中考生物總復(fù)習(xí)(試題版)七年級上冊 第四單元 生命的思考.2024年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)講練測

2024年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)講練測七年級上冊第四單元生命的思考一．單項選擇題（共12小題）1．2023年10月中東“火藥桶”再次點燃，巴以沖突爆發(fā)以來，中國始終積極發(fā)揮負責(zé)任大國作用，和有關(guān)各方溝通協(xié)調(diào)，阻止戰(zhàn)火擴大、避免人道災(zāi)難，中方通過埃及向加沙提供人道主義救援物資。中國援助行動表明（）①敬畏生命，堅持生命價值至上②拒絕冷漠，自覺珍視他人生命③休戚與共，謹慎處理生命問題④輕己重人，漠視自我生命價值A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．熱愛生命，尊重生命，呵護生命，是我們生活的主旋律。下列情境體現(xiàn)了珍愛生命的是（）①初中學(xué)生遇見有人落水，不假思索，下水營救②騎車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則③小文生病了，她及時請爸爸帶自己就醫(yī)④小孟每天保持有規(guī)律的作息和充足的睡眠A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．2023年12月4日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好冬季學(xué)校流行性疾病防控工作的通知》(下面簡稱《通知》)，部署各地教育行政部門和學(xué)校切實做好冬季流行性疾病防控工作，重點落實中小學(xué)校、幼兒園晨午檢制度、傳染病疫情報告制度。引導(dǎo)師生科學(xué)佩戴口罩、做好防護。指導(dǎo)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的師生及時就醫(yī)，不帶病上課，保障師生生命健康安全。教育部印發(fā)《通知》，部署防控工作體現(xiàn)了（）①黨和政府對青少年的生命負責(zé)，保障學(xué)生的身體健康②冬季流行性疾病已經(jīng)嚴重影響了全體學(xué)生的生命安全③生命是脆弱的，我們既需要愛護身體，更需要養(yǎng)護精神④黨和政府堅持生命至上，主動守護青少年的生命健康A(chǔ)．①② B．①③ C．③④ D．①④4．安全無小事、掌握一些忽救知識非常必要。面對下面突發(fā)情況，處理得當?shù)氖牵ǎ佼斢湾佒饡r，我們可以把鍋蓋盞在鍋上面②發(fā)生火災(zāi)時，迅速進入電梯逃生③當我們不幸被燙傷時，立即用涼水沖洗燙傷部位④發(fā)現(xiàn)有人煤氣中海時，轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處，并撥打120A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④5．2023年11月9日是第32個全國消防日，主題是“預(yù)防為主，生命至上”。不少學(xué)校組織學(xué)生開展了消防演練活動。此舉（）A．是因為青少年沒有安全防范的能力B．有利于青少年愛護身體、養(yǎng)護精神C．有利于增強青少年的安全意識、自我保護意識D．表明我國的消防安全還存在較大問題6．小年夜，《生命的微光》公益演講全網(wǎng)熱播。蔡磊破冰驛站創(chuàng)始人、北京大學(xué)藥學(xué)院本碩士段睿，以身入局、挑戰(zhàn)不可能，組建起了全球最大的漸凍癥平臺，竭盡全力支撐丈夫蔡磊與疾病頑強抗爭，絕不坐以待斃，堅持社會募捐，哪怕打光最后一顆子彈，也要為天下病友帶去活下去的希望。