九年級道德與法治上冊 第二單元 感受祖國的心跳 第五課 小康家園 第2框 總體小康已經(jīng)實現(xiàn)說課稿 人民版

九年級道德與法治上冊第二單元感受祖國的心跳第五課小康家園第2框總體小康已經(jīng)實現(xiàn)說課稿人民版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級道德與法治上冊第二單元感受祖國的心跳第五課小康家園第2框總體小康已經(jīng)實現(xiàn)說課稿人民版教學內容本節(jié)課的教學內容為九年級道德與法治上冊第二單元《感受祖國的心跳》中的第五課《小康家園》第2框《總體小康已經(jīng)實現(xiàn)》。本節(jié)課將圍繞以下內容展開：

1.理解總體小康的含義和特點。

2.探討我國實現(xiàn)總體小康的過程和原因。

3.分析總體小康對個人、家庭和國家的影響。

4.認識總體小康的意義和價值，增強民族自豪感和使命感。核心素養(yǎng)目標1.增強國家認同感，培養(yǎng)熱愛祖國、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的情懷。

2.提高法治意識，理解國家法律法規(guī)在實現(xiàn)小康過程中的重要作用。

3.培養(yǎng)理性思維能力，通過分析數(shù)據(jù)和實例，理解總體小康的實現(xiàn)過程及其意義。

4.增強責任意識，認識到每個人在實現(xiàn)小康社會中應承擔的責任和義務。學情分析九年級的學生已經(jīng)具備了一定的道德與法治知識基礎，對國家發(fā)展和社會進步有了初步的認識。在知識方面，學生已經(jīng)學習了一些關于國家歷史、文化和社會發(fā)展的內容，能夠理解一些基本的社會現(xiàn)象和概念。

在能力方面，學生的邏輯思維和分析問題的能力逐漸增強，能夠通過實例和數(shù)據(jù)分析來理解抽象概念。然而，他們在深入分析和歸納總結方面可能還需進一步培養(yǎng)。

在素質方面，學生具備一定的社會責任感和集體榮譽感，但需要進一步激發(fā)他們的愛國情懷和社會參與意識。學生在行為習慣上，可能存在一定的依賴性，需要引導他們培養(yǎng)自主學習的能力。

對于本課程的學習，學生對小康社會的理解可能較為表面，需要通過本節(jié)課的學習，幫助他們深刻理解總體小康的概念和意義。同時，學生的生活經(jīng)驗和認知水平可能限制他們對小康社會的全面認識，因此教學中需要結合實際案例和學生的生活體驗，激發(fā)他們的學習興趣，提高學習效果。此外，學生的積極參與和合作學習習慣將對課程學習產生積極影響。教學資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：教學課件、視頻資料

-課程平臺：校園網(wǎng)教學資源庫

-信息化資源：在線教學平臺、數(shù)字教材

-教學手段：小組討論、案例分析、互動問答教學過程一、導入新課

1.同學們，大家好！今天我們將繼續(xù)學習《感受祖國的心跳》這一單元的內容。在上節(jié)課中，我們一起探討了小康家園的概念，那么這節(jié)課我們將深入了解一下“總體小康已經(jīng)實現(xiàn)”這一主題。

二、自主學習

1.請大家先翻開教材，閱讀第五課《小康家園》第2框《總體小康已經(jīng)實現(xiàn)》的內容。在閱讀過程中，請大家思考以下幾個問題：

-總體小康的含義是什么？

-我國是如何實現(xiàn)總體小康的？

-總體小康對我們的生活有哪些影響？

三、課堂講解與討論

1.現(xiàn)在我們來共同探討一下總體小康的含義。請大家注意，總體小康是指我國國民經(jīng)濟整體達到小康水平，人民生活水平得到顯著提高，這是一個相對全面的概念。那么，同學們，你們認為我國實現(xiàn)總體小康的主要標志有哪些呢？

2.學生回答后，教師總結：我國實現(xiàn)總體小康的主要標志包括國內生產總值（GDP）的快速增長、人民生活水平的顯著提高、社會保障體系的不斷完善等。

3.下面我們來分析一下我國實現(xiàn)總體小康的過程。請大家回顧一下，自改革開放以來，我國經(jīng)歷了哪些重要的改革和發(fā)展階段？

4.學生回答后，教師總結：自改革開放以來，我國經(jīng)歷了農村改革、城市改革、國有企業(yè)改革、對外開放等階段，這些改革和發(fā)展舉措為我國實現(xiàn)總體小康奠定了基礎。

