2024-2025學(xué)年上學(xué)期北京小學(xué)語文四年級期末模擬卷3

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年上學(xué)期北京小學(xué)語文四年級期末模擬卷3一．試題（共13小題）1．閱讀下面材料，根據(jù)要求完成問題。本學(xué)期，我們在書中領(lǐng)略了錢塘江大cháo漫天卷地的壯觀景象；欣賞了月光下布滿éluǎn石的河床、小水塘；見證了五粒wān豆不一樣的人生：知道了家雀兒避雨的場所；感受到周恩來、西門bào等俊杰人物，為國、為民造福的執(zhí)著精神。（1）請根據(jù)拼音寫出漢字，注意把字寫正確、規(guī)范、整潔。（2）文中加點字讀音錯誤的一項是。A.漫天卷地（juǎn）B.不一樣的（de）人生C.家雀兒（què）D.執(zhí)著（zhuó）（3）在“領(lǐng)略”一詞中，“領(lǐng)”應(yīng)該選的解釋是。A.頸；脖子B.帶；引C.大綱；要點D.了解（意思）2．形近字組詞。溉繞概饒3．下列每組詞語都有一個詞語有錯別字，把它選出來。（1）A.慎重B.清晰C.山崩地列（2）A.敬佩B.嚴力C.隨遇而安（3）A.頑皮B.胸懷C.無可耐何4．根據(jù)句子的意思，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）感動感激①我們要那些真誠幫助過我們的人。②他的話語了在場所有的人。（2）強大頑強①我為的祖國感到自豪?、谑谏系男〔萑绱松L，真讓人佩服！5．根據(jù)句子的意思，用“堅”字組成不同的詞語寫在橫線里。（1）這座橋不但，而且美觀。（2）他已經(jīng)鍛煉很長時間了，身體越來越好。（3）普羅米修斯搖搖頭，地回答：“為人類造福，有什么錯？”6．請先把下列詞語補充完整，再選擇合適的填在下面橫線上。亭亭頭臂煥發(fā)刀槍態(tài)鐘奈何一提到神話故事中的人物，我馬上會想到、這些表示本領(lǐng)高強的詞語。7．根據(jù)下面的提示，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號寫在括號里。安靜的圖書館熱鬧的集市小聲地交談嘹（liáo）亮的歌聲A.鴉雀無聲B.竊竊私語C.人聲鼎沸D.響徹云霄8．根據(jù)下面語境填寫詩句。（1）“處處留心皆學(xué)問”，只要你留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，你會欣賞到日落時分，夕陽的余暉與瑟瑟的江水交相輝映的“，”的美景；也會從梅與雪的“，”各自的美中明白“尺有所短，寸有所長”的道理。（2）“天下興亡，匹夫有責(zé)”，古代詩人常在詩中抒發(fā)愛國之情。王昌齡借助懷念前朝飛將軍李廣“，”的詩句，來抒發(fā)自己的愛國之志；李清照則以懷念項羽“，”的英雄氣概，表達了自己報效國家的愿望；在古詩中你還知道表達愛國之情的詩句有“，”9．廣闊無垠的太空帶給人們很多遐（xiá）想，從古至今人們在不斷地創(chuàng)造“神話”。請按要求完成下面兩題。（1）根據(jù)圖片內(nèi)容，在橫線上寫出神話故事名稱。（2）現(xiàn)代中國航天項目的命名與神話故事息息相關(guān)，“探月工程”叫“嫦娥”，“玉兔”是我們對月球車的愛稱，按照這樣的命名方式中國首輛火星車叫“”。A.神舟號B.祝融號C.北斗號D.悟空號10．閱讀課外短文，然后答題。徐悲鴻勵志學(xué)畫??①1919年春天，年輕的徐悲鴻考取了巴黎國立高等美術(shù)學(xué)校，后來又向法國著名的繪畫大師達仰學(xué)畫。達仰很看重這位刻苦努力的中國學(xué)生，熱情地指導(dǎo)他，這卻引起了一些人的嫉妒。??②一天，一個外國學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達仰很看重你，但你別以為進了達仰的門就能當(dāng)畫家。你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才！”??③徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人！??④從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。??⑤當(dāng)時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。??⑥徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。??