中考語文二輪復(fù)習(xí)：積累與運(yùn)用專題7語言運(yùn)用及專題學(xué)習(xí)活動

復(fù)習(xí)任務(wù)群三積累與運(yùn)用專題七語言運(yùn)用及專題學(xué)習(xí)活動

1.

（2024·濟(jì)寧中考，13題，4分）學(xué)校舉辦“少年正是讀書時”綜合實踐活動，

請你根據(jù)要求完成相關(guān)任務(wù)。（1）【調(diào)查分析】為了解中小學(xué)生的讀書狀況，同學(xué)們搜集到下面的調(diào)查數(shù)據(jù)

圖，請寫出你的探究結(jié)果。（不出現(xiàn)具體數(shù)字）（2分）示例：小學(xué)生閱讀遇到困難時大多向家人求助，缺少自我解決能力；初中生閱讀

遇到困難時大都能通過查工具書或其他資料來解決問題，自我解決閱讀困難的能

力比較強(qiáng)。（2）【現(xiàn)場訪談】活動特邀一位專家參與，請根據(jù)下面的訪談補(bǔ)出采訪問題。

（2分）記者：近年來，中小學(xué)語文教育提倡整本書閱讀。

?

（30字以內(nèi)）示例：整本書閱讀具體有哪

些好處和方法呢？專家：在我看來，整本書閱讀便于了解一部經(jīng)典的創(chuàng)作背景與主題，領(lǐng)略其謀篇

布局；便于體會作者的寫作特點(diǎn)與方法，并通過閱讀全書對比高潮起落的不同魅

力；便于和其他作家作品進(jìn)行橫向比對，掌握作品的獨(dú)特性并能辨別優(yōu)劣；便于

培育學(xué)生持久的閱讀能力，使其克服浮躁，產(chǎn)生定力。對整本書閱讀來說，

“快、準(zhǔn)、比、評”可作為閱讀的四字訣：快，快速地閱讀，但并不是浮光掠

影；準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握關(guān)鍵情節(jié)與線索，抓住主要矛盾與重點(diǎn)問題；比，比較閱讀，

可以同篇對比、同書對比、不同書對比，在對比中理解本書的特色；評，對讀過

的書作出評價，可以評某一點(diǎn)，也可以評整本書。2.

（2024·濱州中考，9題，5分）閱讀下面材料，完成后面小題?！静牧弦弧克^數(shù)字人，是指通過計算機(jī)圖形渲染、動作捕捉、深度學(xué)習(xí)、語音

合成等技術(shù)打造的虛擬或仿真人物。2022年，數(shù)字人大量涌現(xiàn)，除了“天妤”，

還有中國文物交流中心的“文夭夭”、新華網(wǎng)的“筱竹”、浙江衛(wèi)視的“谷小

雨”、敦煌研究院的“伽瑤”、國家博物館的“艾雯雯”、中華書局的“蘇東坡

數(shù)字人”……他們或化身為文博場所的導(dǎo)游，或成為文化短劇的主角，或擔(dān)任對

外傳播的文化大使，以又潮又酷的方式講述著傳統(tǒng)文化的故事。（選自《光明日報》2023年1月4日）【材料二】第十四屆全國冬季運(yùn)動會圓滿閉幕，給觀眾留下美好的冰雪記憶。與

往屆不同，本屆冬季運(yùn)動會啟用數(shù)字人技術(shù)，讓吉祥物蒙古彩娃“安達(dá)”和“賽

努”活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在觀眾面前。他們身著特色服裝，外形逼真，動作自然，在

信息播報、場館介紹等多個場景中出現(xiàn)，以親和的形象、有趣的互動、十足的科

技感提升了觀賽體驗，再次引發(fā)人們對數(shù)字人的關(guān)注。（選自《人民日報》2024年3月1日）（1）請分別概括兩則材料的主要內(nèi)容。（2分）材料一：介紹了數(shù)字人及其在文化傳播領(lǐng)域的應(yīng)用。材料二：第十四屆全國冬季運(yùn)動會中數(shù)字人技術(shù)的應(yīng)用以及這些數(shù)字人如何提升

了觀賽體驗。（2）學(xué)校要開展“你好，數(shù)字人”專題實踐活動，同學(xué)們都想了解什么是數(shù)字

人及運(yùn)用數(shù)字人技術(shù)的優(yōu)勢，請你結(jié)合材料為大家介紹。（3分）數(shù)字人，是指通過計算機(jī)圖形渲染、動作捕捉、深度學(xué)習(xí)和語音合成等先進(jìn)技術(shù)

打造出的虛擬或仿真人物。優(yōu)勢：首先，數(shù)字人能夠突破時間和空間的限制，無論身處何地，我們都能夠通

過數(shù)字人與歷史人物、文化名勝等進(jìn)行互動。其次，數(shù)字人具有高度的可塑性和

可控性，能夠根據(jù)需求進(jìn)行定制和修改，滿足不同場合和需求的需要。最后，數(shù)

字人還能夠?qū)崿F(xiàn)與觀眾的實時互動，提升觀眾的參與感和體驗感。

考點(diǎn)一

信息的提取1.

