秘籍06 實(shí)驗(yàn)探究解法-備戰(zhàn)2023年中考生物搶分秘籍（全國(guó)2024）（原卷版）

備戰(zhàn)2023年中考生物搶分秘籍秘籍06實(shí)驗(yàn)探究解法概率預(yù)測(cè)☆☆☆☆☆題型預(yù)測(cè)解答題☆☆☆☆☆考向預(yù)測(cè)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的考查主要側(cè)重于實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)；對(duì)實(shí)驗(yàn)分析類(lèi)的考查主要涉及實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃磉^(guò)程、結(jié)論的分析；對(duì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)類(lèi)的考查主要涉及探究方案、變量設(shè)置、實(shí)驗(yàn)步驟的評(píng)價(jià)。一、探究性實(shí)驗(yàn)探究性實(shí)驗(yàn)是在不明實(shí)驗(yàn)結(jié)論的情況下，用已知的實(shí)驗(yàn)條件，通過(guò)控制實(shí)驗(yàn)變量來(lái)探究研究對(duì)象的未知屬性、特征以及其他因素的關(guān)系，依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)方法。探究性實(shí)驗(yàn)解題技巧：科學(xué)探究是探索生命的重要方法，探究的過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，應(yīng)用已有的知識(shí)對(duì)問(wèn)題作出假設(shè)，制定探究計(jì)劃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論，最后交流探究過(guò)程和結(jié)論。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：①要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。②在設(shè)計(jì)時(shí)要保證唯一變量。③嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，盡量減少誤差。④為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，應(yīng)考慮增加重復(fù)次數(shù)，反復(fù)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。探究實(shí)驗(yàn)的考查方式多樣，對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)價(jià)、評(píng)價(jià)、修改，完善是命題的重要方向。評(píng)價(jià)探究方法主要從以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量。在解答時(shí)要仔細(xì)審題，明確考查的方向，解答時(shí)要注意文字?jǐn)⑹銮逦?、、有條理，盡量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。二、觀察性實(shí)驗(yàn)觀察性實(shí)驗(yàn)是指通過(guò)感官，借助觀察工具(主要是顯微鏡)對(duì)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察的實(shí)驗(yàn)，是對(duì)被推斷的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)再現(xiàn)。觀察性實(shí)驗(yàn)解題技巧：觀察材料必須典型且與背景顏色不同。對(duì)干擾顏色則要進(jìn)行脫色處理或者對(duì)材料中觀察對(duì)象進(jìn)行染色，以達(dá)到觀察對(duì)象與背景顏色不同，易于觀察。在顯微鏡下觀察的材料應(yīng)該薄而透明。觀察實(shí)驗(yàn)的順序一般是由外到內(nèi)、由左到右、由上到下。觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)論常是對(duì)事實(shí)進(jìn)行定性描述、定量描述或兼而有之。三、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是指在已知實(shí)驗(yàn)原理、現(xiàn)象和結(jié)論的前提下，以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果、鞏固和加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力為目的的重復(fù)性實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)解題技巧：明確實(shí)驗(yàn)原理。明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟的核心要素。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。四、模擬性實(shí)驗(yàn)?zāi)M性實(shí)驗(yàn)是根據(jù)實(shí)際研究對(duì)象和模型在性質(zhì)和關(guān)系上存在著相似性，用模型來(lái)代替研究對(duì)象進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。