新教材適用2025版高考歷史二輪總復習高分達標8與時俱進-近現(xiàn)代中國思想解放與科教文化

高分達標8—與時俱進——近現(xiàn)代中國思想解放與科教文化一、單選題1．(2024·江西九江)如表是明清時期(1368年—1840年)有關教化機構采納教材的內(nèi)容狀況，據(jù)此可知，明清教材(A)教化機構主要教材內(nèi)容官學經(jīng)義類、律政類、禮制類、告誡類、文體類、軍事類、科技類書院理學、心學、實學、考據(jù)蒙學基礎識字類、倫理規(guī)范類、名物典故類、詩歌文章類、數(shù)理科技類A.是中華傳統(tǒng)文化的集中表達B．強調(diào)儒家思想的教化與傳承C．已經(jīng)開展近代科學技術教化D．只允許在特地教化機構運用【解析】材料顯示，主要教材的內(nèi)容涉及傳統(tǒng)文化的方方面面，是傳統(tǒng)文化的集中表達，A項正確；材料內(nèi)容遠超儒家思想的內(nèi)容，解除B項；材料盡管涉及科學技術，但無法推斷是近代科技，解除C項；材料所示教化機構中官學是特地機構，書院和蒙學則不是，解除D項。故選A項。2．(2024·榆中)1860年11月18日，中國近代留學教化的先驅容閎來到天京訪問，他向干王洪仁玕提出組織良好軍隊、設立武備學校及海軍學校、建立有效能的政府、頒定教化制度等建議，深受洪仁玕的歡迎和認同。主要是因為其建議(D)A．有利于根除天國的積弊B．宣揚民主共和的建國理念C．反映了廣闊農(nóng)夫的愿望D．與《資政新篇》主見相契合【解析】依據(jù)材料和所學學問可知，容閎的革新方案與洪仁玕的改革內(nèi)政、建設國家的新方案《資政新篇》有諸多相像之處，表明容閎的這些設想與洪仁玕的改革方案產(chǎn)生了共鳴，D項正確；容閎的設想只是受到洪仁玕的歡迎和認同，但不行能根除太平天國的積弊，解除A項；容閎的革新方案不是資產(chǎn)階級革命建國思想，不是宣揚民主共和的建國理念，解除B項；容閎的這些建議與農(nóng)夫階級要求土地、建立平均主義社會的愿望相去甚遠，解除C項。故選D項。3．(2024·遼寧統(tǒng)考)1866年，奕奏請?zhí)碓O“天文算學館”，建議選取30歲以下的滿漢官員經(jīng)考試入館學習天文算學，這在朝廷內(nèi)外引起了軒然大波。在士大夫們看來，讓舉人、優(yōu)貢等正途人員去學習天文算法、營造器械這些上不得臺面的事情，簡直是儒林奇恥。據(jù)此可知(D)A．民族資本主義發(fā)展很緩慢B．新式教化缺乏廣泛群眾基礎C．洋務派主見變革封建制度D．中國近代化的進程較為艱難【解析】材料反映了天文算學館的創(chuàng)辦遇到了極大的阻力，說明中國近代化的進程特別艱難，D項正確；第一家民族資本主義企業(yè)是19世紀60年頭從手工工場轉變?yōu)榻髽I(yè)的發(fā)昌機器廠，且洋務運動興辦近代教化與中國資本主義發(fā)展沒有必定關系，解除A項；材料反映的是封建士大夫對新式教化的看法，無法體現(xiàn)一般民眾的看法，解除B項；洋務運動提倡“中體西用”，以西學維護清朝封建統(tǒng)治，解除C項。故選D項。4．(2024·江蘇南京)1872年，在容閎的推動下，清廷派遣留學生之事得以實行，幼童赴美留學剛剛兩年，就有人指責留學生有西化的傾向，要求撤回留學生。1881年，除因故先期撤回、在美國病故和“告長假不歸”的26人外，清廷將所余94人分三批全部撤回。這一史實從本質上反映了(A)A．清廷難以引領近代教化的縱深發(fā)展B．