山西省忻州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

山西省忻州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

páoxiào

jīnghuāng

sǎngzi

yōngdài

shāyǎ

dǎngyuán

shēnyín

fèihuà

tūnmò

měngrán

liútǎnɡ

jiūchūlái

xiānqǐ

diēdiēzhuàngzhuàng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累填空。

（1）無情未必真豪杰，________________。

（2）________________，兩山排闥送青來。

（3）其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，________________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

（4）鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，________________。”讀到這個句子，我們很自然地會想到成語________________，比喻知音難覓或樂曲高妙。

（5）爺爺很小的時候就離開家鄉(xiāng)去了外地，這次回家老家探親，踏上故鄉(xiāng)的路，他吟誦起了賀知章的詩：“________________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！?/p>

（6）讀詩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，寫一寫你“看”到的美麗畫面：

________________________________________________________________________________________2）.請根據(jù)語境，在橫線上填寫相應(yīng)的詩句。

（1）跟著詩詞去旅行。江南風(fēng)光美麗深邃，如杜牧筆下描繪的美景“________，水村山郭酒旗風(fēng)”；王安石贊友人庭院整潔“茅檐長掃凈無苔，________”；面對黃河，劉禹錫吟誦道：“九曲黃河萬里沙，_____”。

（2）跟著詩詞學(xué)品格。魯迅是偉大民族英雄，對敵人橫眉冷對，對孩子充滿憐愛“無情未必真豪杰，____”，對國人無限的贊美“我們從古以來，______，______，____，____……這就是中國的脊梁。”；陸游雖生平凡，但心懷祖國：“位卑________”；李綱用行動捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)：“祖宗疆土，_____，_______”

（3）“五谷不分”中的“五谷”指：稻、麥、黍、________、________；“五音不全”中的“五音”指：宮、________、角、_______、羽。3）.品析句子，完成練習(xí)。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。(1)這兩句詩對仗工整：“一水”對“________”，“將綠繞”對“________”，“護(hù)田”對“________”。像這樣的詩句我還知道：________。

(2)這兩句詩運(yùn)用了擬人、對偶的修辭手法，賦予山水以________的動作，令整幅畫面顯得生動可愛，極富情趣。說說這兩句詩的意思。

____________________________________________________________4）.日積月累，美好情感心中留。

美景入目入心：深藍(lán)的天空中掛著一輪______，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的______；友情難以忘懷：鍾子期死，伯牙______，終身不復(fù)鼓琴，以為______；

民族精神永不泯滅：惟有民魂是值得寶貴的，惟有______，中國______。5）.找出九宮格中的詩詞，然后發(fā)揮想象，寫出頭腦中浮現(xiàn)的畫面。（1）九宮格中的詩句是“________”，我還能寫出它的下一句：________。

（2）我能發(fā)揮想象，描述一下頭腦中浮現(xiàn)出的畫面：________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．戰(zhàn)士們穿過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。B．在執(zhí)行維護(hù)和平的任務(wù)中，劉叔叔壯烈犧牲了。C．風(fēng)猛烈地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。D．他的一番話振聾發(fā)聵，贏得了現(xiàn)場所有人強(qiáng)烈的掌聲。2）.下列句子中各個加點(diǎn)的詞語意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．遇到這樣的情況，爸爸無可奈何，媽媽無能為力，奶奶是個老師，也是毫無辦法。B．同學(xué)們的愛好廣泛，候蕊傾心于古典音樂，章峻鐘情于體有運(yùn)動，而我則將書籍視為珍寶。C．包頭藝術(shù)節(jié)上，小文在詩詞大會中摘得桂冠，小薇在書法比賽中名列前茅。D．賀域博覽群書，知識淵博，可以稱得上是“上知天文，下知地理”，是我校有名的“萬事通”。3）.下列語句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（

）A．他的聲音高低起伏，又戛然而止，然后他怔怔地望著我們。B．面對如山的鐵證，他仍然念念有詞地進(jìn)行狡辯。C．在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。D．小學(xué)生讀什么書都囫圇吞棗，肯定沒有大收獲。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)沒有太陽怎么會有我們這個可愛的世界呢？（給句子換個說法，意思不變。）

