中考語文二輪專題復習：排序和對聯(lián)專題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁排序和對聯(lián)專題排序題做題方法歸納：方法歸納：1.明確中心話題（快速瀏覽）2.理清句子思路（判斷是時間、空間還是邏輯順序）3.抓住關鍵信息整合句子“單元”（對關聯(lián)性較強的局部句子優(yōu)先整合，初步完成部分句子的排序），抓手主要有兩類：①語言標志詞：如：名詞、代詞（這，它）、關聯(lián)詞、形容詞、特征明顯的補充或總結性話語（此外，總之，因此等等）②標點符號4.代入還原及檢驗一、選擇題1．依次填入下面橫線處的句子，銜接最恰當的一項是（

）“君子”是中華傳統(tǒng)文化中的一個重要范疇，是傳統(tǒng)中國人評價人品的重要尺度。____。____。_______。______。①相應地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。②到了春秋時期，孔子豐富了這一詞語的內涵：“君子”不僅僅是指那些貴族官僚了，更主要的是指道德完善、品行高尚的人。③君子、小人對舉，成為對人品高下的評判。④“君子”一詞在《周易》《詩經》中已大量出現(xiàn)，最初是對統(tǒng)治者、貴族男子的尊稱。A．①②③④ B．④①②③ C．④②①③ D．②①③④【答案】C【詳解】本題考查句子銜接與排序。綜合閱讀四個句子可知，語段主要介紹“君子”的內涵，④句介紹了“君子”一詞的起源和初始含義，為后文的展開奠定了基礎。應為首句；②句緊接著④句講述了“君子”一詞的含義在孔子時代的演變，與④句中的起源相呼應。①句與“君子”的演變相對，解釋了“小人”的含義，形成對比，應承接②句之后；③句作為總結句，放在最后，對全文進行了概括和總結。故排序為：④②①③2．把下面語句排序最合理的一項是（

）①特別重要的，是要有一個適當的目標，以作為整個探索過程的向導。②實驗的過程不是毫無選擇的測量，它需要有小心具體的計劃。③一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。④至于這目標怎樣選定，就要靠實驗者的判斷力和靈感。A．③②①④ B．②③①④ C．②①④③ D．③①④②【答案】C【詳解】本題考查句子銜接與排序。讀這幾句話可知，介紹了怎樣做實驗。所以句②總論實驗需要有細致具體的計劃，應作為首句；句①“特別重要的”進一步強化實驗需要適當的目標，應該作為第二句；句④“這目標”指代①“一個適當的目標”，緊承句①而來，可以放到第三的位置；句③總結成功的實驗需要的要素，放到最后。故正確順序為：②①④③；3．選出下面句子排列順序正確的一項（

）梔子花開，驪歌唱響，回想往事，感慨萬千。。①師恩如海，浩瀚無邊，老師無微不至的關懷將永遠銘刻我們心中。②三年前我來學校時心無半點著落，擔心遇到嚴厲苛責的老師，擔心處理不好同學關系。③后來的生活證明我的擔心是多余的。④畢業(yè)來臨之際，班主任鼓勵我們：“行百里者半九十最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖！”⑤我們三年五彩斑斕的青春生活，都有老師的精心呵護。A．⑤②③①④ B．②③⑤④① C．②③④①⑤ D．⑤①③④②【答案】B【詳解】本題考查銜接與排序。②中的“三年前”承接題干句中的“回想往事”是第一句；③句照應②句中的“擔心”是第二句；⑤緊承③交代三年的學校生活，是第三句；④寫畢業(yè)，為第四句；①作結，表達銘記師恩，是最后一句。故正確的順序是：②③⑤④①；4．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當一項是（）博爾赫斯說：“經典是一個民族或幾個民族長期以來決定閱讀的書籍，是世世代代的人出于不同的理由，以先期的熱情和神秘的忠誠閱讀的書?！笔澜绲男蝿荩蚕⑷f變。。閱讀經典我們會擁有棱角分明氣度不凡的“精神長相”。①它會穿越過去和未來的無數世紀，照亮人類歷史的夜空。②浮躁的心情會變得平靜，晦暗的生活會變得明亮。③它也總能過濾冗雜的生活塵埃，撫平我們心靈的褶皺。④經典，則是時代浪潮中的定海神針。⑤閱讀經典，閉塞的眼界會變得開闊。A．④⑤②①③ B．④①③⑤② C．⑤②①③④ D．⑤④①③②【答案】B【詳解】本題考查學生的句子排序能力。通讀所給句子可知，④句中的“則“表示轉折，是對前文“世界的形勢，瞬息萬變“的回應，故④句應排在首位，①句中的“它“指代“經典”，故①句應緊跟④句。③句中的“也“表示遞進，故③句應緊跟①句。⑤②講述閱讀經典的意義，②句在后，與⑤句構成排比句。據此，順序為：④①③⑤②。5．下列句子選自《人民日報》的隨筆《梯田之美》，排序恰當的一項是（

