《嘴巴》幼兒園小班教案

《嘴巴》幼兒園小班教案《嘴巴》幼兒園小班教案1活動(dòng)準(zhǔn)備：1、吹的（氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。2、唱的（話筒、錄音機(jī)等）。3、吃的（糖果、食品等）4、有吸管的飲料、牛奶等?；顒?dòng)目的：1、通過活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處。2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。3、教育幼兒愛護(hù)自己的嘴巴（不吃不衛(wèi)生的東西，不把堅(jiān)硬的東西放進(jìn)嘴里。）活動(dòng)過程：一、猜猜哪里發(fā)出的聲音？1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。2、問幼兒聽到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯?、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來。三、幼兒游玩：“Mouth樂園”。1、教師：“今天是天線寶寶的Mouth樂園第一天開張，他們邀請(qǐng)我們小朋友去游玩，你們開心嗎？”2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。（1）誰能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（2）你還看到別人用嘴巴干什么？4、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護(hù)它。四、教育幼兒要愛護(hù)自己的嘴巴。1、幼兒討論：“我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的嘴巴？”2、教師提問：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢？（1）壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難受。（2）堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。（3）不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。3、小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它，如果把嘴巴傷害了，人就會(huì)很痛苦?！蹲彀汀酚變簣@小班教案2活動(dòng)目標(biāo)1.通過活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處。2.鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。3.教育幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的嘴巴?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件：聲音2.物品：吹(小喇叭等)，唱(話筒等)，吃(糖果等)。活動(dòng)過程一、聽聽哪里發(fā)出的聲音1.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。2.提問：你聽到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？二、嘴巴的用處1.討論：我們的嘴巴有什么用處呢？2.幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來。三、幼兒游玩：嘴巴樂園1.教師：你們想不想去嘴巴樂園去玩一玩呢，我們一起去好嗎？引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有--音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。2.幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。（1）誰想說一說你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？(幼兒可以邊示范邊回答)。（2）你還看到別人用嘴巴干什么？3.教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護(hù)它。四、愛護(hù)自己的嘴巴1.討論：我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的嘴巴？2.提問：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢？--壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難受。--堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。--不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。3.教師小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它，如果把嘴巴傷害了，人就會(huì)很痛苦?！蹲彀汀酚變簣@小班教案3活動(dòng)目標(biāo)1.喜歡吃健康的食物。2.知道水果、蔬菜是健康食品，薯片、方便面、燒烤肉串是垃圾食品。3.養(yǎng)成吃東西細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道水果和蔬菜是健康食品；薯片、方便面、燒烤肉串是垃圾食品。難點(diǎn)：能借助“笑臉”和“哭臉”的小標(biāo)志區(qū)分常見的健康食品和垃圾食品?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過繪本故事《肚子里有個(gè)火車站》并理解故事內(nèi)容。物質(zhì)準(zhǔn)備：《肚子里有個(gè)火車站》相關(guān)圖片；操作板；卡通小兔馬桶模具；罩布搭建的“腸道”；《小火車》背景音樂?；顒?dòng)過程一、開始部分：活動(dòng)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。出示《肚子里有個(gè)火車站》故事ppt中的相關(guān)圖片，“昨天我們聽了《肚子里有個(gè)火車站》的故事，我們的肚子里住著誰呀（肚子精靈）它是做什么的？（把食物變成泥后運(yùn)到腸胃里），然后食物最后會(huì)變成‘嗯嗯’進(jìn)到馬桶里?！倍?、基本部分：1.啊嗚啊嗚張開大嘴巴：（1）“啊嗚啊嗚，咦，什么聲音呀？”出示操作板有大嘴巴的一面，“哇，是一張大嘴巴！嘴巴兩邊是什么呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴巴旁邊的“笑臉”和“哭臉”，討論“笑臉”和“哭臉”可能表示的意思。）沒關(guān)系，我們繼續(xù)仔細(xì)觀察，一會(huì)還會(huì)在其他地方見到它們。”（2）翻轉(zhuǎn)操作板，出示貼有各種食物圖片的一面。請(qǐng)幼兒說說自己認(rèn)識(shí)上面的哪些食物，和幼兒一起討論大嘴巴可以吃哪些食物？為什么？（引導(dǎo)幼兒區(qū)分和了解健康食品可以補(bǔ)充身體需要的各種營養(yǎng)元素吃完之后人會(huì)開心，要多吃；垃圾食品吃多了會(huì)變胖，身體變得不健康，人會(huì)變得不開心所以要少吃或者不吃。）（3）幼兒每人選擇一個(gè)自己喜歡的食物圖片?！懊總€(gè)食物的背面都有被吃掉的心情，請(qǐng)你看一看你拿到的是什么，吃了它會(huì)開心嗎？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)食物圖片背面的“笑臉”和“哭臉”，總結(jié)：原來“笑臉”就是健康的食物，“哭臉”就是不健康的食物。）（4）“啊嗚啊嗚，大嘴巴有點(diǎn)餓了，它可以吃點(diǎn)什么呢？大嘴巴喜歡吃開心的食物，請(qǐng)你來喂它吃吧！不開心的食物藏到它身后?！庇變翰僮?。2.啊嗚啊嗚嚼嚼更健康：“啊嗚啊嗚，大嘴巴吃了這么多好吃的有點(diǎn)嚼不過來了，你能幫幫它嗎？”3.小精靈們運(yùn)輸忙：伴隨著歡快的音樂，幼兒化身肚子精靈，把“大嘴巴”操作板上的食物摘取下來，先將其“加工”撕碎，然后把各種食物依次運(yùn)輸經(jīng)過腸胃，排到兔子馬桶里。三、結(jié)束部分：總結(jié)1.吃東西的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽。2.小朋友要多吃蔬菜和水果來攝取各種營養(yǎng)。四、延伸活動(dòng)：將今天了解的健康知識(shí)回家說給家人聽?；顒?dòng)反思本節(jié)活動(dòng)的名稱通過“啊嗚啊嗚”這個(gè)擬聲詞，讓孩子們感受到吃是一件很開心的事，但吃什么很重要?！吨改稀分刑岢?，小班幼兒應(yīng)認(rèn)識(shí)常見的健康食物，喜歡吃健康食品。因?yàn)樾“嗪⒆拥纳罱?jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平所限，我借助“笑臉”和“哭臉”幫幼兒認(rèn)識(shí)和區(qū)分健康食物和不健康的食物。為的是滿足不同層次幼兒參與活動(dòng)的自信心。幼兒扮成“肚子精靈”先把食物圖片撕碎，在撕的過程中又有趣味又強(qiáng)化吃東西要細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣。進(jìn)入腸胃隧道進(jìn)行鉆爬，體驗(yàn)了消化的過程。通過本節(jié)教育活動(dòng)，孩子們對(duì)健康食物和垃圾食物對(duì)我們身體的影響有了初步的了解。在游戲的過程中了解了健康飲食的重要性?！