表明中國近代教化的發(fā)展徹底失敗C．官僚群體天朝上國的觀念根深蒂固D．西學東漸對中國近代教化影響甚微【解析】據(jù)題意可知，在留美幼童出國后不久，清政府就因為國內(nèi)的指責而逐步將留學生撤回，由此可知清政府無法引領近代教化的縱深發(fā)展，A項正確；“徹底失敗”的說法過于夸張，解除B項；指責留美幼童的群體不肯定就是官僚群體，解除C項；材料體現(xiàn)的不是西學東漸的影響，解除D項。故選A項。5．(2024·山東臨沂)晚清大臣曾國藩在一封奏折里說，很多洋務官員一味仿照西洋“制器之術”，其實不得要領?！爸破鳌敝g的關鍵在于以數(shù)學為代表的自然科學，全部制器的奇妙都可以用公式和圖紙來探討。假如一味仿照，而不知“制器”的“所以然”，是徒費心力。當下要務，是創(chuàng)辦翻譯學校，翻譯西洋自然科學書籍。據(jù)此可知，曾國藩(B)A．突破了“中體西用”的洋務觀念B．對歐美科技發(fā)展新趨勢有所了解C．對西方的學習超越“器物”層面D．提倡對傳統(tǒng)教化進行近代化改造【解析】材料信息表明曾國藩留意到駕馭技術先要駕馭自然科學，這是留意到了西方科技發(fā)展的新趨勢，B項正確；曾國藩的觀念仍舊停留在學習西方科技，并未突破中體西用，也未超越“器物”層面，解除A、C兩項；他提倡創(chuàng)辦翻譯學校，并沒有提倡把傳統(tǒng)學堂改為近代學校，解除D項。故選B項。6．(2024·新疆統(tǒng)考)梁啟超在《變法通議》中寫道：“近百年間，歐羅巴之眾，高加索之族，藉制器以滅國，借通商以辟地，于是全球十九，歸其統(tǒng)轄，智之強也。世界之運，由亂而進于平，勝敗之原，由力而趨于智，故言自強于今日，以開民智為第一義?！庇纱丝芍?，梁啟超主見(D)A．提高國民素養(yǎng)是政府的中心任務B．學習西方先進科技實現(xiàn)富國強兵C．效仿西方崛起之路加強對外擴張D．發(fā)展國民教化與救亡圖存相結合【解析】依據(jù)材料可知，梁啟超認為歐洲列強“藉制器以滅國，借通商以辟地，于是全球十九，歸其統(tǒng)轄”的緣由在于“智之強也”，因此他主見自強首先要開民智，即通過教化啟發(fā)民眾實現(xiàn)救亡圖存，D項正確；梁啟超認為要自強首先要開民智，而沒有認為政府的中心任務是開民智，解除A項；梁啟超認可的開民智不僅僅是學習西方先進科技，解除B項；梁啟超沒有主見效仿西方對外擴張，解除C項；故選D項。7．(2024·遼寧沈陽)下表為1862—1900年中國創(chuàng)辦的37所新式學校的分類統(tǒng)計。這折射出當時中國(D)類別數(shù)量(所)占比(%)翻譯類821企業(yè)特地技術類1130軍事技術類1849A.西方學說得到廣泛傳播B．科技水平有了大幅提高C．教化體制日益走向完善D．學習西方以好用性為主【解析】依據(jù)材料可知，1862—1900年中國創(chuàng)辦的37所新式學校學習的內(nèi)容主要以技術類為主，說明對西方的學習以好用性為主，D項正確；受當時社會環(huán)境的影響，西學傳播范圍有限，解除A項；科技水平大幅度提高不符合當時中國的國情，解除B項；C項說法過于肯定，晚清時期的教化體制并不完善，解除。故選D項。8．(2024·安徽蚌埠)李鴻章在1872年的奏折中針對“歐洲諸國……闖入邊界腹地”發(fā)出“此三千余年一大變局也”的感嘆。1901年，張之洞在致軍機大臣的電文中說“中國”已至“殘局”。從“變局”到“殘局”，清王朝共同的應對之道有(C)A．發(fā)展經(jīng)濟，實業(yè)救國B．