）①走出院子，梯田就從腳下延伸出去。②晨霧彌漫在山野和梯田間，遠處的樹、近處的田，都若隱若現(xiàn)、深深淺淺。③窗口下的梯田，像是大地和山巒間舞動的精靈，綿延如飄帶。④每一層都是一道細碎精巧的漣漪，每一疊都如一片碎金閃爍的波紋。⑤清晨醒來，窗外藍天如洗，白云如絮，山嶺起伏。⑥陽光飄蕩在層層梯田上，那些奇妙的造型、優(yōu)美的線條、豐富的顏色還有清爽的氣息，相互交融，互為映襯。A．③⑤④②⑥① B．⑤③②①④⑥ C．③⑤④⑥①② D．⑤③⑥④②①【答案】B【詳解】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。解答通讀全段話可知，它主要寫梯田之美。題干中的第⑤句寫清晨，山嶺起伏；第③句寫窗口下的梯田綿延如飄帶；第②句寫晨霧彌漫，樹、田若隱若現(xiàn)；第①句寫走出院子，梯田就從腳下延伸出去；第④句寫梯田的每一層、每一疊的造型、線條、顏色；第⑥句寫陽光下梯田的造型、線條、顏色和氣息，相互交融，互為映襯。所以正確排序應為：⑤③②①④⑥。6．為了讓同學們更深入地了解學習中國古典詩詞的意義，小語搜集了以下材料，但在電腦上操作時不小心把材料的順序打亂了，請你幫他選出排序最恰當的一項（

）①中國古典詩詞蘊含著深厚的文化，是學生形成良好思想道德素質的源泉②閱讀中國古典詩詞讓我們可以知興替、明得失③中國古典詩詞記錄了中國幾千年的歷史④對塑造健全的人格起著無可估量、潛移默化的作用⑤中國古典詩詞更是一汪精神道德素養(yǎng)的海洋A．①③⑤②④ B．⑤④②①③ C．⑤④②③① D．①③②⑤④【答案】D【詳解】本題考查句子的銜接與排序。①先總寫學習中國古典詩詞的意義；③②⑤④是分寫：先通過詩詞了解歷史，然后知興替、明得失，故③②；⑤句運用比喻，把中國古典詩詞比成海洋，④句說中國古典詩詞對于塑造健全人格的作用，故⑤④；③②和⑤④是從知識能力和人格品質上闡述中國古典詩詞的作用，先知識，后人格，內容上層層深入，逐層遞進，③②⑤④；7．下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（

）①由此看來，閱讀最重要的是在字里行間、屏幕內外獲得“開卷有益”的熏陶和升華。②探尋這個問題的答案，不妨從讀書的目的和價值入手。③另一方面，閱讀的重要意義更在于啟發(fā)思考，無論是哪一種方式，知識和信息最終需要沉淀為思想和智慧。④當“讀書”遇上“刷屏”時代，閱讀的“質感”該如何保持？⑤一方面，閱讀是為了攝取知識與獲得信息，從紙質書籍到電子屏幕，攝取知識與獲得信息的方式更為豐富。A．⑤③④①② B．⑤④②③① C．④⑤③②① D．④②⑤③①【答案】D【詳解】本題考查排序。④句“當‘讀書’遇上‘刷屏’時代，閱讀的‘質感’該如何保持？”以問題開篇，引出關于在當下時代如何保持閱讀質感的討論，起到總領全文的作用，作為首句；

②句“探尋這個問題的答案，不妨從讀書的目的和價值入手?！本o承④句的問題，提出從讀書目的和價值去尋找答案，起到過渡作用，作為第二句；

⑤句“一方面，閱讀是為了攝取知識與獲得信息……”和③句“另一方面，閱讀的重要意義更在于啟發(fā)思考……”從兩個方面分別闡述讀書的目的和價值，邏輯清晰，先“一方面”后“另一方面”，⑤作為第三句，③作為第四句。

①句“由此看來，閱讀最重要的是在字里行間、屏幕內外獲得‘開卷有益’的熏陶和升華?！笔菍η懊鎯热莸目偨Y，得出閱讀應獲得熏陶和升華的結論；正確排序：④②⑤③①；8．給下列句子排序，最恰當的一項是（

）出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的代表器物?！弧?；——；——?！Ｆ湓煨秃陚馀?，裝飾典雅華美，堪稱“國之重寶”。①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器重量②壺頸兩側有附壁回首的龍形怪獸雙耳③腹部的四角各攀附一條立體飛龍④方壺通體滿飾龍鳳花紋，凝重而不失華麗⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴A．⑤②③①④ B．④⑤③②① C．⑤③①②④ D．④⑤①②③【答案】A【詳解】本題考查語言的銜接與連貫。由給出的句子可知，橫線部分主要介紹蓮鶴方壺的外觀，介紹時，作者是按照蓮鶴方壺構造由上到下的順序來介紹的。⑤是對壺冠的介紹，故⑤為第一句。②句是對壺頸的介紹，故②為第二句。③句緊接對壺頸的描述，是對壺腹的介紹，故③為第三句。①句是對壺底的介紹，故①為第四句。④句最后再對其整體的外觀進行描述，故④為第五句。順序為⑤②③①④，故選A。9．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當的一項是（

