美育題目及答案

全國(guó)2009年1月自考美育基礎(chǔ)試題課程代碼：00409一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1．以“美育代宗教”這一主張是 美育思想的一個(gè)重要組成部分。（）A.王國(guó)維B.梁?jiǎn)⒊珻.蔡元培D.魯迅.柏拉圖認(rèn)為要想培養(yǎng)理想的人才，就要從 的早期教育入手。（）A.嬰兒B.幼兒C.青年D.中年TOC\o"1-5"\h\z.下列人物中，不屬于古希臘、古羅馬美育思想家的是（ ）A.柏拉圖B.亞里士多德C.歌德D.賀拉斯.事實(shí)已經(jīng)證明，對(duì)趣味的引導(dǎo)，最好的方式是（ ）A.依靠行政命令B.通過感性教育C.通過道德教化D.通過邏輯訓(xùn)練.下列關(guān)于趣味的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.與后天培養(yǎng)無關(guān)B.有高下、美丑之分C.與人生有很多重要聯(lián)系 D.對(duì)青少年階段尤其重要.正確處理自己與他人、社會(huì)和自然之間關(guān)系的基本方式是（ ）A.控制B.占有C.競(jìng)爭(zhēng)D.愛.關(guān)于美育的功能，表述正確的一項(xiàng)是（）A.只發(fā)展人的感性，不發(fā)展人的理性B.只發(fā)展人的理性，不發(fā)展人的感性C.既發(fā)展人的感性，也發(fā)展人的理性D.不發(fā)展人的感性，也不發(fā)展人的理性.下列選項(xiàng)中不屬于審美愉悅特點(diǎn)的是（ ）A.普遍性B.精神性C.偶然性D.必然性. 是指審美主體通過主體感覺、知覺的審美愉悅，領(lǐng)會(huì)到審美意象中某些深刻意蘊(yùn)，獲得一種諸心理功能的和諧所產(chǎn)生的美感享受。（A.悅耳悅目B.悅心悅意C.悅志悅神D.悅口悅身. 是指審美諸感官的一種感知活動(dòng)，是獲得對(duì)象的整體形象的一種獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。（ ）A.完形性B.主動(dòng)性C.情感性D.反思性.魏晉南北朝后，人們提出了 ，認(rèn)為對(duì)自然美的欣賞能給人一種精神上的解放。（ ）A.“內(nèi)模仿”說B.“移情”說C.“比德”說D.“暢神”說12.社會(huì)美的核心是（）A.人的美B.物的美C.事的美D.力的美13.原始人的生活方式屬于（ ）A.生存型B.發(fā)展型C.完善型D.功能型14.“美是生活”是著名美學(xué)家 提出的觀點(diǎn)。（）A.康德B.黑格爾TOC\o"1-5"\h\zC.尼采D.車爾尼雪夫斯基15.對(duì)胎兒進(jìn)行美育的主要方式是（ ）A.看書B.聽音樂C.跳舞D.旅游.美育和 的關(guān)系最為密切。（ ）A.智育B.體育C.德育D.藝術(shù)教育.近代思想家 在談到美術(shù)與科學(xué)的關(guān)系時(shí)，曾提出了“求美先求真”的思想。（ ）A.梁?jiǎn)⒊珺.譚嗣同C.胡適D.蔡元培. 是人的智力的最高表現(xiàn)。（ ）A.創(chuàng)造力B.記憶力C.理解力D.表現(xiàn)力19．少兒的審美發(fā)展主要是指少兒 的發(fā)生和成長(zhǎng)。（）A.審美創(chuàng)造能力B.審美想象能力C.審美領(lǐng)悟能力D.審美感興能力20．下列選項(xiàng)中不屬于音樂對(duì)少兒審美發(fā)展重要作用的描述是（ ）A.發(fā)展少兒聽覺感受力B.培養(yǎng)少兒用語言表達(dá)情意的能力C.培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造性想象力D.凈化與陶冶少兒的情感21.小學(xué)美育的實(shí)施原則中不包括（）A.循序漸進(jìn)原則B.啟發(fā)誘導(dǎo)原則C.寓教于樂原則D.職業(yè)化原則22.學(xué)校美育的實(shí)施首先是在 中進(jìn)行的。（）A.課外活動(dòng)B.課堂教學(xué)TOC\o"1-5"\h\zC.美化校園環(huán)境D.教師的示范作用23.對(duì)人的美的最高要求是（ ）A.儀表美B.行為美C.心靈美D.語言美24.強(qiáng)調(diào)教師的審美素養(yǎng)，就是突出教師素質(zhì)中的（ ）A.情感結(jié)構(gòu)B.知識(shí)結(jié)構(gòu)C.身體素質(zhì)D.管理能力25.素質(zhì)教育的主體是（ ）A.社會(huì)B.教師C.學(xué)生D.學(xué)校二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選，多選、少選或未選均無分。.蔡元培提出美育包括（ ）A.家庭美育B.學(xué)校美育C.