第二課 把握邏輯要義 課件高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

含義、特別關(guān)注核心任務(wù)關(guān)系（是基礎(chǔ)）必要條件狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)廣義：形式邏輯+辯證邏輯狹義：形式邏輯邏輯的不同用法

邏輯的多種含義思維導(dǎo)圖第二課

把握邏輯要義規(guī)律邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法邏輯學(xué)公式：要求：邏輯錯(cuò)誤：公式：要求：邏輯錯(cuò)誤：公式：要求：

邏輯錯(cuò)誤：

邏輯思維的基本要求（形式邏輯的基本規(guī)律）

（重難點(diǎn)）思維導(dǎo)圖同一律（確定性）矛盾律（一致性）排中律（明確性）條件確定:在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象同一律——思維的確定性要求（不能游移不定）矛盾律——思維的一致性要求（不能自相矛盾）排中律——思維的明確性要求（不能騎墻居中）

一、“邏輯”的多種含義主要含義范圍舉例①規(guī)律②邏輯規(guī)律與規(guī)則（思維規(guī)律）③認(rèn)識(shí)問題的某種思維方法④邏輯學(xué)或邏輯知識(shí)所有科學(xué)的研究對(duì)象邏輯學(xué)的研究對(duì)象作為一門學(xué)科的邏輯學(xué)“歷史的邏輯決定了人類社會(huì)將一直向前發(fā)展”、“要把握科學(xué)研究的邏輯”。“說話寫文章要合乎邏輯”“說的不合邏輯”“根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”

“霸權(quán)主義邏輯”“強(qiáng)盜邏輯”“詭辯家邏輯”

“學(xué)一點(diǎn)邏輯是有好處的”“邏輯也是一門基礎(chǔ)學(xué)科”“大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課”“在一般人的印象中，邏輯很難學(xué)”1、“邏輯”的不同用法思考：請你說說上述議論中的“邏輯”分別是什么意思?小明正在專心致志地讀一本有關(guān)邏輯的書，幾位同學(xué)紛紛點(diǎn)贊。邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理。學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長。毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)邏輯呢。探究與分享邏輯學(xué)這門學(xué)問邏輯學(xué)這門學(xué)問規(guī)律，即學(xué)習(xí)的規(guī)律思維方法邏輯規(guī)律與規(guī)則邏輯規(guī)律與規(guī)則一、“邏輯”的多種含義邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。規(guī)律邏輯學(xué)邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法研究對(duì)象為把握規(guī)律服務(wù)2、邏輯學(xué)研究的目的

自然規(guī)律社會(huì)規(guī)律思維規(guī)律：邏輯規(guī)律1、邏輯學(xué)的含義：研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問邏輯學(xué)廣義邏輯學(xué)狹義邏輯學(xué)形式邏輯辯證邏輯形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法P9關(guān)系：學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)我們學(xué)習(xí)《邏輯與思維》的重點(diǎn)：（1）形式邏輯的規(guī)律（第二課第二框）與規(guī)則（第二單元）；（2）辯證邏輯的思維方法（第三單元）。我們學(xué)習(xí)《邏輯與思維》的目的：——提高創(chuàng)新思維能力（第四單元）。2、形式結(jié)構(gòu)：用“所有......都是……”這一形式結(jié)構(gòu)將兩個(gè)概念聯(lián)系起來構(gòu)成判斷。所有“金屬”都是“導(dǎo)電的”所有“事物”都是“變化發(fā)展的”形式結(jié)構(gòu)：所有......都是……（概念）（概念）（概念）（概念）

所有金屬都是導(dǎo)電的。所有事物都是變化發(fā)展的。結(jié)合教材思考：這兩個(gè)判斷有什么相同點(diǎn)？概念是怎么構(gòu)成判斷的？相同點(diǎn)：都是“所有......都是……”的形式結(jié)構(gòu)。公式表示：所有S都是P邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維形式結(jié)構(gòu)，簡稱形式結(jié)構(gòu)概念、判斷、推理所有馬都是動(dòng)物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動(dòng)物。所有人都是要死的，蘇格拉底是人，所以，蘇格拉底是要死的。結(jié)合教材思考：這兩個(gè)推理有什么相同點(diǎn)？判斷是怎么構(gòu)成推理的相同點(diǎn)：都是“所有M都是P，S是M，所以，S是P”的形式結(jié)構(gòu)。用“所有M都是P，S是M，所以，S是P”這一形式結(jié)構(gòu)將兩個(gè)判斷聯(lián)系起來構(gòu)成推理判斷推理三段論規(guī)則：所有M都是P