）生活中的大部分成功者，往往都是在一個領域深耕，并堅持走到最后的人。，，，。愿我們都能擁有專注的智慧，贏得有所成的人生。①懂得保持專注是一種智慧②人的精力有限，只有像這樣在擅長的事情上始終保持專注，才更有可能修成正果③缺乏專注力的人做事，喜歡東一榔頭西一棒槌，不斷變換目標，這樣就永遠處于起步階段，離成功自然遙不可及④這些人身上有一個共性：每鎖定一個目標，便全身心投入，集中注意力去突破⑤而有專注力的人則不一樣，他們能靜得下心并持之以恒地朝一個方向努力，在不斷精進中迎來收獲的成功率就更高A．④①③⑤② B．④②③⑤① C．①②③⑤④ D．①④③⑤②【答案】B【詳解】本題考查句子的銜接與排序。文段主要論述了專注和持續(xù)努力對于成功的重要性，即“生活中的大部分成功者，往往都是在一個領域深耕，并堅持走到最后的人”。根據題干，我們需要先明確“堅持走到最后的人”的共性，即他們的專注特質。④句“這些人身上有一個共性：每鎖定一個目標，便全身心投入，集中注意力去突破”緊接前一句“并堅持走到最后的人”，明確指出了成功者身上的共性——專注，是對題干觀點的具體化描述，適合作為首句；接著，②句“人的精力有限，只有像這樣在擅長的事情上始終保持專注，才更有可能修成正果”緊承第④句，強調了專注的重要性，并指出成功的路徑；第③句和第⑤句從正反兩個方面進一步闡述了專注的重要性，先描述缺乏專注力的負面影響（③句），再描述有專注力的正面效果（⑤句），其中第⑤句第一個字“而”表示轉折，這兩個內容形成鮮明的對比；最后，用①句“懂得保持專注是一種智慧”總結全文，指出專注是一種智慧，與題干和前文相呼應。正確的句子排序為④②③⑤①；故選B。10．給下面句子排序最恰當的一項是（

）種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。從此，__________，__________，__________，__________。①它變得沉默②它也依然努力地生長著③它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料④盡管它經受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲A．①③②④ B．①④③② C．④②①③ D．①③④②【答案】D【詳解】本題考查句子排序。通讀句段，可知這是寫的一粒種子的生長過程。根據橫線前的內容，可知種生長的環(huán)境很惡劣，周圍的種雜草都嘲笑它，排擠它，①“它變得沉默”是種了應對雜草的態(tài)度，為首句；③緊承①句，寫“種子在沉默中，它自己默默地吸取營養(yǎng)，慢慢成長”，為次句；④語意轉折，寫它成長經受的困難，為第三句；②是結果，寫它努力地生長著，為末句。正確排序為：①③④②。故選D。11．依次在橫線處填入句子，銜接最恰當的一項是（

）“不動筆墨不讀書”可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。________。________。________。________。所以說古賢的這些邊讀邊動筆墨的文字，是我們精神的食糧，智慧的營養(yǎng)。①那些絳色的批文雖隱于原文旁側，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝②金圣嘆精于批注，他在讀書時將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳，對后人閱讀原著有莫大的幫助③還有朱熹批注的《大學》《詩經》，毛氏批注的《三國演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢》，無不給后世留下了豐厚而珍貴的財富④他在讀《水滸傳》時所寫的批注入情入理，深刻而獨到，為我們鑒賞《水滸傳》打開了一扇天窗A．①②③④ B．①②④③ C．②④①③ D．②④③①【答案】C【詳解】本題考查語句的銜接。橫線處前文提出觀點“不動筆墨不讀書”給后人留下綺麗的精神瑰寶；后面應是②句，舉金圣嘆精于批注的事例充當事實論據；④句“他在讀《水滸傳》時所寫的批注入情入理”指的就是金圣嘆的批注，故緊跟②之后；①句“那些絳色的批文……猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝”進一步論證前面的觀點；③句“還有……無不給后世留下了豐厚而珍貴的財富”再一次運用舉例論證，論證了前文觀點。所以順序為：②④①③。故選C。12．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當的一項是（

）北京時間5月19日上午，2024年瀾滄江-湄公河合作大理馬拉松在大理市全民健身中心鳴槍開賽。。。。。。賽事雖已落幕，但“愛”已在大理生根，奔跑的情誼也將一直持續(xù)。①經過激烈角逐，來自云南昆明的黃左蘭以2：46：54的成績奪得馬拉松女子組第二名②賽道串聯(lián)起洱海生態(tài)廊道、崇圣寺三塔、大理古城等地標③本次馬拉松以“為愛奔跑”為主題。來自23個國家和地區(qū)的1.5萬多名選手參賽④像是一條融合了歷史與現(xiàn)代、自然與人文的文化長廊⑤參賽選手奔跑在旖旎風光的洱海生態(tài)廊道，穿梭古樸雅致的白族村落，仰望莊嚴壯麗的崇圣三塔寺，跑過風情萬種的大理古城，感受大理的秀麗風光和歷史文化底蘊A．①②④③⑤ B．③②④⑤① C．③⑤④①② D．①③②⑤④【答案】B【詳解】本題考查句子的銜接與排序。通讀五個句子可知，語段主要描寫了一場以“為愛奔跑”為主題的馬拉松賽事，并圍繞此賽事展開描述。③句明確指出了馬拉松的主題和參賽情況，這是整個描述的起點，應為首句；②句介紹了賽道的路線，包括洱海生態(tài)廊道、崇圣寺三塔、大理古城等地標，④句用比喻手法形容賽道，與②句緊密相關，進一步描述賽道的特色。所以②④兩句應按順序捆綁在一起銜接在③句之后，⑤句詳細描述了參賽選手在賽道上的體驗和感受，是對賽道和賽事氛圍的深入描繪。應承接在④句之后；①句描述了一位參賽選手的成績，為整個賽事畫上圓滿的句號。應作為最后一句。故排序為：③②④⑤①；13．下列句子排序最恰當的一項是（