信息提取的基本原則（1）遵守字?jǐn)?shù)要求；（2）盡量使用原材料中的詞語；（3）組合材料時，盡量

不用修飾語；（4）在用自己的話概括時，盡量使用短句。2.

解答信息提取題的兩種方法（1）精煉概括。認(rèn)真閱讀材料，緊扣材料中的關(guān)鍵語句，抓住重點(diǎn)段、中心

句、關(guān)鍵詞，盡量用陳述句概括出“誰干什么”或“什么怎么樣”。（2）綜合句意。對沒有明顯中心句的語段，要對每個獨(dú)立句意或重要句子的意

義進(jìn)行綜合歸納，找出它們的相同之處進(jìn)行理解。

?請概括這則材料的主要信息。世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品，腌制類食

品，加工類肉食品，餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干），汽水可樂類食

品，方便類食品（主要指方便面和膨化食品），罐頭類食品，話梅蜜餞類食品，

冷凍甜品類食品，燒烤類食品。這些垃圾食品僅能提供一些熱量，而不提供豐富的營養(yǎng)。長期食用，影

響健康。長期食用垃圾食品會影響身體健康。考點(diǎn)二

修辭、句子的仿寫與續(xù)寫1.

常見修辭手法[見P8“（4）修辭手法”]2.

句子的仿寫與續(xù)寫仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境。仿寫與續(xù)寫的基本原則是形神兼?zhèn)?，?/p>

題時應(yīng)注意以下問題：（1）內(nèi)容統(tǒng)一。仿寫、續(xù)寫題一般是開放性試題，答題時要先明確句式特點(diǎn)，

理解題意，然后根據(jù)具體的語境完成句子。（2）結(jié)構(gòu)一致。仿寫、續(xù)寫時要先弄清楚原句的句式結(jié)構(gòu)，然后寫出與原句結(jié)

構(gòu)相同的句子。（3）修辭相同。答題時要先看例句運(yùn)用的修辭手法，所寫的句子一定要運(yùn)用與

例句相同的修辭手法。

?仿寫畫線句子。

我愛我的家鄉(xiāng)。我愛家鄉(xiāng)的溫馨街道，縈繞著質(zhì)樸的鄉(xiāng)音；我愛家鄉(xiāng)的

?

，

?。清

清河水

流淌著歡樂的民謠

考點(diǎn)三

擬寫對聯(lián)、標(biāo)語、宣傳語、廣告語1.

擬寫對聯(lián)擬寫對聯(lián)要注意以下三點(diǎn)要求：（1）思想內(nèi)容的內(nèi)在對應(yīng)；（2）句式結(jié)構(gòu)

的外在對應(yīng)；（3）詞性角度的一一對應(yīng)。解答這類題，根據(jù)上聯(lián)及題目的顯性和隱性要求，按部就班地思考應(yīng)對

即可。第一步，分析上聯(lián)規(guī)定的主題。第二步，根據(jù)主題確定下聯(lián)內(nèi)容。第三步，

分析上聯(lián)的詞性、句式和結(jié)構(gòu)。第四步，根據(jù)上聯(lián)的詞性、句式和結(jié)構(gòu)確定相應(yīng)

的對字對詞。對字對詞時，可先易后難，從比較容易確定的部分對起。第五步，

根據(jù)表達(dá)通順的原則調(diào)整詞序。2.

擬寫標(biāo)語、宣傳語、廣告語寫好標(biāo)語、宣傳語、廣告語需注意：（1）要符合題意，明確主題，切忌不

著邊際、含糊不清。（2）內(nèi)容要具有針對性。標(biāo)語要有號召力、感染力，要富

有宣傳教育意義，符合宣傳目的。廣告語要特點(diǎn)突出，語言生動、形象。（3）

形式要盡量簡潔明快、言簡意賅?？梢允且粋€簡潔的句子，也可以是詞組，還可

以是對偶句，盡量使用最簡練的語言，不可拖沓冗長。（4）創(chuàng)作的角度要合

理，力爭做到既立意深遠(yuǎn)、突出主題，又新穎別致。（5）注意收集平時所見到

的一些富有感染力、語言優(yōu)美的口號標(biāo)語，進(jìn)行選擇或加以修改。具體來說：選準(zhǔn)切入點(diǎn)?準(zhǔn)確生動地表達(dá)：或運(yùn)用質(zhì)樸、平實的語言，或運(yùn)

用修辭增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，還要注意巧妙安排詞語的順序?精心雕琢：爭取達(dá)到

打動人心、產(chǎn)生共鳴、引起震撼、引發(fā)深思等效果。

?神舟十八號載人飛船成功發(fā)射，宣傳組用對聯(lián)表示祝賀。請根據(jù)上聯(lián)，幫忙

選擇最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。（

B

）上聯(lián)：半載巡天追月斗下聯(lián)：

?A.