S是M所以S是P結(jié)論：真所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真SMP3、推理——形式邏輯特別關(guān)注的問題三段論推理規(guī)則：前提的內(nèi)容是真實(shí)的，推理的形式是有效的。（1）推理的結(jié)構(gòu)：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。（2）從形式邏輯角度看：從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。（3）形式邏輯的核心任務(wù)：要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。一天，初學(xué)邏輯的小明和小芳一起進(jìn)行推理練習(xí)。

所有馬都是動(dòng)物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動(dòng)物。

所有馬都是動(dòng)物，所有牛都不是馬，所以，所有牛都不是動(dòng)物。兩位同學(xué)進(jìn)行推理的前提都是正確的，推出的結(jié)論卻不都是真的，為什么？小明小芳探究與分享

前提的內(nèi)容是真實(shí)的，推理的形式是有效的（推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則）。

小明的推理是正確的。

前提的內(nèi)容是真實(shí)的，推理的形式是無效的（推理結(jié)構(gòu)不符合三段論推理規(guī)則）。

小芳的推理是不正確的。結(jié)論：推理結(jié)論是否一定為真，取決于兩個(gè)方面：一是前提內(nèi)容的真實(shí)性，二是推理形式的有效性。(1)學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)（形式邏輯）的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。(2)遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。4、推理在日常思維中的運(yùn)用（論證和論辯）5、學(xué)習(xí)形式邏輯的意義（1）論證：把推理的理由講出來作為“論點(diǎn)”的“論據(jù)”。（論證是“講出來”這一活動(dòng)）（2）論辯：用這樣的論證方式去說服別人，讓他人接受自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的論證方式反駁別人的觀點(diǎn)。（3）論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說服的效果。

上下兩組文字，哪個(gè)是論證，哪個(gè)是論辯？其論點(diǎn)、論據(jù)分別是什么？論點(diǎn)：世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性論據(jù)：①自然界是物質(zhì)的②人類社會(huì)是物質(zhì)的③人的意識(shí)是社會(huì)的產(chǎn)物論證：一個(gè)命題從其他命題推出，其他命題為這個(gè)命題為真提供支持論辯：用論證的方法去反駁別人的觀點(diǎn)

世界是物質(zhì)的世界，世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性自然界是物質(zhì)的人類社會(huì)是物質(zhì)的人的意識(shí)是社會(huì)的產(chǎn)物有觀點(diǎn)認(rèn)為，長江禁漁獲得成功要靠政府依法行政。運(yùn)用政治生活的知識(shí)對(duì)此觀點(diǎn)加以辨析。廣義邏輯

辯證邏輯形式邏輯狹義邏輯4.學(xué)習(xí)形式邏輯的意義“邏輯”的多種含義“邏輯”的不同用法狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)“規(guī)律”同義；“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，認(rèn)識(shí)問題的某種“思維方法”，“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。1.形式結(jié)構(gòu)2.推

理3.論證和論辯推理結(jié)構(gòu)：推理結(jié)論為真的條件：核心任務(wù)：關(guān)系（形式邏輯）課堂小結(jié)下列說法中的“邏輯”，屬于邏輯學(xué)研究對(duì)象的有(

)①我們必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯，才能搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)②王同學(xué)本科畢業(yè)后，報(bào)考了邏輯學(xué)專業(yè)的研究生③你說起話來有時(shí)還真是顛三倒四、毫無邏輯④遵循邏輯的規(guī)律與規(guī)則是正確思維的必要條件A．①②B．①③

