幼兒園中班手工教學(xué)方案例文（二篇）

幼兒園中班手工教學(xué)方案例文一、理解色彩概念——彩虹手環(huán)制作教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并能準(zhǔn)確命名紅、橙、黃、綠、藍、紫六種基本顏色。2.通過實踐操作，掌握制作彩虹手環(huán)的技巧。3.提升幼兒的觀察能力和動手實踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備：紙張、硬紙板、彩色鉛筆、膠水、剪刀、直尺。教學(xué)流程：1.利用圖片或?qū)嵨?，向幼兒展示六種基本顏色，并引導(dǎo)他們說出顏色名稱。2.引導(dǎo)幼兒觀察彩虹的顏色順序，然后在硬紙板上繪制出相應(yīng)的顏色排列。3.提供長條形紙，讓幼兒使用六種顏色的彩紙完成手環(huán)的制作。4.教師協(xié)助幼兒將紙條彎曲成手環(huán)形狀，并使用膠水粘合兩端。5.完成的手環(huán)由幼兒佩戴在手腕上，體驗色彩變化帶來的視覺效果。二、提升手部協(xié)調(diào)——剪紙藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.促進幼兒手部肌肉的發(fā)展，增強手指靈活性。2.學(xué)習(xí)并運用剪紙技巧進行創(chuàng)作。3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程：1.向幼兒介紹剪紙的基本知識，介紹其作為中國傳統(tǒng)手工藝的特點。2.提供彩色紙和剪刀，讓幼兒自由發(fā)揮，根據(jù)個人想象進行剪紙創(chuàng)作。3.展示一些剪紙圖案供幼兒參考，指導(dǎo)他們注意剪紙的技巧和方法。4.鼓勵幼兒之間的合作與交流，展示各自的作品，互相欣賞和鼓勵。三、增強觀察能力——水果拼貼畫教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察和手工制作，幫助幼兒識別常見的水果。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。3.塑造幼兒的細(xì)心和耐心品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水、水果圖片卡片。教學(xué)步驟：1.介紹不同類型的水果，引導(dǎo)幼兒說出水果名稱，通過圖片卡片展示水果的外觀特征。2.提供材料，讓幼兒在紙上剪出水果形狀。3.將剪下的水果圖案粘貼在彩色紙上，進行拼貼創(chuàng)作。4.教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)拼貼的水果圖案添加顏色，提升作品的生動性。5.鼓勵幼兒將完成的水果拼貼畫掛于展示墻，共同欣賞多彩的水果世界。四、激發(fā)創(chuàng)新思維——立體幾何造型教學(xué)目標(biāo)：1.通過動手制作，幫助幼兒認(rèn)識簡單的幾何形狀。2.提升幼兒的觀察能力和動手能力。3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：紙板、彩色紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程：1.介紹基本的幾何圖形，如正方形、長方形、三角形等。2.幼兒使用剪刀和彩色紙剪出兩個相同的幾何圖形。3.將兩個圖形粘接成三維形狀，形成立體造型。4.教師在制作過程中提供必要的指導(dǎo)，幫助幼兒掌握剪紙和粘貼技巧。5.鼓勵幼兒展示自己的立體造型作品，放置在展示架上，共享創(chuàng)意成果。五、培養(yǎng)團隊精神——手工拼圖合作教學(xué)目標(biāo)：1.通過拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。2.提高幼兒的觀察能力和動手能力。3.鍛煉幼兒的耐心和細(xì)心品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水、各種形狀的拼圖卡片。教學(xué)流程：1.打亂拼圖卡片順序，分發(fā)給每位幼兒。2.鼓勵幼兒之間交流和合作，互相幫助完成拼圖。3.幼兒根據(jù)卡片上的形狀和顏色，找到正確位置進行拼貼。4.教師引導(dǎo)幼兒共同完成拼圖，增強團隊協(xié)作能力。5.將完成的拼圖作品展示在班級墻面上，共同欣賞和分享。通過這些手工教學(xué)活動，幼兒在游戲和互動中學(xué)習(xí)了顏色認(rèn)知、提高了觀察能力和動手能力，激發(fā)了創(chuàng)新思維和團隊精神，為他們的全面發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。幼兒園中班手工教學(xué)方案例文（二）____年度幼兒園中班手工教學(xué)組合，涵蓋多種活動：第一部分：手指畫1.目標(biāo)：旨在提升幼兒手指的靈活性和觀察能力，同時促進他們對色彩的認(rèn)知和創(chuàng)新能力。2.教學(xué)材料：顏料、畫筆、畫紙。3.活動流程：a.引導(dǎo)幼兒觀察不同顏色的畫紙。b.鼓勵幼兒用手指蘸取顏料在畫紙上繪制個性化的圖案。c.教師進行示范，并與幼兒共同參與創(chuàng)作。4.課堂策略：a.激發(fā)幼兒的參與興趣，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力。b.引導(dǎo)幼兒描述他們的作品，幫助他們學(xué)習(xí)用語言表達觀察結(jié)果。第二部分：折紙船1.目標(biāo)：旨在培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和操作技巧。2.所需工具：彩紙、剪刀、膠水。3.活動步驟：a.引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的紙片。b.展示如何折疊紙船，并與幼兒共同操作。c.鼓勵幼兒根據(jù)個人創(chuàng)意設(shè)計和裝飾紙船。4.課堂策略：a.引導(dǎo)幼兒觀察并描述他們折疊的紙船。b.提供多種顏色和形狀的紙片，激發(fā)幼兒創(chuàng)造不同樣式的紙船。第三部分：剪紙1.目標(biāo)：旨在提升幼兒的剪紙技巧和創(chuàng)新能力。2.所需材料：彩紙、剪刀、膠水。3.活動內(nèi)容：a.引導(dǎo)幼兒欣賞剪紙藝術(shù)，了解其起源和演變。b.示范剪紙方法，并與幼兒共同實踐。c.鼓勵幼兒根據(jù)個人創(chuàng)意設(shè)計和剪裁剪紙作品。4.課堂策略：a.引導(dǎo)幼兒觀察并描述他們的剪紙圖案。b.提供各種形狀和顏色的彩紙，以鼓勵幼兒創(chuàng)作不同風(fēng)格的剪紙作品。第四部分：拼圖1.目標(biāo)：旨在培養(yǎng)幼兒的觀察、記憶和操作技巧。2.所需工具：拼圖玩具。3.活動安排：a.引導(dǎo)幼兒觀察拼圖的整體圖案。b.展示如何拆解和重新拼裝拼圖，并與幼兒一起操作。c.鼓勵幼兒創(chuàng)新，嘗試自己設(shè)計和拼裝拼圖。4.課堂策略：a.提供不同形狀和難度的拼圖，以適應(yīng)不同幼兒的能力水平。b.鼓勵幼兒合作完成拼圖，培養(yǎng)團隊合作精神。第五部分：手工造型1.目標(biāo)：旨在提升幼兒的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。2.所需材料：紙板、剪刀、膠水、顏料。3.活動流程：a.引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的紙板和顏料。b.示范如何使用紙板和顏料制作手工造型，并與幼兒共同參與。c.