(tǒng)C.周瑜D.司馬懿【答案】：A25.意識形態(tài):在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上形成的代表了某一階級或社會(huì)集團(tuán)的利益的系統(tǒng)的思想觀念。下列屬于意識形態(tài)的是（）。A.“嫦娥一號”成功發(fā)射那一刻，舉國上下歡呼慶祝B.攝影師小韓在某知名論壇上發(fā)布了一組某藏族貧困小學(xué)生艱辛求學(xué)的照片，號召大家為其捐助，許多人紛紛回應(yīng)，在網(wǎng)上引起了軒然大波C.某省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)號召大家在新時(shí)期要抵制低俗文化，凈化文化環(huán)境D.雖然本周股市低迷，但大部分股民都相信下周股票一定會(huì)上漲【答案】：C26.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時(shí)不會(huì)發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽性后的相對時(shí)期處于長期無癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長時(shí)間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時(shí)間的推移，在沒有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會(huì)性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

填入[1][2]中恰當(dāng)?shù)脑~語是（）。A.上升見機(jī)行事B.提髙趁虛而人C.降低見機(jī)行事D.下降趁虛而入【答案】：D27.欣賞活動(dòng)是對藝術(shù)家已創(chuàng)造出的藝術(shù)形象的一種再創(chuàng)造，同時(shí)也是對藝術(shù)家在作品中已經(jīng)評價(jià)的生活的一種再評價(jià)。只有經(jīng)過再評價(jià)，欣賞者才能對藝術(shù)作品反映的生活、所蘊(yùn)含的社會(huì)意義得出自己的結(jié)論，從中受到教育。根據(jù)該段文字，“再創(chuàng)造”指的是（）。A.欣賞者在感受基礎(chǔ)上的想象和體驗(yàn)活動(dòng)B.欣賞者發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘藝術(shù)形象的思想內(nèi)容C.欣賞者把作品中的形象改造為自己心目中的形象的活動(dòng)過程D.欣賞者在頭腦中補(bǔ)充形象乃至變動(dòng)形象的一個(gè)過程【答案】：C28.清涼的天氣已經(jīng)___了整整一周時(shí)間，氣象部門提醒，由于春天是雷電和強(qiáng)降水多發(fā)季節(jié)，市民要及時(shí)做好___，減少因強(qiáng)對流天氣造成的損失。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.維持防范B.繼續(xù)抵御C.連續(xù)預(yù)防D.持續(xù)防御【答案】：D29.灰色是一種樸素又優(yōu)雅的顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它好像并不出眾，但當(dāng)你走近時(shí)，你會(huì)感到那種（）的優(yōu)雅品位。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.不言而喻B.不可理喻C.難以言傳D.難辨難分【答案】：C30.切斷某些地方政府與開發(fā)商的利益關(guān)聯(lián)、不讓含混不明的所謂“公共利益”給地方政府和開發(fā)商以___，才是___終結(jié)拆遷悲劇的關(guān)鍵。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.徒托空言明鏡高懸B.—丘之貉問心無愧C.可乘之機(jī)釜底抽薪D.可乘之隙運(yùn)籌帷幄【答案】：C31.①但是，批判的利刃應(yīng)當(dāng)對準(zhǔn)病變部分，不必把整個(gè)軀體劃得傷痕累累②社會(huì)肌體、政治肌體上有毒瘤、有病變，確實(shí)應(yīng)把它暴露在陽光下③公共知識分子喜歡批判現(xiàn)實(shí)④更重要的是，何處是真正病變部分，還需仔細(xì)甄別⑤但我們也要看到可能造成消極后果將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）A.③⑤①②④B.③①②⑤④C.②①④③⑤D.③⑤②①④【答案】：D32.一提起生物進(jìn)化，映入人們腦海的多半是“物競天擇，適者生存”這八個(gè)字。在漫長的進(jìn)化歷史過程中，唯有戰(zhàn)勝對手的幸運(yùn)兒才能贏得大自然的青睞，拿到參加下一場物種角力的入場券。然而，大自然并不只是沿著單一的路線前行，“合則雙贏，爭則俱敗”，體現(xiàn)互助與合作精神的共生或許是影響歷史進(jìn)程的另一重大因素。同樣，共生現(xiàn)象也給人類很好的啟示。最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。A.共生在生物進(jìn)化過程中的作用B.共生一雙贏的生存智慧C.共生--大自然的選擇D.生物進(jìn)化論遭遇挑戰(zhàn)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于中國古代學(xué)校教育內(nèi)容中“六藝”的有（）。A.御B.射C.樂D.禮【答案】：ABCD34.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。A.