⑦三年過去了，徐悲鴻在巴黎國立高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。??⑧那個外國學(xué)生看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“我承認中國人是很有才能的。看來我犯了一個錯誤，用你們中國人的話來說，就是‘有眼不識泰山’。”（1）請聯(lián)系上下文或生活實際，解釋文中加點的詞語。①著名：②震驚：（2）請用“～～～～”在文中畫出一個你認為能表現(xiàn)徐悲鴻奮發(fā)努力的句子。（3）文中，徐悲鴻更加奮發(fā)努力學(xué)畫的原因是什么？（4）短文第⑧段中“有眼不識泰山”中的“泰山”是指A.達仰B.徐悲鴻C.外國學(xué)生（5）讀了短文，你認為徐悲鴻是個怎樣的人？11．閱讀短文，按要求完成問題。鯉魚躍龍門①很早很早以前，龍門還未鑿開，水流到這里被龍門山擋住，就在山南積聚了一個大湖。②居住在黃河里的鯉魚聽說龍門風(fēng)光好，都想去觀光。它們從河南孟津的黃河里出發(fā)，通過洛河，又順著河水來到龍門，但龍門山上無水路，上不去，它們只好聚在龍門山的腳下。③我有個主意咱們跳過這龍門山怎么樣一條大紅鯉魚對大家說④那么高怎么跳?、萏缓脮に赖幕锇閭兤咦彀松嗄貌欢ㄖ饕?。⑥大紅鯉魚便自告奮勇地說：“我先跳，試一試?！雹咧灰娝鼜陌肜锿饩褪钩鋈砹α?，像離弦的箭，縱身一躍，一下子跳到半空中，帶動著空中的云和雨往前走。一團天火從身后追來，燒掉了它的尾巴。山北的鯉魚們見此情景，一個個被嚇得縮在一塊兒，不敢再去冒這個險了?？纱蠹t鯉魚沒有害怕，沒有猶豫，沒有退縮，忍著疼痛繼續(xù)朝前飛躍。終于躍過龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了一條巨龍。⑧巨龍飛上天對山北的鯉魚說：“不要怕，我就是你們的伙伴大紅鯉魚。我因為跳過了龍門，就變成了龍，你們也要勇敢地跳呀！”⑨鯉魚們聽了這些話，受到鼓舞，開始一個接一個跳龍門山，可是除了個別的跳過去化為龍以外，大多數(shù)都跳不過去。凡是跳不過去，從空中摔下來的鯉魚，額頭上就會落下一個黑疤。直到今天，這個黑疤還長在黃河鯉魚的額頭上呢。（1）給文中空白處加上合適的標點。（2）文中小林的批注屬于。A.寫得好的地方B.有疑問的地方C.受啟發(fā)的地方D.有感受的地方（3）短文有很多神奇之處，請你在第⑦自然段中找出一處，用“____”畫下來，并在空白處寫下一處批注。（4）請你把這個神話故事的經(jīng)過補充完整。起因：黃河鯉魚準備到龍門觀光被大山擋住。經(jīng)過：結(jié)果：鯉魚們受到鼓舞開始跳龍門。個別跳過的變成龍，其他摔下來的額頭上留下黑疤。（5）這個神話故事是按照順序?qū)懙?。?）時至今日，“鯉魚躍龍門”已經(jīng)不僅僅是一個神話故事了，更象征了一種“為實現(xiàn)目標，堅持不懈，勇于奮斗”的精神。下列各項中，最不能體現(xiàn)這種精神的是。A.精衛(wèi)銜微木，將以填滄海B.面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄C.共工慘敗后，怒觸不周山D.紀昌按飛衛(wèi)要求，一直堅持練眼力12．??題目：那天，我真??提示與要求：??童年就像一幅流光溢彩的畫卷。喜悅、難過、憤怒、悲哀、快樂……各種感受交織在一起，組成了我們多姿多彩的生活。請你以“那天，我真”為題，寫一篇習(xí)作。（1）請先把題目補充完整，橫線處可填“難過、快樂”等表示心情的詞語。（2）要寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。盡量做到敘述完整，語句通順，正確使用標點符號，能用上積累過好詞佳句會更好。記得文中不要出現(xiàn)真實人名喲！13．習(xí)作表達??題目：小小“動物園”??如果你把自己的家想象成一個“動物園”，是不是很有趣呢？??要求：（1）你的家人和哪些動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？（2）注意書寫工整、整潔。