模擬性實(shí)驗(yàn)根據(jù)類(lèi)比推理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),將微觀或宏觀生命活動(dòng)以及生命現(xiàn)象直接呈現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)者面前。教材中常見(jiàn)的模擬性實(shí)驗(yàn)有：模擬酸雨對(duì)生物的影響、模擬精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合、模擬保護(hù)色的形成過(guò)程等。模擬性實(shí)驗(yàn)解題技巧：明確模型和原型的關(guān)系：實(shí)際存在的研究對(duì)象叫做原型，相應(yīng)的模擬裝置叫做模型。根據(jù)變量設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)。一、探究性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)鼠婦數(shù)量（只）水泥路上0水槽邊的石頭下25種花的濕花盆底下19草地中2例1.（2022·寧夏·統(tǒng)考中考真題）鼠婦（如圖甲），也稱“潮蟲(chóng)”。某研究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，他們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境產(chǎn)生了興趣，便一起去尋找、探索，并記錄了各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)，如表乙。(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)對(duì)比，可知鼠婦適宜生存的環(huán)境條件是______。(2)在調(diào)查的基礎(chǔ)上，研究學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)探究了“光對(duì)鼠婦生活的影響”。實(shí)驗(yàn)步驟：①取一紙盒，盒內(nèi)均勻鋪一層細(xì)潮土；；②以紙盒中軸線為界（如下圖所示）放入10只大小、活性相似的鼠婦；；③在中軸線左側(cè)蓋上紙板，右側(cè)蓋上玻璃板；；④靜置5min后，記錄鼠婦在左側(cè)和右側(cè)的數(shù)量，至少重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次以上，統(tǒng)計(jì)并計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)裝置圖及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下。次數(shù)紙盒第1次第2次第3次第4次平均值左側(cè)78988右側(cè)32122分析數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是______。該實(shí)驗(yàn)為什么要至少重復(fù)3次以上？______。(3)他們繼續(xù)探究了“水分對(duì)鼠婦生活的影響”。有同學(xué)提出設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除______是變量外，其他條件都應(yīng)相同。他們對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)裝置做的修改是：將中軸線左側(cè)等量的細(xì)潮土烘干，右側(cè)的細(xì)潮土保持不變，紙盒上面全部用紙板蓋??；5min后觀察并計(jì)數(shù)，同樣至少重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次以上。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：左側(cè)鼠婦分布極_______，右側(cè)鼠婦分布較______，說(shuō)明水分對(duì)鼠婦的生活有影響。(4)在其他條件都相同的情況下，他們?cè)诩埡袃蓚?cè)分別放置了等量有機(jī)質(zhì)含量豐富的土壤和有機(jī)質(zhì)含量極少的土壤，統(tǒng)計(jì)、計(jì)算鼠婦在兩側(cè)分布數(shù)量的平均值等。這次他們探究提出的問(wèn)題是：_________？(5)做完實(shí)驗(yàn)后，他們應(yīng)如何處理鼠婦？______。二、觀察性實(shí)驗(yàn)例2.（2022·廣西貴港·統(tǒng)考中考真題）某地一所初中正在進(jìn)行《生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)操作考試，考查的題目是：制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。某考生報(bào)告監(jiān)考老師后，先檢查實(shí)驗(yàn)材料用具是否齊全，然后按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)制作臨時(shí)裝片。用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，置于載玻片的清水中，用解剖針將表皮展平，在蓋上蓋玻片時(shí)，先使其一邊接觸載玻片上面的液滴，再緩緩地蓋在液滴上，這樣操作的目的是防止裝片上出現(xiàn)___________。(2)觀察。將臨時(shí)裝片放到顯微鏡上觀察，在視野中觀察到的物像比較模糊，此時(shí)調(diào)節(jié)___________，使物像更加清晰。(3)染色。將一滴___________滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從對(duì)側(cè)引流，使該染色液擴(kuò)散到整個(gè)標(biāo)本，這時(shí)在顯微鏡的視野中，觀察到表皮細(xì)胞呈棕色，染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________。