2023年十堰茅箭區(qū)教育局所屬學(xué)校招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年十堰茅箭區(qū)教育局所屬學(xué)校招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點(diǎn)？（）A.遺傳與環(huán)境相互作用論B.環(huán)境決定論C.輻合論D.遺傳決定論【答案】：D2.馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.東西方文化的差異B.道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐C.道德修養(yǎng)的公益屬性D.道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性【答案】：B3.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)決定的B.榮譽(yù)權(quán)決定的C.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的D.人身自由權(quán)決定的【答案】：C4.在班級(jí)管理中,評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)的好壞的重要依據(jù)是（）。A.良好的班風(fēng)B.班級(jí)成員融洽C.優(yōu)秀班干部D.負(fù)責(zé)的班主任【答案】：A5.課程管理涵蓋課程開(kāi)發(fā)的全過(guò)程。一般而言，課程管理的基本過(guò)程包括課程審定、課程督導(dǎo)、（）和課程更新等四個(gè)部分。A.課程設(shè)計(jì)B.課程評(píng)價(jià)C.課綱編寫(xiě)D.課表安排【答案】：B6.在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)（）。A.以智育為主B.以課外活動(dòng)為主C.以社會(huì)實(shí)踐為主D.以上課為主【答案】：D7.“以僧為師”“以（書(shū)）吏為師”是古代什么時(shí)期的教育特征？（）。A.印度B.中國(guó)C.巴比倫D.埃及【答案】：D8.孔子提出“有教無(wú)類(lèi)”的教育觀點(diǎn)是因?yàn)槲覈?guó)古代教育具有（）。A.專(zhuān)治性B.階級(jí)性C.原始性D.封建性【答案】：B9.提出“學(xué)校即社會(huì)”“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”“教育即經(jīng)驗(yàn)地不斷改組”“兒童中心”“從做中學(xué)”等一系列口號(hào)和原則的是（）。A.布拉梅爾德B.杜威C.布魯納D.盧梭【答案】：B10.在智力技能形成的過(guò)程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開(kāi)的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（）。A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型內(nèi)化【答案】：C11.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種頓悟過(guò)程的心理學(xué)流派是（）。A.機(jī)能主義心理學(xué)B.構(gòu)造主義心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.行為主義【答案】：C12.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.利用線索的減少B.操作的意識(shí)控制程度增強(qiáng)C.運(yùn)動(dòng)圖式的形成D.動(dòng)覺(jué)控制的加強(qiáng)【答案】：B13.兒童在知道“蘋(píng)果”“梨”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，新學(xué)習(xí)的概念就具有了意義，這種學(xué)習(xí)叫做（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.派生類(lèi)屬學(xué)習(xí)D.相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)【答案】：B14.學(xué)校進(jìn)行德育的基本途徑是（）。A.班主任工作B.勞動(dòng)C.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)D.政治課和其他各科教學(xué)【答案】：D15.不同民族的教育具有不同的傳統(tǒng)特點(diǎn)，這說(shuō)明了教育的（）。A.生產(chǎn)性B.民族性C.階段性D.歷史傳承性【答案】：B16.當(dāng)代社會(huì)思潮最本質(zhì)的特點(diǎn)是（）。A.符號(hào)性B.繼承性C.全球性D.反思性【答案】：D17.稅收是國(guó)家收入的重要來(lái)源，其特征是（）A.強(qiáng)制性，無(wú)償性，公平性B.強(qiáng)制性，普遍性，合理性C.強(qiáng)制性，無(wú)償性，固定性D.強(qiáng)制性，公平性，合理性【答案】：C18.排泄系統(tǒng)在體內(nèi)收集由細(xì)胞產(chǎn)生的廢棄物，并將它們排出體外。通過(guò)排泄身體中的有害物質(zhì)，可以保持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定。