2024-2025學(xué)年上學(xué)期北京小學(xué)語文四年級期末典型卷3參考答案與試題解析一．試題（共13小題）1．閱讀下面材料，根據(jù)要求完成問題。本學(xué)期，我們在書中領(lǐng)略了錢塘江大cháo潮漫天卷地的壯觀景象；欣賞了月光下布滿éluǎn鵝卵石的河床、小水塘；見證了五粒wān豌豆不一樣的人生：知道了家雀兒避雨的場所；感受到周恩來、西門bào豹等俊杰人物，為國、為民造福的執(zhí)著精神。（1）請根據(jù)拼音寫出漢字，注意把字寫正確、規(guī)范、整潔。（2）文中加點字讀音錯誤的一項是C。A.漫天卷地（juǎn）B.不一樣的（de）人生C.家雀兒（què）D.執(zhí)著（zhuó）（3）在“領(lǐng)略”一詞中，“領(lǐng)”應(yīng)該選的解釋是D。A.頸；脖子B.帶；引C.大綱；要點D.了解（意思）【考點】看拼音寫漢字；詞語解釋；漢字讀音．【答案】（1）潮鵝卵豌豹；（2）C；（3）D?！痉治觥勘绢}考查看拼音寫漢字、漢字讀音、詞語解釋。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹浚?）根據(jù)平時積累寫出相應(yīng)的字詞即可。（2）A、B、D正確。C.有誤。雀：讀“què”時意思為鳥名。俗稱麻雀。形體較小，叫聲好聽，吃植物的果實或種子，也吃昆蟲。讀“qiǎo”時意思為（雀盲眼）夜盲。故“家雀兒”的“雀”應(yīng)讀“qiǎo”。故選C。（3）領(lǐng)略：理解事物的情況并認識它的意義或?qū)λM行辨別、欣賞。領(lǐng)：了解（意思）。故選D。故答案為：（1）潮鵝卵豌豹；（2）C；（3）D。【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。2．形近字組詞。溉灌溉繞圍繞概大概饒求饒【考點】形近字；組詞．【答案】灌溉圍繞大概求饒【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！窘獯稹坷纾骸案拧迸c“溉”，音同，部首不同，義不同。概：大略；要略。可組詞“大概”。溉：澆灌?？山M詞“灌溉”。故答案為：灌溉圍繞大概求饒【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。3．下列每組詞語都有一個詞語有錯別字，把它選出來。（1）A.慎重B.清晰C.山崩地列C（2）A.敬佩B.嚴力C.隨遇而安B（3）A.頑皮B.胸懷C.無可耐何C【考點】錯別字．【答案】（1）C；（2）B；（3）C?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進行分析完成即可?！窘獯稹浚?）C項有誤，山崩地裂：山岳崩塌，大地裂開。形容響聲巨大。故“山崩地列”的“列”錯誤。（2）B項有誤，嚴厲：嚴肅而厲害。故“嚴力”的“力”錯誤。（3）C項有誤，無可奈何：指事已如此，想挽回已無能為力。故“無可耐何”的“耐”錯誤。故答案為：（1）C；（2）B；（3）C?！军c評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．根據(jù)句子的意思，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）感動感激①我們要感激那些真誠幫助過我們的人。②他的話語感動了在場所有的人。（2）強大頑強①我為強大的祖國感到自豪！②石壁上的小草如此頑強生長，真讓人佩服！【考點】選字詞填空．【答案】（1）①感激；②感動；（2）①強大；②頑強?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹扛袆樱菏芡饨缡挛锏挠绊懚?。感激：對于對方的好意或幫助產(chǎn)生好感。（1）①結(jié)合語境應(yīng)填“感激”。②結(jié)合語境應(yīng)填“感動”。強大：堅強雄厚。頑強：堅強；強硬；不屈服。（2）①結(jié)合語境應(yīng)填“強大”。②結(jié)合語境應(yīng)填“頑強”。故答案為：（1）①感激；②感動；（2）①強大；②頑強?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．根據(jù)句子的意思，用“堅”字組成不同的詞語寫在橫線里。（1）這座橋不但堅固，而且美觀。（2）他已經(jīng)堅持鍛煉很長時間了，身體越來越好。（3）普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？”【考點】組詞．【答案】（1）堅固；（2）堅持；（3）堅定?！痉治觥靠疾榱私M詞的能力，本題是一字組多詞的練習(xí)，根據(jù)題干提供的字，然后根據(jù)組詞語境進行組詞。【解答】（1）堅固：非常牢固結(jié)實的意思。（2）堅持：堅決保持、維護或進行。（3）堅定：穩(wěn)定堅強，不動搖。故答案為：（1）堅固；（2）堅持；（3）堅定?！军c評】根據(jù)語境組詞，所組的詞一定要符合句子所表達的意思，還要對句子反復(fù)讀，看是否合適。