）民間剪紙善于把多種物象組合在一起，并產生出理想中的美好結果，_________。①追求吉祥的寓意便成為形象組合的目的之一②同時，人們還善于用聯(lián)想創(chuàng)造出多種吉祥物，把約定俗成的形象組合起來表達自己的心理③人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長壽，這種樸素的愿望，便借剪紙傳達出來④而由于地域的封閉和文化的局限，以及自然災害的侵擾，激發(fā)了人們對美滿幸福生活的渴求A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．③④②①【答案】C【詳解】本題考查句子排序。本語段主要介紹是民間剪紙的相關內容。已知內容表明這是利用剪紙這種形式，通過多種物象組合在一起，產生了理想中的美好結果。據此，②句也是表現(xiàn)利用剪紙這種形式，還能表達人物的心理。都在說明剪紙的作用。所以，②句應為首句；①句是補充說明“物象組合”的最終目的是“追求吉祥”這一內容，與②句形成照應關系。所以，①句應放到②句之后；④句具體說明了由于地域的封閉和文化的局限，以及自然災害的侵擾這些限制條件，人們用就用剪紙形式表達出對美滿幸福生活的渴求。這是從心理方面進一步說明。所以，本句緊承②句中“心理”一詞。所以，④句應排在①句之后；③句表現(xiàn)了人們渴求美滿幸福生活的常見方式，照應了④句內容，放在最后。所以，本語段的正確排列順序是：②①④③。14．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是（

）①很多網友發(fā)出疑問，我的“阿勒泰”在哪里？②不論是長年居住在這里的人們，還是匆匆而過的游客，無不為涪江美景傾倒。③遂寧因水而興，與涪江相承，長堤漫步、水榭憑欄。④我的“阿勒泰”在四川這座名為遂寧的城市。⑤電視劇《我的阿勒泰》熱播，讓屏幕前的人們對北疆產生了濃烈的好奇與向往。A．①④③②⑤ B．①④②③⑤ C．⑤①④②③ D．⑤①④③②【答案】D【詳解】本題考查句子排序。通讀所有句子可知，⑤句寫人們對北疆產生了好奇與向往作為首句，接著用①句“發(fā)出疑問”承接⑤句“好奇與向往”，用問句形式寫阿勒泰在哪里，引起下文，④句簡潔回答阿勒泰在遂寧，接著③句介紹遂寧得名由來，最后②句總結涪江的美景讓人傾倒。所以本段文字順序應該是：⑤①④③②。15．下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是（

）①所謂的弱點，在一定條件下也可能成為優(yōu)點。如果你是位戰(zhàn)士，膽小顯然是弱點；如果你是司機，膽小肯定是優(yōu)點。②弱點與優(yōu)點相通，并能相互轉化。③世界上沒有絕對的優(yōu)點，也沒有絕對的缺點。所以我們自身便在這無數的排列組合可能中獨一無二。④比如世界文化史上的三大怪才就是這方面的卓越典范：文學家彌爾頓是盲人，大音樂家貝多芬雙耳失聰，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是啞巴。⑤用積極的態(tài)度對待自己的弱點，就是能產生一種彌補的心理，產生一種開發(fā)潛能、超越自我的強大動力。⑥膽小可以是謹慎，勇敢過頭或許變成了魯莽；盲人可以寫出驚天巨著，聾子可以譜出不朽篇章。A．②①⑤④⑥③ B．②⑤④①③⑥ C．①②⑤④⑥③ D．①②④⑤③⑥【答案】C【詳解】本題考查銜接與排序。①“所謂的弱點，在一定條件下也可能成為優(yōu)點”點明論點，是首句；②“弱點與優(yōu)點相通，并能相互轉化”承接上句，強調上句的論點；⑤“用積極的態(tài)度對待自己的弱點”承接上句“弱點與優(yōu)點相通”，寫如何使弱點變成優(yōu)點；④承接上句，舉例論證“用積極的態(tài)度對待自己的弱點”；⑥總結事例：“盲人可以寫出驚天巨著，聾子可以譜出不朽篇章”；③最后，補充論證，聯(lián)系實際，得出結論。故選C。16．將下列句子組成語段，順序排列最恰當的一項是（

）①寫游記跟旅游中照相有些相似。②拍照時還要選好角度，構思好畫面，不留遺憾。③要選擇最能觸動自己的景物，這樣寫出來的景物才有靈性，有生命。④寫游記同樣如此，描寫自然或人文景物時要避免不加選擇地全寫，而是應當有所側重。⑤拍攝自己眼中的美景，不會是隨意的，要選擇那些具有地標性的、最富有特色的或者最能打動你的景物來拍照，定格成永久的回憶。A．④③①②⑤ B．①⑤②④③ C．⑤②①④③ D．①③④⑤②【答案】B【詳解】本題考查句子排序。本語段圍繞“寫游記跟旅游中照相有些相似”來寫，①總領全段，首句應是①；其次是⑤，先闡述拍照選景的要求；再次是②，進一步說明拍照選角度的問題；接著是④，過渡到寫游記的問題；最后是③，深入說明寫游記選景的要求；故排為：①⑤②④③；故選B。17．將以下句子正確排序的是（

）①因此，保護文化遺產成為了我們每個人的責任。②這些無形的財富，不僅豐富了我們的精神世界，也為我們提供了理解過去的鑰匙，幫助我們更好地認識自我，理解我們所在的世界。③文化遺產，是一個民族、一個國家、一個社區(qū)歷史和文化的重要載體，它們承載了過去的記憶，也傳承了未來的希望。④城市化、工業(yè)化和旅游業(yè)的過度開發(fā)，也使得許多古老的建筑、村落和手工藝逐漸消失。⑤然而，隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，許多文化遺產正面臨著嚴重的威脅。A．③②④⑤① B．③①②⑤④ C．③②⑤④① D．③①⑤④②【答案】C【詳解】本題考查句子排序。這個文段是關于文化遺產保護的論述。③“文化遺產，是一個民族、一個國家、一個社區(qū)歷史和文化的重要載體，它們承載了過去的記憶，也傳承了未來的希望”論述文化遺產的意義，總領全段，為首句；②論述文化遺產的價值，為次句；⑤語意轉折，說明文化遺產面臨的威脅，為第三句；④具體闡述文化遺產危機的原因，為第四句；①是結論，發(fā)出呼吁，為末句。因此正確排序為：③②⑤④①；18．小吉向大家介紹了酥油茶的制作方法，你覺得下述制作步驟排序正確的一項是（

