河南省新鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試 物理 含解析

2023-2024學(xué)年新鄉(xiāng)市高一期末（上）測試物理本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：人教版必修第一冊。一、選擇題：本題共10小題，共46分。在每小題給出的四個選項中，第1～7題只有一項符合題目要求，每小題4分；第8～10題有多項符合題目要求，每小題6分，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1．某物體做直線運動的圖像如圖所示，則下列說法正確的是（）A．該物體在末的速度最大B．該物體在內(nèi)做勻速直線運動C．該物體在末的速度比在末的速度大D．該物體在末的速度與在末的速度相同2．伽利略在研究物體下落快慢的問題時將實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法。下列說法正確的是（）A．在伽利略那個時代，已經(jīng)可以直接測量物體自由下落的時間了B．伽利略把日常生活中較重的物體下落得比較快的原因歸之于空氣阻力對不同物體的影響不同C．伽利略直接通過實驗得出了“斜面上物體運動的位移與時間的比值保持不變”這一結(jié)論D．伽利略從直接研究自由落體轉(zhuǎn)向研究物體在斜面上的運動是為了縮短物體的運動時間3．下列物理量單位既屬于基本單位，所對應(yīng)的物理量又可能是矢量的是（）A．米B．牛頓C．秒D．千克4．某藥房門口有稱量體重的臺秤，小峰在水平的臺秤上完成下蹲動作時，下列說法正確的是（）A．小峰下蹲過程中始終處于超重狀態(tài)B．小峰下蹲過程中始終處于失重狀態(tài)C．小峰下蹲過程中先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)D．小峰下蹲過程中先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)5．如圖所示，鐵塊、木塊疊放在足夠長的粗糙木板上，木板放在水平桌面上。方向水平向左、大小的拉力作用在木塊上，使得一起向左做勻速直線運動，木板始終保持靜止，則下列說法正確的是（）A．鐵塊與木塊間的摩擦力大小為B．拉力與木板對木塊的摩擦力是一對平衡力C．木塊對木板的摩擦力方向向右、大小為D．木板能保持靜止是因為桌面對木板的摩擦力大于木塊對木板的摩擦力6．在太空中物體處于完全失重的狀態(tài)，因此往往采用動力學(xué)方法測量物體質(zhì)量，其原理如圖所示。若已知物體的質(zhì)量為，物體整體在僅受推力的作用下由靜止開始做勻加速直線運動，0內(nèi)運動了，已知推力的大小為，則下列說法正確的是（）A．物體的加速度大小為B．物體的質(zhì)量為C．物體對物體的作用力大小為D．若僅增大物體的質(zhì)量，則物體對物體的作用力增大7．如圖所示，兩個緊靠著的半圓柱置于水平地面上，光滑圓柱放置在兩半圓柱上，三者均保持靜止。已知的半徑之比為的質(zhì)量分別為、，半圓柱與地面間的最大靜摩擦力均等于滑動摩擦力，半圓柱間沒有彈力，取重力加速度大小，下列說法正確的是（）A．與地面間的動摩擦因數(shù)可能為0.3B．與地面間的動摩擦因數(shù)可能為0.2C．地面對的摩擦力大小為D．地面對的支持力大小為8．為了描述速度變化的快慢引入了加速度，同理若要描述加速度變化的快慢，類比可提出“加加速度”的概念，某質(zhì)點由靜止開始沿直線運動的圖像如圖所示，下列說法正確的是（）A．“加加速度”為零的運動是勻速直線運動B．“加加速度”是矢量，內(nèi)質(zhì)點的“加加速度”大小為C．質(zhì)點在末的速度大小為0D．質(zhì)點在前內(nèi)的平均速度大小為9．信陽雞公山位于河南省信陽市南38公里的豫鄂兩省交界處，早在二十世紀初，雞公山就與北戴河、廬山、莫干山齊名，是我國著名的四大避暑勝地之一。圖甲是雞公山索道，圖乙是圖甲的抽象物理模型，已知質(zhì)量的游客站立于轎廂底面，傾斜索道與水平面的夾角為，當載人轎相沿鋼索斜向上做加速度大小的勻加速直線運動時，取重力加速度大小，則下列說法正確的是（）甲乙A．游客處于失重狀態(tài)B．游客對轎廂的壓力為其所受重力的1.2倍C．游客受到的摩擦力大小為D．游客對轎廂的作用力大小為10．如圖所示，兩物體通過輕彈簧連在一起，然后用細繩懸掛在天花板上，在物體下面用薄板向上托著，使彈簧處于壓縮狀態(tài)且彈力大小等于物體受到的重力，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。