綺夢飛天入火星

B.

千鈞國器訪深空C.

三英逐夢立大功?為營造“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”主題活動氛圍，請你為活動擬寫一條宣傳語。要

求宣傳語中含有“經(jīng)典”一詞。示例：書香溢滿校園，經(jīng)典伴我成長。B考點(diǎn)四

口語交際口語交際五原則原則解說言之有“禮”即文明得體，應(yīng)根據(jù)特定的情境采用文明得體的用語。言之有“物”即有內(nèi)容，要摒除不切實際的空話、套話或含糊不清的語言，

力求清楚、簡潔、明了。言之有“序”即表達(dá)要有合理的順序，注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力

求意明句暢。言之有“辭”即遣詞造句多用修辭，使語言生動形象，富有文采。言之有“節(jié)”即簡明，要滿足試題的要求，簡明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)

恰當(dāng)。

口語交際注意語言要與人物性格、年齡特征相吻合，注意領(lǐng)會說

話者的言外之意，語言要有感染力和說服力。

?這次演講比賽，你準(zhǔn)備的演講題目為“讀經(jīng)典悟思想，助力少年騰飛”，可

是你的同桌小明卻說：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不難。閱讀經(jīng)典雖然對語文成

績提升有幫助，可是需要很長一段時間才能出效果。中考、高考時間緊，學(xué)業(yè)

重，閱讀經(jīng)典還是放到大學(xué)以后吧！”你要如何說服小明？要求：語言簡明，有

針對性，有說服力，100字左右。示例：小明，經(jīng)典是前人智慧的結(jié)晶、人類文化的精華，閱讀經(jīng)典，吸取精華，

對我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科也有幫助；閱讀經(jīng)典還有助于我們開闊眼界，提高思想境界

和認(rèn)知水平，一個人的眼界和認(rèn)知往往決定著他所能達(dá)到的高度。閱讀經(jīng)典，早

讀早受益啊。考點(diǎn)五

圖文轉(zhuǎn)換類型巧解表格文字轉(zhuǎn)換①認(rèn)真審題，明確要求。注意表頭和表腳的文字，弄清圖表說明的對象和比較的角度，理清題干中句式表達(dá)的要求和字?jǐn)?shù)的限制。②認(rèn)讀圖表，準(zhǔn)確捕捉信息：對于圖表式題型，要兼顧圖表的各種數(shù)據(jù)；對于坐標(biāo)曲線圖，要抓住曲線變化的規(guī)律；對于柱狀餅式圖，要抓住各要素的比例分配及變化情況；對于生產(chǎn)流程圖，要抓住事理的時空、邏輯順序等。③依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。類型巧解漫畫（圖片）文字轉(zhuǎn)換①審讀畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素。②合理想象，豐富畫面信

息。借助漫畫、圖片提供的情境，通過想象，豐富畫面內(nèi)容，然

后用簡潔的文字說明（或用生動的語言描述）畫面。③類比聯(lián)

想，探究畫面寓意。將畫面信息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作

者的創(chuàng)作意圖。類型巧解圖標(biāo)文字轉(zhuǎn)換①仔細(xì)觀察，全面捕捉圖標(biāo)所隱含的信息，兼顧圖標(biāo)的各個要

素。②注意細(xì)節(jié)，有些細(xì)節(jié)往往有提示作用，如果有色彩的話先

看它的色彩，然后分解圖標(biāo)的組成部分，明確各部分的象征義。

③明確要求，關(guān)注題干中的關(guān)鍵詞語，如“用文字表述出

來”“確切表述圖標(biāo)的內(nèi)容”等。注意題干對句式的限制，注意

圖標(biāo)的出處，整體考慮圖標(biāo)的寓意。路線圖文字轉(zhuǎn)換①弄清平面圖的方向，如沒有標(biāo)注方向就按上北下南、左西右東

來判斷。②介紹路線時要依照參照物按一定方位依次介紹。

?小林和同學(xué)們到洛陽隋唐大運(yùn)河博物館參觀?？吹街袊筮\(yùn)河徽標(biāo)（如

圖），同學(xué)們議論紛紛。有同學(xué)說：“中國大運(yùn)河徽標(biāo)中間是個‘運(yùn)’字，

這個字是‘運(yùn)’的繁體字。”還有同學(xué)說……為了幫助大家準(zhǔn)確理解徽標(biāo)的含義，小林回去查了資料，準(zhǔn)備向同學(xué)們說明該徽標(biāo)的構(gòu)圖要素。請你為小林?jǐn)M一份說明稿。示例：徽標(biāo)上端，為弧線形排列的英文“THE