愛崗敬業(yè)B.著裝得體、團(tuán)結(jié)協(xié)作C.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)D.誠實(shí)守信、辦事公道【答案】：ACD35.教育平等是教育民族化的一個(gè)重要內(nèi)容，指人們不受（）、（）、（）、（）、信仰、性別、地域等限制，在法律上享有同等的受教育權(quán)利、在事實(shí)上具有同等的受教育機(jī)會(huì)。A.政治B.婚姻C.經(jīng)濟(jì)D.文化【答案】：ACD36.職業(yè)道德行為評價(jià)能起到（）。A.調(diào)節(jié)作用B.裁判作用C.激勵(lì)作用D.導(dǎo)向作用【答案】：ABCD37.下列選項(xiàng)中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.娛樂效用B.自律功能C.激勵(lì)功能D.臉面作用【答案】：BC38.人的心理過程包括（）。A.認(rèn)知過程B.情緒情感過程C.行為過程D.意志過程【答案】：ABD39.古希臘把三藝作為教育內(nèi)容，這三藝指的是（）。A.修辭B.四書C.文法D.辯證法【答案】：ACD40.現(xiàn)代教學(xué)理論三大流派是指（）。A.發(fā)展性教學(xué)論B.程序教學(xué)論C.結(jié)構(gòu)教學(xué)論D.范例教學(xué)論【答案】：ACD41.從橫向看，教育的基本形式有（）。A.自我教育B.家庭教育C.社會(huì)教育D.學(xué)校教育【答案】：ABCD42.下列屬于誠信特征的有（）。A.智慧性B.自覺性C.通識性D.止損性【答案】：AC43.下列選項(xiàng)中，哪些是大數(shù)據(jù)的典型應(yīng)用（）。A.基于搜索引擎的搜索關(guān)鍵詞分析社會(huì)熱點(diǎn)B.基于科技文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫檢索某一領(lǐng)域研究進(jìn)展C.基于交易大數(shù)據(jù)分析用戶的購買習(xí)慣D.基于傳感器感知的海量數(shù)據(jù)分析自然災(zāi)害的危害程度【答案】：ACD44.下列屬于極端狀態(tài)的市場主要有（）。A.完全壟斷市場B.寡頭壟斷市場C.壟斷競爭市場D.完全競爭市場【答案】：AD45.如王某被判處死刑立即執(zhí)行，下列選項(xiàng)正確的是（）。A.核準(zhǔn)死刑立即執(zhí)行的機(jī)關(guān)是最高人民法院B.王某由作出一審判決的法院執(zhí)行C.簽發(fā)死刑立即執(zhí)行命令的是最高法院審判委員會(huì)D.王某由法院交由監(jiān)獄或指定的羈押場所執(zhí)行【答案】：AB46."全心全意為人民服務(wù)"是貫穿雷鋒精神的主線，雷鋒在他的一生中自覺地實(shí)踐了全心全意為人民服務(wù)的思想。下列有關(guān)雷鋒同志的說法正確的是（）。A.《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在雷鋒追悼會(huì)上的演講B.服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神屬于雷鋒精神的內(nèi)涵C.每年的3月5日是"學(xué)雷鋒紀(jì)念日"D.毛澤東為雷鋒題詞"學(xué)習(xí)雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神"【答案】：BC47.下列語句中有語病的是（）。A.近年來，海交會(huì)已成為海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作和文化交流的重要平臺B.學(xué)校要加強(qiáng)對漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)的宣傳，提高同學(xué)們對漢字書寫的重要性C.國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措減輕了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)D.經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，北京奧組委最終確定“福娃”為北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物【答案】：BD48.下列哪些人員可以作為他人介紹中的介紹人？（）A.正式活動(dòng)中的身份最高者或主要負(fù)責(zé)人員B.家庭聚會(huì)中的女主人C.公務(wù)交往中的公關(guān)、禮儀、文秘人員D.社交活動(dòng)中的東道主【答案】：ABCD49.下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)工作督導(dǎo)主要對象的是（）。A.在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的學(xué)生B.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非正式人員，主要是志愿者C.服務(wù)年限較短、經(jīng)驗(yàn)不足的初級社會(huì)工作者D.在其他機(jī)構(gòu)工作的相關(guān)人員【答案】：ABC50.某社區(qū)建立了殘疾人服務(wù)中心，在社區(qū)內(nèi)積極開發(fā)就業(yè)崗位，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)就業(yè)，但在工作中仍面臨殘疾人自信心不足.參與度不高.社區(qū)內(nèi)就業(yè)崗位不足.資金緊張和面向殘疾人的專業(yè)服務(wù)缺乏等問題。針對上述情況，從增加支持性資