身體美育0.心理美育E.社會(huì)美育.馬克思主義美育思想主要包括（ ）A.寓教于樂思想B.人的全面發(fā)展的觀點(diǎn)C.人的審美能力的培養(yǎng)問題D.藝術(shù)的審美教育問題E.道德綱領(lǐng)的實(shí)施問題.所謂“畸趣”，不只是指庸俗的文藝作品，更是一種病態(tài)的審美趣味，其特征表現(xiàn)為TOC\o"1-5"\h\z( )A.實(shí)質(zhì)性B.包裝性C.表演性D.虛幻性E.獨(dú)創(chuàng)性29.美育的特點(diǎn)主要有( )A.形象性B.推理性C.概念性D.愉悅性E.自由性30.自然美的美育作用包括( )A.陶冶情操B.鍛煉思維C.訓(xùn)練形體D.提升境界E.體味人生31.屬于家庭美育的特征是( )A.對(duì)人的影響時(shí)間持續(xù)最長(zhǎng)B.對(duì)人的影響最為深廣C.以教學(xué)為主D.計(jì)劃性強(qiáng)E.系統(tǒng)性強(qiáng)32.美育的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在( )A.培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)家B.提高美學(xué)家的地位C.提高人的生活質(zhì)量D.協(xié)調(diào)人際關(guān)系E.發(fā)展兩個(gè)文明33.游戲?qū)ι賰旱膶徝腊l(fā)展具有重要作用，它具有 等特征。( )A.前審美的性質(zhì)B.假想性C.自發(fā)性D.愉悅性E.很高藝術(shù)性34.小學(xué)美育的內(nèi)容包括( )A.審美原理教育B.知美教育C.賞美教育D.愛美教育E.創(chuàng)美教育35.教師教學(xué)美通常通過 來展現(xiàn)。( )A.課程審美化技能B.語言審美化技能C.藝術(shù)表現(xiàn)技能D.藝術(shù)批評(píng)技能E.身體素質(zhì)技能三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)36．感性37．悅志悅神38．創(chuàng)造性想象39．前審美時(shí)期40．感受能力四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）41．簡(jiǎn)述美育學(xué)與美學(xué)的關(guān)系。42．簡(jiǎn)述審美感知愉悅的特點(diǎn)。43．簡(jiǎn)述美育與體育的區(qū)別。44．簡(jiǎn)答小學(xué)美育的特點(diǎn)。五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）45．美育的自由性主要表現(xiàn)為哪些方面46．論述少兒心理發(fā)展的基本特征。2009年1月自考美育基礎(chǔ)試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1、C2、B6、D7、C11、D12、A16、C 17、A21、D22、B二、多項(xiàng)選擇題3、C 4、B 5、A8、C 9、B 10、A13、A 14、D 15、B18、A 19、D 20、B23、C24、A25、B26、ABE 27、BCD 28、BCD29、ADE30、ADE31、AB32、CDE33、ABCD34、BCDE35、ABCD三、名詞解釋題36、感性：人生之所以然者，它包括人的本能欲望、感知和情感等，它是人格的一個(gè)重要方面，沒有它，人格就會(huì)很片面，甚至可能出現(xiàn)病態(tài)。37、悅志悅神：是指審美主體在精神境界所產(chǎn)生的愉悅，它是審美主體在審美活動(dòng)最高層次上獲得的一種精神滿足，是人生理想的實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的愉悅。38、創(chuàng)造性想象：是借助不同的手段和方法，對(duì)已有的表象進(jìn)行選擇、加工和改造，創(chuàng)造出前所未有的新形象。39、前審美時(shí)期：是少兒審美發(fā)展的第一個(gè)階段，指少兒0-3歲的時(shí)期，也就是少兒的乳兒期和嬰兒期。40、感受能力：包括聽覺、視覺、嗅覺、觸覺以及在此基礎(chǔ)上形成的綜合感受能力。四、簡(jiǎn)答題41、（1）美育學(xué)是在美學(xué)理論中發(fā)育、形成并逐步分化出來的。（2）美育是實(shí)現(xiàn)美學(xué)的任務(wù)和目的的途徑和手段，也是美學(xué)的最終落腳點(diǎn)。42、（1）直接性；（2）易變性。43、（1）任務(wù)和目的不同。（2）實(shí)施媒介不同。（3）途徑方法不同。（4）活動(dòng)心態(tài)不同。44、（1）在教學(xué)方法上以直觀教學(xué)為主。（2）在教育目標(biāo)上