GRAND

CANAL

OF

CHINA”

（中國大運(yùn)河），主體圖案是圓形中一個草書繁體的“運(yùn)”字。圓形象征地球，

給人以無限的空間感；草書繁體字“運(yùn)”的連筆可以看出一彎流淌的運(yùn)河水，整

個字體造型又如漕舫船揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，突出了大運(yùn)河的主題。整個畫面很有動感效

果，大運(yùn)河之水綿延流淌意在表達(dá)中國運(yùn)河文化源遠(yuǎn)流長?？键c(diǎn)六

應(yīng)用文寫作應(yīng)用文分類寫作格式條據(jù)借條、收條標(biāo)題：“借條”或“收條”首行居中。正文：開頭空兩格。借條寫清向何人、何部門借何物，收條寫

清收到何人、何部門的何物。借公家的錢、物，一般還要寫明

用途、錢或物的數(shù)量（大寫）。錢數(shù)末尾加個“整”字。結(jié)語：正文寫完后，另起一行空兩格，寫上“此據(jù)”字樣。署名和日期：在結(jié)語右下方寫明借款人或收款人的名字（蓋

章），在署名的下一行寫年、月、日。應(yīng)用文分類寫作格式條據(jù)便條、留言條標(biāo)題：“便條”或“留言條”首行居中。稱呼：第二行頂格寫收便條人的姓名，后面用冒號。正文：另起一行空兩格寫正文。署名和日期：在正文右下方署名，在署名的下一行寫上日期。請假條標(biāo)題：“請假條”首行居中。稱呼：第二行頂格寫上對對方的稱呼，后面用冒號。正文：另起一行空兩格寫明請假的原因和請假的時長。敬語：正文寫完后，另起一行空兩格寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格

寫“敬禮”。署名和日期：在敬語右下方寫上請假者的姓名，在署名下方寫

上日期。應(yīng)用文分類寫作格式啟事標(biāo)題：第一行居中寫明“××啟事”。正文：另起一行空兩格寫啟事內(nèi)容，寫明寫啟事的原因、目的

和主要內(nèi)容。署名和日期：在正文的右下方，寫上發(fā)啟事的單位名稱或個人

姓名，轉(zhuǎn)行在署名下方寫發(fā)啟事的時間。應(yīng)用文分類寫作格式通知標(biāo)題：第一行居中寫“通知”或“關(guān)于××的通知”，若文字

較多可分行寫。稱呼：換行頂格寫上被通知對象的名稱，后面加冒號。正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容。署名和日期：在正文的右下方寫發(fā)通知的單位和時間。單位名

稱在上行，日期在下行。有的通知要加蓋公章。申請書標(biāo)題：“申請書”首行居中。稱呼：另起一行頂格寫接受申請書的組織名稱或有關(guān)負(fù)責(zé)人的

姓名。正文：第三行空兩格寫正文，寫清申請的內(nèi)容和理由。署名和日期：在正文右下方寫申請人姓名，在署名下面寫上日期。

?（2024·臨夏中考）2024年4月至6月，甘肅集中開展全省兒童青少年近視防控

“百人千場”專家宣講進(jìn)校園活動。假如6月4日下午2：30，學(xué)校邀請相關(guān)專家

在學(xué)校大禮堂進(jìn)行宣講，請你代學(xué)生會擬一則活動通知，要求全體同學(xué)參加。示例：通知各位同學(xué)：2024年4月至6月，我省集中開展全省兒童青少年近視防控“百人千場”專家

宣講進(jìn)校園活動。我校邀請相關(guān)專家于6月4日下午2：30來我校大禮堂進(jìn)行宣

講。請同學(xué)們準(zhǔn)時參會?！痢林袑W(xué)學(xué)生會2024年6月3日考點(diǎn)七

活動的策劃與探究這一類考題一般預(yù)設(shè)一定的場景或提供一定的材料，要求同學(xué)們參與活動的

設(shè)計策劃或?qū)Σ牧线M(jìn)行概括、歸納、提取、綜合。主要考查同學(xué)們理解、分析、

概括和綜合應(yīng)用的能力。1.