從他們的故事可以看到（）①要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量②積極面對挫折，增強生命的韌性③經(jīng)歷挫折才能獲得生活體驗④關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊每一個人A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④7．2023年7月25日星第3個世界預(yù)防溺水日。為有效防范溺水事件的發(fā)生（）①未成年學(xué)生不要到不知水情、無救援人員的水域去游泳②未成年學(xué)生遇到他人溺水時.要及時下水施救，見義勇為③學(xué)校要加強“預(yù)防溺水，珍愛生命、遠離危險”主題教育活動④未成年學(xué)生不要在河邊、水庫邊等水域玩耍、追趕，以防滑入水中A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④8．2023年11月16日，福建安溪13歲少年小焜因病離世，家人強忍悲痛作出決定：捐獻孩子的器官，讓他的生命以另一種方式延續(xù)。自愿捐獻器官的行為（）①是珍愛生命、敬畏生命的體現(xiàn)②表明生命是短暫的、可逆的③是對生命的延續(xù)，有利于實現(xiàn)生命價值④有利于消融冷漠，傳遞溫暖A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④9．2023年7月19日，在西寧湟水河邊散步的徐輝，為救一名落水女子果斷縱身跳入湍急的河水中，不幸被河流卷入水渠深處遇難，徐輝先后入選青海好人榜和中國好人。這啟示我們（）①生命的意義在于偉大，不在于平凡②延伸生命的價值就需要犧牲自己③樂于奉獻，讓生命綻放出絢麗花朵④要勇于擔(dān)當時代賦予的神圣使命A．①③ B．①④ C．②③ D．③④10．2023年10月26日，神舟十七號載人飛船發(fā)射成功，湯洪波、唐勝杰、江新林三名航天員入駐“天宮”。如果你有機會跟三位宇航員連線，對他們說的話中，錯誤的是（）A．“向你們致敬！我會珍惜今天寶貴的學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來為祖國科技強國之夢做貢獻。”B．“我要學(xué)習(xí)你們的先進事跡，只有做轟轟烈烈的大事，才能讓生命從平凡中閃耀出偉大?！盋．“我很崇拜你們，我要像你們一樣將個體生命和國家命運聯(lián)系在一起，讓生命綻放光彩。”D．“作為新時代的青少年，我會以你們?yōu)榘駱樱プ非笞约旱男浅酱蠛?，面對艱難險阻，絕不言放棄?！?1．2023年10月3日，一則四川女孩跪地搶救心梗陌生人的短視頻獲得了億萬網(wǎng)友的點贊。視頻中頭發(fā)被汗水打濕仍奮力施救的女孩叫劉婉，是一名軍隊護士，也是一名軍嫂，聽到呼救，她第一時間趕到病人身邊，對病人實施心肺復(fù)蘇。對劉婉的做法，你認為（）①生命是崇高的、神圣的，對生命要心存敬畏②生命是脆弱的、艱難的，在不可預(yù)知的災(zāi)難面前我們無能為力③平凡因關(guān)切他人而偉大，生命因救死扶傷而精彩④劉婉用行動傳遞了社會溫暖，消除了人間冷漠A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．新年前夕，國家主席習(xí)近平通過中央廣播電視總臺和互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)表了二〇二四年新年賀詞，部分內(nèi)容如下：辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻！這啟示我們（）A．有意義的人生在于創(chuàng)造出新的東西B．人生價值主要體現(xiàn)為個人利益的實現(xiàn)C．要在轟轟烈烈的事業(yè)中追求自身價值D．要在奉獻社會的勞動中實現(xiàn)人生價值分析說明題（共2題）13．【守護生命，增強生命韌性】生命從哪里來，到哪里去?生命的意義在哪里?有什么意義呢?為了對這一系列問題有情晰的認識，九年級（1）班以“珍愛生命，活出生命精彩”為主題舉行了一系列實踐探究活動，請你參與其中?