）①接著放入酥油和食鹽，攪得油茶交融②攪得油水分離，上面浮起一層湖黃色的脂肪質③制作酥油茶，首先要制作酥油④將茶葉或磚茶用水久熬成濃汁，再把茶水倒入茶桶⑤把它舀起來，灌進皮口袋，冷卻了便成酥油⑥然后倒進鍋里加熱，便成了噴香可口的酥油茶了⑦將奶汁加熱，倒入一種叫做“雪董”的大木桶里，用力上下抽打A．③⑦⑤④①②⑥ B．③⑦④②⑤①⑥ C．③⑦②⑤④①⑥ D．③④②⑦⑥①⑥【答案】C【詳解】本題考查銜接與排序?？v觀語段可知，介紹的是酥油茶的制作方法，應按照先后步驟（或時間順序）排列語句。③句中“首先”表明是制作的第一步，確定為第一句；⑦句是緊承“首先”具體說明酥油制作的方法，確定為第二句；②句緊承⑦句的“用力上下抽打奶汁”表明其目的是使其油水分離，確定為第三句；⑤句中的“把它舀起來”的“它”，具體指②句中“脂肪質”，照應第③句的“首先要制作酥油”，確定為第四句；④句開始說“茶”應是“制作酥油茶”的第二大步驟——茶的制作，確定為第五句；①句承④句談“油茶”的制作方法，確定為第六句；⑥句談結果——制成了酥油茶，確定為第七句；因此排序為：③⑦②⑤④①⑥。故選C。19．依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（

）一切知識都是以記憶為基礎的，語文學習更是如此。______至于文章內容的深淺，風格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當別論。①要使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句。②要達到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字。③正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方。④進而方圓自如，為其所用。⑤如果進一步使文章嚴謹、生動、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結構。A．①⑤②③④ B．③④②①⑤ C．②⑤③④① D．②①⑤③④【答案】D【詳解】本題考查句子排序。②句“要達到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字”，從最基礎的識字層面說起，應為首句；①句“要使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句”在②句識字的基礎上，進一步提到對詞語、句子的記憶；⑤句“如果進一步使文章嚴謹、生動、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結構”則是在前兩句的基礎上更深入地闡述對文章體式和結構的記憶要求；③句“正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方”以跳舞作類比，說明積累范文的重要性；④句“進而方圓自如，為其所用”承接③句，進一步說明達到的效果；整個語段按照從基礎到深入，從積累到運用的邏輯順序進行排列，故排序為：②①⑤③④。對聯(lián)的基本要求：字數相等：確保上下聯(lián)的字數相同。詞性相對：上下聯(lián)中相應位置上的詞性要對稱，如名詞對名詞、動詞對動詞等。結構相應：上下聯(lián)的句法結構應當一致，如動賓結構對動賓結構。節(jié)奏吻合：上下兩聯(lián)在哪里停頓，有基礎停頓應當吻合。意義相關：上下兩聯(lián)在內容上必須相互關聯(lián)，體現(xiàn)一定的邏輯關系。平仄相協(xié)：上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。具體解題步驟：審題：首先，仔細閱讀題目，明確對聯(lián)的內容和結構要求。分析例句：分析給出的例句，理解其結構和內容，特別是詞性和句子結構。組句：根據題目要求和例句結構，構思合適的上聯(lián)或下聯(lián)。驗證：完成對聯(lián)后，再次檢查對聯(lián)是否符合上述規(guī)則，確保沒有邏輯或形式上的錯誤。20．下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐的對聯(lián)中的上聯(lián)，請為它選填下聯(lián)。上聯(lián)：風雨一杯酒，最適合作下聯(lián)的是（

）A．天涯共此時 B．羈危萬里身 C．江山萬里心 D．千里共嬋娟【答案】C【詳解】本題考查對聯(lián)的填寫。擬寫對聯(lián)時應注意：①字數相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內容相關。上聯(lián)“風雨一杯酒”中的“風雨”為并列短語，屬于“自然”一類；“一杯酒”為偏正短語，其中“一杯”為量詞；“酒”為三聲，為仄聲；A.“天涯共此時”中無量詞，故排除；B.“羈?！辈粚儆凇白匀弧币活悾逝懦?；C.“江山萬里心”中的“江山”為并列短語，屬于“自然”一類；“萬里心”為偏正短語，其中“萬里”為量詞；“心”為一聲，為平聲；符合“仄起平收”的原則；D.“千里共嬋娟”中無量詞，故排除；故選C。21．下面是一副有關茶的對聯(lián)，請根據上聯(lián)選出最合適的下聯(lián)（

）上聯(lián)：聽泉樹下酒無味下聯(lián)：_________________________A．雨花石前茶更香 B．壺中茶浪擬松濤C．茶烹千載供行客 D．茶自峰生味更濃【答案】A【詳解】本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應注意：①字數相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內容相關。上聯(lián)“聽泉樹下酒無味”中“聽泉樹下”是偏正短語，“下”是方位名詞，“酒無味”是主謂短語，“味”是四聲，為仄聲。A.“雨花石前茶更香”中“雨花石前”是偏正結構，“前”是方位名詞，“茶更香”是主謂短語；“香”是一聲，為平聲；B.“壺中茶浪擬松濤”中“壺中茶浪”是偏正短語；“擬松濤”是動賓短語；“濤”是一聲，為平聲；C.“茶烹千載供行客”中“茶烹千載”是主謂短語；“供行客”是動賓短語；“客”是四聲，為仄聲。D.“茶自峰生味更濃”中“茶自峰生”是主謂短語；“味更濃”是主謂短語；“濃”是二聲，為平聲。22．填入下聯(lián)橫線處最恰當的一項是（

