人教版九年級語文上冊《鄉(xiāng)愁》公開課教學課件

鄉(xiāng)愁是什么？導入新課鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

——王灣《次北固山下》仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送舟行。

——李白《渡荊門送別》近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

——宋之問《渡漢江》少小離家鄉(xiāng)老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

——賀知章《回鄉(xiāng)偶書》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

——杜甫《月夜憶舍弟》日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

——崔顥《黃鶴樓》

故鄉(xiāng)，是每個離鄉(xiāng)人都魂牽夢繞的地方，它是起點也是終點，是開始也是結(jié)束。離開故鄉(xiāng)，有時帶著憧憬、希望去追尋理想，有時帶著寂寞惆悵和深沉的蒼涼去奔波。但不管怎樣，家鄉(xiāng)總是游子心中最溫柔、最留戀的地方。今天我們一起來學習臺灣詩人余光中先生的現(xiàn)代詩——《鄉(xiāng)愁》，一起走進詩人那濃情似霧的鄉(xiāng)愁世界！導入新課鄉(xiāng)愁小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。余光中人教版九年級語文上冊作者簡介

余光中（1928—2017），詩人、散文家。1928年生于江蘇南京，1949年去香港，次年5月遷居臺灣。余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。其文學生涯悠遠、遼闊、深沉，涉獵廣泛，被譽為“藝術(shù)上的多產(chǎn)主義者”。主要詩作《白玉苦瓜》《等你，在雨中》，詩集有《靈河》《余光中詩選》。代表作《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)愁四韻》《春天，遂想起》，因?qū)戉l(xiāng)愁詩聞名而被稱為“鄉(xiāng)愁詩人”。寫作背景

余光中的前半生，遇到兩次戰(zhàn)爭。第一次是中日戰(zhàn)爭，還是中學生的他，無從選擇，就是逃難。一路從南京、蘇皖邊境、上海、香港、昆明到重慶。第二次是國共內(nèi)戰(zhàn)，1949年22歲的余光中決定來臺灣。沒想到一走就是20多年，都沒有機會回到大陸。幸好他離開大陸時，隨手帶去一張殘缺的地圖，濃烈的鄉(xiāng)愁常在地圖上鋪展。當時在臺北廈門街舊居內(nèi)的他由于思鄉(xiāng)心切，文思泉涌，短短20分鐘，他把二十多年來對故土的深情眷念，化為一首感人至深的《鄉(xiāng)愁》，本詩寫于1972年，當時，大陸與臺灣互不往來，幾乎隔絕。當時他已43歲。朗讀課文注意重音與節(jié)奏小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在這頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭////////////////////········································

本詩句式整齊，有意形成回環(huán)往復的節(jié)奏。朗誦時注意體會。朗讀課文1.這首詩應該帶著怎樣的感情來讀呢？邊讀邊標注重音及節(jié)奏。本詩的感情是憂郁深沉的，所以語速要稍慢且舒緩。重音的節(jié)奏的處理如下：第一節(jié)稍平淡，充滿回憶的口氣。第二節(jié)增加了遺憾的語氣。第三節(jié)要體現(xiàn)出深深的失落和痛苦。第四節(jié)要表現(xiàn)出憂郁惆悵之感。節(jié)與節(jié)之間要有足夠的停頓，特別在前三節(jié)與第四節(jié)之間，讀的時候要配合相應的想象，全神情投入。朗讀課文1.詩歌是按照什么順序?qū)懙?？可以分為哪幾個部分？時間順序小時候的鄉(xiāng)愁——母子分離長大后的鄉(xiāng)愁——夫妻分離后來的鄉(xiāng)愁——母子死別現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁——與大陸的分離分析課文郵票船票墳墓海峽2.這首詩選取了哪些具體的意象來表現(xiàn)抽象的鄉(xiāng)愁？分析課文

