全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊第3單元第11課《宣傳我的作品-電子作品的宣傳推廣與評(píng)價(jià)》說課稿

全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊第3單元第11課《宣傳我的作品——電子作品的宣傳推廣與評(píng)價(jià)》說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊第3單元第11課《宣傳我的作品——電子作品的宣傳推廣與評(píng)價(jià)》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.電子作品宣傳的基本概念和方法；

2.電子作品宣傳推廣的策略；

3.電子作品評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和過程；

4.學(xué)生分組進(jìn)行電子作品的宣傳推廣與評(píng)價(jià)實(shí)踐。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的信息意識(shí)，使其能夠主動(dòng)關(guān)注電子作品宣傳的重要性，增強(qiáng)信息獲取、加工、傳遞的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過分析、比較、綜合等方法，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的電子作品宣傳方案。

3.提高學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任，使其在宣傳推廣過程中，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，傳播正能量，提升個(gè)人修養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過分組合作，共同完成電子作品的宣傳推廣與評(píng)價(jià)任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-電子作品宣傳的基本概念和方法：重點(diǎn)講解什么是電子作品宣傳，包括宣傳的目的、意義以及常用的宣傳手段，如制作宣傳海報(bào)、撰寫宣傳文案等。

-電子作品宣傳推廣的策略：詳細(xì)介紹如何制定宣傳推廣計(jì)劃，包括目標(biāo)受眾分析、宣傳渠道選擇、宣傳內(nèi)容設(shè)計(jì)等。

-電子作品評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和過程：明確電子作品評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、技術(shù)性、實(shí)用性等，以及評(píng)價(jià)的過程，包括自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等。

舉例：在講解宣傳手段時(shí)，可以通過展示一些成功的電子作品宣傳案例，讓學(xué)生直觀理解宣傳的基本方法和技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-創(chuàng)意的生成與實(shí)施：學(xué)生可能難以生成創(chuàng)新的想法，并在實(shí)際操作中難以實(shí)施。教師需要通過思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴等方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思考，并提供技術(shù)支持。

-電子作品宣傳推廣策略的制定：學(xué)生可能不熟悉如何根據(jù)不同作品特點(diǎn)制定合適的宣傳策略。教師可以通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何根據(jù)作品特性選擇合適的推廣渠道和方法。

-電子作品評(píng)價(jià)的客觀性與公正性：學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中可能受到個(gè)人情感的影響，難以做到客觀公正。教師需要教授評(píng)價(jià)技巧，并通過小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生建立正確的評(píng)價(jià)觀念。

舉例：在創(chuàng)意生成環(huán)節(jié)，教師可以提供一個(gè)電子作品主題，讓學(xué)生分組討論，每個(gè)小組提出一個(gè)宣傳創(chuàng)意，然后全班一起討論哪個(gè)創(chuàng)意最具創(chuàng)新性和可行性。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)價(jià)表，列出各項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)評(píng)價(jià)的客觀性。四、教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）、圖像編輯軟件（如Paint.NET）、視頻編輯軟件（如WindowsMovieMaker）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、攝像頭、麥克風(fēng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、宣傳海報(bào)模板、評(píng)價(jià)量表模板

-教學(xué)手段：小組討論、頭腦風(fēng)暴、角色扮演、案例分析五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些成功的電子作品宣傳案例，引起學(xué)生的興趣，提問：“你們知道這些電子作品是如何被大家知道的嗎？”

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的電子作品制作流程，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將作品更好地展示給他人。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解電子作品宣傳的基本概念、方法和推廣策略，以及電子作品評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和過程。

-舉例說明：通過展示一些實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解電子作品宣傳的方法和推廣策略，如制作宣傳海報(bào)、撰寫宣傳文案等。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“如果你要宣傳自己的電子作品，你會(huì)選擇哪些方法和渠道？為什么？”教師引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)出合適的宣傳策略。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行電子作品的宣傳推廣與評(píng)價(jià)實(shí)踐。每組選擇一個(gè)電子作品，制定宣傳推廣計(jì)劃，并撰寫一份評(píng)價(jià)報(bào)告。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)電子作品宣傳推廣與評(píng)價(jià)的重要性。

-提問學(xué)生：“你們認(rèn)為在宣傳推廣電子作品時(shí)，哪些方面最重要？為什么？”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，為下一節(jié)課準(zhǔn)備一個(gè)電子作品的宣傳推廣計(jì)劃，并撰寫一份評(píng)價(jià)報(bào)告。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并告知下一節(jié)課將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電子作品宣傳與推廣策略研究》

-《如何評(píng)價(jià)電子作品的創(chuàng)意與技術(shù)》

-《小學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)案例匯編》

-《電子作品宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)技巧》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生通過搜索引擎，查找更多的電子作品宣傳案例，分析其成功的原因和可借鑒之處。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的軟件工具，如Photoshop、Illustrator等，設(shè)計(jì)一份個(gè)性化的電子作品宣傳海報(bào)。

-讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于電子作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的論文，探討如何更公正、客觀地評(píng)價(jià)一個(gè)電子作品。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)比賽，將所學(xué)的電子作品宣傳推廣知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-讓學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外信息技術(shù)發(fā)展趨勢，了解最新的信息技術(shù)動(dòng)態(tài)，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，自主制作一個(gè)電子作品，并嘗試將其宣傳推廣給親朋好友，收集反饋意見，進(jìn)行反思和改進(jìn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，思考如何利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的信息技術(shù)書籍和雜志，如《電腦報(bào)》、《信息技術(shù)與教育》等，以拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)興趣小組或社團(tuán)，與其他同學(xué)共同探討信息技術(shù)相關(guān)話題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)知識(shí)競賽，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-建議學(xué)生利用假期時(shí)間，參加信息技術(shù)相關(guān)的夏令營或培訓(xùn)班，深入了解信息技術(shù)的前沿知識(shí)和應(yīng)用。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《宣傳我的作品——電子作品的宣傳推廣與評(píng)價(jià)》讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)過程中的喜悅與挑戰(zhàn)。在教學(xué)方法、策略、管理等方面，我有一些收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我嘗試了多種互動(dòng)形式，如小組討論、頭腦風(fēng)暴、角色扮演等，這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論過程中容易脫離主題，這就需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和把控。

其次，在策略方面，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握電子作品宣傳推廣的方法。通過舉例說明、案例分析等方式，幫助學(xué)生理解知識(shí)，收到了較好的效果。但在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得自己對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)還不夠深入，今后需要在這方面加強(qiáng)。

在教學(xué)管理方面，我盡量營造一個(gè)和諧、有序的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但有時(shí)候，由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致課堂節(jié)奏過快或過慢，影響了教學(xué)效果。因此，我需要在時(shí)間管理上更加精細(xì)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們了解了電子作品宣傳推廣的基本概念和方法，掌握了評(píng)價(jià)電子作品的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，有些學(xué)生對(duì)電子作品宣傳推廣的理解還不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和引導(dǎo)。此外，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與討論。

針對(duì)這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，嘗試更多新穎的形式，如游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在策略方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保他們在討論過程中緊扣主題，提高課堂效率。

3.在時(shí)間管理上，合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，提高教學(xué)效果。

4.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)，深入分析他們的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見。

5.在課后，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠充分掌握本節(jié)課的知識(shí)。八