平時還要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。6．請先把下列詞語補充完整，再選擇合適的填在下面橫線上。亭亭玉立三頭六臂容光煥發(fā)刀槍不入老態(tài)龍鐘無可奈何一提到神話故事中的人物，我馬上會想到三頭六臂、刀槍不入這些表示本領(lǐng)高強的詞語?！究键c】補全詞語；選字詞填空．【答案】玉立三六容光不入老龍無可三頭六臂刀槍不入【分析】考查了補全詞語和選字詞填空。對于補全詞語，此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進行詞語積累，識記字形。【解答】亭亭玉立三頭六臂容光煥發(fā)刀槍不入老態(tài)龍鐘無可奈何一提到神話故事中的人物，我馬上會想到“三頭六臂”“刀槍不入”這些表示本領(lǐng)高強的詞語。故答案為：玉立三六容光不入老龍無可三頭六臂刀槍不入【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。7．根據(jù)下面的提示，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號寫在括號里。安靜的圖書館A熱鬧的集市C小聲地交談B嘹（liáo）亮的歌聲DA.鴉雀無聲B.竊竊私語C.人聲鼎沸D.響徹云霄【考點】選字詞填空．【答案】ACBD【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。【解答】A.鴉雀無聲：形容非常安靜。B.竊竊私語：指兩人在一起小聲說話。C.人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。D.響徹云霄：形容聲音非常響亮。結(jié)合提示依次選擇“鴉雀無聲”“人聲鼎沸”“竊竊私語”“響徹云霄”。故答案為：ACBD【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。8．根據(jù)下面語境填寫詩句。（1）“處處留心皆學(xué)問”，只要你留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，你會欣賞到日落時分，夕陽的余暉與瑟瑟的江水交相輝映的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的美景；也會從梅與雪的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”各自的美中明白“尺有所短，寸有所長”的道理。（2）“天下興亡，匹夫有責(zé)”，古代詩人常在詩中抒發(fā)愛國之情。王昌齡借助懷念前朝飛將軍李廣“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的詩句，來抒發(fā)自己的愛國之志；李清照則以懷念項羽“至今思項羽，不肯過江東”的英雄氣概，表達了自己報效國家的愿望；在古詩中你還知道表達愛國之情的詩句有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”【考點】古詩文默寫．【答案】（1）一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香；（2）但使龍城飛將在不教胡馬度陰山至今思項羽不肯過江東醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回。【分析】本題考查了學(xué)生對于古詩句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹浚?）分別出自唐代白居易的《暮江吟》和宋代盧梅坡的《雪梅》。（2）分別出自唐代王昌齡的《出塞》、宋代李清照的《夏日絕句》和唐代王翰的《涼州詞》。故答案為：（1）一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香；（2）但使龍城飛將在不教胡馬度陰山至今思項羽不肯過江東醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回。【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。9．廣闊無垠的太空帶給人們很多遐（xiá）想，從古至今人們在不斷地創(chuàng)造“神話”。請按要求完成下面兩題。（1）根據(jù)圖片內(nèi)容，在橫線上寫出神話故事名稱。