）上聯(lián)：花雨鼓天風千里瀟湘歸眼底

下聯(lián)：松濤連海氣______A．九州日月在肩頭 B．杜鵑花海天下秀C．星輝云燦小陽天 D．瑞靄陽光盈九州【答案】A【詳解】本題考查對對聯(lián)。對對聯(lián)需注意：（1）上下聯(lián)的字數要相同；（2）對聯(lián)的詞性要相同，名詞對名詞，動詞對動詞；（3）上下聯(lián)的聲調要講平仄。結合上聯(lián)“千里瀟湘歸眼底”分析，“千里”是數量詞，“瀟湘”是名詞，“歸眼底”是動賓短語；A.結合“九州日月在肩頭”分析，“九州”是數量詞，“日月”是名詞，“在肩頭”是動賓短語；B.結合“杜鵑花海天下秀”分析，“杜鵑”是名詞，“花?！笔敲~，“天下秀”是主謂短語；C.結合“星輝云燦小陽天”分析，“星輝云燦”是并列短語，“小陽天”是偏正短語；D.結合“瑞靄陽光盈九州”分析，“瑞靄”是形容詞，“陽光”是名詞，“盈九州”是動賓短語。根據對聯(lián)相關知識中的“仄起平落”，“秀”是仄聲，可排除B；根據節(jié)奏相協(xié)的原則，“千里瀟湘”是偏正短語，可排除下聯(lián)同位置是并列短語“星輝云燦”的C；根據“虛對虛，實對實”的詞性相同原則，“千里”是數量詞，“瑞靄”是形容詞，可排除D；23．先輩們的偉大革命精神激勵著一代代人為中華民族偉大復興而奮斗。張樂同學為此寫下了一則上聯(lián)“革命先輩浴血奮戰(zhàn)創(chuàng)偉業(yè)”，請你結合下列材料，選出最合適的下聯(lián)（

）材料：中國航天從藍圖繪夢到奮斗圓夢，幾代中國航天人用了整整三十年，建成了自主建造、獨立運行的“天宮”空間站，在建設航天強國、攀登科技高峰的征程上增添了又一座彪炳史冊的“里程碑”。在浩瀚宇宙書寫了用航天夢托舉中國夢的壯麗篇章。A．航天英雄百折不撓書篇章 B．科技高峰勇攀征程路上遠C．遨游宇宙托舉夢想問蒼穹 D．夢想實現(xiàn)篳路藍縷看九州【答案】A【詳解】本題考查對聯(lián)。根據上聯(lián)“革命先輩浴血奮戰(zhàn)創(chuàng)偉業(yè)”可知，“革命先輩”為四字人物短語；“浴血奮戰(zhàn)”為人物精神的四字詞語；“創(chuàng)偉業(yè)”為動賓結構的三字短語，且最后一個字的聲調是第四聲。根據對聯(lián)要求，故下聯(lián)的結構應是：四字人物短語+體現(xiàn)人物精神的四字詞語+三字動賓結構的短語，且最后一個字的聲調必須是第一聲或者第二聲。A.“航天英雄”為四字人物短語，與上聯(lián)結構相對；“百折不撓”為人物精神的四字詞語，與上聯(lián)結構相對；“書篇章”為動賓結構的三字短語，與上聯(lián)結構相對；且最后一個字為第一聲，與上聯(lián)平仄相對；B.“科技高峰”不屬于四字人物短語的格式，與上聯(lián)結構不相對；且最后一個字的聲調是第三聲，與上聯(lián)平仄不相對；C.“遨游宇宙”不屬于四字人物短語的格式，與上聯(lián)結構不相對；D.“夢想實現(xiàn)”不屬于四字人物短語的格式，與上聯(lián)結構不相對；24．【對對聯(lián)】楹聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化的精粹。某景點為了濃化景區(qū)的文化氛圍，開展了“對聯(lián)征集”活動。景區(qū)給出了上聯(lián)：“山為屏錦何須畫”，向社會公開征集下聯(lián)。大灣區(qū)實驗中學的楊帆同學積極參加了此次征聯(lián)活動，認真擬寫了四副下聯(lián)。請結合對聯(lián)的相關知識，選出你認為他寫得最好的一副下聯(lián)（

）上聯(lián)：山為屏錦何須畫下聯(lián)：A．水作琴聲不用樂 B．水作琴聲無須彈 C．水作琴聲不用弦 D．水作琴聲曲悠揚【答案】C【詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)基本要求：上下聯(lián)字數相等，結構相同，詞性相對，內容相關，對仗工整，仄起平收?？v觀四個選項，差別在于最后三個字的選用。A.“不用樂”不符合仄起平收，要排除；B.“無須彈”與上聯(lián)都有“須”，用字重復，要排除；C.主謂結構山為屏對“水作琴”，三字短語“不用弦”，結構與“何須畫”一致，符合仄起平收要求，內容上也非常契合，水作琴聲，曲已成調，自然不用琴弦；D.主謂結構“曲悠揚”與上聯(lián)“何須畫”結構不符，要排除；25．【禮贊英雄】習近平同志曾專程赴蘭考縣緬懷忠魂，并寫下《念奴嬌·追思焦裕祿》以自勵。詞中有一句“暮雪朝霜，毋改英雄意氣”，如果以這句話為一副對聯(lián)的上聯(lián)，下面選項中最適合作為下聯(lián)的是（