策劃類此類考題常常給定一個活動項目，讓同學(xué)們編寫活動欄目、提綱、計劃、方

案等。它要求同學(xué)們具有一定的知識面，更要有一定的組織策劃能力。解答此類

題型，要注意三點(diǎn)：一是要緊扣主題，做到主題明確、針對性強(qiáng)；二是要把握題

干內(nèi)容，明確策劃要求；三是策劃應(yīng)科學(xué)，具有可操作性，必須結(jié)合現(xiàn)實生活，

做法要具體，不能憑空想象。2.

探究類此類考題是指命題者提供一個或多個材料，要求同學(xué)們通過自主探究，從不

同的角度和層面發(fā)掘材料的豐富意蘊(yùn)，或?qū)で蟛牧系墓餐c(diǎn)，或探究發(fā)現(xiàn)問題，

從而培養(yǎng)處理信息、探索感悟能力的一類題型。此類題型是歷年中考綜合性實踐

命題的熱點(diǎn)，各省市在不同的年份都有涉及。解答此類題型，要注意三點(diǎn)：一是

篩選，即認(rèn)真審讀材料，找準(zhǔn)材料的關(guān)鍵詞，概括材料所涉及的話題和觀點(diǎn)以確

定探究的方向；二是分析，在篩選的基礎(chǔ)上，將各種材料的話題觀點(diǎn)進(jìn)行比較，

找出材料與材料之間的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)或者相關(guān)性；三是表述，即在比較的基礎(chǔ)

上，將探究的結(jié)果用精確的語言表達(dá)出來。

?和，是中華文化的精髓之一，從儒家文化到現(xiàn)代的交友之道、為人之

道，乃至治國之道，無不與“和”字相連。請完成下面“以和為貴”的綜合

性學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）【活動項目】為豐富活動形式，請根據(jù)示例再擬寫兩個活動項目。示例：舉辦“和文化”圖片展項目一：

?項目二：

?舉行“和歌曲”演唱會舉辦“和文化”作文評比活動（2）【警句欣賞】下面的句子均與“和”相關(guān)，請任選一句自選角度賞析。①忍一時，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。②家和萬事興。③以和為貴。④天時不如地利，地利不如人和。我欣賞（

②

），因為：

?

?②這句話告訴我們家庭和睦是幸福的前提和基礎(chǔ)，我

們要相互理解、相互包容，打造一個幸福的家庭。

1.

（2024·濰坊中考）今年是紀(jì)念五四運(yùn)動105周年，學(xué)校開展“強(qiáng)國有我·青春

有為”主題實踐活動。請結(jié)合以下材料，完成后面的任務(wù)。（8分）【材料一】青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進(jìn)，

惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)

造環(huán)境，征服歷史?！畲筢摗静牧隙?/p>

1985年出生的郭璽是“八步沙林場”治沙造林先進(jìn)群體的第三代治沙人。從

2016年起，他從父輩手中接過治沙的接力棒，創(chuàng)新采用機(jī)械治沙、網(wǎng)絡(luò)治沙等方

式，提高了治沙效率。林場管護(hù)區(qū)林草植被覆蓋率從不足3％提高到70％以上?！静牧先课錆h大學(xué)南北極科考隊的青年隊員們，遠(yuǎn)離親人，投身科考研究，身處最低

零下30攝氏度、最高10級大風(fēng)的極地風(fēng)雪世界，團(tuán)隊密切合作，攻克技術(shù)難關(guān)，

實現(xiàn)了我國極地科考史上多個“從0到1”的突破。（1）【宣青春之志】請結(jié)合“材料一”為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：

內(nèi)容緊扣活動主題，至少使用一種修辭手法，不超過16字。（2分）示例：擔(dān)負(fù)青春之使命，點(diǎn)燃強(qiáng)國之夢想。（2）【揚(yáng)青春之光】校報“青春·印跡”專欄，擬推介上述優(yōu)秀青年事跡。請結(jié)

合“材料二”“材料三”補(bǔ)充完成欄目導(dǎo)語。（3分）青春應(yīng)該留下怎樣的印跡？每個人都有自己的答案。

?

；

?