5.現(xiàn)在，我們來探討一下總體小康對個人、家庭和國家的影響。同學們，你們認為總體小康對你們的生活有哪些具體影響？

6.學生回答后，教師總結：總體小康使我們的生活水平得到顯著提高，家庭經(jīng)濟條件得到改善，國家在國際舞臺上的地位不斷提升。

四、案例分析

1.現(xiàn)在，我們來分析一個案例，以加深對總體小康的理解。請大家閱讀教材中的案例《從一個村莊看中國的小康》，思考以下問題：

-這個村莊在實現(xiàn)小康過程中有哪些變化？

-這些變化對村民的生活有哪些影響？

2.學生回答后，教師總結：這個村莊在實現(xiàn)小康過程中，經(jīng)濟得到了快速發(fā)展，村民的生活水平得到了顯著提高，村容村貌發(fā)生了巨大變化。

五、互動問答

1.下面我們來互動問答一下。請問同學們，你們認為總體小康的實現(xiàn)有哪些意義和價值？

2.學生回答后，教師總結：總體小康的實現(xiàn)意味著我國綜合國力的顯著增強，民族自豪感的提升，同時也為我國實現(xiàn)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家奠定了基礎。

六、課堂小結

1.通過本節(jié)課的學習，我們了解了總體小康的含義、實現(xiàn)過程及其對個人、家庭和國家的影響。請大家回顧一下本節(jié)課的主要內容，并分享一下你們的收獲。

七、課后作業(yè)

1.請大家結合本節(jié)課的內容，寫一篇短文，題目為《我眼中的小康生活》，要求字數(shù)在300字左右，下節(jié)課分享。

2.課后請大家繼續(xù)關注我國的小康建設，收集相關的資料，為下節(jié)課的討論做準備。

八、結束語

1.同學們，本節(jié)課我們就到這里。希望大家能夠深刻理解總體小康的含義和實現(xiàn)過程，增強民族自豪感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國現(xiàn)代化的道路：從溫飽到小康》

-《邁向全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的征程》

-《全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略部署》

2.課后自主學習和探究

-請同學們利用圖書館或網(wǎng)絡資源，查找我國自改革開放以來國內生產總值（GDP）的增長數(shù)據(jù)，分析其增長趨勢，并思考這一增長對實現(xiàn)總體小康的影響。

-探究我國社會保障體系的發(fā)展歷程，了解它在實現(xiàn)總體小康過程中的重要作用?？梢躁P注養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險等方面的變化。

-研究我國農村改革對實現(xiàn)總體小康的貢獻。了解農村改革的重要舉措，如家庭聯(lián)產承包責任制、農村集體產權制度改革等，并分析這些改革如何促進農村經(jīng)濟發(fā)展和農民增收。

-深入了解全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略部署，關注國家在科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面的發(fā)展規(guī)劃，思考這些部署如何為實現(xiàn)更高水平的小康社會提供支撐。

-通過查閱資料，了解我國在實現(xiàn)總體小康過程中的國際合作與交流。關注我國在國際舞臺上的角色和地位，以及如何通過國際合作推動國內發(fā)展。

-鼓勵同學們結合自己的生活經(jīng)驗，思考小康生活對個人和家庭的意義?？梢酝ㄟ^訪談家人、朋友或撰寫心得體會的方式，分享小康生活帶來的變化和感受。

-探究新時代下，我國如何繼續(xù)推進全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)更高水平的小康社會。關注國家在政策制定、發(fā)展戰(zhàn)略、民生改善等方面的舉措。

-閱讀拓展材料，深入了解我國現(xiàn)代化建設的歷程和成就，以及全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略部署。

-結合教材內容，思考如何將所學知識應用到實際生活中，例如在家庭生活、社區(qū)建設等方面，如何為推動實現(xiàn)更高水平的小康社會貢獻力量。

-參與課堂討論和課后探究活動，與同學們分享自己的研究成果和心得體會，共同提高對總體小康的認識和理解。內容邏輯關系①重點知識點：

-總體小康的含義及其與全面小康的區(qū)別

-總體小康實現(xiàn)的主要標志和歷程

-總體小康對個人、家庭