）A．寒來暑往，不易青云之志 B．滄海橫流，方顯英雄本色C．天高海闊，任由鷹飛魚躍 D．花開花落，肩負國之重托【答案】A【詳解】本題考查擬寫對聯(lián)的能力。根據對聯(lián)上下聯(lián)結構相同、詞性相同、意思相關、字數相等的要求，從題目設定的情景中選取詞性相同的詞語和結構相同的短語，“暮雪朝霜，毋改英雄意氣”是并列短語+動賓短語?！拔恪睘榉穸ㄔ~。A．并列短語+動賓短語，“不”為否定詞；B．主謂短語+動賓短語；C．并列短語+動賓短語；D．并列短語+動賓短語；26．平湖秋月是西湖十景之一。每當清秋氣爽，西湖湖面平靜如鏡，皎潔的秋月當空，月光與湖水交相輝映。下面是平湖秋月一副對聯(lián)的上聯(lián)，填入下聯(lián)最合適的一項是（

）上聯(lián)：魚戲平湖穿遠岫下聯(lián)：A．青嶂云橫山疊翠 B．四時月好最宜秋C．雁鳴秋月寫長天 D．明湖月鎖水平鋪【答案】C【詳解】本題考查對聯(lián)?！棒~戲平湖”是主謂結構短語，“穿遠岫”是動賓結構短語。A.“青嶂云橫”是并列結構短語，“山疊翠”是主謂結構短語；B.“四時月好”是主謂結構短語，“最宜秋”是偏正結構短語；C.“雁鳴秋月”是主謂結構短語，“寫長天”是動賓結構短語；D.“明湖月鎖”是主謂結構短語，“水平鋪”是主謂結構短語；27．老龍河上一座座大橋舊貌換新顏，小明為此寫了一副對聯(lián)，請選擇排序正確的一項（

）①碧波長虹②綻光彩③顯雄風④促經濟共贏⑤創(chuàng)繁榮同享⑥龍河玉帶A．上聯(lián)①⑥③下聯(lián)②⑤④ B．上聯(lián)②③⑥下聯(lián)①④⑤C．上聯(lián)①③⑤下聯(lián)②④⑥ D．上聯(lián)⑥③⑤下聯(lián)①②④【答案】D【詳解】本題考查對語言文字的運用能力。先將這六個短語根據結構分成三組。①“碧波長虹”和⑥“龍河玉帶”都是并列短語，語意相關，為一組；②“綻光彩”和③“顯雄風”是動賓短語，表具體形態(tài)，為一組；④“促經濟共贏”和⑤“創(chuàng)繁榮同享”是動賓短語，為一組。根據語義可組成兩聯(lián)，“龍河玉帶顯雄風創(chuàng)繁榮同享”與“碧波長虹綻光彩促經濟共贏”。然后結合對聯(lián)平仄的要求，上下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平，即仄起平收的原則（普通話中，陰平、陽平為平，上聲、去聲為仄；換言之，一、二聲是平，三、四聲是仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。）可知，上聯(lián)為“龍河玉帶顯雄風創(chuàng)繁榮同享”，下聯(lián)為“碧波長虹綻光彩促經濟共贏”，所以正確的排序為：上聯(lián)⑥③⑤下聯(lián)①②④；故選D。28．杭州名勝古跡眾多，是古今文人雅士的聚集之地。小語看到湖邊的亞運宣傳標語，饒有興致地寫起了對聯(lián)，請你順著小語的思路選出下聯(lián)。最恰當的一項是（

）上聯(lián)：西湖瀲滟，看炎黃子孫迎亞運下聯(lián)：_____________，__________________________A．錢塘奔騰，觀華夏兒女創(chuàng)奇跡 B．千年靈隱，四欄花藥靜風幡C．斷橋綿延，待中華健兒續(xù)傳奇 D．蘇堤連綿，賞綠楊陰里春色【答案】C【詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：1、字數相等，斷句一致；2、要平仄相合，音調和諧；3、要詞性相對，位置相同；4、要內容相關，上下銜接。下聯(lián)末字應為一聲或二聲。“跡”和“色”是四聲，故排除A和D。上聯(lián)“西湖瀲滟”是一個主謂短語，“千年靈隱”是一個偏正短語，并且“千年靈隱，四欄花藥靜風幡”與亞運會無關，排除B；“西湖瀲滟”對“斷橋綿延”，均為主謂短語；“看炎黃子孫”對“待中華健兒”，均為四字動賓短語；“迎亞運”對“續(xù)傳奇”，均為三字動賓短語。且上下聯(lián)意義相關，符合亞運會主題；29．下面是某同學未完成的一副關于誠信的對聯(lián)。請幫他將這副對聯(lián)補充完整，在橫線①②兩處分別填入詞語，最恰當的一項是（

