三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末古詩(shī)詞專項(xiàng)訓(xùn)練（二）（含答案）（部編版）

三年級(jí)上冊(cè)期末古詩(shī)詞專項(xiàng)訓(xùn)練（二）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。búduàngūfānyínpánzhìyúqīngchǔ（）（）（）（）（）yǐnshuǐdāngchūwèiláiyáoyuǎnmóshí（）（）（）（）（）二、根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。1．一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)。2．忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?.兩岸的青山雄偉蒼翠，面對(duì)面傲然聳立，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。4.秋月映照在湖面上，月光和水色交融在一起。湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣靜謐朦朧。5.兩岸的青山一會(huì)兒出現(xiàn)，一會(huì)兒又忽閃不見(jiàn)，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊駛來(lái)。6.晴天，西湖水波蕩漾，波光艷麗，美極了。雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山云霧迷茫，顯得非常奇妙。7.洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相輝映，顯得十分和諧。潭面沒(méi)有風(fēng)，好像一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)打磨的鏡子。三、讀古詩(shī)，填一填。1．《望天門(mén)山》作者是(朝代)詩(shī)人。詩(shī)中描繪的景物有，本詩(shī)共四句，前兩句側(cè)重于寫(xiě)天門(mén)山的(①山川之勢(shì)②行船感受)，后兩句側(cè)重于寫(xiě)天門(mén)山的。(①山川之勢(shì)②行船感受)2.“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，至此回?！薄啊弊值囊馑际桥_(kāi)、斷開(kāi)。長(zhǎng)江水把山都劈開(kāi)了，讓我想象到江水的氣勢(shì)雄渾，想到了成語(yǔ)：、。3.《飲湖上初晴后雨》的作者是(朝代)詩(shī)人。詩(shī)人對(duì)的景色進(jìn)行了贊美。本詩(shī)共四句，請(qǐng)默寫(xiě)后兩句：。4.《望洞庭》的作者是(朝代)詩(shī)人。在詩(shī)中，詩(shī)人采用了的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了詩(shī)人眼中的洞庭山水美景。本詩(shī)共四句，請(qǐng)默寫(xiě)后兩句：四、根據(jù)對(duì)古詩(shī)的理解填空。（一）山行[唐]杜牧，。，。1.默寫(xiě)古詩(shī)。2．說(shuō)明詩(shī)人停車的原因的詩(shī)句是“”。最后一句詩(shī)是說(shuō)“”比“”還紅，還好看。3．發(fā)揮想象，想一想“霜葉紅于二月花”的情景，動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。（二）飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1.這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人，詩(shī)歌寫(xiě)了西湖和的景象，還以比西湖，形象地寫(xiě)出了的美，表達(dá)了作者的思想感情。2.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?）A.首句描寫(xiě)西湖晴天水光。瀲滟突出水波蕩漾，波光粼粼的狀態(tài)。B.次句描寫(xiě)雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。C.最后兩句將西湖比作西子，特別強(qiáng)調(diào)了西湖晴天山色尤其秀美。D.詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)自己的感情，表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛(ài)之情。答案一、不斷孤帆銀盤(pán)至于清楚飲水當(dāng)初未來(lái)遙遠(yuǎn)魔石二、1.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。3.兩岸青山相對(duì)出，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。4.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。5.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。6.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。7.遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。三、1.唐李白①山川之勢(shì)②行船感受)2.碧水東流開(kāi)波濤洶涌驚濤駭浪3.宋蘇軾4.唐劉禹錫比喻遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。四、（一）1.遠(yuǎn)上寒山石徑