四年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 與班級(jí)共成長(zhǎng) 3 我們班 他們班說(shuō)課稿 新人教版

四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)3我們班他們班說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元《與班級(jí)共成長(zhǎng)》中的第三章《我們班他們班》。本節(jié)課通過(guò)講述不同班級(jí)的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)的多樣性，學(xué)會(huì)欣賞和尊重不同班級(jí)的特點(diǎn)，從而促進(jìn)班級(jí)之間的和諧共處。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于班級(jí)、同學(xué)之間相互尊重和合作的內(nèi)容，對(duì)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的班級(jí)多樣性有了初步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地理解班級(jí)之間的差異，學(xué)會(huì)在班級(jí)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同班級(jí)文化的意識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

2.發(fā)展學(xué)生合作與溝通能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，提升自我管理和自我服務(wù)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并尊重不同班級(jí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)的獨(dú)特性。

②培養(yǎng)學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中主動(dòng)參與、積極合作的意識(shí)，提高集體協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生克服對(duì)其他班級(jí)的偏見(jiàn)，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待不同班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)。

②幫助學(xué)生將理論應(yīng)用到實(shí)際中，將尊重和合作的理念體現(xiàn)在日常的班級(jí)生活中。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解班級(jí)多樣性的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同班級(jí)的互動(dòng)場(chǎng)景，增強(qiáng)體驗(yàn)感和同理心。

3.利用案例研究，分析班級(jí)間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)共成長(zhǎng)的深入理解。

4.使用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻和PPT，以直觀方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我將用一個(gè)問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課：“同學(xué)們，你們覺(jué)得自己的班級(jí)有哪些特點(diǎn)？和其他班級(jí)相比，又有哪些不同呢？”

-學(xué)生分享自己的看法后，我會(huì)總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“我們班他們班”，讓學(xué)生思考班級(jí)之間的差異和共通之處。

2.講解班級(jí)多樣性

-我會(huì)簡(jiǎn)要介紹班級(jí)多樣性的概念，并通過(guò)PPT展示不同班級(jí)的照片，讓學(xué)生直觀感受班級(jí)之間的差異。

-接著，我會(huì)講解每個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)班級(jí)的獨(dú)特性和價(jià)值。

3.案例分析

-我會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)關(guān)于兩個(gè)班級(jí)合作完成任務(wù)的案例，讓學(xué)生分組討論案例中班級(jí)間的互動(dòng)和合作。

-學(xué)生討論后，我會(huì)邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到在合作中如何尊重和理解不同班級(jí)的特點(diǎn)。

4.角色扮演

-我將組織一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同班級(jí)的成員，在特定情境下進(jìn)行互動(dòng)。

-學(xué)生將有機(jī)會(huì)扮演班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)等角色，通過(guò)模擬班級(jí)會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)等場(chǎng)景，體驗(yàn)不同角色在班級(jí)互動(dòng)中的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

-角色扮演后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分享他們的感受，并討論如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)。

5.小組討論

-我會(huì)提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，例如：“你們認(rèn)為班級(jí)之間應(yīng)該如何合作？”“在班級(jí)互動(dòng)中，如何避免誤解和沖突？”

-每個(gè)小組將有機(jī)會(huì)分享他們的討論結(jié)果，我會(huì)對(duì)這些結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)班級(jí)合作的重要性。

6.實(shí)踐活動(dòng)

-我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生分組完成一個(gè)小型項(xiàng)目，比如編排一個(gè)班級(jí)間的文藝表演或組織一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。

-在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，我會(huì)觀察學(xué)生的合作情況，并在活動(dòng)結(jié)束后組織反思會(huì)議，讓學(xué)生討論在合作中遇到的問(wèn)題和解決方案。

7.總結(jié)與反思

-在課程的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并思考如何在日常生活中實(shí)踐班級(jí)共成長(zhǎng)的理念。

-學(xué)生將有機(jī)會(huì)分享他們的反思，我會(huì)對(duì)這些反思進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)中積極發(fā)揮自己的作用。

8.作業(yè)布置

-我會(huì)布置一個(gè)作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“我眼中的班級(jí)多樣性”的短文，讓他們進(jìn)一步思考班級(jí)多樣性的意義。

-作業(yè)將有助于鞏固學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解，并激發(fā)他們?cè)趯?shí)際生活中對(duì)班級(jí)共成長(zhǎng)的思考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《班級(jí)合作的故事》：收集一些關(guān)于班級(jí)合作的成功案例和故事，讓學(xué)生了解不同班級(jí)如何通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

-《班級(jí)文化研究》：介紹一些關(guān)于班級(jí)文化的研究成果，幫助學(xué)生理解班級(jí)文化的形成和作用。

-《班級(jí)管理策略》：提供一些班級(jí)管理的策略和方法，讓學(xué)生了解如何更好地管理班級(jí)，促進(jìn)班級(jí)和諧。

-《社會(huì)情感學(xué)習(xí)》：介紹社會(huì)情感學(xué)習(xí)的概念和技巧，幫助學(xué)生提高自我意識(shí)、自我管理和人際交往能力。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍和文章，如《班級(jí)合作的故事》和《班級(jí)文化研究》，以加深對(duì)班級(jí)共成長(zhǎng)的理解。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看有關(guān)班級(jí)合作和班級(jí)文化的視頻，如教育紀(jì)錄片、演講等，以直觀的方式感受班級(jí)共成長(zhǎng)的力量。

-參與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的班級(jí)合作活動(dòng)，如班級(jí)義賣、社區(qū)服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與班級(jí)共成長(zhǎng)相關(guān)的主題，如班級(jí)合作的成功案例，進(jìn)行深入研究并分享成果。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起討論班級(jí)共成長(zhǎng)的話題，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。

-角色扮演：學(xué)生在課后可以嘗試進(jìn)行角色扮演，模擬不同班級(jí)成員在特定情境下的互動(dòng)，以提高溝通和合作能力。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇關(guān)于班級(jí)共成長(zhǎng)的短文，讓他們思考如何在班級(jí)中發(fā)揮自己的作用，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。

-自我反思：學(xué)生可以定期進(jìn)行自我反思，思考自己在班級(jí)共成長(zhǎng)中的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)和提升自己的能力。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注班級(jí)共成長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)參加講座、研討會(huì)等方式，不斷拓展自己的知識(shí)面和視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①班級(jí)多樣性認(rèn)知

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)多樣性的概念、不同班級(jí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

-重點(diǎn)詞匯：多樣性、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、尊重、理解。

②班級(jí)合作與互動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)