第6課 芣苢學(xué)案高一上學(xué)期語文部編版必修上冊

PAGEPAGE1芣苢【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠清晰、流暢、有感情地誦讀全文。2.能夠根據(jù)朗誦,鑒賞詩歌藝術(shù)魅力。3.能夠?qū)懗雠c文本相應(yīng)且具個性的鑒賞文字?！咀灾黝A(yù)習(xí)】1.下列對有關(guān)文學(xué)常識的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.《詩經(jīng)》是中國文學(xué)史上第一部詩歌總集。對后代詩歌發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響,成為中國古典文學(xué)浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。B.《國風(fēng)·周南·芣苢》是《詩經(jīng)》中的一篇,為先秦時代華夏族民歌、是當(dāng)時人們采芣苢(即車前草)時所唱的歌謠。C.《周南》是國風(fēng)中編次在最先的,其產(chǎn)生地、產(chǎn)生年代說法很多,今人多認(rèn)為可能是平王東遷前后的詩,產(chǎn)生地范圍包括洛陽(其北限在黃河)以南,直到江漢一帶地區(qū),具體地方包括今河南西南部及湖北西北部。D.《芣苢》一詩采用重章疊唱的手法,在不斷的重疊中產(chǎn)生簡單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。以其明快的節(jié)奏來表現(xiàn)婦女勞動歡快的場面與熱烈的情緒,受到讀者的喜愛。2.結(jié)合文下注釋,揣度詩歌節(jié)奏,有感情地誦讀詩歌。【課堂探究】1.通過朗讀、咀嚼,品鑒《芣苢》一詩在朗誦中呈現(xiàn)出的鮮明特點(diǎn)和藝術(shù)效果。2.觀看舞蹈《芣苢》,結(jié)合詩歌,給這首詩歌寫一段200字左右的賞析文字?！竞诵乃仞B(yǎng)專練】閱讀《芣苢》,完成1—2題。芣苢采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。1.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.本詩的第一章首先講了“薄言采之”,也就是她們要去做“采芣苢”這么一件事情。B.第二章描寫的是采芣苢時的動作?！岸蕖币馕吨⌒闹?jǐn)慎,“捋”意味著熟練而快樂。C.第三章描寫的是當(dāng)芣苢采得很多時,用衣服的下擺兜住并扎在腰帶上。D.這首詩通過對一個女子采芣苢的描寫,展現(xiàn)了中國古代太平盛世時期女子的平和之美。2.前人讀這首詩說“反復(fù)吟詠,‘自然生其氣象’”。試用自然之筆描述這樣的景象?！菊n后作業(yè)】閱讀本課中另一篇描寫先民勞動場景的詩文《插秧歌》,比較其描寫藝術(shù)的異同,能夠?qū)懸欢钨p析其細(xì)節(jié)描寫之美的文段。

【參考答案】【自主預(yù)習(xí)】1.A【解析】《詩經(jīng)》是中國文學(xué)史上第一部詩歌總集。對后代詩歌發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響,成為中國古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。2.略。【課堂探究】1.(1)這首詩采用了重章疊句的形式,全詩三章十二句,只有動詞“采、有、掇、捋、袺、襭”是不斷變化的,其余全是重疊。(2)這種看起來很單調(diào)的重疊,有它特殊的效果。在不斷重疊中,產(chǎn)生了簡單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。同時,在六個動詞的變化中,又生動地表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的過程。2.略。【核心素養(yǎng)專練】1.D【解析】“一個女子”說法有誤,應(yīng)該是“一群女子”。2.我反復(fù)吟詠這首詩,眼前出現(xiàn)了這樣的勞動景象:一群婦女在田野上采摘車前草,她們一邊采摘,一邊唱歌。她們的動作是如此熟練敏捷,她們的歌聲那樣悠揚(yáng)歡快。她們就在唱著自己的勞動,有獨(dú)唱,還有和聲;她們的心里也在歌唱吧,歌唱勞動,歌唱自由?！镀]苢》是