人教版 七年級(jí) 歷史與社會(huì) 上冊(cè) 第四單元 第二課 文化藝術(shù)之都：巴黎 說課稿

人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)第四單元第二課文化藝術(shù)之都：巴黎說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)第四單元第二課文化藝術(shù)之都：巴黎

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（具體班級(jí)視情況而定）

3.授課時(shí)間：[具體上課日期][上課時(shí)間段]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將深入了解巴黎這座文化藝術(shù)之都，通過學(xué)習(xí)巴黎的歷史、地理、文化藝術(shù)等方面的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到巴黎在世界歷史中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界文化的興趣和探索欲望。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和文化素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)和家國(guó)情懷。通過學(xué)習(xí)巴黎的歷史背景、文化藝術(shù)成就，學(xué)生將提升對(duì)世界文化多樣性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化理解與尊重，同時(shí)培養(yǎng)全球視野和歷史思維。學(xué)生還將學(xué)會(huì)從歷史角度審視不同文明，培養(yǎng)批判性思維和跨文化溝通能力，為成為具有國(guó)際視野的現(xiàn)代人而奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)古代和現(xiàn)代的歷史文化，對(duì)歷史的基本概念和發(fā)展脈絡(luò)有了一定的了解。此外，他們可能通過課外閱讀或媒體對(duì)巴黎有所耳聞，對(duì)巴黎的個(gè)別文化藝術(shù)符號(hào)有所認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)文化藝術(shù)有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中喜歡通過故事、圖片等直觀的方式獲取信息，善于觀察和發(fā)現(xiàn)，但可能在深入分析和批判性思維方面還需加強(qiáng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)巴黎的歷史背景和文化藝術(shù)成就的了解可能不夠深入，需要引導(dǎo)他們進(jìn)行探究。

-學(xué)生可能對(duì)法國(guó)文化中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念感到陌生，需要通過簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。

-分析和評(píng)價(jià)巴黎在文化藝術(shù)領(lǐng)域的地位時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到難以把握，需要教師提供適當(dāng)?shù)目蚣芎鸵龑?dǎo)。

-部分學(xué)生可能在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和進(jìn)行小組討論時(shí)缺乏自信，需要鼓勵(lì)和創(chuàng)造一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、教學(xué)資源四、教學(xué)資源

-人教版七年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-巴黎歷史與文化相關(guān)圖片及視頻資料

-教學(xué)PPT

-黑板和粉筆

-小組討論指導(dǎo)卡片

-文化藝術(shù)作品實(shí)物或模型（如雕塑、繪畫復(fù)制品）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)巴黎文化藝術(shù)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道巴黎嗎？它為什么被稱為文化藝術(shù)之都？”

-展示巴黎的標(biāo)志性建筑和藝術(shù)作品圖片，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮、莫奈的畫作等，讓學(xué)生初步感受巴黎的文化藝術(shù)魅力。

-簡(jiǎn)短介紹巴黎的歷史地位和文化藝術(shù)成就，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.巴黎基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解巴黎的基本概念、歷史背景和文化藝術(shù)特點(diǎn)。

過程：

-講解巴黎的定義，包括其地理位置、歷史沿革。

-詳細(xì)介紹巴黎的文化藝術(shù)組成部分，如博物館、藝術(shù)畫廊、音樂廳等。

-通過巴黎的歷史故事和著名藝術(shù)家的例子，讓學(xué)生更好地理解巴黎的文化藝術(shù)氛圍。

3.巴黎文化藝術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解巴黎的文化藝術(shù)特性和重要性。