蹲彀汀酚變簣@小班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，知道”漏嘴巴”是一個(gè)不好的習(xí)慣。2、在故事中感受”吃飯時(shí)要專心,不要浪費(fèi)糧食”的道理。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事的PPT、錄音活動(dòng)過程1.看圖引出課題。（請(qǐng)幼兒看圖）師：小朋友們，你看看圖畫上的是誰呀？（大公雞、小弟弟）今天老師要講一個(gè)大公雞和小弟弟之間的故事，故事的名字叫《大公雞和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴會(huì)是誰呢，難道小弟弟的嘴巴是漏的嗎，聽一聽故事就知道了。2.傾聽與理解故事(1)第一遍完整欣賞（錄音）師：故事里都有誰，發(fā)生了什么事情？(2)第二遍分段欣賞（結(jié)合PPT）師根據(jù)PPT引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容，提問如下：①小弟弟坐在院子里干什么?②小弟弟碗里的飯為什么撒得到處都是?③大公雞來了說什么?然后做了什么?④大公雞為什么說小弟弟漏嘴巴?⑤大公雞唱的是什么兒歌?⑥小弟弟為什么哭了?⑦奶奶對(duì)小弟弟說了什么?⑧后來小弟弟還撒飯粒嗎?3.引發(fā)討論，體會(huì)故事主旨（1）幼兒討論：漏嘴巴是不是一個(gè)好習(xí)慣，平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢？（2）教師總結(jié)：漏嘴巴是一個(gè)壞習(xí)慣。小朋友吃飯時(shí)要專心，不要浪費(fèi)糧食。同時(shí)將幼兒的討論結(jié)果編成一首兒歌：一手扶小碗，一手拿調(diào)羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光。4.活動(dòng)延伸在日后進(jìn)餐過程中組織”不做漏嘴巴”的游戲，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣?！洞蠊u和漏嘴巴》活動(dòng)反思故事教學(xué)是幼兒園在社會(huì)教育中常用的方法，這與單純的說教相比更符合幼兒的年齡特點(diǎn)?！洞蠊u和漏嘴巴》是一個(gè)形象生動(dòng)、又極具社會(huì)教育價(jià)值的故事?！吨改稀分兄赋觯變旱哪芰土?xí)慣形成是靠日積月累的，并富有重復(fù)性的特點(diǎn)，生活活動(dòng)是一種養(yǎng)成性教育，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，不受時(shí)間、季節(jié)的限制，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行教育。本次活動(dòng)意在讓幼兒知道”漏嘴巴”是個(gè)壞習(xí)慣，同時(shí)也幫助幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。本次活動(dòng)主要有三大環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一是導(dǎo)入。我以看圖的形式引出故事的兩大主人公：大公雞和小弟弟，并且開門見山說出故事的題目，引發(fā)幼兒的猜想：小弟弟是不是就是這個(gè)”漏嘴巴”呢？請(qǐng)幼兒帶著這樣的疑問開始故事的欣賞與理解。這符合幼兒的好奇心理，讓幼兒有聽故事的興趣。環(huán)節(jié)二是故事的欣賞與理解。該環(huán)節(jié)是接下去第三環(huán)節(jié)的鋪墊，只有在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上才可以引發(fā)幼兒的討論。因?yàn)槭切“嘤變海栽诘谝槐橥暾蕾p采取錄音播放的形式只是為了讓幼兒有一個(gè)簡單的感知，故事的理解主要以分段欣賞為主，因此在故事的第二遍欣賞時(shí)同時(shí)采用了PPT資料，并且隨故事進(jìn)展設(shè)立問題讓幼兒在思考中一步步理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)中幼兒通過看圖以及回答問題較好地理解了故事內(nèi)容，對(duì)于故事的主旨有了一個(gè)大概的了解，即小弟弟的”漏嘴巴”是一個(gè)不好的習(xí)慣。環(huán)節(jié)三是討論環(huán)節(jié)。由于這是一次社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，上一環(huán)節(jié)對(duì)于故事的欣賞和理解只是該環(huán)節(jié)的一個(gè)鋪墊。