__________________________________________________

(2)姐姐戴上耳機(jī)聽音樂，時而閉上眼睛輕聲哼唱，時而伸出一只手在空中揮動，時而隨樂曲左右搖擺，就連我給她端來最愛吃的水果也視而不見。（仿寫人物對某件事入迷的樣子）

__________________________________________________

(3)我們要及時改正并隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)。（修改病句）

__________________________________________________

(4)廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）

__________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.搭配詞語。

揭開________

物體

調(diào)查________

情況

辨別________

秘密

確認(rèn)________

障礙

躲過________

目標(biāo)

捕捉________

黑夜

作出________

奧秘

穿透________

食物

弄清________

礦藏

尋找________

判斷2）.請你用線連一連。

輕輕的

墻壁

烏黑的

葉子

潔白的

天山

雪白的

步子

可愛的

頭發(fā)

可口的

雪蓮

青青的

小草

碧綠的

小鳥

美麗的

松果評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列排列錯亂的句子，按事情的發(fā)展順序，連成一篇通順的短文（填序號）。

()晚上，皇帝又叫繼續(xù)讀下去，讀到一萬六千五百字，才讀到正題。

()讀了一萬六千字還聽不出究竟說了些什么，盡是空話。

()皇帝叫人讀出來聽聽。

()皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一頓。

()茹太素是明代人。

()皇帝后來說：“茹太素那篇意見書，如果開門見山地寫，只要五百字就行了，我打他，是因?yàn)榭赵捥??！?/p>

()有一次，他給皇帝寫了一份有一萬七千多字的意見書。2）.給下列句子排序。

(

)他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?/p>

(

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書?！?/p>

(

)那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

(

)話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來了。

(

)一天清早，倫敦大英博物館里有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。（句子描寫的是“我”心情不好的狀態(tài)。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩詞，完成下題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1．對詩歌內(nèi)容的理解，下列說法中正確的兩項(xiàng)是__________。

A．首聯(lián)中的“岱宗”是泰山的別名。

B．頷聯(lián)“割”字寫出了泰山的綿長。

C．頸聯(lián)描寫歸鳥，交代了時已薄暮。

D．尾聯(lián)描寫了詩人登上山巔之所見。

2．這首詩抒發(fā)了詩人___________________的思想感情。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們可以把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。如，《那個星期天》有一段敘述了“我”怎樣“挨時光”，表達(dá)了“我”等待時“焦急又興奮”的情感。我們也可以把心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。如《匆匆》第4自然段，作者用一連串的問句，表達(dá)了對時間飛逝的惋惜和感嘆。

請以“媽媽（爸爸、老師……），我想對您說”為題寫一篇作文。

要求：1.注意選取具體事例，借用恰當(dāng)?shù)木拔?，表達(dá)真情實(shí)感；2.突出主題，內(nèi)容具體，分段表述；3.語言豐富生動，語句通順流暢，意思表達(dá)清楚明白；4.書寫規(guī)范、端正、整潔、美觀；5.文中一律用化名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。②人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1．本段選自《______》，讀了題目會讓你想起一個成語：___________。

2．這兩段話主要說的是什么（

）A．地球所擁有的自然資源是無限的。B．地球所擁有的自然資源是無限的。C．地球所擁有的自然資源有的可以再生，有的不能再生。D．地球資源所擁有的自然資源本來可以不斷再生，但人類隨意破壞，就不會再生了，還會給人類帶來災(zāi)難。3．怎樣才能避免文中這種可怕的局面發(fā)生呢？

_________________

4．“不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅?！苯Y(jié)合本課及你課外收集到的資料，你想對我們?nèi)祟愓f點(diǎn)什么呢？

_________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?，填序號?/p>

①語言描寫

②動作描寫

③外貌描寫

④心理描寫

（1）他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。(

)

（2）“怎么了，孩子！喂，快來人哪！快拿杯水來！”(

)

（3）“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想。(

)

（4）于是他放下風(fēng)箏線朝它摸索著走了過去。(

)2）.選擇合適的詞語填入相應(yīng)的括號里，填序號。

①跑龍?zhí)?/p>

②花架子

③對臺戲

④走馬燈

（1）誰能想到這個臺上風(fēng)光無限的巨星從前只是一個(

)的呢？

（2）調(diào)皮鬼李明公然和班長唱(

)，受到老師的嚴(yán)厲批評。