大多數(shù)廢棄物通過(guò)腎排出體外，其余少部分則通過(guò)其他器官排出體外。下列選項(xiàng)中不是排泄器官的是（）。A.肝臟B.脾C.肺D.皮膚【答案】：B19.梅堯臣詩(shī)歌的主要風(fēng)格是：（）A.奔放豪健B.平淡渾厚C.生新瘦硬D.平易流暢【答案】：B20.下列選項(xiàng)中，地區(qū)與建筑物相對(duì)應(yīng)的是（）。A.中國(guó)——?jiǎng)P旋門(mén)B.美國(guó)——威斯敏斯特教堂C.日本——首爾塔D.奧地利——金色大廳【答案】：D21.下列不屬于通報(bào)特點(diǎn)的是（）。A.及時(shí)性B.典型性C.廣泛性D.教育性【答案】：C22.下列有關(guān)需求的表述，不正確的是（）。A.互補(bǔ)商品的價(jià)格越高，數(shù)量越少，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)本商品的數(shù)量就越少B.替代商品的價(jià)格越高，數(shù)量越少，消費(fèi)者對(duì)本商品的需求量就越大C.對(duì)消費(fèi)者需求量影響最大的是消費(fèi)者的偏好D.奢侈品的需求較富有彈性，而低檔商品的需求較缺乏彈性【答案】：C23.航天運(yùn)載火箭有固體和液體之分，對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.在相同起飛規(guī)模下，液體火箭運(yùn)載能力強(qiáng)，固體火箭運(yùn)載能力弱B.推進(jìn)劑加注完成后，液體火箭儲(chǔ)存周期短，固體火箭儲(chǔ)存周期長(zhǎng)C.在火箭點(diǎn)火發(fā)射后，固體火箭和液體火箭都可以在中途控制關(guān)機(jī)D.在發(fā)射準(zhǔn)備周期上，固體火箭準(zhǔn)備周期短，液體火箭準(zhǔn)備周期長(zhǎng)【答案】：C24.“物多必賤”的觀點(diǎn)是（）。A.錯(cuò)誤，否定了供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響B(tài).正確，肯定了價(jià)值決定價(jià)格C.正確，肯定了供求關(guān)系決定價(jià)格D.錯(cuò)誤，否定了價(jià)格由價(jià)值決定【答案】：D25.流動(dòng)偏好:凱恩斯提出的一種人們以貨幣的形式保持一部分資產(chǎn)的愿望和偏愛(ài)，它是一種心理動(dòng)機(jī)，是人們?yōu)榱藨?yīng)付日常開(kāi)支、意外開(kāi)支和在適當(dāng)時(shí)機(jī)投機(jī)牟利活動(dòng)需要而愿意手頭持有現(xiàn)金的傾向。下列現(xiàn)象不屬于流動(dòng)偏好的一項(xiàng)是（）。A.為了孩子將來(lái)上大學(xué)，金明從結(jié)婚后就開(kāi)始為孩子存款B.銀行一再降息，全國(guó)的儲(chǔ)蓄率仍然很高C.李明平時(shí)勤儉節(jié)約不亂花錢(qián)是怕突如其來(lái)的下崗后的拮據(jù)D.最近一段時(shí)間來(lái)，股市形勢(shì)一直不好，許多股民紛紛退出股市【答案】：D26.隨著都市生活節(jié)奏加快，很多上班族會(huì)選擇吃方便又節(jié)省時(shí)間的外賣(mài)，經(jīng)常吃外賣(mài)對(duì)身體健康危害較大，這告訴我們:

①任何事物都包含既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面

②任何事物都有好壞之分

③矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力

④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A.①③B.②③C.②④D.①④【答案】：D27.怎么才能讓老板給自己加薪？職場(chǎng)上最糾結(jié)的事情莫過(guò)于此?？墒瞧陀腥薩___，幽默地給我們做出了榜樣。漫畫(huà)《老板，求加薪》中給我們列出了加薪三十六計(jì)，從借刀殺人到______，書(shū)中的妙計(jì)連連，讓人忍俊不禁。雖然都是些____的招式，但或許你的加薪之道就在其中。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.游刃有余代人捉刀雞鳴狗盜B.舉重若輕笑里藏刀劍走偏鋒C.激流勇進(jìn)刀頭舔蜜出奇制勝D.知難而上兩面三刀出人意料【答案】：B28.柔性管理:組織以人為中心，靈活運(yùn)用各種管理方法，通過(guò)影響人的心理，產(chǎn)生良好的管理效果。以下屬于柔性管理的是（）。A.張莉7歲的孩子感冒發(fā)燒,家中無(wú)人照看，只好帶著上班，領(lǐng)導(dǎo)讓她調(diào)休，送孩子去醫(yī)院B.辦公室主任負(fù)責(zé)考勤，無(wú)論誰(shuí)遲到，考勤記錄均為合格，同事關(guān)系融洽C.某機(jī)關(guān)組團(tuán)出國(guó)學(xué)習(xí)考察，順道去迪斯尼樂(lè)園游玩了一天，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特批報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用D.新員工小王試用期培訓(xùn)考試不合格，車(chē)間主任考慮她是副總的親戚，破例讓她轉(zhuǎn)正上崗【答案】：A29.關(guān)于枕頭,現(xiàn)代人比前人的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都要多得多,但是人們記得最（）的話,卻是古人說(shuō)的“高枕無(wú)憂”,現(xiàn)在被（）最多的,恰恰也是這句話,“高枕”被認(rèn)為是頸椎問(wèn)題的誘因之一。