人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《認(rèn)識(shí)時(shí)間》說課稿課件_第1頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《認(rèn)識(shí)時(shí)間》說課稿課件_第2頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《認(rèn)識(shí)時(shí)間》說課稿課件_第3頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《認(rèn)識(shí)時(shí)間》說課稿課件_第4頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《認(rèn)識(shí)時(shí)間》說課稿課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊單元2021/6/271一、說教材《認(rèn)識(shí)時(shí)間》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊第七單元的內(nèi)容,是在一年級(jí)“認(rèn)識(shí)鐘表”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過以前的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了鐘表及時(shí)間的一些知識(shí),知道鐘面上有時(shí)針、分針,有12個(gè)數(shù)字,有12個(gè)大格;并已經(jīng)掌握了如何看整時(shí)。本課主要是讓學(xué)生能夠正確讀寫鐘面上的時(shí)間,會(huì)5分5分的認(rèn)時(shí)間。這樣的教材安排,學(xué)生對時(shí)間的認(rèn)識(shí)從特殊到一般,從簡單到復(fù)雜,既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律,也符合平時(shí)人們看表讀時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣。2021/6/272二、說教學(xué)目標(biāo)1.觀察鐘面的過程中認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分,知道1時(shí)=60分2.學(xué)生能說出鐘面上指示的時(shí)刻,并會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分3.培養(yǎng)珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣2021/6/273三、說重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是:使學(xué)生能正確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)間(幾時(shí)幾分)。難點(diǎn)是:1、認(rèn)識(shí)每個(gè)大格刻度各代表幾分。2、認(rèn)讀鐘面上所表示的時(shí)刻。2021/6/274四、說教法

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào),“要讓學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索,讓數(shù)學(xué)問題抽象成數(shù)學(xué)模型”,所以在教學(xué)中,我安排學(xué)生在觀察、議一議、動(dòng)手撥一撥的活動(dòng)中來體驗(yàn)知識(shí)形成的過程。我綜合應(yīng)用了講授法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法等,來促進(jìn)學(xué)生對新知的構(gòu)建。2021/6/275五、說學(xué)法小組合作抽象概括動(dòng)手操作2021/6/276六、說教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣;2、組織活動(dòng),探索新知;3、動(dòng)手實(shí)踐,鞏固新知;4、總結(jié)反思,深化知識(shí)。2021/6/277

猜謎語我有一個(gè)好朋友,嘀噠嘀噠不停走,叫我學(xué)習(xí)和休息,真是我的好幫手。2021/6/278六、說教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣;2、組織活動(dòng),探索新知;3、動(dòng)手實(shí)踐,鞏固新知;4、總結(jié)反思,深化知識(shí)。2021/6/279活動(dòng)一:復(fù)習(xí)舊知,認(rèn)識(shí)鐘面活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)分活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系活動(dòng)四:學(xué)會(huì)認(rèn)、寫鐘面時(shí)間2021/6/27101212345678910113時(shí)3∶00復(fù)習(xí)2021/6/2711鐘面上一共有(

)大格1大格有(

)小格一共有(

)小格1234576811121092021/6/2712活動(dòng)一:復(fù)習(xí)舊知,認(rèn)識(shí)鐘面活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)分活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系活動(dòng)四:學(xué)會(huì)認(rèn)、寫鐘面時(shí)間2021/6/2713123457681112109(

)(

)510152021/6/2714123457681112109510253020156035404550552021/6/271512345768111210952021/6/2716一分鐘有多長2021/6/2717活動(dòng)一:復(fù)習(xí)舊知,認(rèn)識(shí)鐘面活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)分活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系活動(dòng)四:學(xué)會(huì)認(rèn)、寫鐘面時(shí)間2021/6/27181234576811121091時(shí)=60分2021/6/2719活動(dòng)一:復(fù)習(xí)舊知,認(rèn)識(shí)鐘面活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)分活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系活動(dòng)四:學(xué)會(huì)認(rèn)、寫鐘面時(shí)間2021/6/27201112101345698759時(shí)5分9:052021/6/27211112101234569875101520256時(shí)25分6:252021/6/2722六、說教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣;2、組織活動(dòng),探索新知;3、動(dòng)手實(shí)踐,鞏固新知;4、總結(jié)反思,深化知識(shí)。2021/6/27231:251時(shí)25分8:058時(shí)5分6:506時(shí)50分認(rèn)一認(rèn)2021/6/2724考考你,相信你一定行!3:107:151:202:4010:455:256:508:552021/6/27259時(shí)30分9:306時(shí)40分6:408時(shí)35分8:352021/6/27262021/6/2727六、說教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣;2、組織活動(dòng),探索新知;3、動(dòng)手實(shí)踐,鞏固新知;4、總結(jié)反思,深化知識(shí)。2021/6/2728總結(jié)

讓學(xué)生自己總結(jié),不但使學(xué)生學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)時(shí)間,而且懂得了操作實(shí)踐,合作交流,是一種重要的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)滲透珍惜時(shí)間的思想教育。2021/6/2729七、說板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)間1、認(rèn)識(shí)鐘面

鐘面上有12個(gè)大格,60個(gè)小格,1大格里面有5個(gè)小格。2、1時(shí)=60分(分針走一圈,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論