第10課 勸學(xué)學(xué)案(2)高一上學(xué)期語文部編版必修上冊

PAGEPAGE1勸學(xué)課前預(yù)習(xí)【預(yù)習(xí)自測題】1.解釋下列詞語終日而（

）思

須臾之（

）所學(xué)跂而（

）望矣

登高而（

）招而（

）見者遠(yuǎn)

假（

）輿馬者而致（

）千里

非能水（

）也而絕（

）江河

生（

）非異也課內(nèi)探究【學(xué)始于疑】——我思考，我收獲1.研讀第三自然段，積累文言字詞句式。2.掌握本文的比喻論證方法?！举|(zhì)疑探究】——質(zhì)疑解疑，合作探究1.翻譯下列語句①假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。

②君子生非異也，善假于物也。

2.文段分析思考①本段是從那個角度說“學(xué)不可以已”的？作者用了哪些比喻來說明？②本段哪句話回答了“學(xué)不可以已”？（用原話回答）【當(dāng)堂檢測】——有效訓(xùn)練、反饋矯正1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.木直中繩（zhòng）參?。╟ān）鍥（qì）跬步（guǐ）B.輮（róu）槁（gǎo）暴（pù）螯（áo）騏驥（jì）C.雖有槁暴（yǒu）礪（lì）駑馬（nǔ）蚯蚓（yǐn）D.生非異（shēng）須臾（yú）鏤刻（lóu）聞?wù)哒茫▃hāng）2.下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是（）A.則知明而行無過矣B.雖有槁暴不復(fù)挺者C.君子博學(xué)而日參省乎己D.君子生非異也3.名句名篇默寫（1）故木受繩則直，，，則知明而行無過矣。（2）吾嘗終日而思矣，；，不如登高之博見也。4.背誦第三自然段?！菊n后反思】

【參考答案】【預(yù)習(xí)自測題】

1.解釋加點(diǎn)詞語終日而（連詞，表修飾）思

須臾之（主謂之間，取消句子獨(dú)立性）所學(xué)跂而（連詞，表修飾）望矣

登高而（連詞，表修飾）招而（連詞，表轉(zhuǎn)折）見者遠(yuǎn)

假（借助，利用）輿馬者而致（到達(dá)）千里

非能水（用作動詞，游水）也而絕（橫渡）江河

生（通“性”，資質(zhì)，稟賦）非異也【質(zhì)疑探究】1.①借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以行千里，借助舟船的人，并不是能游水，卻可以橫渡江河。②君子的本性跟一般人沒什么不同，（只是君子）善于借助外物罷了。

2.①本段是從學(xué)習(xí)的重要作用這個角度來論述中心論點(diǎn)。

本段作者用了五個比喻。

“跂而望”、“不如登高之博見”：只有擺正“學(xué)”和“思”的關(guān)系才能使學(xué)習(xí)產(chǎn)生顯著效果。

“登高而招”、“順風(fēng)而呼”、“假輿馬”、“假舟楫”四個比喻，闡明了在實(shí)際生活中由于利用和借助外界條件所起的重要作用，從而說明人借助學(xué)習(xí)，就能彌補(bǔ)自己不足，取得更顯著的成效。

——君子所以能超越常人，并非先天素質(zhì)與一般人有差異，而完全靠后天善于學(xué)習(xí)。②君子生非異也，善假于物也?！井?dāng)堂檢測】1.B(A項(xiàng)中“楫”應(yīng)讀為jí；C項(xiàng)中“鏤”應(yīng)讀作lòu，“駑”應(yīng)讀作nú；D項(xiàng)中“鍥”應(yīng)讀作qiè)2.C(A項(xiàng)知”通“智”智慧