改革官職，裁汰冗員C．革新教化，選拔人才D．借鑒西學，科技立國【解析】依據(jù)材料及所學學問可得，19世紀60年頭到90年頭的洋務運動中發(fā)展近代教化，派遣留學生，到了清末新政重視教化培育人才，C項正確；洋務運動時期并沒有強調(diào)實業(yè)救國思想，解除A項；洋務運動為了維護封建專制統(tǒng)治，沒有改革官職，解除B項；兩個時期并沒有全部強調(diào)科技立國，不符合題意，解除D項。故選C項。9．(2024·遼寧本溪)新文化運動期間，陳獨秀撰文稱：“今所探討者……非但孔教可否定入憲法問題，乃孔教是否相宜于民國教化精神之根本問題”。李大釗也提出：“以數(shù)千年前之殘骸枯骨，入于現(xiàn)代國民之血氣精神所結晶之憲法，則其憲法將為陳腐死人之憲法，非我輩生人之憲法也?！睋?jù)此可知，當時二者都(B)A．探討了中國政治改革趨向的問題B．批判了思想界興起的“尊孔復古”逆流C．否定了剛頒布的《中華民國約法》D．主見把馬克思主義與中國工運相結合【解析】依據(jù)材料可知，陳獨秀和李大釗將斗爭矛頭干脆指向傳統(tǒng)的儒家思想，批判了思想界興起的“尊孔復古”逆流，B項正確；材料無法體現(xiàn)政治改革趨向，解除A項；材料沒有涉及對《中華民國約法》的看法，得不出否定了剛頒布的《中華民國約法》，解除C項；材料沒有體現(xiàn)馬克思主義與中國工運的關系，解除D項。故選B項。10．(2024·甘肅統(tǒng)考)如圖所示《新隴》雜志為現(xiàn)藏于甘肅省博物館的一級文物，是由甘肅籍旅京學生于1920年在北平創(chuàng)辦的進步刊物。其創(chuàng)刊號刊發(fā)“辦刊啟事”開宗明義：“欲以輸送好用之學問，傳播現(xiàn)代之思潮，并以宣告本省狀況于外界”。據(jù)此可知，該雜志的創(chuàng)辦(C)A．促進了西方科技傳播B．深受辛亥革命影響C．有利于推動思想啟蒙D．突出文學革命特點【解析】由題干可知，該雜志的創(chuàng)辦旨在“輸送學問”“傳播思潮”，故有利于推動思想啟蒙，C項正確；材料未指出輸送的學問是“西方科技”，解除A項；辛亥革命提倡民主共和思想，材料未體現(xiàn)，解除B項；文學革命是新文化運動的內(nèi)容，反對文言，提倡白話，材料未體現(xiàn)，解除D項。故選C項。11．(2024·湖北恩施)下表是中華民國頒布的一些法令或條例，據(jù)此可推斷中華民國的建立(C)法令或條例內(nèi)容出處小學讀經(jīng)科一律廢止。中華民國教化部《一般教化暫行方法》纏足之千百歲，害家兇國，莫此為甚……當此除舊布新之際，此等惡俗，尤宜先事革除，以培國本?！杜R時大總統(tǒng)關于勸禁纏足致內(nèi)務部令》中華民國由中華人民組織之，主權屬于國民全體。《中華民國臨時約法》A.推翻了封建制度B．廢除了科舉制度C．推動了中國近代化進程D．肅清了封建殘余【解析】材料體現(xiàn)的是中華民國臨時政府對傳統(tǒng)的教化、社會習俗及政治體制進行改革，推動了中國的近代化進程，C項正確；辛亥革命結束的是封建君主專制制度，并非是封建制度，解除A項；清末新政已廢除了科舉制，解除B項；辛亥革命并未肅清封建殘余，解除D項。故選C項。12．(2024·高三專題)1977年5月24日，鄧小平與中心同志談話說，“靠空講不能實現(xiàn)現(xiàn)代化，必需有學問，有人才。”“要經(jīng)過嚴格考試，把最優(yōu)秀的人集中在重點中學和高校。”他同時還指出，要用精確的完整的毛澤東思想來指導我們的各項工作。