(4)繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖以及整理器材，最后考生報(bào)告監(jiān)考老師，實(shí)驗(yàn)操作完畢。三、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)例3.（2022·山東濟(jì)南·統(tǒng)考中考真題）某生物興趣小組利用天竺葵做了如下實(shí)驗(yàn)：圖一為驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)步驟；表二為某特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，探究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用影響”的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)表（其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：溫度（℃）1520253035光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h）2．503．253．753．503．00黑暗下釋放二氧化碳的速率（mg/h）1．001．502．253．003．50表二(1)圖一中實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是____，步驟E滴加的染色試劑是____，該實(shí)驗(yàn)可證明____是光合作用的必要條件。(2)在探究“溫度對(duì)光合作用與呼吸作用影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將五組長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵，分別放置于溫度不同的密閉裝置中，測(cè)得裝置中二氧化碳的吸收和釋放速率如表二中所示。二氧化碳是光合作用的____，它進(jìn)出葉片的通道是____；該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前，是否必須對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理？____（填“是”或“否”）。(3)根據(jù)表二數(shù)據(jù)可知，光照條件下，溫度為_(kāi)____℃時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)天竺葵積累的有機(jī)物最多，溫度為35℃時(shí)，天竺葵光合作用強(qiáng)度_______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度；黑暗條件下，隨著溫度升高，呼吸作用逐漸____（填“增強(qiáng)”或“減弱”），可見(jiàn)，適當(dāng)降低夜間溫度能增加溫室大棚內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量。四、模擬性實(shí)驗(yàn)例4．（2022·湖南衡陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）近年來(lái)，我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)。酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。于是我市某校學(xué)生進(jìn)行了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用食醋和清水配制了pH為3和5的兩種“模擬酸雨”。設(shè)計(jì)過(guò)程如下：Ⅰ．取三個(gè)培養(yǎng)皿，分別標(biāo)號(hào)甲、乙、丙，在每個(gè)培養(yǎng)皿的底部各放三層濕潤(rùn)的紗布，并均勻的擺放30粒大小一致且新鮮的綠豆種子，同時(shí)置于溫度適宜且相同的環(huán)境中。Ⅱ．每天在甲中噴灑一定量的清水，在乙中噴灑等量pH為3的“模擬酸雨”，在丙中噴灑等量pH為5的“模擬酸雨”。Ⅲ．記錄和觀察綠豆種子的萌發(fā)情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一周后，甲培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量最多，乙培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量較少，丙培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量最少。根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)完成下列問(wèn)題。(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：______？(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲培養(yǎng)皿的作用是______。(3)三個(gè)培養(yǎng)皿放入相同數(shù)量且大小一致的新鮮綠豆種子，同時(shí)置于溫度適宜且相同的環(huán)境中的原因是______。(4)每個(gè)培養(yǎng)皿不用1粒綠豆種子而用30粒綠豆種子做實(shí)驗(yàn)的原因是______。(5)酸雨主要是由于煤、石油的燃燒產(chǎn)生的酸性物質(zhì)導(dǎo)致的。