；顒右唬菏刈o生命體味崇高2024年1月24日15時許，江西新余市渝水區(qū)一臨街店鋪發(fā)生特別重大火災(zāi)事故，造成重大人員傷亡?；鹎榘l(fā)生后，黨和政府第一時間作出重要指示，一定要全力開展搜救，及時救治受傷人員，最大限度減少人員傷亡。要妥善安置受災(zāi)群眾，保障群眾基本生活，并做好遇難者家屬安撫等工作。結(jié)合活動一，請你從“生命至上”的角度分析重要指示所蘊含的道理?；顒佣喊l(fā)掘潛能增強韌性張明是一名來自中國的游泳運動員，他在杭州亞運會比賽中展現(xiàn)出了非凡的毅力和勇氣。盡管他在比賽中遇到了困難，但他從不放棄，始終堅持到底。他的堅持和努力最終換來了一枚金牌，不僅為自己贏得了榮譽，也為國家爭得了榮耀。結(jié)合活動二，請你談一談怎樣發(fā)掘生命的力量，增強生命的韌性?14．生命的思考【認識生命】同學(xué)們圍繞“生命有時盡”展開了討論，以下是四位同學(xué)的發(fā)育。(1)請你根據(jù)以上四位同學(xué)的發(fā)言，概括生命的特點?！臼刈o生命】2023年5月31日，習(xí)近平在北京育英學(xué)?？疾鞎r指出，提高人的健康素質(zhì)，青少年是黃全期。這個階段，長身體是第一位的，身體好了，才能為今后一生的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。(2)提高個人的健康素質(zhì)，你有哪些好的經(jīng)驗，請分享給同學(xué)們?！揪`放生命】圍繞“增強生命的韌性”這一議題，道德與法治老師引領(lǐng)同學(xué)們搜集了一些資料，開展議題式學(xué)習(xí)活動。資料分享“腦癱博士”謝炎廷，從小行動不便，正常吃飯、穿衣，甚至說話，對他來說都異常困難，在家人的努助下居家自學(xué)究小學(xué)到高中的課程。自2011年起在蘭州大學(xué)旁聽課程，12年間，他修完了本科到博士的所有課程，并以第一作者身份在SCI期刊上發(fā)表了3篇論文，取得了近10篇科研成果，榮獲蘭州大學(xué)“榮譽研究生”稱號。(3)“腦癱博士”謝炎廷的故事啟示我們應(yīng)該如何增強生命的韌性?同學(xué)們計劃以“綻放生命之花”為主題向全校同學(xué)發(fā)出倡議?！熬`放生命之花”倡議書親愛的同學(xué)們：如果生命是一粒種子，那么，生命的意義就是用它的所有力量努力使自己茁壯成長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。為了享受生命，同時也讓這個世界因有我們而更美好，我們向大家發(fā)出如下倡議：綻放生命，需要①；綻放生命，需要②；綻放生命，需要③?！屛覀儚淖陨碜銎?，從現(xiàn)在做起，讓生命之花精彩綻放！(4)請你將上述倡議書補充完整。三、綜合探究題15．【戰(zhàn)勝挫折收獲成長】材料一：蔣裕燕在2023年第四屆亞洲殘疾人運動會上奪得了7枚金牌，1枚銅牌被譽為奪金王。她3歲車禍失去了右臂和右腿，9歲機緣巧合，她接觸到了游泳。但由于缺少右臂、右腿，造成了身體失衡，第一次跳進泳池，她的身體就像陀螺一樣打轉(zhuǎn)，無法平衡，然后直接沉進了水底，是被教練撈上來的。也因為缺少右臂僅50米的自由泳，她要比別人多劃11下，體力消耗更大。她說：“我要超越的，一直是我自己”。她克服困難，刻苦訓(xùn)練，頑強拼搏，不斷超越自己，在各大賽事中多次獲獎，并打破賽會記錄，被稱為“折翼飛魚”。(1)蔣裕燕頑強拼搏，不斷超越自己，這給我們戰(zhàn)勝挫折帶來怎樣的啟示？材料二：2023年4月7日，山東省教育廳等7部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于印發(fā)2023年“同心防溺水”專項行動工作方案的通知》，深入貫徹落實“以人民為中心”的發(fā)展思想，弘揚“生命至上、安全第一”的理念，全面加強未成年學(xué)生預(yù)防溺水安全教育管理，遏制溺亡事件發(fā)生，經(jīng)研究，決定在全省聯(lián)合組織開展2023年“同心防溺水”專項行動，堅決防范和遏制未成年溺水事