鄧小平的看法旨在(B)A．初步建立起國民教化體系B．推動教化領域的撥亂反正C．實施“科教興國”的戰(zhàn)略D．確立全面發(fā)展的教化方針【解析】初步建立起國民教化體系是在1965年，故解除A項；依據(jù)“1977年5月”“經(jīng)過嚴格考試，把最優(yōu)秀的人集中在重點中學和高?！薄耙镁_的完整的毛澤東思想”并結合所學內(nèi)容可知鄧小平的看法是對“文革”期間教化亂象的撥亂反正，故選B項；“科教興國”戰(zhàn)略的實施是在20世紀90年頭，與題干時間不符，故解除C項；確立全面發(fā)展的教化方針是在20世紀50年頭，與題干時間不符，故解除D項。故選B項。13．(2024·遼寧葫蘆島)自1976年起，中國國家領導人及各類代表團多次出訪國外考察。1977—1978年度的出訪活動較1976年增長了27%。從出訪的目的國來看，有兩類國家明顯增多：一是發(fā)達國家；二是正在進行改革的社會主義國家。各代表團重點考察這些國家工農(nóng)業(yè)和科技的現(xiàn)代化水平，各國經(jīng)濟發(fā)展較快的緣由，組織管理社會化大生產(chǎn)的閱歷。該類考察(C)A．重視了與各國建立友好關系B．推動了市場經(jīng)濟的發(fā)展C．醞釀了國家經(jīng)濟政策的變更D．實現(xiàn)了國家的經(jīng)濟轉軌【解析】依據(jù)材料所示考察的國家和重點，再結合1978年我國做出改革開放的決策可知這是在醞釀國家經(jīng)濟政策的變更，C項正確；材料體現(xiàn)了我國重點考察這些國家工農(nóng)業(yè)和科技的現(xiàn)代化水平，不是與各國建立友好關系，解除A項；1992年十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標，與材料時間不符，解除B項；國家經(jīng)濟轉軌是改革開放之后，與材料時間不符，解除D項。故選C項。14．(2024·北京房山)“十三五”以來，高校師生獲得70%以上的國家自然科學獎和國家技術獨創(chuàng)獎，獲得近60%的國家科學技術進步獎，牽頭完成50%的“中國科學十大進展”。教化部組織高校師生研制出44款檢測試劑盒，在抗體藥物、蛋白重組疫苗、減毒流感載體疫苗等方面取得重大進展，為疫情防控做出了重要貢獻。據(jù)此分析高校的社會功能有(D)①繼承了人類的優(yōu)秀思想文化②促進教化公允保障人民的受教化權③教學、科研結合推動科技創(chuàng)新發(fā)展④服務于社會發(fā)展和人民生活的需求A．①② B．①④C．②③ D．③④【解析】材料“高校師生獲得70%以上的國家自然科學獎和國家技術獨創(chuàng)獎，獲得近60%的國家科學技術進步獎”反映的是教學、科研結合推動科技創(chuàng)新發(fā)展，③符合題意；材料“教化部組織高校師生研制出44款檢測試劑盒，在抗體藥物、蛋白重組疫苗、減毒流感載體疫苗等方面取得重大進展”反映的是高校服務于社會發(fā)展和人民生活的需求，④符合題意，D項正確；材料留意的是創(chuàng)新而不是繼承，①不符合題意，解除A、B項；材料與教化公允無關，②錯誤，解除C項。故選D項。15．(2024·浙江聯(lián)考)位于浙江杭州市的良渚遺址，歷經(jīng)四代人87年的考古發(fā)掘。其中，依靠洛陽鏟和手鏟挖出的良渚地下寶藏，雖符合人們心里對考古的傳統(tǒng)印象，卻遠非當代考古的全部。