盤古開天地神農(nóng)嘗百草夸父逐日（2）現(xiàn)代中國航天項目的命名與神話故事息息相關(guān)，“探月工程”叫“嫦娥”，“玉兔”是我們對月球車的愛稱，按照這樣的命名方式中國首輛火星車叫“B”。A.神舟號B.祝融號C.北斗號D.悟空號【考點】知識百科．【答案】（1）盤古開天地神農(nóng)嘗百草夸父逐日；（2）B?！痉治觥勘绢}考查知識百科。百科知識是對學(xué)生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)資料。【解答】（1）根據(jù)圖片可知，圖一為盤古開天地；圖二為神農(nóng)嘗百草；圖三為夸父逐日。（2）A選項“神舟號”是中國載人航天工程的飛船，不符合題意；B選項“祝融號”是中國首輛火星車，符合題意；C選項“北斗號”是中國自行研制的導(dǎo)航系統(tǒng)，不符合題意；D選項“盤古號”是中國首艘載人潛水器，不符合題意。故選B。故答案為：（1）盤古開天地神農(nóng)嘗百草夸父逐日；（2）B。【點評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的自學(xué)能力。10．閱讀課外短文，然后答題。徐悲鴻勵志學(xué)畫??①1919年春天，年輕的徐悲鴻考取了巴黎國立高等美術(shù)學(xué)校，后來又向法國著名的繪畫大師達仰學(xué)畫。達仰很看重這位刻苦努力的中國學(xué)生，熱情地指導(dǎo)他，這卻引起了一些人的嫉妒。??②一天，一個外國學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達仰很看重你，但你別以為進了達仰的門就能當(dāng)畫家。你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才！”??③徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人！??④從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。??⑤當(dāng)時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。??⑥徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。??⑦三年過去了，徐悲鴻在巴黎國立高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。??⑧那個外國學(xué)生看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“我承認中國人是很有才能的。看來我犯了一個錯誤，用你們中國人的話來說，就是‘有眼不識泰山’?！保?）請聯(lián)系上下文或生活實際，解釋文中加點的詞語。①著名：形容人、事、物等具有廣泛的知名度或聲譽。②震驚：大吃一驚；大為震驚。（2）請用“～～～～”在文中畫出一個你認為能表現(xiàn)徐悲鴻奮發(fā)努力的句子。當(dāng)時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。（3）文中，徐悲鴻更加奮發(fā)努力學(xué)畫的原因是什么？用事實讓外國人重新認識真正的中國人。（4）短文第⑧段中“有眼不識泰山”中的“泰山”是指BA.達仰B.徐悲鴻C.外國學(xué)生（5）讀了短文，你認為徐悲鴻是個怎樣的人？徐悲鴻是一個勤奮努力，熱愛祖國，熱愛繪畫藝術(shù)的人?！究键c】記敘文；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；形象分析．【答案】（1）①形容人、事、物等具有廣泛的知名度或聲譽。②大吃一驚；大為震驚。（2）當(dāng)時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。（3）用事實讓外國人重新認識真正的中國人。（4）B；（5）徐悲鴻是一個勤奮努力，熱愛祖國，熱愛繪畫藝術(shù)的人?！痉治觥俊缎毂檮钪緦W(xué)畫》這篇短文記敘了我國著名繪畫大師徐悲鴻年輕時留學(xué)法國勵志學(xué)畫的故事。徐悲鴻為了給中國人爭氣，奮發(fā)努力，刻苦學(xué)畫，取得了優(yōu)異的成績。改變了外國學(xué)生的偏見，大長了中國人的志氣?！窘獯稹浚?）考查了字詞理解。聯(lián)系上下文，著名：形容人、事、物等具有廣泛的知名度或聲譽。震驚：大吃一驚；大為震驚。（2）考查了內(nèi)容理解。