過程：

-選擇巴黎的幾個(gè)典型文化藝術(shù)案例進(jìn)行分析，如盧浮宮的鎮(zhèn)館之寶、巴黎時(shí)裝周等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的歷史背景、藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響，讓學(xué)生全面了解巴黎的文化藝術(shù)多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何欣賞和理解不同藝術(shù)形式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)巴黎的文化藝術(shù)主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的歷史、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)巴黎文化藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的歷史、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)巴黎文化藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括巴黎的基本概念、歷史背景、文化藝術(shù)案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)巴黎文化藝術(shù)在人類歷史中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于巴黎文化藝術(shù)體驗(yàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述巴黎的地理位置、歷史沿革以及它作為文化藝術(shù)之都的重要地位。他們了解了巴黎的博物館、藝術(shù)畫廊、音樂廳等文化設(shè)施，并對(duì)盧浮宮、埃菲爾鐵塔等標(biāo)志性建筑有了深入的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生能夠闡述巴黎時(shí)裝周、法國(guó)印象派繪畫等文化藝術(shù)現(xiàn)象的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值。

2.思維能力方面：

學(xué)生在分析巴黎文化藝術(shù)案例時(shí)，展現(xiàn)出了批判性思維和歷史思維。他們能夠從不同角度審視文化藝術(shù)現(xiàn)象，理解藝術(shù)作品背后的社會(huì)文化背景，并將其與中國(guó)的歷史文化進(jìn)行對(duì)比，從而提高了自己的文化理解力和全球視野。

3.合作交流方面：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極合作，共同探索巴黎文化藝術(shù)的各個(gè)方面。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法，并在討論中形成了對(duì)巴黎文化藝術(shù)的全面認(rèn)識(shí)。這種合作交流的過程，有效地提升了學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

學(xué)生對(duì)巴黎文化藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)世界文化的多樣性有了更深的認(rèn)識(shí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)美、對(duì)文化的尊重和熱愛，增強(qiáng)了人文素養(yǎng)和審美情趣。

5.創(chuàng)新意識(shí)方面：

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生提出了許多關(guān)于巴黎文化藝術(shù)未來(lái)發(fā)展方向的創(chuàng)新性想法。他們嘗試從不同角度思考問題，提出解決方案，展現(xiàn)了良好的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

6.實(shí)踐應(yīng)用方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如，在參觀博物館、欣賞藝術(shù)作品時(shí)，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入解讀，提高了自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。

總體來(lái)說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了巴黎文化藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，還在思維能力、合作交流、情感態(tài)度價(jià)值觀、創(chuàng)新意識(shí)等方面取得了顯著的進(jìn)步，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試采用多媒體手段，通過展示巴黎的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)巴黎的文化藝術(shù)有直觀的感受。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，我引入了小組討論的形式，讓學(xué)生在合作中深入探究巴黎的文化藝術(shù)特點(diǎn)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)巴黎的文化藝術(shù)背景了解不足，導(dǎo)致討論難以深入。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴多媒體展示，忽視了傳統(tǒng)教學(xué)手段如板書和實(shí)物展示的重要性，這可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到對(duì)學(xué)生的小組討論成果評(píng)價(jià)較為籠統(tǒng)，沒有給出具體、針對(duì)性的反饋，這可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)巴黎文化藝術(shù)背景了解不足的問題，我計(jì)劃在課前提供一些閱讀材料，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，以便在課堂上更好地參與討論。同時(shí)，我會(huì)在課堂上安排一些簡(jiǎn)單的背景介紹，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上討論的節(jié)奏。

2.為了平衡多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段的使用，我會(huì)適當(dāng)增加板書和實(shí)物展示的環(huán)節(jié)，比如展示巴黎的地圖模型或藝術(shù)作品的復(fù)制品，讓學(xué)生在直觀感受的同時(shí)，也能加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)制定更詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的討論成果進(jìn)行具體、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，指出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以鼓勵(lì)他們更好地參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①巴黎的歷史背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：巴黎的地理位置、歷史沿革

-重點(diǎn)詞匯：塞納河、中世紀(jì)、啟蒙時(shí)代

-重點(diǎn)句子：巴黎位于法國(guó)北部，塞納河畔，是法國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。

②巴黎的文化藝術(shù)成就

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：巴黎的博物館、藝術(shù)畫廊、音樂廳，著名藝