如今，考古人員往往在實地勘探之前，就已經(jīng)能利用衛(wèi)星、無人機等工具確定落鏟的地點。動植物、礦物鑒定等手段，讓我們比以前更了解古環(huán)境和當時的植物種類、礦物來源等。衛(wèi)星、無人機等工具變更了測繪方式，可以更大范圍、更精準地理解地貌。這些變更說明(A)A．鑒定手段、測繪方式以及科技的進步，提高了考古工作的效率B．必需依靠科技的進步，才能夠使考古工作和歷史探討走上正軌C．考古測繪的進步，解決了人們對植物種類、礦物來源的相識D．現(xiàn)代科技的進步，考古方式的變革，必將使歷史事實更加精準【解析】依據(jù)材料信息可知現(xiàn)代科技的進步、考古測繪的方式、鑒定手段的進步，提高了考古工作的效率，A項正確；“必需依靠科技的進步，才能夠使考古工作和歷史探討走上正軌”，表述肯定，解除B項；“解決了”一詞不當，解除C項；“必將”“更加精確”，過于肯定化，不符合邏輯和史學探討基本方法，解除D項。故選A項。二、非選題16．(2024·山東專題)閱讀材料，回答問題。材料1905年紀事政治【日俄斗爭】3月10日，俄軍大敗。9月5日，日俄在美簽訂《樸茨茅斯條約》，俄把在旅順、大連的租借權轉給日本。中國震驚于日本何以戰(zhàn)勝俄國，寂靜已久的變法之聲再次響起?！拘抡?月2日，袁世凱奏請實行立憲變法。地方實力派周馥、張之洞、岑春煊也上書懇求立憲。9月24日，慈禧派五大臣赴東西洋各國考察，12月2日成行。10月8日，清政府設立巡警部，中國近代警察制度誕生?！就藭?月20日，中國同盟會在東京成立。11月17日，《民報》創(chuàng)刊。【抵制美貨】為抗議美國迫害華工，各大城市掀起反美運動，美對華出口遭巨大打擊。經(jīng)濟【銀行】戶部銀行成立，這是中國第一家國有銀行，民營銀行浙江興業(yè)銀行創(chuàng)立。舊式金融機構錢莊、票號陷入逆境。教化文化【廢科舉】9月2日，清政府“諭立?？婆e以廣學校”，同時下諭在全國興辦女學。全國興辦新式學堂8000所。12月清政府設立學部，作為全國教化的最高行政機構，教化行政從禮部獨立出來。【學位】嚴錦榕、王寵惠在美國獲法律學博士?！静┪镳^】12月，張謇創(chuàng)辦南通博物苑。這是中國第一個綜合性博物館?！倦娪啊勘本┝鹆S豐泰照相館誕生了中國人自己拍的第一部電影《定軍山》。【現(xiàn)代報紙之雛形】2月，《申報》改革?！坝浾摺币辉~首次出現(xiàn)；“頁”改“版”?！玖袈暀C】留聲機進入中國。時詠“小院靜無人，但聞歌聲緩。歌聲何處來，天機自流轉”。社會生活【廢除酷刑】4月，清廷宣布廢除凌遲、戮尸酷刑?！玖餍小俊短煅菡摗酚缮虾Ｉ虅沼^出版——摘編自劉磊、方玉萍《百年中國紀事》結合所學學問，從材料中提取相關信息，圍繞“1905，近代百年的關鍵”確定一個視角，進行論述。(要求：持論有據(jù)，論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。)【答案】示例視角：新政、立憲和革命，三派勢力的角力論述∶1904—1905年在中國領土上進行的日俄斗爭，進一步暴露了清王朝的腐朽。立憲派、革命黨和清王朝這三股政治力氣的角力更加激烈。由于日俄斗爭的刺激和立憲派的活動，社會輿論和觀念發(fā)生了重大變更，立憲運動隧然高漲。1905年，資產(chǎn)階級革命政黨中國同盟會成立，革命力氣實現(xiàn)大聯(lián)合。在此狀況下，清王朝被動變革。1905年，袁世凱等清朝重臣也上書懇求立憲，清政府宣布實行“預備立憲”，并宣布廢除酷刑、科舉等。