作為中學(xué)生，請(qǐng)你為控制酸雨提出合理的建議。______。1．（2023·遼寧·模擬預(yù)測(cè)）人們經(jīng)常會(huì)在陰暗的地方發(fā)現(xiàn)鼠婦，在光線明亮的地方很少看到鼠婦。光照條件是否影響鼠婦的分布呢？某生物學(xué)小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn)。步驟一：在鐵盤(pán)中鋪上一層濕土；步驟二：以鐵盤(pán)橫軸中線為界，分別用玻璃板和紙板遮蓋，形成明亮和陰暗兩種環(huán)境；步驟三：在鐵盤(pán)橫軸中線處放10只鼠婦；步驟四：靜置2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)10次。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表。時(shí)間（分鐘）234567891011平均值環(huán)境明亮43342121222.4陰暗67768989887.6分析回答下列問(wèn)題。(1)鼠婦的身體和附肢均分節(jié)，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的_________動(dòng)物。(2)實(shí)驗(yàn)中陰暗環(huán)境和明亮環(huán)境形成了_________實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的變量是_________。(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：陰暗環(huán)境中鼠婦的數(shù)目比明亮環(huán)境中鼠婦的數(shù)目_________（填“多”或“少”）。(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是_________。(5)在潮濕的地方經(jīng)常發(fā)現(xiàn)鼠婦，而在干燥的地方很少發(fā)現(xiàn)鼠婦。影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是_________。2．（2023·河南南陽(yáng)·統(tǒng)考一模）某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，他們?cè)诩住⒁?、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個(gè)培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置30粒完好的豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)據(jù)表回答：裝置甲乙丙丁場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下溫度（℃）2525255棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕種子萌發(fā)數(shù)270280(1)根據(jù)表格內(nèi)容分析，光是否影響豌豆種子的萌發(fā)？______（填“是”或“否”），乙組和丙組______（填“能”或“不能”）形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(2)若將甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是______。比較這兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是______。(3)該實(shí)驗(yàn)選擇30粒豌豆種子，而不是3粒豌豆種子，其目的是______。(4)豌豆種子萌發(fā)時(shí)，能發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是______。3．（2023·遼寧鞍山·統(tǒng)考一模）遼遼、寧寧、小鞍和大山四位同學(xué)組成的實(shí)驗(yàn)小組依據(jù)“氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳”的原理，設(shè)計(jì)了“探究綠色植物光合作用原料”的實(shí)驗(yàn)方案：①實(shí)驗(yàn)前將盆栽天竺葵放置在黑暗處48小時(shí)。②從上述盆栽天竺葵枝條上選取大小、長(zhǎng)勢(shì)相近的葉片A和葉片B，按下圖所示安裝好（錐形瓶瓶口密封）。③將上述裝置移到光下照射2小時(shí)后，取下葉片A和葉片B，再分別進(jìn)行酒精脫色、清水沖洗、碘液染色，然后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，分析并作答：(1)將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是___________，以排除對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。上述暗處理后，他們并沒(méi)有急于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟②，而是摘取了一片葉，通過(guò)___________的方法來(lái)檢驗(yàn)干擾是否排除了。(2)根據(jù)步驟②分析，他們?cè)O(shè)置的對(duì)照組是___________(3)滴加碘液后，葉片A變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)。此現(xiàn)象說(shuō)明___________是植物光合作用必不可少的原料。(4)綠色植物光合作用消耗二氧化碳的同時(shí)釋放氧氣，這對(duì)維持生物圈的___________平衡有重要作用4．