安徽信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫(kù)

安徽信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫(kù)

一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）

1.依法作出不予行政許可的書(shū)面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書(shū)面說(shuō)明理由，還必須告知申請(qǐng)人（）0

A.需要獲得哪些審核意見(jiàn)（或考試成績(jī)、聽(tīng)證筆錄等）

B.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限

C.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間

D.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料

【答案】:B

2.所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺(jué)按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、

履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）o

A.教育法規(guī)的適用

B.教育法規(guī)的實(shí)施

C.教育法規(guī)的制定

D.教育法規(guī)的遵守

【答案】：D

3.在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問(wèn)題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可

以借助專家的力量來(lái)滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）隹色。

A.管理者

B.中介

C.解惑者

D.組織者

【答案】：B

4.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍（含中國(guó)人民武裝警察部

隊(duì)），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）

A.兩年

B.至退役后一年

C.至退役后兩年

D.一年

【答案】:C

5.在凄收預(yù)備黨員的支部大會(huì)上,與會(huì)黨員要對(duì)申請(qǐng)人能否入黨進(jìn)行充分的討論,并采取舉手

或（）的方式進(jìn)行表決。

A.記名投票

B.無(wú)記名投票

C.少數(shù)服從多數(shù)

D.口頭表決

【答案】:B

6.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）o

A.平穩(wěn)期

B.下降期

C.高峰期

D.局原期

【答案】：C

7.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。

A.自我更新關(guān)注階段

B.生存關(guān)注階段

C.非關(guān)注階段

D.任務(wù)關(guān)注階段

【答案】：B

8.在具備一定的學(xué)科知識(shí)之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。

A.教學(xué)監(jiān)控能力

B.教學(xué)反思能力

C.師愛(ài)

D.教師的威嚴(yán)

【答案】：A

9.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過(guò)道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來(lái)評(píng)價(jià)、

調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說(shuō)明道德的特點(diǎn)是（）。

A.廣泛的社會(huì)性

B.特殊的規(guī)范性

C.更大的穩(wěn)定性

D.獨(dú)特的多層次性

【答案】：B

10.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯(cuò)誤的是（）0

A.悅納自己

B.合理評(píng)價(jià)

C.自我激勵(lì)

D.孤芳自賞

【答案】：D

1L對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識(shí)是（）。

A.經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)

B.條件性知識(shí)

C.本體性知識(shí)

D.實(shí)踐性知識(shí)

【答案】：D

12.大學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）o

A.記憶特征

B.年齡特征

C.思維特征

D.感知覺(jué)特征

【答案】：A

13.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說(shuō)教師可以擔(dān)當(dāng)起（）o

A.代理的角色

B.管理的角色

C.研究的角色

D.育人的角色

【答案】:B

14.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽(yáng)底下最高尚的職

業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）o

A.對(duì)教師道德行為的高度肯定

B.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定

C.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美

D.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定

【答案】：C

15.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。

A.感情需求

B.控制需求

C.包容需求

D.利益需求

【答案】：A

16.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫,學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信〃曾某,

我愛(ài)你〃,被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳,并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其〃思想墮落，

道德敗壞〃。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育

處。校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的

人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。

你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

【答案】：A

17.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。這

樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）

A.永恒性

B.生產(chǎn)性

C.相對(duì)獨(dú)立性

D.工具性

【答案】：C

18.下列有關(guān)道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）o

A.其內(nèi)容具有時(shí)代性和階級(jí)性

B.道德實(shí)踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

C.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標(biāo)準(zhǔn)和尺度

D.個(gè)人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力

【答案】：C

19.學(xué)校定位的核心是（）

A.辦學(xué)類型定位

B.辦學(xué)特色定位

C.辦學(xué)目標(biāo)定位

D.辦學(xué)原則定位

【答案B

20.下列不屬于高校課程內(nèi)容綜合化的是（）

A.要求學(xué)生跨學(xué)科選課

B.建立綜合學(xué)科教學(xué)規(guī)劃

C.人文、藝術(shù)社會(huì)科學(xué)的課程占有顯著地位

D.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)

【答案九C

21.根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為（）

A.通才與專才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.杰出人才與通用人才

D.精英人才與合格人才

【答案】:B

22.大學(xué)生思維發(fā)展的基本特點(diǎn)是（）o

A.更多地通過(guò)直觀和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思維

B.思維靈活但缺乏預(yù)見(jiàn)性

C.思維成為自己活動(dòng)的對(duì)象

D.思維更注重現(xiàn)實(shí)

【答案】：C

23.力求成功類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪種行為？（??）

A.選擇成功概率為90%的任務(wù)

B.回避成功概率為50%的任務(wù)

C.選舉成功概率為50%的任務(wù)

D.選擇成功概率為10%的任務(wù)

【答案】:C

24.“活潑好動(dòng)”屬于（）的表現(xiàn)。

A.興趣

B.能力

C.意志

D.氣質(zhì)

【答案】：D

25.法治的前提條件是（）。

A.依法辦事

B.司法公正

C.權(quán)力制約

D.良法

【答案】：D

26.由于個(gè)體的內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)稱作（）o

A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.隱蔽性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

