山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級地理下冊 6.2“白山黑水”-東北三省說課稿1 （新版）新人教版

山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級地理下冊6.2“白山黑水”——東北三省說課稿1（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級地理下冊6.2“白山黑水”——東北三省，本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行講解：

1.東北地區(qū)的基本概況，包括地理位置、氣候特點、地形地貌等。

2.東北地區(qū)的主要城市，如哈爾濱、長春、沈陽等。

3.東北地區(qū)的自然資源，包括土地資源、水資源、礦產(chǎn)資源等。

4.東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點，如黑土地、商品糧基地等。

5.東北地區(qū)的工業(yè)發(fā)展，以重工業(yè)為主，如汽車制造、鋼鐵工業(yè)等。

6.東北地區(qū)的人文風(fēng)情，如冰雪文化、民俗風(fēng)情等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實踐力：通過探究東北地區(qū)的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人文風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實際問題的能力。

2.地理思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理思維方式分析、歸納、總結(jié)東北地區(qū)地理特征的能力。

3.地理觀念：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的地理觀念，認(rèn)識到我國東北地區(qū)的重要地位和作用。

4.地理情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對東北地區(qū)的興趣，培養(yǎng)其熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心國家發(fā)展的情感。重點難點及解決辦法重點：

1.東北地區(qū)的基本概況和地理特征。

2.東北地區(qū)的主要城市和工業(yè)發(fā)展。

3.東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點和自然資源。

難點：

1.東北地區(qū)氣候特點的形成原因。

2.東北地區(qū)工業(yè)發(fā)展的歷史背景和現(xiàn)狀。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)，展示東北地區(qū)的地圖、氣候圖表和工業(yè)分布圖，直觀展示地理特征和工業(yè)布局。

2.通過案例分析，講解東北地區(qū)的氣候特點形成原因，如季風(fēng)影響、緯度位置等。

3.結(jié)合實際例子，闡述東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點和自然資源，如黑土地的成因、糧食生產(chǎn)的重要性。

4.組織課堂討論，讓學(xué)生分享對東北地區(qū)城市的了解，引導(dǎo)學(xué)生探究工業(yè)發(fā)展的歷史背景和現(xiàn)狀。

5.課后布置相關(guān)練習(xí)，鞏固學(xué)生對重點內(nèi)容的理解和記憶，針對難點進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解東北地區(qū)的地理特征、城市分布和工業(yè)發(fā)展，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對東北地區(qū)人文風(fēng)情的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

3.案例分析法：通過具體案例，如東北地區(qū)的重工業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生深入理解區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)雜性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT和視頻資料，直觀展示東北地區(qū)自然風(fēng)光、城市面貌和工業(yè)景象。

2.教學(xué)軟件：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，模擬東北地區(qū)地形地貌，增強(qiáng)學(xué)生對空間地理信息的感知。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料搜集，拓展對東北地區(qū)的歷史文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于東北三省的短視頻，展示當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光、城市景觀和人文風(fēng)情。

2.提出問題：觀看視頻后，教師提問：“大家能說出視頻中的地區(qū)是哪里嗎？這個地區(qū)的地理特征有哪些？”

3.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容和已有知識回答問題，教師給予肯定和引導(dǎo)。

二、講授新課（用時25分鐘）

1.講解東北地區(qū)的地理位置、氣候特點、地形地貌，結(jié)合地圖和氣候圖表進(jìn)行講解。（用時8分鐘）

2.分析東北地區(qū)的主要城市，如哈爾濱、長春、沈陽的地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市特色。（用時7分鐘）

3.介紹東北地區(qū)的自然資源和農(nóng)業(yè)特點，重點講解黑土地的形成和商品糧基地的建設(shè)。（用時5分鐘）

4.闡述東北地區(qū)的工業(yè)發(fā)展，以重工業(yè)為主，介紹汽車制造、鋼鐵工業(yè)等典型工業(yè)部門。（用時5分鐘）

三、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.討論環(huán)節(jié)：教師提出問題：“東北地區(qū)的冰雪文化是如何形成的？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

2.小組分享：學(xué)生分組討論，每組選代表進(jìn)行分享，教師總結(jié)并補(bǔ)充。

3.案例分析：教師展示東北地區(qū)某工業(yè)城市的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

四、鞏固練習(xí)（用時5分鐘）

1.練習(xí)題：教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.討論答案：學(xué)生討論練習(xí)題答案，教師進(jìn)行點評和解析。

五、課堂總結(jié)（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)東北地區(qū)的地理特征、城市分布、工業(yè)發(fā)展和人文風(fēng)情。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵。

