春天來了教案

春天來了教案春天來了教案「篇一」活動目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。情感目標(biāo)：體驗伙伴間相互關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛的精神。能力目標(biāo)：感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規(guī)律。重點難點讓孩子們初步感知并找出故事中電話號碼的排列規(guī)律。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道春天的特征。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、動物頭飾、數(shù)字卡片?；顒舆^程：1、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美??！2、老師邊操作課件邊講述第一遍故事。師：小朋友們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容。3、老師和小朋友互動，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動物的對話語言：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀?老師逐一出示動物圖片。第一段：(1)睡了一個冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了。(2)小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。(電話號碼是12345)(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?(喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！)第二段：(1)小松鼠聽完電話后，要把這個好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。(2)小白兔的電話號碼是23451，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。游戲：開火車(1)“小朋友想來表演這個故事嗎?請小朋友選擇自己想扮演的小動物頭飾帶在身上，然后再跟同伴一起說說你是什么誰，你的電話號碼是多少，最后找到小動物自己的家”。(2)老師扮演火車頭，撥小動物的電話號碼12345，“小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧?！毙∷墒舐牭胶蟪松闲』疖嚦鰜硪黄鹜?。(3)同上。一一請出其它小動物。并變換關(guān)于春天景色的語言。最后，師生變成一輛小火車開出活動室結(jié)束。春天來了教案「篇二」活動目標(biāo)：1、通過鮮花、綠樹、蝴蝶、小魚等形象表現(xiàn)春天公園的特有景色。2、在朗誦詩歌《公園真美麗》的基礎(chǔ)上，嘗試用簡單的圖形表現(xiàn)公園主要景色及設(shè)施，并嘗試仿編詩歌。3、樂意根據(jù)畫面內(nèi)容，朗誦仿編的詩句?；顒訙?zhǔn)備：1、紙、筆、油畫棒。幼兒用書人手一本。2、幼兒進(jìn)行過春游活動。3、范畫：小亭子活動過程：一、師生共同閱讀幼兒用書，朗誦詩歌《公園真美麗》。二、啟發(fā)幼兒想一想，公園是一本有顏色的書，公園里有什么呢？他們是什么樣子的呢？他們又是什么顏色的呢？三、鼓勵幼兒說出各種春天公園里的景色和設(shè)施。1、教師在黑板上記錄簡單的圖形（例如：植物、小亭子、小橋、）讓幼兒學(xué)習(xí)觀察。2、引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行仿編，最后師生共同念一念仿編的內(nèi)容。四、幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)造活動。教師鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)春天公園的美景、動物及設(shè)施等，并用鮮艷的色彩涂色。五、展示幼兒作品。引導(dǎo)幼兒用詩歌中的語句講述畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)作的藝術(shù)表達(dá)能力。春天來了教案「篇三」游戲目標(biāo)：1、讓幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒表演的欲望。2、幼兒扮演歌曲中不同的角色，學(xué)會四散表演的方法。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。游戲準(zhǔn)備：蝴蝶、小兔子頭飾教師形象有趣的表演游戲過程：歌曲表演：春天1—2小節(jié)：小碎步，雙手自三位向身體兩側(cè)落下。3—4小節(jié)：小碎步往左右移動兩手做小花狀經(jīng)上舉落下，半蹲。5—6小節(jié)：小碎步，雙手在身前上下撩動。7—8小節(jié)：左右移動重心，手臂上舉左右擺動。1—2小節(jié)：做蝴蝶飛，一拍一次。3—4小節(jié)：做蜜蜂飛。5—8小節(jié)：做小兔跳?；顒臃此迹罕敬位顒佑變呵榫w很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會了演唱歌曲；但是本次活動的目標(biāo)多了一個，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時，課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。春天來了教案「篇四」認(rèn)知目標(biāo)：能積極、大方地用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。技能目標(biāo)：回憶已有經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動。情感目標(biāo)：感受春天萬物復(fù)舒的美?；顒訙?zhǔn)備前經(jīng)驗準(zhǔn)備：周末家長帶幼兒到戶外感受過春天物質(zhì)準(zhǔn)備：春天有關(guān)的背景圖一幅活動過程導(dǎo)入：一、教師以談話導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。1、教師：春天來了嗎？你怎么知道春天來了呢？2、教師：還有誰也知道春天來了？基本環(huán)節(jié)：二、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。1、欣賞第一遍?！處煟簝焊枥镉姓l知道春天來了？教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容，按兒歌的順序豎著排列圖標(biāo)?！處熜〗Y(jié)：小草知道，鴨知道，花知道，我（小朋友）知道。2、欣賞第二遍。教師邊念兒歌邊將圖標(biāo)擺放完整?！處煟骸靶〔?、小鴨、小花、我”知道春天來了，會干什么呢？——教師：他們會做什么樣的動作呢？（重點學(xué)習(xí)動詞“探”）3、集體看圖標(biāo)念兒歌?！處煟何覀冊僖黄鹇犚宦爟焊瑁瑑焊璧拿纸惺裁?？4、集體看圖標(biāo)邊做動作邊念兒歌。5、教師抽掉其中個別圖標(biāo)，集體共同念兒歌，增加趣味性。三、引導(dǎo)幼兒表演兒歌。1、幼兒自選手偶，與同伴相互念兒歌。2、扮演同一角色的幼兒坐在一起，共同表演兒歌。結(jié)束：四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。1、教師：前幾天，你們到公園是怎么玩的？你能不能也把你們玩的活動編進(jìn)這首好聽的兒歌里？2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌，教師用圖標(biāo)記錄下來。3、集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。春天來了教案「篇五」活動名稱：春天來了活動目標(biāo)：1、在學(xué)會歌曲之后，培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒用好看的動作來表現(xiàn)歌曲的美的能力。活動準(zhǔn)備：歌曲錄音活動過程：1、復(fù)習(xí)歌曲。讓幼兒再次傾聽歌曲《春天來了》，聽后