【答案】：A

27.群體做出的決策往往比個(gè)人的決策要冒險(xiǎn)激進(jìn)。這種現(xiàn)象是（）o

A.保守轉(zhuǎn)移

B.去個(gè)性化

C.冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移

D.群體比較

【答案】：C

28.我國(guó)大學(xué)課程主要依據(jù)（）進(jìn)行編制。

A.批判模式

B.目標(biāo)模式

C.過(guò)程模式

D.環(huán)境模式

【答案】：B

29.個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱

為（）

A.從眾

B.服從

C.遵從

D.依從

【答案】：A

30.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進(jìn)學(xué)

生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。

A.保證

B.依據(jù)

C.基礎(chǔ)

D.示范

【答案】：C

31.狼孩在近8歲被帶回人類社會(huì)時(shí)，其智力水平只相當(dāng)于六個(gè)月大的嬰兒。這表明以下哪一

因素對(duì)其心理健康的影響？（）

A.自我意識(shí)

B.自然環(huán)境

C.遺傳基因

D.社會(huì)環(huán)境

【答案】:D

32.對(duì)教師道德行為的論述錯(cuò)誤的是（）o

A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為

B.道德自覺(jué)性高的教師，可以超越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境作出行為選擇

C.現(xiàn)實(shí)社會(huì)大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇

D.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界

【答案】：B

33.世界上最早的高等教育學(xué)專著是由英國(guó)紐曼撰寫(xiě)的（）。

A.《大學(xué)的理想》

B.《大教學(xué)論》

C.《美國(guó)高等教育》

D.《普通教育學(xué)》

【答案】:A

34.有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是（）

A.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)

B.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)

【答案】：D

35.在現(xiàn)階段，我國(guó)大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是（）

A.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主

B.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)

C.以發(fā)展科研為主

D.以培養(yǎng)實(shí)用型人才為主

【答案】:D

二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）

36.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)的《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。

A.集體精神、道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步

B.對(duì)人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡

C.促進(jìn)知識(shí)的傳播

D.人類個(gè)性的全面發(fā)展

【答案】：ABD

37.注意的基本特征是（）

A.集中性

B.間接性

C.指向性

D.概括性

【答案】：AC

38.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過(guò)程中，存在的兩個(gè)問(wèn)題是（）o

A.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村

B.民辦學(xué)校學(xué)生無(wú)法享受補(bǔ)貼

C.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)

D.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村

【答案】：AB

39.在學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式

A.規(guī)律

B.紀(jì)律

C.法律

D.自律

【答案】：BCD

40.大學(xué)教師可采用以下哪些方式來(lái)解決心理問(wèn)題？（）

A.參加體育鍛煉

B.保持一種以上的愛(ài)好

C.學(xué)會(huì)傾訴自己的壓力和情緒

D.主動(dòng)接受心理健康教育

【答案】:ABCD

41.大學(xué)生人格發(fā)展的制約因素有（）o

A.遺傳因素

B.教育因素

C.自我意識(shí)因素

D.環(huán)境因素

【答案】：ABCD

42.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點(diǎn)包括（）。

A.綜合性

B.內(nèi)隱性

C.廣泛性

D.穩(wěn)定性

E.公壬性

【答案】：ABCDE

43.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）o

A.愛(ài)崗敬業(yè)

B.秉公辦事

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.服從大局

E.一專多能

【答案】：ABCDE

44.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）o

A.教學(xué)與科研很難兩全其美

B.教學(xué)可使科研的成果得到進(jìn)一步傳播

C.教學(xué)沒(méi)有科研做底子，就是一個(gè)沒(méi)有觀點(diǎn)的教育，沒(méi)有靈魂的教育

D.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究

【答案】：BC

45.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）o

A.從業(yè)人員只有在工作過(guò)程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性

B.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)

C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任

D.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律

【答案】：CD

46.以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ)，分門別類地培養(yǎng)高級(jí)專門人才的教育是（）。

A.基礎(chǔ)教育

B.專業(yè)教育

C.高等教育

D.職業(yè)教育

【答案兒BC

47.教師職業(yè)道德的基本功能有（）?

A.對(duì)社會(huì)文明的示范功能

B.對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能

C.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能

D.對(duì)教育對(duì)象的教育功能

E.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能

F.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能

【答案】：ACDEF

48.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括（）。

A.克服封閉保守，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要

B.強(qiáng)調(diào)學(xué)科自我循環(huán)

C.突出重點(diǎn)，建設(shè)具有特色的學(xué)科

D.科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向

【答案】：ACD

49.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）

A.道德意志

B.道德判斷

C.道德理想

D.道德行為

【答案】:AD

50.教師職業(yè)道德與社會(huì)公共道德所共有的特征有（）。

A.道德現(xiàn)象的共含性

B.相對(duì)獨(dú)立性

C.階級(jí)性

D.歷史性

【答案】：ABCD

51.關(guān)于知識(shí)、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項(xiàng)中正確的是（）o

A.能力是核心要素

B.知識(shí)的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識(shí)的外化則成為能力

C.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素

D.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系

【答案】：ABD

52.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）o

A.多樣性

B.主觀性

C.具體性

D.客觀性

E.抽象性

【答案】：ABCD

53.高校教師在科研過(guò)程中遇到的矛盾主要是（）。

A.科研協(xié)作中的矛盾

B.科研工作與教學(xué)工作的矛盾

C.教師的科研能力、水平與職