C．②④

D．③④D下列關(guān)于形式邏輯的觀點(diǎn)，說法錯(cuò)誤的是(

)A．形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律，特別關(guān)注推理的問題B．學(xué)習(xí)形式邏輯的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)C．形式邏輯認(rèn)為從真前提推出真結(jié)論，主要取決于思想的具體內(nèi)容D．形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則C有觀點(diǎn)認(rèn)為，這個(gè)世界上不管是多么粗淺的知識(shí)，抑或是多么高深的理論，其實(shí)質(zhì)都只是一種判斷。邏輯是一種判斷工具，它的作用就在于幫助我們進(jìn)行有效的判斷。作為判斷工具的形式邏輯()①強(qiáng)調(diào)有效的判斷是指形式結(jié)構(gòu)沒有問題②是從真前提中推出一般規(guī)律的③應(yīng)遵循從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則④推導(dǎo)出的結(jié)論具有可檢驗(yàn)性A．①③B．①④C．②③ D．②④A狹義的邏輯學(xué)指研究推理的科學(xué)，即只研究如何從真前提推出真結(jié)論的科學(xué)。這表明()①狹義的邏輯學(xué)特別關(guān)注推理的問題②從真前提推出真結(jié)論決定思想的形式結(jié)構(gòu)③在日常生活中人們常常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯④狹義的邏輯學(xué)研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯A.①③B.①④ C.②③ D.②④B第一單元

樹立科學(xué)思維觀念第二課把握邏輯要義第二框

邏輯思維的基本要求（形式邏輯的基本規(guī)律）

公式：要求：邏輯錯(cuò)誤：公式：要求：邏輯錯(cuò)誤：公式：要求：

邏輯錯(cuò)誤：

邏輯思維的基本要求（形式邏輯的基本規(guī)律）

（重難點(diǎn)）思維導(dǎo)圖同一律（確定性）矛盾律（一致性）排中律（明確性）條件確定:在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象同一律——思維的確定性要求（不能游移不定）矛盾律——思維的一致性要求（不能自相矛盾）排中律——思維的明確性要求（不能騎墻居中）一、同一律：思維的確定性要求1、遵循同一律的原因

P10-1合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。要正確反映客觀事物的事實(shí)和規(guī)律，必須讓思維確定下來，不能游移不定。要遵循同一律的要求。2、同一律的常用公式和基本內(nèi)容（1）常用公式：“A是A”（2）基本內(nèi)容：在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。必須前后一致，A，即可以代指概念，也可以代指判斷。不能游移不定3、同一律的要求

P10-2

在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性。不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。4、違反同一律所犯的邏輯錯(cuò)誤故意違反同一律的要求,所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”“概念”的同一性：在同一思維過程中，任一概念的內(nèi)涵和外延必須具有確定性，不能隨意變換。邏輯錯(cuò)誤：“混淆概念”或“偷換概念”?！芭袛唷钡耐恍裕涸谕凰季S過程中，任一判斷斷定了什么必須具有確定性，不能隨意更改。邏輯錯(cuò)誤：“轉(zhuǎn)移論題”或“偷換論題”。指思維主體無意或故意違反同一律關(guān)于命題的邏輯要求，用另外一個(gè)與原論題無關(guān)的論題來代替原本需要論證的論題，從而使議論離開了原來的論題。舉一反三：下列表述是否違反同一律？1）顧客：你這里有好茶嗎？

店員：我這兒全是好茶，從來不賣變質(zhì)茶？2）甲：“你那么有錢，居然在路邊吃麻辣燙”；

乙：“不在路邊吃，難道在路中間吃”3）“小張去年還是學(xué)生，現(xiàn)在已是教師了”。偷換論題偷換概念未違反，不同條件下？①在不同的時(shí)間或不同的條件下，對(duì)同一對(duì)象所形成的概念或判斷，同一律并不要求它們一定是同一的。②同一律并不否認(rèn)認(rèn)識(shí)對(duì)象的復(fù)雜多樣性及其變化發(fā)展。它所反對(duì)的，只限于在時(shí)間、條件不變的情況下，任意變更概念或判斷。5、運(yùn)用同一律應(yīng)注意的問題：同一律所維護(hù)的思想確定性是認(rèn)識(shí)變化發(fā)展中的相對(duì)確定性。甲：“你們這樣通宵達(dá)旦、吵吵鬧鬧地在宿舍打牌，影響別人休息?！币遥骸坝绊憚e人，又不影響你。別人沒有怨言，你有什么不平的？”指“除打牌者之外的人”指“除打牌者和甲之外的人”指“打牌的人”在同一思維過程中，這種沒有保持概念同一性的思維，違反了同一律的要求，犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤。某顧客與小吃店的服務(wù)員對(duì)話如下:顧客：你們這兒是怎么搞的?啤酒里有蒼蠅!服務(wù)員：啊，不要緊,我們這兒的蒼蠅不會(huì)喝很多酒。上述對(duì)話中服務(wù)員的回答①違反了同一律的要求

②犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤③犯了“偷換論題”的錯(cuò)誤

④并沒有違反邏輯的基本規(guī)律A.①②B.①③C.②④D.③④B判斷：以下犯了什么邏輯錯(cuò)誤？1.我想靜靜，別找我，找靜靜。3.你那么有錢，居然在路邊吃麻辣燙。不在路邊吃，難道在路中間吃？偷換概念偷換論題3.老師：你是怎樣認(rèn)識(shí)孫中山的？學(xué)生：老師，我不認(rèn)識(shí)孫中山。偷換概念偷換論題4.一輛汽車險(xiǎn)些撞到一位路人，二人因此爭吵起來。

開車的說：“責(zé)任不在我，我已經(jīng)開了五年的車了！”路人回應(yīng)道：“你開了五年車有什么了不起，我已經(jīng)走了五十年的路了！”二、矛盾律：思維的一致性要求1、遵循矛盾律的原因

P112、矛盾律的常用公式和基本內(nèi)容

P11合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。要避免思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤，就要遵循矛盾律的要求。（1）常用公式：“A不是非A”（不能自相矛盾）（2）基本內(nèi)容：在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”(表示對(duì)A否定的論斷)不能同真，其中必有一假。不能自相矛盾“兩可”3、矛盾律的要求①“概念”角度，矛盾律要求：在同一思維過程中，對(duì)于同一個(gè)對(duì)象不能同時(shí)用兩個(gè)相互矛盾的概念來反映。②“判斷”角度，矛盾律要求：在同一思維過程中，對(duì)同一對(duì)象，不能同時(shí)作出兩個(gè)相互矛盾的判斷。在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能斷定它們都成立。

例如：對(duì)于同一種顏色，不能既用“黑色”又用“五彩斑斕的黑色”來反映它。

例如：“班上所有同學(xué)都是遵規(guī)守紀(jì)的”與“有些同學(xué)是不遵規(guī)守紀(jì)的”。根據(jù)矛盾律，這兩個(gè)判斷不能同時(shí)成立。4、違反矛盾律所犯的邏輯錯(cuò)誤：自相矛盾（兩可）由真推假：適用于不能同真的判斷，可以同假【矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系】教材P11探究與分享有同學(xué)說：“我堅(jiān)信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的話’。”這位同學(xué)的話是否成立，為什么？判斷：下列論斷哪些是自相矛盾的，哪些不是？①小明想畫一個(gè)方的圓

。

②蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。③人類的認(rèn)識(shí)能力既是無限的，又是有限的。④這幾周的軍訓(xùn)太緊張了，但已經(jīng)不知不覺地過去了。不成立，自相矛盾自相矛盾（邏輯矛盾）自相矛盾（邏輯矛盾）辯證矛盾辯證矛盾5、運(yùn)用矛盾律應(yīng)注意的問題：（1）思維中的自相矛盾≠辯證矛盾。任何科學(xué)都要求排除邏輯矛盾，而任何學(xué)科又都要求認(rèn)識(shí)事物本身的辯證矛盾。自相矛盾是在同一思維過程中，在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所作的具有矛盾關(guān)系的論斷，是對(duì)客觀實(shí)際的錯(cuò)誤反映，是思維混亂的一種表現(xiàn)。違反邏輯規(guī)則，僅僅出現(xiàn)在思維領(lǐng)域中，是可以避免的。辯證矛盾斷定的是事物同時(shí)具有兩種對(duì)立統(tǒng)一、相反相成的屬性。辯證矛盾是客觀的、普遍的，不可能從世界排除。（2）客觀事物是發(fā)展變化的，此事物可以變成彼事物。從不同時(shí)間、不同方面對(duì)同一事物所作的相反論斷，并不是自相矛盾的。遵守矛盾律的要求是正確把握客觀矛盾的必要條件。想一想：以下判斷違反矛盾律的要求嗎？1.“運(yùn)動(dòng)物體既在這一點(diǎn)，又不在這一點(diǎn)”2.“雷鋒是平凡的，又是偉大的”3.“有的人死了，他還活著?！蔽矬w運(yùn)動(dòng)“既有間斷性，又有連續(xù)性，是間斷性與連續(xù)性的對(duì)立統(tǒng)一”。是從不同時(shí)間談?wù)撏粚?duì)象，不違背矛盾律，而且體現(xiàn)了人們認(rèn)識(shí)的深刻性和全面性。其中的“平凡”指他的工作崗位和事跡；而“偉大”是指他的精神和價(jià)值。是從不同方面談?wù)撏粚?duì)象，不違背矛盾律。其中“死了”是指自然生命的結(jié)束；“活著”是指精神永存。這樣的矛盾是從不同的方面對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，因而屬于辯證矛盾，不違反矛盾律的要求。02