我認為能表現(xiàn)徐悲鴻奮發(fā)努力的句子是：當(dāng)時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。（3）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人！”可知答案。（4）考查了字詞理解。從句子：那個外國學(xué)生看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“我承認中國人是很有才能的。看來我犯了一個錯誤，用你們中國人的話來說，就是‘有眼不識泰山’?！笨芍疤┥健笔侵浮靶毂櫋保蔬xB。（5）本題考查人物形象的分析。通讀短文，結(jié)合“你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才”后，徐悲鴻為了以成績駁斥外國同學(xué)的偏見，給中國人爭光而奮發(fā)努力。這就是徐悲鴻奮發(fā)努力學(xué)畫的原因。結(jié)合第⑤段“巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高”可看出徐悲鴻是一個勤奮努力，熱愛祖國，熱愛繪畫藝術(shù)的人。故答案為：（1）①形容人、事、物等具有廣泛的知名度或聲譽。②大吃一驚；大為震驚。（2）當(dāng)時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。（3）用事實讓外國人重新認識真正的中國人。（4）B；（5）徐悲鴻是一個勤奮努力，熱愛祖國，熱愛繪畫藝術(shù)的人?！军c評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，結(jié)合題目要求回答問題。11．閱讀短文，按要求完成問題。鯉魚躍龍門①很早很早以前，龍門還未鑿開，水流到這里被龍門山擋住，就在山南積聚了一個大湖。②居住在黃河里的鯉魚聽說龍門風(fēng)光好，都想去觀光。它們從河南孟津的黃河里出發(fā)，通過洛河，又順著河水來到龍門，但龍門山上無水路，上不去，它們只好聚在龍門山的腳下。③“我有個主意，咱們跳過這龍門山怎么樣？”一條大紅鯉魚對大家說。④“那么高，怎么跳??？”⑤“跳不好會摔死的！”伙伴們七嘴八舌拿不定主意。⑥大紅鯉魚便自告奮勇地說：“我先跳，試一試?！雹咧灰娝鼜陌肜锿饩褪钩鋈砹α?，像離弦的箭，縱身一躍，一下子跳到半空中，帶動著空中的云和雨往前走。一團天火從身后追來，燒掉了它的尾巴。山北的鯉魚們見此情景，一個個被嚇得縮在一塊兒，不敢再去冒這個險了。可大紅鯉魚沒有害怕，沒有猶豫，沒有退縮，忍著疼痛繼續(xù)朝前飛躍。終于躍過龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了一條巨龍。⑧巨龍飛上天對山北的鯉魚說：“不要怕，我就是你們的伙伴大紅鯉魚。我因為跳過了龍門，就變成了龍，你們也要勇敢地跳呀！”⑨鯉魚們聽了這些話，受到鼓舞，開始一個接一個跳龍門山，可是除了個別的跳過去化為龍以外，大多數(shù)都跳不過去。凡是跳不過去，從空中摔下來的鯉魚，額頭上就會落下一個黑疤。直到今天，這個黑疤還長在黃河鯉魚的額頭上呢。（1）給文中空白處加上合適的標點。（2）文中小林的批注屬于B。A.寫得好的地方B.有疑問的地方C.受啟發(fā)的地方D.有感受的地方（3）短文有很多神奇之處，請你在第⑦自然段中找出一處，用“____”畫下來，并在空白處寫下一處批注。（4）請你把這個神話故事的經(jīng)過補充完整。起因：黃河鯉魚準備到龍門觀光被大山擋住。經(jīng)過：一條大紅鯉魚躍過龍門變成了龍。它鼓舞其他鯉魚也去跳龍門。結(jié)果：鯉魚們受到鼓舞開始跳龍門。個別跳過的變成龍，其他摔下來的額頭上留下黑疤。（5）這個神話故事是按照事情發(fā)展順序?qū)懙摹＃?）時至今日，“鯉魚躍龍門”已經(jīng)不僅僅是一個神話故事了，更象征了一種“為實現(xiàn)目標，堅持不懈，勇于奮斗”的精神。下列各項中，最不能體現(xiàn)這種精神的是C。A.精衛(wèi)銜微木，將以填滄海B.面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄C.共工慘敗后，怒觸不周山D.紀昌按飛衛(wèi)要求，一直堅持練眼力【考點】神話傳說；概括文章主旨；寫作順序；標點符號．【答案】（1）“我有個主意，咱們跳過這龍門山怎樣？”一條大紅鯉魚對大家說?！澳敲锤?，怎么跳??？”“跳不好會掉死的！”伙伴們七嘴八舌拿不定主意。（2）B；（3）可大紅鯉魚沒有害怕，沒有猶豫，沒有退縮，忍著疼痛繼續(xù)朝前飛躍。