已知兩物體的質(zhì)量分別為和，重力加速度大小為。下列說法正確的是（）A．托著薄板剪斷細繩的瞬間，的加速度大小為B．托著薄板剪斷細繩后，的加速度大小為C．僅撤走薄板的瞬間，的加速度大小為D．僅撤走薄板的瞬間，的加速度大小為二、非選擇題：本題共5小題，共54分。11．（6分）小李同學(xué)用圖甲所示的實驗裝置來完成“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗。甲乙（1）實驗時，________（填“需要”或“不需要”）平衡小車受到的阻力。（2）某次正確操作后獲得圖乙所示的一條紙帶，為連續(xù)相鄰的六個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間還有四個計時點未畫出，點間距離未記錄下來，其他各點間距離如圖乙所示。已知電火花計時器所接電源頻率為，則在紙帶上打出點時小車的速度大小________，小車的加速度大小________。（計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）12．（8分）某實驗小組用如圖甲所示的裝置來探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。甲乙丙（1）通過實驗得到如圖乙所示的圖像，造成這一結(jié)果的原因是在平衡摩擦力時，木板與水平桌面間的傾角________（填“偏大”或“偏小”）。（2）該同學(xué)在平衡摩擦力后進行實驗，小車在實際運動過程中所受的拉力________（填“大于”“小于”或“等于”）砝碼和盤受到的總重力，為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車的質(zhì)量________（填“遠大于”“遠小于”或“等于”）砝碼和盤的總質(zhì)量。（3）某次實驗打出一條點跡清晰的紙帶如圖丙所示，在紙帶上標出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間有四個計時點未標出，計時器打點頻率為，則小車運動的加速度大小為________（保留兩位有效數(shù)字）。13．（10分）某大廈中的一架豎直電梯從一樓由靜止開始運動，啟動后先勻加速上升，加速度大小，達到最大速度后勻速上升，一段時間后電梯制動勻減速上升，加速度大小。最終停在離一樓地面高處的某平臺。求：（1）電梯加速上升的距離和減速上升的距離；（2）電梯該次運行的總時間。14．（13分）如圖所示，兩根輕繩連接著質(zhì)量為的小球，右側(cè)輕繩一端固定于點，左側(cè)輕繩跨過光滑定滑輪連接物體，物體通過一輕彈簧連接，物體的質(zhì)量均為（未知），整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)時，小球位于圖示位置，兩輕繩與水平方向的夾角分別為和。已知，重力加速度大小為。（1）求右側(cè)輕繩對小球拉力的大小和左側(cè)輕繩對小球拉力的大小；（2）若，求物體對地面的壓力大?。唬?）若物體對地面的壓力恰好為零，求小球與物體質(zhì)量的比值。（17分）如圖所示，質(zhì)量的一只長方體空鐵箱在水平拉力的作用下沿水平地面向右做勻加速直線運動，這時鐵箱內(nèi)一個質(zhì)量的木塊（可視為質(zhì)點）恰好能靜止在鐵箱左壁上。已知鐵箱與水平地面間的動摩擦因數(shù)，鐵箱內(nèi)壁與木塊間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，鐵箱內(nèi)壁與木塊間各處的動摩擦因數(shù)均相同，鐵箱的長度，取重力加速度大小。（1）求鐵箱的加速度大?。唬?）求鐵箱與木塊間的動摩擦因數(shù)；（3）若減小拉力，經(jīng)過一段時間，木塊沿鐵箱左壁落到底部時不反彈，此時鐵箱和木塊的速度為（未知），立即撤去拉力，木塊剛好停在鐵箱右壁，求速度的大小。

2023-2024學(xué)年新鄉(xiāng)市高一期末（上）測試物理參考答案1．D【解析】物體做直線運動的圖像的斜率大小對應(yīng)著速度大小，因此該物體在內(nèi)的速度最大，該物體在末的速度比在末的速度小，選項A、C錯誤；該物體在內(nèi)的位移為0，說明物體保持靜止，選項B錯誤；由題中圖像分析可知，該物體在末的速度與在末的速度相同，選項D正確。2．B【解析】在伽利略那個時代，只能靠滴水計時，無法直接測量物體做自由落體運動的時間，選項A錯誤；伽利略把日常生活中較重的物體下落得比較快的原因歸之于空氣阻力對不同物體的影響不同，選項B正確；伽利略通過斜面實驗得出了“斜面上物體的運動是勻加速直線運動”這一結(jié)論，選項C錯誤；伽利略從直接研究自由落體轉(zhuǎn)向研究物體在斜面上的運動是為了“沖淡”重力，從而延長物體的運動時間，更容易測量，選項D錯誤。