運用比喻的修辭手法，通過這些獨特的意象來表達自己的“鄉(xiāng)愁”，將抽象的“鄉(xiāng)愁”形象化，使之具體可感，生動感人。郵票船票墳墓海峽

在人生不同階段里，最能體現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”的事物。3.詩人為什么要選取這幾種意象表達鄉(xiāng)愁？分析課文余光中小小年紀就在外求學，通過信件與母親保持聯(lián)系。新婚兩年后去美國留學進修，與妻子分居兩地，需通過輪船返臺。1958年，余光中母親去世，與母親死別。1972年，20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺北廈門街的舊居內(nèi)飽含深情地寫下了這首《鄉(xiāng)愁》。分析課文托物寄情“鄉(xiāng)愁”是一種抽象的情感，但在這首詩中，詩人巧妙地將這種情感物化。在人生的不同階段，“鄉(xiāng)愁”分別寄托在“郵票”“船票”“墳墓”和“海峽”等對應物上。這也是詩人寫詩常用的一種手法——托物寄情，運用這種手法可以取得很好的藝術(shù)效果。一枚小小的郵票一張窄窄的船票一方矮矮的墳墓一灣淺淺的海峽郵票雖小，卻牽系綿長母子情。船票雖窄，卻負載濃濃夫妻情。墳墓雖矮，卻承載了喪母之痛。海峽雖淺，卻寄托了故土之思。分析課文3.郵票、船票、墳墓、海峽四種意象前表修飾的數(shù)量詞與形容詞有什么表達效果？把鄉(xiāng)愁濃縮于四個面積小、程度輕的對象之上，這種看似輕描淡寫的方式，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)鋪墊畫龍點睛，將思鄉(xiāng)、思親的個人鄉(xiāng)愁升華為家國之思。4.《鄉(xiāng)愁》這四節(jié)詩的順序能否調(diào)換？為什么？分析課文

不能。因為這四節(jié)詩中的意象是按照詩人人生經(jīng)歷的先后順序排列的，從感情的抒發(fā)來看，是層層遞進的關(guān)系。美在意象詩人精心選擇的四個意象，具有單純而豐富的美，能引起讀者多方面的聯(lián)想，描繪了四幅感人至深的畫面。美在結(jié)構(gòu)每節(jié)之間相當均衡對稱，同時注意了長句與短句的錯落變化，從而使詩的外形于整齊中有參差之美。美在音韻整首詩回環(huán)往復，一唱三嘆，一系列數(shù)量詞和疊詞的運用，也加強了全詩的音韻之美。美在情懷從母子情、夫妻情、生死離別情到家國情懷，層層推進，感人至深。這首詩無論是在意象的選擇上，還是在形式上，都有很強的美感。請結(jié)合詩歌說說它美在哪里。分析課文鄉(xiāng)愁小時候——母子情——郵票思念親人↓家國之思長大后——夫妻情——船票后來——生死別——墳墓現(xiàn)在——家國戀——海峽詩歌脈絡

（托物）

（抒情）

詩歌小結(jié)

這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳墓、海峽這些具體的實物，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化了，使之變成具體可感的東西，表達了詩人思念家鄉(xiāng)、渴望與親人團聚，盼望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。請你仿照本詩的形式，自選主題，寫一首小詩。小時候

鄉(xiāng)愁是一輛舊舊的自行車我在后頭父親在前頭

長大后鄉(xiāng)愁是一根短短的電話線我在這頭親人在那頭現(xiàn)在啊鄉(xiāng)愁是一段短短的視頻我在外頭家人在里頭

拓展延伸請你仿照本詩的形式，自選主題，寫一首小詩。拓展延伸

愿望小時候

后來啊愿望是一根甜甜的棒棒糖

愿望是一所響當當?shù)拇髮W含在嘴里

拼搏當下美在心里

奠基未來長大后

而現(xiàn)在愿望是一張紅紅的成績單

愿望是一頓熱騰騰的團圓飯映照過去