幼兒通過故事感知了”漏嘴巴”是個(gè)不好的進(jìn)餐習(xí)慣，那么在進(jìn)餐的時(shí)候怎么才能做到不漏嘴巴呢，為此特引發(fā)幼兒討論，幫助幼兒加深印象以在日后的進(jìn)餐中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以這是本活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是將文學(xué)作品回歸到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，以提問：”漏嘴巴是不是一個(gè)好習(xí)慣，平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢？”為切入，并讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)先自己探討出好的辦法，最后我及時(shí)地將幼兒的回答小結(jié)成兒歌：一手扶小碗，一手拿調(diào)羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光。活動(dòng)的延伸活動(dòng)則是在日后進(jìn)餐過程中組織”不做漏嘴巴”的游戲，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣?！蹲彀汀酚變簣@小班教案5活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處。2、懂得愛護(hù)自己的`嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。并學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。3、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說怎樣保護(hù)自己的嘴巴。4、樂于探索、交流與分享。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、吹的（氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。2、唱的（話筒、錄音機(jī)等）。3、吃的（糖果、食品等）4、嘴巴圖片一張，背景音樂一個(gè)，口技視頻一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。師：今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請(qǐng)我們小朋友去游玩，你們開心嗎？幼：開心師：天線寶寶有一個(gè)要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的東西，你們愿意嗎？幼：愿意。師：讓我們一起搭著小火車趕快去看看吧！師：你們看看我們已經(jīng)到了小嘴巴樂園門口了，讓我先跟小朋友介紹這里有什么好玩的東西吧！師：現(xiàn)在讓我們一起快樂的去游戲吧（播放背景音樂）停止音樂，師：現(xiàn)在小嘴巴樂園要關(guān)門了，讓我們搭著小火車回去吧！二、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。師：你們剛才玩了什么？你是怎么玩的呢？幼：我剛才吃了很多好吃的東西，用嘴巴玩的？（盡量引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)出來，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演示范）師：我們的嘴巴真有趣，能吃東西，能唱歌，能吹出美麗的泡泡和音樂還能說話呢！那你們了解自己的嘴巴，現(xiàn)在老師要考考小朋友了（師出示嘴巴圖片）你們知道嘴巴基本上有哪幾個(gè)部位組成？幼：牙齒（幼兒自由回答）小結(jié)：我們的嘴巴由嘴唇，牙齒和舌頭組成。三、有趣的嘴巴師：看來我們的嘴巴還真奇妙！瞧！它現(xiàn)在又要做什么了？（播放口技視頻讓幼兒觀賞。）觀看視頻后，幼兒自由談?wù)撟彀陀肿隽耸裁春猛娴氖虑?。四、愛護(hù)自己的嘴巴師：嘴巴是身體的一部份，我們應(yīng)該保護(hù)自己的嘴巴。那小朋友知道應(yīng)該怎樣愛護(hù)的自己的嘴巴嗎？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗鯓訍圩o(hù)自己的嘴巴五、小結(jié)：1、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難受。2、尖、利的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。3、不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。使人難受。4、太燙、太冰的食物不能食用5、不能吃太多糖果《嘴巴》幼兒園小班教案6活動(dòng)目標(biāo)1、懂得吃飯時(shí)盡量不掉米粒于桌、地面上，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。2、吃飯時(shí)注意力集中，不動(dòng)張西望。3、積極參與活動(dòng)，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用書——不做漏嘴巴活動(dòng)過程1、傾聽故事、組織討論：故事里的孩子，為什么大家都叫他漏嘴巴？