3．A【解析】千克、秒、米均是基本單位，但千克所對應(yīng)的物理量為質(zhì)量，秒所對應(yīng)的物理量為時間，質(zhì)量和時間都是標量，米所對應(yīng)的物理量可能為位移，位移是矢量，選項A正確，B、C、D錯誤。4．C【解析】小峰在下蹲過程中，先向下做加速運動后做減堿速運動，加速度方向先向下后向上，因此小峰下蹲過程中先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)，選項A、B、D錯誤，選項C正確。5．B【解析】對鐵塊受力分析可知，鐵塊只受到重力和木塊的支持力，選項A錯誤；拉力與木板對木塊的摩擦力是一對平衡力，選項B正確；對鐵塊、木塊整體受力分析有，木板對木塊的摩擦力方向向右、大小為，根據(jù)牛頓第三定律可知，木塊對木板的摩擦力方向向左，選項C錯誤；木板能保持靜止是因為桌面對木板的摩擦力等于木塊對木板的摩擦力，選項D錯誤。6．C【解析】物體整體的加速度大小，選項A錯誤；對物體整體，由牛頓第二定律有，解得，選項B錯誤；對物體受力分析有，解得，由牛頓第三定律可知物體對物體的作用力大小為，選項C正確；結(jié)合前面的分析可得，故若僅增大物體的質(zhì)量，則物體對物體的作用力減小，根據(jù)牛頓第三定律可知，物體對物體的作用力減小，選項D錯誤。7．A【解析】分析可知，半圓柱的圓心到圓柱圓心的連線垂直于半圓柱的圓心到圓柱圓心的連線，設(shè)半圓柱的圓心到圓柱圓心的連線與水平地面的夾角為，則有，，對圓柱受力分析，有，對半圓柱受力分析，有，解得，因此與地面間的動摩擦因數(shù)至少為，選項D錯誤、A正確；對半圓柱受力分析，有，解得，因此與地面間的動摩擦因數(shù)至少為，選項B、C錯誤。8．BC【解析】“加加速度”為零說明加速度不變，是勻變速直線運動，選項A錯誤；“加加速度”是加速度的變化量和時間的比值，加速度是矢量，加速度變化量也是矢量，“加加速度”是矢量，根據(jù)其定義可知內(nèi)質(zhì)點的“加加速度”大小為，選項B正確；圖像正面積表示質(zhì)點增加的速度，負面積表示質(zhì)點減少的速度，內(nèi)正面積和負面積數(shù)值相等，所以質(zhì)點在末時的速度大小為0，選項C正確；質(zhì)點在末的速度大小，如果質(zhì)點在前內(nèi)做勻加速直線運動，則質(zhì)點在前內(nèi)的平均速度大小，因為質(zhì)點在前內(nèi)先做勻加速運動，后做加速度減小的加速運動，其位移大小一定大于做勻加速運動的位移，所以其平均速度大小一定大于，選項D錯誤。9．BD【解析】游客隨轎廂一起，有沿鋼索斜向上的加速度，因此游客處于超重狀態(tài)，選項A錯誤；當載人轎廂沿鋼索做勻加速直線運動時，以游客為研究對象，水平方向上有，豎直方向上有，解得，選項B正確、C錯誤；轎廂對游客的作用力大小，由牛頓第三定律可知，游客對轎廂的作用力大小，選項D正確。10．AD【解析】剪斷細繩的瞬間，對受力分析有，其中，解得，選項A正確；剪斷細繩的瞬間，的受力都不受影響，因此的加速度大小為0，選項B錯誤；撤走薄板的瞬間，的受力都不受影響，因此的加速度大小為0，選項C錯誤；撤走薄板的瞬間，對受力分析有，解得，選項D正確。11．（1）不需要（2）0.3170.478【解析】（1）實驗時只需確保小車做勻變速直線運動即可，不需要平衡小車受到的阻力。（2）相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔，根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律可知。12．（1）偏?。?）小于遠大于（3）0.50【解析】（1）根據(jù)題中圖像可知，小車受到一定大小的拉力時，小車的加速度才為0，由此可知，小車受到的摩擦力未被完全平衡，木板與水平桌面間的傾角偏小。（2）平衡摩擦力后進行實驗時，小車與砝碼均做勻加速直線運動，砝碼和砝碼盤整體處于失重狀態(tài)，因此細線上的拉力小于砝碼和砝碼盤受到的總重力，為減小誤差，應(yīng)使小車的質(zhì)量遠大于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量。（3）紙帶上打出相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔，根據(jù)逐差法可知小車的加速度大小。13．解：（1）取豎直向上為正方向，電梯做勻加速直線運動的距離電梯做勻減速直線運動的距