（2023·遼寧沈陽(yáng)·統(tǒng)考一模）下圖是“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)將上圖所示實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行正確排序：___________（用序號(hào)和箭頭表示）。(2)光照數(shù)小時(shí)后，進(jìn)行步驟①，小燒杯中盛有的液體是酒精，其作用是溶解___________，經(jīng)脫色后葉片呈現(xiàn)黃白色，(3)步驟③，滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，變藍(lán)的是葉片的___________（填“遮光”或“未遮光”）部分。(4)步驟④，用黑色紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，形成遮光部分和未遮光部分，這樣做的目的是設(shè)置___________實(shí)驗(yàn)，控制的實(shí)驗(yàn)變量是___________。(5)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：綠葉在光下進(jìn)行___________作用產(chǎn)生淀粉。5．（2023·江西·模擬預(yù)測(cè)）光合與探究某校生物課外實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)了綠色植物的光合作用后，對(duì)科學(xué)家塞尼比爾（J.Senebior）的實(shí)驗(yàn)非常感興趣，因?yàn)槠鋵?shí)驗(yàn)裝置能巧妙地收集金魚(yú)藻光合作用釋放的氣體。于是他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，取生長(zhǎng)旺盛，大小基本一致的兩枝金魚(yú)藻（一種水生植物），分別放入盛滿25℃清水的兩個(gè)玻璃缸中；用短頸漏斗分別反扣住水中的金魚(yú)藻，再往漏斗頸上分別反扣一支裝滿25℃清水的試管，迅速用不透光的紙盒將乙缸罩?。话褍蓚€(gè)裝置同時(shí)放在同一適宜環(huán)境中，光照數(shù)小時(shí)。請(qǐng)你仔細(xì)分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的變量是_______。（2）同學(xué)們用即將熄滅的竹簽檢驗(yàn)甲裝置試管中收集到的氣體，竹簽立刻重新燃燒起來(lái)。聯(lián)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為該小組能夠得出哪兩個(gè)結(jié)論？________。（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠，你建議同學(xué)們?cè)趺醋?？_______。（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為該裝置還可用于探究哪些與光合作用有關(guān)的問(wèn)題？（答出一個(gè)即可）_______。6．（2023·寧夏吳忠·校聯(lián)考一模）某校生物學(xué)實(shí)驗(yàn)小組，針對(duì)唾液對(duì)淀粉是否有消化作用，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：饅頭、唾液、碘液、清水。實(shí)驗(yàn)用具：燒杯、試管、量筒、玻璃棒、溫度計(jì)、酒精燈等。實(shí)驗(yàn)方案：如下表。試管編號(hào)甲乙丙饅頭碎屑等量碎屑等量碎屑等量碎屑加入的液體2mL唾液AB攪拌程度充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璞?7℃水浴保溫10min0℃水浴保溫10min加入碘液每支試管中各加入2滴分析回答問(wèn)題。(1)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是___________。(2)為了證明你的假設(shè)，選取甲試管和乙試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在表中乙試管的A處應(yīng)加入________。本實(shí)驗(yàn)的變量是______。(3)將試管放到37℃水浴中保溫是為了與人體______溫度接近，使唾液發(fā)揮最佳作用。(4)向甲、乙試管中分別滴加2滴碘液，不變藍(lán)的是____________試管，不變藍(lán)的原因是__________。(5)為進(jìn)一步探究“溫度對(duì)唾液消化作用的影響”，可選取_______試管和丙試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中丙試管的B處加入的物質(zhì)是_____。(6)實(shí)驗(yàn)中，將饅頭切成碎屑模擬了_______，充分?jǐn)嚢枘M了_______。7．（2023·云南昆明·統(tǒng)考一模）為探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)：第一步：取塑料水槽4個(gè)，分別編號(hào)為A、B、C、D，每組加入等量清水。第二步：挑選生長(zhǎng)狀況基本一致的蝌蚪（未破壞甲狀腺）各15只，分別置于4個(gè)塑料水槽中，同時(shí)放入供氧裝置，為蝌蚪生存提供充足的氧氣。第三步：A組中加入500mL清水，B組、C組分別加入不同濃度的甲狀腺激素，D組中加入一定濃度的甲狀腺激素抑制劑。第四步：定時(shí)投喂適量且等量的飼料，每隔4天測(cè)量蝌蚪體長(zhǎng)（單位：mm），計(jì)算各組的平均值，結(jié)果如下表所示。