某珠寶店鉆石被盜，現(xiàn)查明罪犯是趙、錢、孫、李中的一人，四人口供如下。趙：不是我偷的。錢：李是罪犯。孫：錢是罪犯。李：不是我偷的。

四人中只有一人說了假話，請問罪犯是誰？為什么？

結(jié)合矛盾律的相關(guān)內(nèi)容，得出錢與李的口供矛盾；同時(shí)應(yīng)結(jié)合“只有一人說假話”這一條件進(jìn)行分析。

因?yàn)殄X的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾，根據(jù)矛盾律，二者不能同真，必有一假。根據(jù)題意說假話者只有一人，那么說假話者非錢即李。因此，趙和孫的口供都是真的，按照孫的口供，錢是罪犯。甲說：“我不贊成禁煙，煙草可是國家的一項(xiàng)重要產(chǎn)業(yè)?？墒牵吘刮鼰熚：θ说慕】邓?，我也不贊成不禁煙的意見?！薄敖麩煛迸c“不禁煙”是否兩不可？議：關(guān)于“禁煙”與“不禁煙”，乙的論斷是否有邏輯錯(cuò)誤？這里的邏輯錯(cuò)誤與前面廣告詞中的邏輯錯(cuò)誤一樣嗎？否定了“禁煙”也否定了“不禁煙”#禁煙話題#三、排中律：思維的明確性要求1、遵循排中律的原因2、排中律的常用公式和基本內(nèi)容合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。邏輯思維既要排除自相矛盾的邏輯錯(cuò)誤，也要反對(duì)在“是”與“非”之間騎墻居中，在矛盾關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度。(1)常用公式：“A或者非A”。（不能騎墻居中）(2)基本內(nèi)容：在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。不能騎墻居中3、排中律的要求：在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能斷定它們都不成立。4、違反排中律的邏輯錯(cuò)誤：“兩不可”①“概念”角度，排中律要求：在同一思維過程中，對(duì)于一定領(lǐng)域的某一個(gè)對(duì)象，或者用概念“A”來反映。或者用概念“非A”來反映，二者必居其一。②“判斷”角度，排中律要求：在同一思維過程中，對(duì)同一個(gè)對(duì)象的斷定，或者是“A”，或者是“非A”，二者必居其一，必須承認(rèn)其中一個(gè)是真的，不能同時(shí)否定。教材P13示例評(píng)析甲：下周去香山看紅葉，你去嗎？乙：誰說我不去？甲：你去，請登記吧！乙：我要是去，早就登記了。甲：那么，你是不去呀？乙：我已經(jīng)說得很清楚了。甲說：下周去香山看紅葉，你去嗎？乙答：我去，也不去。甲說：你到底是去還是不去？乙說：我已經(jīng)說得很清楚了。同時(shí)否定了“去”與“不去”違背了排中律（不能同假，必有一真）同時(shí)肯定了“去”和“不去”違背了矛盾律（不能同真，必有一假）關(guān)系矛盾律排中律區(qū)別含義不同通常用公式“A不是非A”來表示矛盾律的內(nèi)容，意思是說：在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”不能同真，其中必有一假通常用公式“A或者非A”來表示排中律的內(nèi)容，意思是說：在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真要求不同在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立在同一時(shí)間、從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都不成立錯(cuò)誤不同“自相矛盾”(“兩可”)“兩不可”作用不同運(yùn)用矛盾律可以以真推假，即具有矛盾關(guān)系的兩個(gè)判斷，如果一個(gè)真，則另一個(gè)必假，常用于反駁運(yùn)用排中律可以以假推真，即具有矛盾關(guān)系的兩個(gè)判斷，如果一個(gè)假，則另一個(gè)必真，常用于證明【知識(shí)整合】矛盾律和排中律的關(guān)系特別提醒：