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.牢固B.清楚C.廣泛D.深刻【答案】：B30.社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色，它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立，從而充當(dāng)了促使敵對(duì)雙方社會(huì)化的代理人。此外，沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范，從而強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器，沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會(huì)關(guān)系成為可能。但是，社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)。這段文字主要說(shuō)明：（）A.社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的B.社會(huì)沖突是社會(huì)化不充分的表現(xiàn)C.社會(huì)沖突是參與社會(huì)生活的方式之一D.社會(huì)沖突有助于社會(huì)整合【答案】：A31.近年來(lái)，我國(guó)政府的執(zhí)政理念正發(fā)生著新的轉(zhuǎn)變，各級(jí)黨委、政府越來(lái)越多地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微博等渠道“問(wèn)需于民、問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民”，疏通政府與百姓互動(dòng)渠道，在網(wǎng)絡(luò)上體察民意、匯聚民智。“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”也越來(lái)越為普通群眾所熟知和接受，并成為通達(dá)社情民意的新途徑。如“廣東省網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)暨廣東發(fā)展留言板”，網(wǎng)友們能夠在此向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題，并有專(zhuān)門(mén)人員提交至相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)問(wèn)題解決。本段文字主要介紹的是（）。A.廣東省的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督工作在全國(guó)處于領(lǐng)先水平B.建議黨和政府加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督C.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督促進(jìn)政府執(zhí)政理念的轉(zhuǎn)變D.黨和政府越來(lái)越重視與人民群眾在網(wǎng)絡(luò)上的互動(dòng)【答案】：C32.覆蓋全國(guó)的高速公路網(wǎng)已經(jīng)形成，髙速鐵路網(wǎng)正在迅速形成。中國(guó)已經(jīng)是世界上最大的人力流動(dòng)和物資流動(dòng)國(guó)家，過(guò)去那種“____”的產(chǎn)業(yè)分工格局已被打破，地區(qū)間產(chǎn)業(yè)分工趨向合理；全國(guó)范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)鏈____迅速推進(jìn)，髙效統(tǒng)一的全國(guó)大市場(chǎng)正在形成之中。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.條塊分割___擴(kuò)充B.各自為政___運(yùn)轉(zhuǎn)C.壁壘分明___升級(jí)D.自成一體___整合【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.職業(yè)幸福主要特點(diǎn)有（）。A.階段性B.層次性C.廣泛性D.時(shí)代性【答案】：ABC34.在構(gòu)成教育的基本要素中，受教育者首先是教育的對(duì)象，其次也是學(xué)習(xí)的主體。受教育者的主體地位主要體現(xiàn)在（）。A.作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，受教育者具有主動(dòng)性、選擇性、需要性和意志性，依靠獨(dú)立思考，可以主導(dǎo)自己的行為B.學(xué)習(xí)、繼承、汲取人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的同時(shí)，受教育者還有重組、創(chuàng)新、開(kāi)拓的能力C.受教育者是不成熟的個(gè)體，在教育活動(dòng)中，受教育者逐漸完善品德和養(yǎng)成行為，由個(gè)體的生物人最終轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)性的成員D.受教育者是缺乏技能的個(gè)體，只有通過(guò)教育者的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)各種生產(chǎn)和活動(dòng)技能的掌握，從而由消費(fèi)性的個(gè)體轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)性的社會(huì)成員【答案】：AB35.