終于躍過龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了一條巨龍。批注：小小的鯉魚竟然能越過高高的龍門山，還變成了巨龍，真是不可思議。（4）一條大紅鯉魚躍過龍門變成了龍。它鼓舞其他鯉魚也去跳龍門。（5）事情發(fā)展；（6）C?！痉治觥抗适轮v述了大紅鯉魚不怕困難，勇于拼搏，最后成功地跳過了龍門。故事告訴我們：只有不斷拼搏，勇于嘗試，不被失敗嚇倒，才有成功的希望?！窘獯稹浚?）考查了標點符號的運用。說的話用前后引號引起來，有疑而問用問號，話說完用句號，表示強烈的感情用嘆號。據(jù)此加標點為：“我有個主意，咱們跳過這龍門山怎樣？”一條大紅鯉魚對大家說?！澳敲锤撸趺刺?？”“跳不好會掉死的！”伙伴們七嘴八舌拿不定主意。（2）考查對批注類型的認識。文中小林的批注屬于有疑問的地方。故選B。（3）考查品析字詞的能力。短文有很多神奇之處，在第⑦自然段中神奇的地方如：可大紅鯉魚沒有害怕，沒有猶豫，沒有退縮，忍著疼痛繼續(xù)朝前飛躍。終于躍過龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了一條巨龍。批注：小小的鯉魚竟然能越過高高的龍門山，還變成了巨龍，真是不可思議。（4）考查對故事內(nèi)容的把握。仔細閱讀可知：這個故事的起因是居住在黃河里的鯉魚去龍門觀光，龍門山無水路，就聚在了北山腳下，經(jīng)過是一條大紅鯉魚躍過龍門變成了龍，其他鯉魚受到鼓舞也去躍龍門，結(jié)果是多數(shù)鯉魚躍不過去，摔下來，額頭上落下一個黑疤。（5）考查寫作順序。因為這個故事的起因是居住在黃河里的鯉魚去龍門觀光，龍門山無水路，就聚在了北山腳下，經(jīng)過是一條大紅鯉魚躍過龍門變成了龍，其他鯉魚受到鼓舞也去躍龍門，結(jié)果是多數(shù)鯉魚躍不過去，摔下來，額頭上落下一個黑疤。所以此文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?。?）考查對詩句含義的理解。時至今日，“鯉魚躍龍門”已經(jīng)不僅僅是一個神話故事了，更象征著一種精神——不怕困難，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，才能更強大，更完美。下列各項中，不能體現(xiàn)這種精神的是“共工慘敗祝融，怒觸不周山”，因為共工性格暴躁、偏激任性、不計后果。故選C。故答案為：（1）“我有個主意，咱們跳過這龍門山怎樣？”一條大紅鯉魚對大家說?！澳敲锤撸趺刺?？”“跳不好會掉死的！”伙伴們七嘴八舌拿不定主意。（2）B；（3）可大紅鯉魚沒有害怕，沒有猶豫，沒有退縮，忍著疼痛繼續(xù)朝前飛躍。終于躍過龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了一條巨龍。批注：小小的鯉魚竟然能越過高高的龍門山，還變成了巨龍，真是不可思議。（4）一條大紅鯉魚躍過龍門變成了龍。它鼓舞其他鯉魚也去跳龍門。（5）事情發(fā)展；（6）C。【點評】做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時，應(yīng)注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。12．??題目：那天，我真??提示與要求：??童年就像一幅流光溢彩的畫卷。喜悅、難過、憤怒、悲哀、快樂……各種感受交織在一起，組成了我們多姿多彩的生活。請你以“那天，我真”為題，寫一篇習(xí)作。（1）請先把題目補充完整，橫線處可填“難過、快樂”等表示心情的詞語。（2）要寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。盡量做到敘述完整，語句通順，正確使用標點符號，能用上積累過好詞佳句會更好。記得文中不要出現(xiàn)真實人名喲！【考點】記敘文（記事）．【答案】那一天，我真幸福“櫻花飛舞的初春，半空中落英繽紛，藍紫色桔梗，將畫面清整。傍晚時分……”這是在春季里發(fā)生的事，在別人看來，這事微不足道，理所當(dāng)然，但是在我的眼里卻是那么偉大、崇高！小學(xué)時，父母們一般都很為自己的兒女操心：在學(xué)校吃得好不好，學(xué)習(xí)成績有沒有下降，同學(xué)之間有沒有矛盾……因此，大多數(shù)父母都不放心自己的孩子在校吃飯，所以他們都是自己做飯、送飯給孩子們吃。當(dāng)然，我也不例外。每天，我的母親都會準時送飯來。那一次上學(xué)，早晨的天空陰沉沉的，我也沒多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我這才開始擔(dān)心：母親會不會來送飯呢？