?。青春本就多姿多彩，生機(jī)無限。從他們的青春中，總能找到最美的青春底

色，汲取到奮進(jìn)的力量。郭璽接過父輩接力棒扎根

沙漠，續(xù)寫青春傳奇武大南北極科考隊用腳步丈量冰封之地，點(diǎn)亮青春底

色（3）【解青春之惑】學(xué)校公眾號正進(jìn)行“你想活出怎樣的人生”的討論，請結(jié)

合三則材料給你的啟示，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（3分）同學(xué)A：究竟要“活出怎樣的人生”，我很困惑，你們是怎么思考的？同學(xué)B：我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，這樣的人生多

愜意！同學(xué)C：我要把精力投入到有價值的事情上，不惜一切代價追求自己“熱辣滾

燙”的人生，名利雙收，這樣才有意義！我：

?我想用自己的臂膀拼搏出屬于自己的一片天地，讓自己的一生不平淡。2.

（2024·威海中考）請用一句話概括新聞內(nèi)容。（20字以內(nèi)）（2分）

新華社上海5月8日電

5月8日下午3時許，我國第三艘航空母艦福建艦完成

為期8天的首次航行試驗任務(wù)，順利返回上海江南造船廠碼頭。試航期間，福建艦完成了動力、電力等系統(tǒng)設(shè)備一系列測試，達(dá)到了預(yù)期效

果。下一步，福建艦將按既定計劃開展后續(xù)試驗工作。福建艦完成首次航行試驗任務(wù)并順利返回。3.

（2024·揚(yáng)州中考）學(xué)校開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，

請完成以下任務(wù)。（8分）（1）任務(wù)一：學(xué)校邀請神舟團(tuán)隊成員來作報告，作為活動主持人，聽完他的發(fā)

言，你如何總結(jié)？團(tuán)隊成員：“……我們神舟團(tuán)隊堅持‘一次做對’‘100分才是合格’的理念，

并將其落實到每次任務(wù)準(zhǔn)備、每項判讀、每個實驗中。”（2分）總結(jié)：

?

?

?

?示例：同學(xué)們，看來神舟團(tuán)隊的成功絕非偶然啊，相信同學(xué)們從中也感

受到了精益求精、堅持不懈的君子品質(zhì)。我們當(dāng)代學(xué)生更應(yīng)該向神舟團(tuán)隊學(xué)習(xí)，

發(fā)揮自強(qiáng)不息的時代精神，努力向上，堅持不懈。讓我們一起給神舟隊員熱烈的

掌聲，感謝他們的分享！

（2）任務(wù)二：如把下面這句話擴(kuò)展成通訊，凸顯解放軍戰(zhàn)士自強(qiáng)不息的精神，

你會扣住哪些要點(diǎn)展開擴(kuò)寫？簡述理由。（3分）

東部戰(zhàn)區(qū)海軍某觀通站雷達(dá)分隊長潘積緒17年堅守小島，習(xí)慣在不同時分醒

來奔向戰(zhàn)位。（摘自2024年4月24日《人民日報》）①堅持不懈；②為國獻(xiàn)身，視死如歸。理由：本篇是人物通訊，選這兩個角度可以體現(xiàn)時代的特征——自強(qiáng)不息，通過

描寫潘隊長“17年堅守小島”“不同時分醒來奔向戰(zhàn)場”的行為，體現(xiàn)出人物的

性格品質(zhì)，人物的特點(diǎn)。（3）任務(wù)三：以“君子自強(qiáng)不息”為主題開展演講，你會選擇下列哪一個素材

作為論據(jù)？簡述理由。（3分）A.

余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人

也。（《送東陽馬生序》）B.

斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界

面前為另一個人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（《偉

大的悲劇》）示例：選A，《送東陽馬生序》是宋濂寫于晚年的一篇勸學(xué)之作，刻畫的是青年

時代自己求學(xué)的困難和刻苦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能體現(xiàn)出自強(qiáng)不息的主題。4.

（2024·山東中考改編）為參加活動，小魯讀完名著《紅星照耀中國》《朝花

夕拾》后，梳理了毛澤東主席和魯迅先生青年時期的求學(xué)經(jīng)歷；小元查閱到一篇

關(guān)于當(dāng)代年輕人的新聞報道。（4分）資料蘋果掛滿枝頭，葡萄賣得火爆……農(nóng)民迎來了豐收節(jié)。豐收的日子，和老鄉(xiāng)們一樣高興的，還有科技小院里的年輕人，這些年輕

人，是來自農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生。他們住在農(nóng)家院，吃著農(nóng)家飯，一年四季和農(nóng)民

一起干農(nóng)活。有人調(diào)侃，在村里讀了個研究生；但更有人稱贊，這群年輕學(xué)生眼

里有光。15年來，他們把課堂、實驗室搬到田間地頭，把技術(shù)送到農(nóng)民身邊，在服務(wù)

鄉(xiāng)村振興中解民生、治學(xué)問，在青春和農(nóng)村這場雙向奔赴中，找到了打開小農(nóng)戶

生產(chǎn)難題的“鑰匙”。2023年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記給科技小院的學(xué)生回信，寄語青年學(xué)