漏嘴巴和小朋友長得一樣高嗎？為什么？漏嘴巴在家里發(fā)生了什么事？后來他是怎么想的？2、聯(lián)系實(shí)際、理解內(nèi)化：你們喜歡前面的漏嘴巴，還是后面改正的漏嘴巴？你在吃飯時(shí)會(huì)漏嘴巴嗎？怎樣才能不做漏嘴巴？3、操作實(shí)踐、強(qiáng)化鞏固：幼兒模擬吃飯。師生小結(jié)：只要吃飯時(shí)專心，眼睛看著碗里的飯和菜，一手拿勺子，一手拿碗，不把飯粒和菜掉在地上和桌上，就不是漏嘴巴了。在活動(dòng)之后，大部分幼兒都能不灑飯，都知道愛惜糧食了，但還有個(gè)別孩子需要老師的提醒?！蹲彀汀酚變簣@小班教案7一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，知道”漏嘴巴”是一個(gè)不好的習(xí)慣。2、在故事中感受”吃飯時(shí)要專心,不要浪費(fèi)糧食”的道理。二、活動(dòng)準(zhǔn)備故事的PPT、錄音三、活動(dòng)過程1.看圖引出課題。（請(qǐng)幼兒看圖）師：小朋友們，你看看圖畫上的是誰呀？（大公雞、小弟弟）今天老師要講一個(gè)大公雞和小弟弟之間的故事，故事的名字叫《大公雞和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴會(huì)是誰呢，難道小弟弟的嘴巴是漏的嗎，聽一聽故事就知道了。2.傾聽與理解故事(1)第一遍完整欣賞（錄音）師：故事里都有誰，發(fā)生了什么事情？(2)第二遍分段欣賞（結(jié)合PPT）師根據(jù)PPT引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容，提問如下：①小弟弟坐在院子里干什么?②小弟弟碗里的飯為什么撒得到處都是?③大公雞來了說什么?然后做了什么?④大公雞為什么說小弟弟漏嘴巴?⑤大公雞唱的是什么兒歌?⑥小弟弟為什么哭了?⑦奶奶對(duì)小弟弟說了什么?⑧后來小弟弟還撒飯粒嗎?3.引發(fā)討論，體會(huì)故事主旨（1）幼兒討論：漏嘴巴是不是一個(gè)好習(xí)慣，平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢？（2）教師總結(jié)：漏嘴巴是一個(gè)壞習(xí)慣。小朋友吃飯時(shí)要專心，不要浪費(fèi)糧食。同時(shí)將幼兒的討論結(jié)果編成一首兒歌：一手扶小碗，一手拿調(diào)羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光。4.活動(dòng)延伸在日后進(jìn)餐過程中組織”不做漏嘴巴”的游戲，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣?！洞蠊u和漏嘴巴》活動(dòng)反思故事教學(xué)是幼兒園在社會(huì)教育中常用的方法，這與單純的說教相比更符合幼兒的年齡特點(diǎn)。《大公雞和漏嘴巴》是一個(gè)形象生動(dòng)、又極具社會(huì)教育價(jià)值的故事?！吨改稀分兄赋?，幼兒的能力和習(xí)慣形成是靠日積月累的，并富有重復(fù)性的特點(diǎn)，生活活動(dòng)是一種養(yǎng)成性教育，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，不受時(shí)間、季節(jié)的限制，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行教育。本次活動(dòng)意在讓幼兒知道”漏嘴巴”是個(gè)壞習(xí)慣，同時(shí)也幫助幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。本次活動(dòng)主要有三大環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一是導(dǎo)入。我以看圖的形式引出故事的兩大主人公：大公雞和小弟弟，并且開門見山說出故事的題目，引發(fā)幼兒的猜想：小弟弟是不是就是這個(gè)”漏嘴巴”呢？請(qǐng)幼兒帶著這樣的疑問開始故事的欣賞與理解。這符合幼兒的好奇心理，讓幼兒有聽故事的興趣。環(huán)節(jié)二是故事的欣賞與理解。該環(huán)節(jié)是接下去第三環(huán)節(jié)的鋪墊，只有在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上才可以引發(fā)幼兒的討論。因?yàn)槭切“嘤變海栽诘谝槐橥暾蕾p采取錄音播放的形式只是為了讓幼兒有一個(gè)簡單的感知，故事的理解主要以分段欣賞為主，因此在故事的第二遍欣賞時(shí)同時(shí)采用了PPT資料，并且隨故事進(jìn)展設(shè)立問題讓幼兒在思考中一步步理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)中幼兒通過看圖以及回答問題較好地理解了故事內(nèi)容，對(duì)于故事的主旨有了一個(gè)大概的了解，即小弟弟的”漏嘴巴”是一個(gè)不好的習(xí)慣。