認(rèn)識(shí)新朋友（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)北師大版

認(rèn)識(shí)新朋友（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)北師大版主備人備課成員教材分析“認(rèn)識(shí)新朋友（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)北師大版”

本節(jié)課選自北師大版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材第三單元第一課，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握電腦的基本操作和認(rèn)識(shí)電腦中的常用軟件。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生了解電腦的基本組成和功能，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦操作和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升信息獲取、處理、運(yùn)用能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)電腦操作實(shí)踐，增強(qiáng)問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的信息道德行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握電腦的基本操作，認(rèn)識(shí)電腦中的常用軟件及其功能。

難點(diǎn)：熟練進(jìn)行電腦基本操作，理解軟件之間的區(qū)別與聯(lián)系。

解決辦法：

1.利用互動(dòng)教學(xué)，通過(guò)教師演示與學(xué)生同步操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀感受電腦操作。

2.設(shè)計(jì)趣味性任務(wù)，如“電腦探險(xiǎn)之旅”，引導(dǎo)學(xué)生邊玩邊學(xué)，加深對(duì)軟件功能的理解。

3.分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐，共同解決問(wèn)題。

4.設(shè)置階梯式練習(xí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的操作能力。

5.針對(duì)個(gè)別學(xué)生的困難，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本北師大版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備教學(xué)所需的PPT、電腦操作示范視頻、常用軟件界面截圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保每臺(tái)電腦正常運(yùn)行，安裝必要的軟件。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，確保電腦操作區(qū)寬敞明亮，便于學(xué)生操作和教師指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師以“電腦探險(xiǎn)之旅”的故事引入，講述一位新朋友“電腦小博士”邀請(qǐng)同學(xué)們一起探索電腦世界的奇妙旅程。

-提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道電腦能幫助我們做些什么嗎？電腦里面有哪些有趣的東西？

-學(xué)生討論：學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對(duì)電腦的了解和經(jīng)驗(yàn)。

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生歸納出電腦的基本功能和用途，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示電腦基本組成（硬件部分），如主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等，并簡(jiǎn)要介紹各部分功能。

-利用PPT和視頻資源，展示常用軟件界面，如瀏覽器、文字處理軟件、繪圖軟件等，并介紹各自的功能和用途。

-教師示范電腦基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、打開(kāi)軟件、使用鼠標(biāo)和鍵盤等，確保學(xué)生跟隨操作。

-學(xué)生跟隨教師操作，同步練習(xí)電腦基本操作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，進(jìn)行電腦基本操作練習(xí)，如打開(kāi)指定軟件、進(jìn)行簡(jiǎn)單文檔編輯等。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生操作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-學(xué)生互相交流操作心得，分享解決問(wèn)題的方法。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題，如：“你們?cè)诓僮髦杏龅搅四男├щy？”，“如何解決這些問(wèn)題？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，向教師請(qǐng)教操作中的疑問(wèn)。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，進(jìn)行針對(duì)性的講解和演示。

5.課堂提問(wèn)與總結(jié)（5分鐘）

-教師提問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

6.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個(gè)簡(jiǎn)單的電腦操作任務(wù)，如使用文字處理軟件寫一篇短文。

-學(xué)生獨(dú)立完成操作任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生展示操作成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)后續(xù)學(xué)習(xí)的要求。

-學(xué)生整理電腦，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)。

-教師布置課后作業(yè)，如復(fù)習(xí)電腦基本操作，探索電腦中的其他軟件。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)實(shí)際操作和討論，幫助學(xué)生理解和掌握電腦的基本操作，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和問(wèn)題解決能力。知識(shí)點(diǎn)梳理一、電腦的基本組成