立憲或革命是近代中國面臨民族危機的加深作出的探究和選擇。在改革和革命的交鋒中，沒有誠意的立憲最終破產(chǎn)，加速了革命的到來。(或從清政府被動步入“近代化”；廢科舉促進近代教化文化的發(fā)展等視角進行論述亦可。)【解析】本題為開放性試題，答案言之成理即可，但論述必需依托所給主題和材料，多方面論證。17．(2024·山東菏澤)中國元素是在中華民族融合、演化與發(fā)展過程中漸漸形成的，由中國人創(chuàng)建、傳承、反映中國人文精神和民俗心理、具有中國特質的文化成果，包括有形的物質符號和無形的精神內(nèi)容。閱讀材料，回答問題。材料一中國傳統(tǒng)節(jié)日符號與活動春節(jié)流行的對聯(lián)、年畫、龍燈、窗花、舞龍等；除夕夜轉椿樹渴望聰慧美貌身材好；送窮神、迎財神元宵節(jié)逛燈會、猜燈謎；用送燈、搶燈、走橋、摸門釘以渴望人丁興盛端午節(jié)包粽子、賽龍舟；用合藥、戴五色絲以渴望健康長壽；獨創(chuàng)香囊、天師符圖等人工靈物以驅邪避毒中秋節(jié)月餅、賞月、玩花燈；將合家團坐飲食稱為“團年”“團聚會”“吃團聚飯”重陽節(jié)爬山、賞菊、登高望遠等；用登高、佩茱萸、飲菊酒的方式驅除不祥——摘編自《傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和精神內(nèi)核》材料二中國近代社會習俗的變更禮儀習俗1912年民國成立后，明令祭孔時“除去拜跪之禮，改行三鞠躬，祭服則用便服。”消費習俗清亡后，曾出現(xiàn)過“洋裝熱”，在通都大邑，人們“趨改洋服洋帽，其為數(shù)不知凡幾”(注：《潘月樵請用國貨》，〔上?！场渡陥蟆?912年3月4日。)飲食習俗海昌太憨生在《淞濱竹枝詞》中寫道：“番菜爭推一品香，西洋風味睹先嘗，刀叉刺眼盆盤潔，我愛香檳酒一觴”居住習俗鄧子琴在《中國風俗史》中稱，“晚清園亭，亦參以西式建筑，而通都大邑，幾于觸目皆是矣”婚喪習俗“光宣之交，盛行文明結婚，倡于都會商埠，內(nèi)地亦漸行之”(注：徐珂：《清稗類鈔》第5冊)材料三中國元素主要分類：①現(xiàn)代聞名建筑及宏大成就類；②聞名歷史人文景觀類；③重大獨創(chuàng)創(chuàng)建、創(chuàng)舉類；④民俗節(jié)日、手工藝、服飾、特色食品等類；⑤傳統(tǒng)戲曲、樂器、體育項目類；⑥重要學術思想、著作類；⑦聞名歷史人物類；⑧聞名自然景觀類；⑨動、植物類(含圖騰、祥瑞物等)；⑩聞名城市、企業(yè)、學校類。(1)依據(jù)材料一并結合所學學問，扼要解讀材料一表格信息。(2)依據(jù)材料二并結合所學學問，闡釋近代中國社會生活的變更。(3)由中國元素網(wǎng)協(xié)同各大網(wǎng)站，近百家媒體曾共同發(fā)起推出“找尋中國100元素”大型網(wǎng)絡調(diào)查活動。試以發(fā)起和策劃人的身份，擬定一份活動所要實現(xiàn)的目標(注：從學問目標和價值目標兩方面擬定)?！敬鸢浮?1)中國傳統(tǒng)節(jié)日有著豐富的文化符號、載體及儀式。面對大自然加諸的種種難題，人們想方設法主動應對，表現(xiàn)出不畏困難、自強不息、樂觀向上的人生看法；人們創(chuàng)建性地利用自然之物，獨創(chuàng)節(jié)俗物品和活動，滿意對美妙生活的追求與憧憬。(2)晚清民初移風易俗，一方面受到外來習俗的影響，另一方面也來自中國內(nèi)部新興資本主義因素的驅動。西方文化逐步滲透到國民生活中，推動了中國社會生活習俗的近代