金華市教育局所屬學(xué)校金華教育學(xué)院招聘真題

1.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)()及以上者，作休學(xué)、停學(xué)處理。A.五分之一B.三分之一C.四分之一D.二分之一2.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類型中的()。A.情境性危機(jī)B.存在性危機(jī)C.發(fā)展性危機(jī)D.現(xiàn)實(shí)性危機(jī)B.半年C.一年4.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)?()。A.任何組織和個人B.政府機(jī)構(gòu)C.事業(yè)單位D.企業(yè)和公民個人5.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委，可設(shè)立(),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作，直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.黨委會B.黨小組C.學(xué)生黨總支D.黨組織6.大學(xué)教師的()能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效A.溝通能力B.研究能力C.教學(xué)能力D.組織管理能力7.教師講課語言生動形象、簡潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的()。C.無意注意D.有意注意8.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育()的作用。A.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力B.促進(jìn)個體思想意識和價(jià)值觀念社會化C.促進(jìn)個體行為社會化D.促進(jìn)個體角色社會化9.大學(xué)教育的重點(diǎn)是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育的主要措施是促使大學(xué)生A.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍C.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理D.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理10.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于()。A.自我實(shí)現(xiàn)模式B.派出培訓(xùn)模式C.學(xué)校推動模式D.校本培訓(xùn)模式11.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是()。A.專業(yè)人格B.專業(yè)信仰C.專業(yè)知識D.專業(yè)精神12.在教學(xué)活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程?()A.自主建構(gòu)的過程B.被動發(fā)展的過程C.自然發(fā)展的過程D.被動生成的過程13.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是()。A.講述思路為主的原則B.學(xué)生主體原則C.教師主導(dǎo)原則D.知識優(yōu)先原則14.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是()。A.教學(xué)手段B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)方式D.教學(xué)態(tài)度15.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，()也稱假設(shè)法或探究法。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.問題教學(xué)法D.項(xiàng)目教學(xué)法16.如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間C.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視D.懲罰孩子過分喜歡看的行為17.義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校()分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。A.可以D.不得18.()是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。A.教育勞動實(shí)踐B.教學(xué)態(tài)度C.教育理念D.教學(xué)方法19.一般說，以教學(xué)為主的?？茖W(xué)校，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈()。A.扁平型結(jié)構(gòu)B.倒金字塔型結(jié)構(gòu)C.菱形結(jié)構(gòu)D.金字塔型結(jié)構(gòu)20.短時(shí)記憶的容量大約是()個信息單位。21.美國實(shí)用主義哲學(xué)家是()。A.馬斯洛22.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的()。A.整體性B.道德性C.穩(wěn)定性D.個體性【答案】:A23.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了()。A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.廉潔從教的職業(yè)道德C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D.依法執(zhí)教的職業(yè)道德24.教師最基本的工作是()。A.社會服務(wù)工作B.教學(xué)工作C.育人工作D.科研工作25.在正常情況下，幼兒戶外活動時(shí)間(包括戶外體育活動時(shí)間)每天不得少于26.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是()學(xué)派A.行為主義B.人本主義C.認(rèn)知主義D.存在主義27.頭腦風(fēng)暴小組成員的理想人數(shù)是()。A.10人左右B.20人左右C.6人左右D.3人左右28.根據(jù)思維在解決問題時(shí)的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和()。A.發(fā)散思維B.創(chuàng)造性思維C.抽象思維D.常規(guī)思維29.桑代克提出的學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備律相當(dāng)于下列哪一個概念?()A.學(xué)習(xí)動機(jī)B.學(xué)習(xí)遷移C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)定勢30.一段時(shí)間內(nèi)對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創(chuàng)造性的()。A.流暢性B.獨(dú)特性C.敏感性D.靈活性31.認(rèn)知策略這個術(shù)語最初是由()提出來的。A.弗拉維爾B.布魯納C.斯滕伯格32.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.批評教育B.強(qiáng)制勸退C.開除學(xué)籍D.收容教育33.下列不屬于大學(xué)生的記憶特征的是()。A.有效記憶方法的掌握和運(yùn)用更熟練B.記憶的敏捷性和準(zhǔn)備性迅速增強(qiáng)C.無意義識記占優(yōu)勢D.記憶的持久性和準(zhǔn)確性顯著提高34.()是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力。A.職業(yè)理想B.職業(yè)滿足C.職業(yè)良心D.職業(yè)榮譽(yù)35.既有理論性又有技術(shù)性，即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是()A.發(fā)展研究B.質(zhì)性研究C.基礎(chǔ)研究D.應(yīng)用研究36.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個方面的工作?()。C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神E.大量開設(shè)選修課37.現(xiàn)代高等教育對師德建設(shè)的一般要求可以概括為()。B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠信C.追求正義，關(guān)愛社會38.堅(jiān)守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到()。A.遵守規(guī)定B.履行職責(zé)C.紀(jì)律松散D.臨危不亂39.關(guān)于社會主義勞動紀(jì)律，下列表述中正確的有()。B.它是強(qiáng)制性和自覺性的統(tǒng)一C.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系40.關(guān)于誠實(shí)守信的說法正確的是()。A.誠實(shí)守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)B.誠實(shí)守信是企業(yè)寶貴的形象C.誠實(shí)守信是個人處理人際關(guān)系的重要原則41.大學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)是()。B.有更多的積極情緒體驗(yàn)C.激發(fā)學(xué)生個性得到全面健康的發(fā)展D.建立良好的人際關(guān)系42.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有()。A.大學(xué)自治B.學(xué)術(shù)中立C.教學(xué)與科研相統(tǒng)一D.學(xué)術(shù)自由43.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：()B.由專業(yè)保安看管D.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)E.毆打教師G.家長參與管理H.侮辱教師44.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是()。B.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系C.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的45.以下有助于大學(xué)生心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)是()。A.加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練B.促進(jìn)產(chǎn)生式知識的自動化C.促進(jìn)學(xué)生程序化知識的形成D.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)練習(xí)46.高校教學(xué)方法的特點(diǎn)主要有()。A.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)C.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)D.重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)47.個人品德涵蓋()等各個方面。A.道德行為B.道德認(rèn)知C.道德意志D.道德情感【答案】:ABCD48.當(dāng)前社會主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)()。A.社會公德建設(shè)B.職業(yè)道德建設(shè)C.黨風(fēng)廉政建設(shè)D.家庭美德建設(shè)【答案】:ABD49.大學(xué)生在教學(xué)活動中的能動性表現(xiàn)為()。A.自主性B.受動性C.創(chuàng)造性D.主動性【答案】:ACD50.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含()幾個方面。A.知識B.能力C.責(zé)任心D.態(tài)度51.影響知識識記的因素有()。A.材料的性質(zhì)和長度B.識記的通道和途徑C.識記的目的性和積極性D.對材料意義的理解度52.堅(jiān)持發(fā)揮社會主義法治的促進(jìn)和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到()之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.守法B.司法C.立法