1.主機(jī)：電腦的核心部分，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤等。

2.顯示器：顯示電腦操作界面和信息的設(shè)備。

3.鍵盤：輸入文字和命令的輸入設(shè)備。

4.鼠標(biāo)：用于操作電腦界面，進(jìn)行點(diǎn)擊、拖拽等操作。

5.音箱：輸出聲音的設(shè)備。

6.其他外設(shè)：如攝像頭、打印機(jī)、掃描儀等。

二、電腦軟件概述

1.系統(tǒng)軟件：如操作系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)程序等，負(fù)責(zé)管理電腦硬件和軟件資源。

2.應(yīng)用軟件：用于完成特定任務(wù)的軟件，如瀏覽器、文字處理軟件、繪圖軟件等。

三、電腦基本操作

1.開(kāi)關(guān)機(jī)：正確開(kāi)啟和關(guān)閉電腦的方法。

2.鼠標(biāo)操作：點(diǎn)擊、右鍵菜單、拖拽等基本操作。

3.鍵盤操作：輸入文字、快捷鍵使用等。

4.軟件打開(kāi)與關(guān)閉：通過(guò)開(kāi)始菜單、桌面圖標(biāo)、任務(wù)欄等方法打開(kāi)軟件，以及關(guān)閉軟件的方法。

四、常用軟件介紹

1.瀏覽器：用于上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的軟件，如InternetExplorer、Chrome等。

2.文字處理軟件：用于編輯文檔的軟件，如MicrosoftWord、WPS文字等。

3.繪圖軟件：用于繪制圖形的軟件，如MicrosoftPaint、AdobePhotoshop等。

4.娛樂(lè)軟件：如音樂(lè)播放器、視頻播放器等。

五、網(wǎng)絡(luò)安全與道德

1.網(wǎng)絡(luò)安全：防范病毒、木馬、黑客等網(wǎng)絡(luò)安全威脅的方法。

2.信息道德：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不傳播不良信息，不侵犯他人隱私等。

六、電腦維護(hù)與保養(yǎng)

1.定期清理電腦：清理灰塵、垃圾文件等。

2.軟件更新：及時(shí)更新操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。

3.硬件維護(hù)：檢查電腦硬件，如內(nèi)存、硬盤等是否正常工作。

七、電腦應(yīng)用實(shí)例

1.搜索信息：利用搜索引擎查找所需資料。

2.發(fā)送電子郵件：使用電子郵箱與他人通信。

3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

4.辦公應(yīng)用：使用辦公軟件提高工作效率。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課《認(rèn)識(shí)新朋友》，我嘗試著用情境導(dǎo)入、互動(dòng)教學(xué)、分組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)電腦的基本操作和常用軟件。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我感到欣慰的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我認(rèn)為情境導(dǎo)入非常成功，通過(guò)“電腦探險(xiǎn)之旅”的故事，學(xué)生們迅速被吸引，對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣。但在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解軟件功能時(shí)，可能因?yàn)橹v解速度較快，部分學(xué)生跟不上我的思路。這一點(diǎn)我需要在今后的教學(xué)中注意，適當(dāng)放慢語(yǔ)速，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

在策略上，我采用了分組討論和個(gè)別輔導(dǎo)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。這樣的策略有效地提高了學(xué)生的參與度和動(dòng)手能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)分組討論時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，參與度不高。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法。

在課堂管理方面，我感到自己做得還可以。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極，沒(méi)有出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題。但我也意識(shí)到，在學(xué)生操作電腦時(shí)，我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的操作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)和技能上都有了一定的收獲。他們不僅掌握了電腦的基本操作，還對(duì)常用軟件有了初步的認(rèn)識(shí)。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)電腦的興趣明顯提高，這也為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的回答不夠積極，這可能是因?yàn)槲覍?duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)不夠吸引人。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更有趣、更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解新知識(shí)時(shí)，適當(dāng)放慢語(yǔ)速，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

2.鼓勵(lì)害羞和不自信的學(xué)生積極參與討論，提高他們的參與度。

3.在學(xué)生操作電腦時(shí)，更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的操作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

4.設(shè)計(jì)更有趣、更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思