）上聯(lián)：誠信善良，①勿忘松作范；下聯(lián)：拼搏刻苦，治學當以竹為②。A．①立品②鏡 B．①成功②師 C．①立品②師 D．①成功②鏡【答案】C【詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：字數相同，詞性相對，內容相關，尾字是仄起平收。第一個空對應的是“治學”?！爸螌W”是動詞+名詞，“立品”也是動詞+名詞，而“成功”是名詞；再結合后面的“誠信”分析，所選詞與品格有關，“立品”內容和格式上都符合，故第一個空選“立品”；第二個空對應“范”，是模范的意思。“范”是仄聲，“師”是平聲，可以理解為老師。從內容和平仄上看，“師”都比較合適，而“鏡”是仄聲，不符合仄起平收的要求，第二個空選“師”；30．亞運會期間，為了向外國友人更好地展示西湖美景，組委會工作人員把著名景點的楹聯(lián)印在了宣傳冊上。在抄寫對聯(lián)的時候他們發(fā)現(xiàn)有些字模糊不清，請你幫他們選出正確的一組字，填入方框內。（

）西湖三潭印月聯(lián)：上聯(lián)：如砥湖平，湖鏡映天湖有【甲】；下聯(lián)：似棉柳軟，柳蔭垂地柳藏【乙】。A．甲：月乙：鶯 B．甲：鵝乙：燕C．甲：星乙：蟬 D．甲：日乙：花【答案】A【詳解】本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)的要求：字數相等，詞性一致；句式相同，位置相當；語意相關，上下銜接；平仄相合，音調和諧。一般，上聯(lián)最后一個字是仄聲，下聯(lián)最后一字是平聲。甲處：備選項A中的“月”和D項中的“燕”是仄聲；乙處：備選項A中的“鶯”、C項中的“蟬”和D項中的“花”是平聲。依據“湖鏡映天湖有”這一語境分析，再結合“西湖三潭印月”的主題，甲處“月”符合語境；依據“柳蔭垂地柳藏”這一語境分析，乙處“鶯”符合語境。故選A。31．自主學習時段，同學們相約觀看紀錄片《楹聯(lián)里的中國》。在分享筆記時發(fā)現(xiàn)，有一副長聯(lián)，只拼湊出下面的內容。橫線處補充格當的一項是（）上聯(lián)：莫①：四圍香稻，②晴沙，九夏芙蓉，③。下聯(lián)：只④：幾杵疏鐘，⑤漁火，兩行秋雁，⑥。A．①贏得

②半江

③三春楊柳

④辜負

⑤萬頃

⑥一枕清霜B．①辜負

②萬頃

③三春楊柳

④贏得

⑤半江

⑥一枕清霜C．①辜負

②萬頃

③一枕清霜

④贏得

⑤半江

⑥三春楊柳D．①贏得

②半江

③一枕清霜

④辜負

⑤萬頃

⑥三春楊柳【答案】B【詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據題干要求，依據對聯(lián)的特點分析作答。①上聯(lián)中的“莫”意思是“不要”，可以判斷應該是“莫辜負”；②“晴沙”應該是“萬頃”，極言廣闊；③結合“香稻”“芙蓉”可以判斷這是寫的春夏季節(jié)，所以應該是“三春楊柳”；根據下聯(lián)的“秋雁”一詞，可以判斷這是秋季，所以應該是“一枕清霜”。再根據對聯(lián)詞性相對、仄起平收的特點來分析，“柳”是仄聲字，下聯(lián)尾字用“霜”恰當。32．學生會開展“對對聯(lián)贏影票”活動，請幫助小祥同學為下面的對聯(lián)選擇最恰當的下聯(lián)（

）上聯(lián)：咫尺銀幕，流轉千般光影下聯(lián)：________________________A．斗室方桌，遍覽萬古文章B．方寸鏡頭，透視萬種風情C．琳瑯滿目，經營百樣繁華D．小小梨園，上演生旦凈丑【答案】B【詳解】本題考查對聯(lián)。結合對聯(lián)要求字數相等、詞性相對、意義相近或相反進行判斷。根據上聯(lián)“咫尺”是數量詞，表示長度，下聯(lián)也應該意義相近，故應選“方寸”；根據上聯(lián)“銀幕”為名詞，意義相近的只有“鏡頭”；根據上聯(lián)“流轉”為動詞，可以選擇“遍覽”“透視”“經營”或“上演”；根據上聯(lián)“千般”為數量詞，可以選擇“萬種”或“百樣”；根據上聯(lián)“光影”為名詞，意義相近的只有“風情”；綜上判斷，與上聯(lián)相對應的是：方寸鏡頭，透視萬種風情；33．我國有許多鼓勵人們自強不息的對聯(lián)，下面的對聯(lián)就頌揚了這種精神。請你根據上聯(lián)，正確的下聯(lián)一項是（

）上聯(lián)：一路風雨兼程磨礪意志

下聯(lián)：________________A．十年寒窗苦讀美夢成真 B．三載苦樂同享鑄就輝煌C．腳踏實地矚目千里棟梁 D．半生拼搏笑看世事滄桑【答案】B【詳解】本題考查對聯(lián)的填寫。要求：字數相等；詞類相當；結構相應；仄起平收；內容相關。上聯(lián)“十年寒窗苦讀”為偏正短語，“磨礪意志”為動賓短語；“志”為仄聲，A.“美夢成真”為主謂短語，結構不對應；B.本項結構對應，“煌”為平聲，符合仄起平收原則；C.“腳踏實地”為動賓短語，結構不對應；D.“半生拼搏”為偏正短語，“笑看世事滄桑”為動賓短語，結構不對應；故選B。34．對聯(lián)起源于秦朝，古時稱為桃符。下面是某校八年級（1）班開展的以“探尋非物質文化遺產之對聯(lián)”為主題的綜合實戰(zhàn)活動。福州烏山的琵琶亭有一副對聯(lián)，上聯(lián)是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯(lián)的一句是（

）A．一味清涼上月時 B．半入江風半入云 C．二分明月萬梅花 D．三月細雨春嫵媚【答案】B【詳解】本題