環(huán)節(jié)三是討論環(huán)節(jié)。由于這是一次社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，上一環(huán)節(jié)對(duì)于故事的欣賞和理解只是該環(huán)節(jié)的一個(gè)鋪墊。幼兒通過故事感知了”漏嘴巴”是個(gè)不好的進(jìn)餐習(xí)慣，那么在進(jìn)餐的時(shí)候怎么才能做到不漏嘴巴呢，為此特引發(fā)幼兒討論，幫助幼兒加深印象以在日后的進(jìn)餐中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以這是本活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是將文學(xué)作品回歸到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，以提問：”漏嘴巴是不是一個(gè)好習(xí)慣，平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢？”為切入，并讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)先自己探討出好的辦法，最后我及時(shí)地將幼兒的回答小結(jié)成兒歌：一手扶小碗，一手拿調(diào)羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光?；顒?dòng)的延伸活動(dòng)則是在日后進(jìn)餐過程中組織”不做漏嘴巴”的游戲，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。《嘴巴》幼兒園小班教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、利用情境畫畫，呈現(xiàn)飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法，訃幼兒能夠?qū)W習(xí)禮儀。2、呈現(xiàn)飯后的整理工作，提醒幼兒飯后要擦桌子，收拾食物殘?jiān)鞍压G到垃圾筒，并記得洗手?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)?；顒?dòng)過程：(一)教帥講述故事內(nèi)容，說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后，大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不會(huì)油油的了。（二)教師提問：小朋友吃完飯后嘴巴會(huì)不會(huì)油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。(三)講故事：《彩虹村的禮儀大使》。(四)說完故事，教師提問：“小朋友們你們知道為什么山羊會(huì)被選上嗎?”請(qǐng)幼兒說說自己的想法。(五)教師請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)示范吃飯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，如：1．用餐時(shí)，要坐端正，手肘不張開。2．吃東西不說話，也不發(fā)山聲音。3．細(xì)嚼慢咽，不翻撿菜肴。4．不可邊吃邊玩。5．不揮動(dòng)湯匙。6．吃完飯后用開會(huì)溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。教師提問：飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意，并說出飯后應(yīng)完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丟到垃圾桶等。《彩虹村的禮儀大使》故事內(nèi)容：“彩虹村”的獅子大王下個(gè)月過生日，“快樂村”的動(dòng)物們決定派一位禮儀大使前往祝賀，于是“快樂村”的熊大土決定請(qǐng)村里所有的動(dòng)物一起來吃飯,順便推選禮儀大使來完成這個(gè)任務(wù)?；ūf：“派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了。”說完就狼吞虎咽起來。猴子說：“我去，我去!我做事機(jī)靈，一定可以順利完成任務(wù)?！闭f完就把吃剩的果皮隨手一扔。狐貍說：“我口齒伶俐，最會(huì)說好聽的話，還是派我去吧!”他一邊咬著雞腿一邊說。只有山羊什么話也沒說，靜靜地吃著自己面前的食物，閉著嘴巴細(xì)細(xì)地嚼、慢慢地咽。飯后，熊大王公開；“禮儀大使”的名甲：山羊當(dāng)選?！蹲彀汀酚變簣@小班教案9教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo):掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。