生“厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)”。（摘編自《科技小院里的年輕人》）（1）學(xué)校邀請科技小院的年輕人來作先進(jìn)事跡報告，請你結(jié)合活動主題“青春

中國”，為采訪報告人準(zhǔn)備一個問題。（2分）在鄉(xiāng)村振興的實踐中，你們是如何將青春的熱情與愛國愛農(nóng)的情懷緊密結(jié)合，實

現(xiàn)自己的人生價值的？（2）小魯為本次活動提供了一幅海報初稿（見下圖），請你依據(jù)兩則資料，為

海報擬寫一條宣傳語。（直接抄寫活動主題或資料原句不得分）（2分）追尋先輩青春足跡，領(lǐng)略當(dāng)代青年風(fēng)采，共筑青春中國！5.

（2024·長沙中考）活動調(diào)查小組擬開展調(diào)查采訪，請你參加。（4分）A.

請你根據(jù)要求，幫助調(diào)查小組設(shè)計一個采訪問題。采訪對象：家長。采訪目的：了解活動開展過程中家長的參與情況。采訪問題：（1）

?B.

調(diào)查小組擬針對活動效果進(jìn)行問卷調(diào)查，請你完成下面的表格。您在參與活動的過程中，遇到的最大困難或阻礙是什么？調(diào)查對象調(diào)查目的調(diào)查問題參與活動的同學(xué)對活動意義的理解與感受你認(rèn)為本次活動有哪些意義？對活動組織情況的評價（2）

?對活動的改進(jìn)建議你認(rèn)為本次活動有哪些地方可以改進(jìn)？你認(rèn)為活動的環(huán)節(jié)設(shè)置是否合理？?B.

調(diào)查小組擬針對活動效果進(jìn)行問卷調(diào)查，請你完成下面的表格。6.

（2024·河南中考）小組成員想用圖文結(jié)合的方式講述焦裕祿同志的故事，需

要給下面文字材料配一幅圖。現(xiàn)有A、B兩幅備選圖，你建議選擇哪一幅？請結(jié)

合畫面內(nèi)容，簡要說明理由。（4分）

1962年，焦裕祿同志到蘭考縣擔(dān)任縣委書記。他不顧自己的肝病，帶領(lǐng)干部

和群眾種植泡桐，防風(fēng)固沙；勘測水情，繪制洪水流向圖，治理內(nèi)澇；幫助村民

總結(jié)出“翻淤壓堿”等辦法，治理鹽堿地。1964年，焦裕祿同志不幸逝世，年僅

42歲。他用實際行動鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉

獻(xiàn)的焦裕祿精神。示例：選A圖。該圖展現(xiàn)了焦裕祿同志忍著肝疼堅持工作的情景，其中他曲起右

腿抵著桌子邊緣、用左手拿著茶缸蓋兒頂在肝部的細(xì)節(jié)，能補(bǔ)充文字材料中“他

不顧自己的肝病”的內(nèi)容，有助于講述焦裕祿同志的故事。7.

（2024·常州中考）學(xué)校組織大家到常州“三杰”紀(jì)念館開展“承‘三杰’

志·逐青春夢”系列沉浸式體驗活動，你也參與其中。（8分）【注】“三杰”：指瞿秋白、張?zhí)住链⑦@三位革命人物。（1）活動前，要進(jìn)行方案設(shè)計，請你再另外設(shè)計一項活動，填入表格。（2分）活動名稱具體內(nèi)容音樂微團(tuán)課學(xué)唱瞿秋白翻譯或創(chuàng)作的革命歌曲，暢談啟迪和感悟。紅色講座聽常老師講“三杰”故事，在互動中感受革命情懷。

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?光影瞬間

收集“三杰”的人物圖片或視頻，進(jìn)行整合剪輯，在班上進(jìn)行放映，更好地了解“三杰”的英勇事跡和革命精神，以激發(fā)青少年的愛國情懷和奮斗精神。（2）活動中，大家紛紛在館內(nèi)留言板上寫下體會，請你仿照小語的話也寫一句

留言。（2分）小語：先烈如明燈，引領(lǐng)著我們?nèi)ァ盀榇蠹冶僖粭l光明的路”。示例：先烈似燈塔，照亮我們前行之路，矢志不渝地追尋“民族復(fù)興，國家富

強(qiáng)”之夢。（3）活動后，小文代表學(xué)校給紀(jì)念館常老師寫了一封感謝信，但有一些錯誤，

請你修改。（4分）感謝信尊敬的常老師：您好！

A感謝您在閑暇之余為我校師生作“光明之路”的講座。講座內(nèi)容豐富，

聲情并茂。B您的精彩講座，讓同學(xué)們明白了始終為理想不懈奮斗奉獻(xiàn)自己寶貴

青春。再次感謝您對我們成長的關(guān)心與幫助?、佼嬀€A句中“光明之路”標(biāo)點(diǎn)誤用，應(yīng)改為

?。②畫線A句中“閑暇之余”用語不得體，可改為

?。③畫線B句有成分殘缺的毛病，應(yīng)改為

?。④感謝信的格式不規(guī)范，你的修改建議是

?