《教育大辭典》解釋的“有目的、有組織、有計(jì)劃、有固定機(jī)構(gòu)與場(chǎng)所，有專(zhuān)職教學(xué)人員，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)和思想品德訓(xùn)練的培養(yǎng)的教育?！边@種教育是指（）。A.實(shí)體教育B.社會(huì)教育C.學(xué)校教育D.正規(guī)教育【答案】：ACD36.倫理學(xué)的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活和工作D.獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值【答案】：ABD37.在教育的基本要素中，教育者主要是通過(guò)教育活動(dòng)對(duì)他人產(chǎn)生影響的人。因此，對(duì)教育者的主導(dǎo)性的理解，正確的選項(xiàng)應(yīng)該是（）。A.教育者是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、幫助者和評(píng)價(jià)矯正者，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著校正方向、調(diào)整內(nèi)容、激發(fā)動(dòng)力、教給方法的作用B.受教育者是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，依靠獨(dú)立思考可以主導(dǎo)自己的行為。教育者的主導(dǎo)性，可以忽略不計(jì)C.教育者是整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者，引導(dǎo)教育活動(dòng)的發(fā)展D.學(xué)習(xí)、繼承、汲取人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的同時(shí)，受教育者還有重組、創(chuàng)新、開(kāi)拓的能力。因此，教育者有時(shí)候不具備主導(dǎo)性【答案】：AC38.作為說(shuō)服者的教師，其影響說(shuō)服效果的因素包括（）。A.親和力B.誠(chéng)信度C.身體素質(zhì)D.權(quán)威性【答案】：ABD39.孟子的《盡心章句上》里面說(shuō)道“君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉”，這“三樂(lè)”具體包括（）。A.得天下英才而教育之B.仰不愧于天，俯不作于人C.賢者在位，能者在職D.父母俱存，兄弟無(wú)故【答案】：ABD40.下列現(xiàn)象中屬于廣義的教育現(xiàn)象的有（）。A.參加一場(chǎng)激烈的足球賽B.聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子C.新生兒緊握住手觸碰到的東西D.看一部?jī)?yōu)秀的電視劇【答案】：ABD41.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.社會(huì)進(jìn)步B.職業(yè)發(fā)展C.提升待遇D.自身工作【答案】：ABD42.為確保國(guó)家公職人員自覺(jué)做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅(jiān)持法治與德治并舉的方針，因?yàn)榈赖录s束往往更具有（）。A.強(qiáng)制性B.持久性C.廣泛性D.滲透性【答案】：BCD43.頁(yè)巖氣是指賦存于頁(yè)巖中的非常規(guī)天然氣，往往分布在沉積盆地的烴源巖地層中，隨著常規(guī)油氣資源的日益緊缺，頁(yè)巖氣資源H益受到各國(guó)的重視，但是由于目前的頁(yè)巖氣開(kāi)采技術(shù)會(huì)導(dǎo)致（），因此如何最大限度減少環(huán)境影響，是友好開(kāi)采頁(yè)巖氣面臨的主要難題。A.有可能污染地下水B.植被受到嚴(yán)重破壞，生物多樣性減少C.空氣污染嚴(yán)重，霧霾天氣增加D.水資源大量消耗【答案】：AD44.孫中山先生指出，人的認(rèn)識(shí)過(guò)程是“以行而求知，因知以進(jìn)行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更進(jìn)于行”。這一思想表明了（）。A.知行不可分割B.行先知后C.知行合一D.知行相互促進(jìn)【答案】：ABD45.我國(guó)行政法的基本原則有（）。A.合法性原則B.行政應(yīng)急性原則C.效率原則D.合理性原則【答案】：AD46.事業(yè)單位人事管理的基本原則是（）。A.依法管理和精簡(jiǎn)原則B.競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則C.公開(kāi)平等原則D.尊重知識(shí)、尊重人才的原則【答案】：BC47.Excel中，選取大范圍區(qū)域，先單擊區(qū)域左上角的單元格；將鼠標(biāo)指針移到區(qū)域的右下角，然后（）。A.按“Ctrl”鍵，同時(shí)雙擊對(duì)角單元格B.按“Shift”鍵，同時(shí)用方向鍵拉伸欲選區(qū)域C.按“Ctrl”鍵，同時(shí)單擊單元格D.按“Shift”鍵，同時(shí)單擊對(duì)角單元格【答案】：BD48.社區(qū)照顧模式旳實(shí)行方略涉及（）。A.在機(jī)構(gòu)內(nèi)照顧B.在社區(qū)內(nèi)照顧C(jī).由社區(qū)照顧D.為社區(qū)照顧【答案】：AB49.關(guān)于城市社區(qū)的表