六、課后作業(yè)（用時可不計算在45分鐘內(nèi)）

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于東北地區(qū)的地理特征和工業(yè)發(fā)展的短文。

2.教師布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。知識點梳理一、東北地區(qū)的基本概況

1.地理位置：東北地區(qū)位于中國東北部，東臨渤海，南接華北地區(qū)，西靠內(nèi)蒙古自治區(qū)，北界俄羅斯。

2.行政區(qū)劃：包括遼寧省、吉林省、黑龍江省三個省份。

3.面積與人口：東北地區(qū)總面積約78.8萬平方公里，人口約1.1億。

二、氣候特點

1.溫帶季風(fēng)氣候：東北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候，四季分明，夏季炎熱，冬季寒冷。

2.冬季漫長：由于緯度較高，冬季寒冷且持續(xù)時間較長，是典型的寒帶氣候特征。

3.雨量適中：年降水量約500-600毫米，主要集中在夏季。

三、地形地貌

1.地形多樣：東北地區(qū)地形復(fù)雜，有山地、平原、丘陵、盆地等多種地貌類型。

2.黑土地：東北地區(qū)擁有廣闊的黑土地，是我國重要的糧食產(chǎn)區(qū)。

四、主要城市

1.哈爾濱：黑龍江省會，著名的冰雪城市，有“東方莫斯科”之稱。

2.長春：吉林省會，我國汽車工業(yè)的重要基地，有“中國汽車城”之稱。

3.沈陽：遼寧省會，東北地區(qū)重要的工業(yè)基地，有“東北工業(yè)基地”之稱。

五、自然資源

1.土地資源：東北地區(qū)土地資源豐富，黑土地肥沃，適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

2.水資源：東北地區(qū)水資源豐富，擁有眾多湖泊和河流，如松花江、黑龍江等。

3.礦產(chǎn)資源：東北地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，有煤、鐵、石油、天然氣等。

六、農(nóng)業(yè)特點

1.商品糧基地：東北地區(qū)是我國重要的商品糧基地，主要生產(chǎn)玉米、大豆、水稻等。

2.黑土地：黑土地是東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，土地肥沃，適宜糧食作物生長。

七、工業(yè)發(fā)展

1.重工業(yè)為主：東北地區(qū)工業(yè)以重工業(yè)為主，有鋼鐵、機(jī)械、汽車、化工等。

2.工業(yè)基地：東北地區(qū)擁有多個重要的工業(yè)基地，如沈陽、大連、長春等。

八、人文風(fēng)情

1.冰雪文化：東北地區(qū)冰雪文化豐富，有冰雕、雪雕、冰雪節(jié)等特色活動。

2.民俗風(fēng)情：東北地區(qū)民俗風(fēng)情獨(dú)特，有二人轉(zhuǎn)、殺豬菜等特色文化。

九、環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

1.環(huán)境保護(hù)：東北地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱，需要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和治理。

2.可持續(xù)發(fā)展：在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，注重生態(tài)平衡和資源可持續(xù)利用。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂上，我嘗試通過多種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生了解東北三省的地理特征、城市分布、工業(yè)發(fā)展和人文風(fēng)情?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我深感教學(xué)既是藝術(shù)也是挑戰(zhàn)。

教學(xué)反思：

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻資料，目的是激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這個方法是有效的，他們表現(xiàn)出對東北地區(qū)的極大興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在看過視頻后，對具體內(nèi)容的關(guān)注度有所下降，這可能是因為視頻內(nèi)容過于吸引人，導(dǎo)致學(xué)生忽視了后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。今后，我需要在導(dǎo)入環(huán)節(jié)后迅速將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到課堂講解中來。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我盡量使用簡潔明了的語言和生動的案例來解釋東北地區(qū)的地理特征和工業(yè)發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，通過案例分析，學(xué)生更容易理解抽象的地理概念和工業(yè)發(fā)展歷程。但是，我也注意到在講解過程中，有些學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜概念的理解仍然存在困難。未來，我需要更多地使用學(xué)生熟悉的語言和生活中的例子來解釋這些概念。

在師生互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生參與討論和分享。雖然學(xué)生的參與度較高，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時，缺乏深入思考和邏輯性。我應(yīng)該在課堂中更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，提高他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

教學(xué)總結(jié)：

從本節(jié)課的教學(xué)效果來看，學(xué)生對于東北地區(qū)的地理特征有了基本的認(rèn)識，對于城市分布和工業(yè)發(fā)展也有了初步的了解。他們在情感態(tài)度上表現(xiàn)出對東北地區(qū)文化的興趣和尊重。但同時，我也