?。書名號在繁忙的工作之余在句末添加“的重要性”

增添落款：××學(xué)校轉(zhuǎn)下一行右

下角日期：××年×月×日8.

（2024·天津中考）5月15日是2024年“全國低碳日”，某班開展了主題為“共

建綠色低碳城市”的綜合性學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按

照要求完成下面小題。（8分）【材料一】京津冀地區(qū)釋碳量比對圖【材料二】為了落實京津冀協(xié)同發(fā)展重大戰(zhàn)略，深化綠色低碳協(xié)同發(fā)展，天津市自2022

年就啟動了“無廢城市”建設(shè)，努力打造綠色發(fā)展高地。如積極推動京津冀清潔

能源、綠色產(chǎn)業(yè)及清潔運(yùn)輸示范區(qū)建設(shè)，持續(xù)深化地方碳市場建設(shè)，推動區(qū)域碳

普惠項目互通互聯(lián)?！静牧先刻旖蚴性凇半p碳”實施戰(zhàn)略上進(jìn)行科技創(chuàng)新，利用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)

據(jù)、人工智能等數(shù)字技術(shù)，賦能工業(yè)、交通、農(nóng)業(yè)、能源等領(lǐng)域，推動數(shù)字技術(shù)

與綠色低碳產(chǎn)業(yè)深度融合?！静牧纤摹刻旖蚴邪l(fā)布《2024年天津市節(jié)能降碳倡議書》，倡議全體市民從自身做起、

從點(diǎn)滴做起：減少使用一次性用品，主動購買節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品，堅持開展“光盤行

動”，自覺參與垃圾分類，優(yōu)先選擇綠色出行……倡導(dǎo)綠色低碳生活新時尚。（1）請?zhí)骄坎牧弦坏膬?nèi)容，從釋碳量數(shù)據(jù)變化和三省市差異兩個角度寫出你的

結(jié)論。（4分）京津冀地區(qū)2025年預(yù)測釋碳量均比2020年釋碳量略有增加；天津市釋碳量高于北

京市，低于河北省。（2）請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津市在共建綠色低碳城市方面采取了哪些措

施。（4分）2022年啟動“無廢城市”建設(shè)，努力打造綠色發(fā)展高地；在“雙碳”實施戰(zhàn)略上

進(jìn)行科技創(chuàng)新，推動數(shù)字技術(shù)與綠色低碳產(chǎn)業(yè)深度融合；發(fā)布《2024年天津市節(jié)

能降碳倡議書》，倡導(dǎo)綠色低碳生活新時尚。9.

（2024·安徽中考）班級開展以“走近新科技，暢想新生活”為主題的綜合性

學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（10分）（1）班級發(fā)布活動通知，正文如下：

為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識，感受新科技魅力，我班擬組織全體

同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)。請于4月26日下午3點(diǎn)在學(xué)校南大門集合。小宇同學(xué)因請假在家，不了解通知的內(nèi)容，你覺得其中哪三個重要信息需要轉(zhuǎn)告

她？（3分）去科技館參觀學(xué)習(xí)；4月26日下午3點(diǎn)；學(xué)校南大門集合。（2）在科技館里，同學(xué)們參觀了航空航天廳、低碳新能源廳和人工智能廳。小

華同學(xué)為三個展廳各寫了一則宣傳語（見下表），請你在表中填寫與宣傳語對應(yīng)

的展廳名。（3分）宣傳語智慧賦能遇見未來長空逐日九天攬月青山綠水風(fēng)光無限展廳名人工智能

廳航空航天廳低碳新能源廳人工智能廳

航空航天廳低碳新能源廳（3）在人工智能廳，講解員與同學(xué)們就“科技改變生活”的話題展開交流。請

你根據(jù)情境將對話內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）講解員：同學(xué)們好，歡迎來到人工智能廳。人工智能主要是指用計算機(jī)模擬類似

于人類的某些智能活動，它已廣泛應(yīng)用于日常生活。①

?？同學(xué)甲：掃地機(jī)器人能自動清掃垃圾。同學(xué)乙：智能語