學(xué)會(huì)把握剪貼，裝飾的基本要求。情感目標(biāo)：通過有趣的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。培養(yǎng)細(xì)致，耐心，整潔的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：大嘴巴制作和裝飾。教學(xué)難點(diǎn)：能做出一個(gè)有創(chuàng)意和精致的大嘴巴。課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：（1）投影儀、課件、制作好的“大嘴巴”及“大嘴巴”的裝飾物。（2）學(xué)具：水彩筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1.導(dǎo)語：同學(xué)們，今天我們班來了兩位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)一下他們嗎？2.播放視頻。（兩個(gè)大嘴巴對(duì)話，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）3.小結(jié)，板書。二、學(xué)習(xí)折粘大嘴巴1.a.比較：大嘴巴和東西南北有什么不同。請(qǐng)同學(xué)們再仔細(xì)觀察一下，大嘴巴，它和我們玩過的什么東西非常像？b.示范變化過程。提問：怎樣把東西南北變成大嘴巴呢？2.觀看制作大嘴巴視頻。3.學(xué)生小組比賽制作大嘴巴。a.小組比賽制作。b.組內(nèi)評(píng)比，折得最好粘得最好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉徽章。4.完成大嘴巴制作，不會(huì)的同學(xué)在小組成員及在老師的幫助下完成。三、裝飾大嘴巴1.欣賞大嘴巴圖片。嘗試用大嘴巴說話。a.青蛙它像什么？哪兒像青蛙？請(qǐng)你拿著它和大家大聲招呼吧！b.老虎它像什么？什么地方像老虎？2．說一說：裝飾大嘴巴的方法。3.學(xué)生上臺(tái)裝飾。4.小結(jié)學(xué)生裝飾結(jié)果。a.注意型，裝飾品不能太大，也不能太小。b.注意顏色搭配：裝飾物的顏色要與底色不同，顏色要亮麗，鮮艷。5.總結(jié)裝飾方法和步驟。畫、剪或撕、折、貼四‘學(xué)生制作大嘴巴（配樂）1.作業(yè)要求。a.小組合作制作大嘴巴，組長安排制作任務(wù)。b.注意環(huán)境衛(wèi)生，有團(tuán)結(jié)合作的精神。2.學(xué)生制作。五、點(diǎn)評(píng)1.說一說你的大嘴巴。2.展示大嘴巴。3.評(píng)一評(píng)。《嘴巴》幼兒園小班教案10教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確的擦嘴巴姿勢和方法。2、怎么樣正確地使用毛巾、并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師自制的娃娃臉兩張，(嘴角有米粒)2、毛巾一條。活動(dòng)過程：1教師出示自制的娃娃臉，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃有什么不同。如：孩子們，看到我手中的娃娃沒有，它多么可愛呀!但是你們有沒有看到今天這個(gè)娃娃的臉很臟，臉上有一粒白晶晶的東西，哦，這個(gè)東西還黏糊糊的(教師觸摸米粒)，你們知道那白晶晶、黏糊糊的東西是什么嗎?2引導(dǎo)幼兒去觸摸白晶晶的物體，讓幼兒體驗(yàn)感受。如：下面我要請(qǐng)一位小朋友過來觸摸它，讓后讓他告訴大家那白晶晶、黏糊糊的東西是什么?愿意過來的請(qǐng)舉手。3引導(dǎo)幼兒如何去除娃娃臉上的米粒。如：我們讓娃娃臉上干干凈凈的好不好?你看它臉上太臟了，沒有小朋友愿意跟它玩耍，讓我們來幫幫它吧!讓它和我一樣臉上干干凈凈的，而且還有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一塊毛巾，我現(xiàn)在要用這塊毛巾幫它把米粒擦掉。4引導(dǎo)幼兒觀察擦毛巾的動(dòng)作。如：孩子們，現(xiàn)在啊!我們開始要給娃娃擦米?？?，這塊米粒實(shí)在太討厭了，不擦掉它，娃娃就沒有朋友了，而且娃娃會(huì)哭哦，你們想讓娃娃沒有朋友嗎?想讓娃娃哭嗎?我想小朋友都希望娃娃開開心心的對(duì)吧!好啦!我們現(xiàn)在動(dòng)手了!請(qǐng)小朋友都把眼睛睜得大大的，看老師是怎樣用毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)幫娃娃把米粒擦掉的，過一會(huì)，我要請(qǐng)小朋友上臺(tái)，再次幫娃娃擦米粒哦，如果誰擦得干凈，方法又正確，我要有小獎(jiǎng)品發(fā)放哦。5引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手，體驗(yàn)擦米粒的感受。如：好了，我要請(qǐng)一位小朋