組別處理方式第1次測(cè)量第2次測(cè)量第3次測(cè)量A清水2.732.412.03B甲狀腺激素50μg/L2.702.351.34C甲狀腺激素100μg/L2.782.341.01D甲狀腺激素抑制劑2.832.602.41回答下列問(wèn)題：(1)該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是______組。該組與B組對(duì)照，變量是______。(2)為保證實(shí)驗(yàn)變化只能是由實(shí)驗(yàn)要探究的因素引起，B、C、D組中加入的不同濃度的甲狀腺激素或甲狀腺激素抑制劑都應(yīng)為_(kāi)_____mL。(3)C組中，第3次測(cè)量與第1次測(cè)量相比，蝌蚪體長(zhǎng)減少了______mm,變態(tài)發(fā)育現(xiàn)象明顯。(4)分析以上數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是______。8．（2023·內(nèi)蒙古包頭·模擬預(yù)測(cè)）山藥具有重要的藥用價(jià)值，山藥多糖是其中的主要活性成分。為研究山藥多糖對(duì)大鼠血糖濃度的影響，某科研小組用大小及患病程度基本相同的20只糖尿病大鼠和10只健康大鼠，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。12天后，在各組大鼠進(jìn)食等量饅頭后測(cè)定血糖濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：組別大鼠狀況處理方式A健康灌服生理鹽水B患糖尿病灌服生理鹽水C患糖尿病灌服山藥多糖(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)置A組的目的是_____________。C組糖尿病大鼠的數(shù)量應(yīng)為_(kāi)___________只。(2)實(shí)驗(yàn)用大小及患病程度基本相同的大鼠目的是_____________。(3)B組和C組進(jìn)行對(duì)照，變量為_(kāi)_________________，可提出的問(wèn)題是__________________？(4)分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是_________________。研究者推測(cè)，長(zhǎng)時(shí)間食用山藥可適當(dāng)恢復(fù)人體__________________（填一種內(nèi)分泌腺）的功能。該腺體能分泌__________，可調(diào)節(jié)________________，維持血糖濃度正常水平。9．（2023·四川成都·統(tǒng)考一模）為確定熊蜂和蜜蜂中哪一種更適合給溫室大棚中的農(nóng)作物傳粉，某興趣小組的同學(xué)對(duì)熊蜂和蜜蜂訪問(wèn)花朵的行為（簡(jiǎn)稱訪花行為）進(jìn)行了研究。同學(xué)們根據(jù)溫室中一天內(nèi)的溫度變化規(guī)律，將一天中的溫度劃分為四個(gè)區(qū)間，即T1≤14℃、14℃＜T2≤19℃、19℃＜T3≤24℃、T4＞24℃，通過(guò)觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)得到圖1所示的結(jié)果。（注：訪花時(shí)間為訪問(wèn)一朵花所需的時(shí)間，即從接觸一朵花到離開(kāi)該朵花所用的時(shí)間）【提出問(wèn)題】熊蜂和蜜蜂中哪一種更適合給溫室大棚中的農(nóng)作物傳粉？【作出假設(shè)】(1)___________?！局贫ú?shí)施計(jì)劃】(2)同學(xué)們調(diào)查訪花時(shí)間時(shí)，各溫度區(qū)間記錄得到多個(gè)訪花時(shí)間的數(shù)據(jù)后，要取___________，計(jì)算得到訪花時(shí)間，從而繪制出上圖的曲線，這樣的目的是___________。由圖1可知，溫度對(duì)___________的訪花行為影響更明顯；當(dāng)溫度在___________區(qū)間時(shí)，蜜蜂的訪花時(shí)間最短。同學(xué)們依據(jù)蜜蜂的訪花時(shí)間和訪花間隔時(shí)間，進(jìn)一步計(jì)算出了蜜蜂的訪花頻率（5分鐘內(nèi)訪花的總次數(shù)）。如圖2所示，熊蜂在___________區(qū)間內(nèi)訪花頻率最高?！痉治鼋Y(jié)果，得出結(jié)論】(3)依據(jù)圖2中的訪花頻率，同學(xué)們初步判斷___________（填“熊蜂”或“蜜蜂”）更適合作為溫室大棚中農(nóng)作物的傳粉昆蟲(chóng)。(4)從行為的獲得途徑來(lái)看，蜜蜂通過(guò)“跳舞”告知同伴蜜源所在方位的這種行為屬于___________行為，這是由___________決定的。10．（2023·北京順義·統(tǒng)考一模）廚余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳桿菌分解為乳酸，乳酸可降解塑料，為了探究“嗜淀粉乳桿菌對(duì)淀粉的分解作用”，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①研究人員將廚余垃圾制成培養(yǎng)基，取300mL平均分成三份，分別采用下列三種發(fā)酵方法進(jìn)行處理：不滅菌接種（A）：在廚余垃圾培養(yǎng)基上直接接種0.2g嗜淀粉乳桿菌。滅菌后接種（B）：將廚余垃圾培養(yǎng)基用滅菌鍋高溫滅菌20分鐘，冷卻后再接種0.2g嗜淀粉乳桿菌。不滅菌不接種（C）：廚余垃圾培養(yǎng)基不滅菌，且不接種嗜淀粉乳桿菌。②將三份處理后的培養(yǎng)基都放置于無(wú)氧，35℃環(huán)境下發(fā)酵，每隔24h取樣并分析乳酸濃度，所得數(shù)據(jù)繪制折線圖，如圖所示。③同時(shí)，研究人員也分析廚余垃圾在上述三種發(fā)酵