當(dāng)我快要放棄希望的那一刻，我突然看到了一個熟悉的身影﹣﹣母親！她大步流星地向我走來，她走到了我的身邊說：“玲，今天學(xué)得怎樣??？”我高興地說：“媽，我考了一百分！”媽媽語重心長地對我說：“不要驕傲??！繼續(xù)努力啊！”我接過飯盒，突然，一個畫面頓時讓我心中猛然一驚：母親的手上長滿了老繭，那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的手，粗糙不已，再看看那張臉，沒有一絲血色，顯得蒼白無力，此時我有一種想哭的沖動。媽媽溫柔地對我說：“發(fā)什么呆呢，快吃吧，趁飯還熱著。”我這才緩過神來，母親拍了拍我的肩膀，笑意十足地對我說：“我走了?！蹦赣H便頭也不回，再一次走進了雨幕中，她的身影從我的視線中緩緩地消失。我鼻子一酸，一股熱流止不住地從我臉上淌了下來……放學(xué)后，雨過天晴，但我心中總覺得有一絲散不去的愁云。我打開家門，走進去大聲地喊：“媽，我回來了?！睕]有人回應(yīng)，我覺著奇怪，推開房門一看，母親正躺在床上，我走到她身邊，母親說了一句：“回來啦?！甭曇麸@然有氣無力，模糊不清。我馬上意識到不對，摸了摸額頭，好燙！我趕緊給母親去買藥，在路上想：原來母親中午是帶病來給我送飯的，我居然連一句關(guān)心的話都沒說……夜晚，我躺在床上，看著天窗想了許久。母親對子女的愛是多么平凡而又多么無私，可做子女的又有多少人能理解、感激？閉上眼睛，一股熱淚從眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿讓它肆意地流著，流著……那一天，我哭了，那是感動的淚，理解的淚?！痉治觥勘敬瘟?xí)作為半命題的敘事作文，要求以“那一天，我真”為題，寫一個自己難忘的場景。結(jié)合題目可知，所寫內(nèi)容應(yīng)選擇一個難忘的瞬間，這一刻給你一種難忘的體驗，或高興，或激動，或憤怒，或后悔，或害怕，或悲傷……回顧自己的成長歷程，你是否經(jīng)歷過這樣的場景，選擇一個印象深刻或最想表達的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在“那一天”的敘述上，那一刻發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳略得當(dāng)，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時要注意用到學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻?！窘獯稹糠段模耗且惶?，我真幸福“櫻花飛舞的初春，半空中落英繽紛，藍紫色桔梗，將畫面清整。傍晚時分……”這是在春季里發(fā)生的事，在別人看來，這事微不足道，理所當(dāng)然，但是在我的眼里卻是那么偉大、崇高！小學(xué)時，父母們一般都很為自己的兒女操心：在學(xué)校吃得好不好，學(xué)習(xí)成績有沒有下降，同學(xué)之間有沒有矛盾……因此，大多數(shù)父母都不放心自己的孩子在校吃飯，所以他們都是自己做飯、送飯給孩子們吃。當(dāng)然，我也不例外。每天，我的母親都會準時送飯來。那一次上學(xué)，早晨的天空陰沉沉的，我也沒多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我這才開始擔(dān)心：母親會不會來送飯呢？當(dāng)我快要放棄希望的那一刻，我突然看到了一個熟悉的身影﹣﹣母親！她大步流星地向我走來，她走到了我的身邊說：“玲，今天學(xué)得怎樣??？”我高興地說：“媽，我考了一百分！”媽媽語重心長地對我說：“不要驕傲??！繼續(xù)努力?。　蔽医舆^飯盒，突然，一個畫面頓時讓我心中猛然一驚：母親的手上長滿了老繭，那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的手，粗糙不已，再看看那張臉，沒有一絲血色，顯得蒼白無力，此時我有一種想哭的沖動。媽媽溫柔地對我說：“發(fā)什么呆呢，快吃吧，趁飯還熱著?！蔽疫@才緩過神來，母親拍了拍我的肩膀，笑意十足地對我說：“我走了。”母親便頭也不回，再一次走進了雨幕中，她的身影從我的視線中緩緩地消失。我鼻子一酸，一股熱流止不住地從我臉上淌了下來……放學(xué)后，雨過天晴，但我心中總覺得有一絲散不去的愁云。我打開家門，走進去大聲地喊：“媽，我回來了?！睕]有人回應(yīng)，我覺著奇怪，推開房門一看，母親正躺在床上，我走到她身邊，母親說了一句：“回來啦