矛盾律與排中律的區(qū)別其一，適用范圍不同，矛盾律針對(duì)矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系，而排中律只針對(duì)矛盾關(guān)系。其二，內(nèi)容不同，矛盾律指明“有假”，即指明兩個(gè)互相矛盾或反對(duì)關(guān)系的判斷，不能同真，必有一假；而排中律是指明“有真”，即指明兩個(gè)互相矛盾的判斷，不能同假，必有一真。其三，實(shí)際作用不同，矛盾律是由真推假，排中律是由假推真。規(guī)律名稱基本內(nèi)容公式要求邏輯錯(cuò)誤同一律思想自身同一A是A確定性(自身同一)偷換概念、偷換論題矛盾律一個(gè)思想及其否定不能同真A不是非A一致性(不能同真，必有一假)自相矛盾（兩可）排中律互相矛盾的思想不能同假A或者非A明確性(不能同假，必有一真)兩不可知識(shí)整合：比較三大邏輯基本規(guī)律確定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁中的一人。四人口供如下：甲：我不是罪犯！乙：丁是罪犯！丙：乙是罪犯！丁：盜車的不是我！思考：假定這四人中只有一人說真話，請問罪犯是誰？乙和丁供詞相互矛盾，假定四人中只有一人供詞是真，根據(jù)排中律，相互矛盾的思想不能同假，必有一真，這唯一的真話在乙和丁中，則甲、丙的供詞為假。甲說他不是罪犯為假，因此甲是罪犯。確定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁中的一人。四人口供如下：甲：我不是罪犯！乙：丁是罪犯！丙：乙是罪犯！?。罕I車的不是我！假定這四人中只有一人說假話，請問罪犯是誰？乙和丁供詞相互矛盾，假定四人中只有一人說假話，根據(jù)矛盾律，兩個(gè)相互矛盾的思想不能同真，乙和丁中必有一假，則甲、丙為真話。甲說我不是罪犯是真話，則甲不是罪犯；丙說的話為真，因此乙是罪犯。5.形式邏輯的基本規(guī)律與科學(xué)思維（1)形式邏輯的基本規(guī)律：同一律、矛盾律和排中律是人們在長期的社會(huì)實(shí)踐中，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物的正確思維活動(dòng)的總結(jié)。人們通過無數(shù)次社會(huì)實(shí)踐，既認(rèn)識(shí)了客觀事物的規(guī)律，也認(rèn)識(shí)到了思維自身的規(guī)律。(2)形式邏輯的基本規(guī)律是形成科學(xué)思維的必要條件：只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維，才有可能成為科學(xué)的思維，而違背形式邏輯基本規(guī)律的思維，不可能是科學(xué)的思維。三、排中律：思維的明確性要求課堂小結(jié)C3.甲說：“你贊成丙為班長嗎？”乙答：“我不贊成?！奔讍枺骸澳惴磳?duì)嗎？”乙答：“我不反對(duì)?！币业幕卮?)A．正確，符合矛盾律的要求B．正確，沒有違反排中律的要求C．錯(cuò)誤，違反了排中律的要求D．錯(cuò)誤，違反了矛盾律的要求【解析】BC：乙既不贊成也不反對(duì)丙當(dāng)班長，乙的回答很明顯是犯了騎墻居中的錯(cuò)誤，違反了排中律的要求。B不符合題意，C觀點(diǎn)符合題意。AD：材料體現(xiàn)的是排中律的問題，與矛盾律無關(guān)，AD觀點(diǎn)與題意無關(guān)。故本題選C。

4.有人問：有沒有飛碟？你既不能肯定有，也不能肯定沒有，而是說：“我不清楚?！边@種回答是否違反了排中律的要求？沒有違反排中律的要求?！坝袥]有飛碟”是客觀存在的一個(gè)認(rèn)識(shí)問題。排中律只