專(zhuān)題03 新民主主義的開(kāi)始與國(guó)共關(guān)系 專(zhuān)題通關(guān)卷

專(zhuān)題03新民主主義的開(kāi)始與國(guó)共關(guān)系專(zhuān)題通關(guān)卷考試時(shí)間：60分鐘；滿(mǎn)分：100分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第Ⅰ卷一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下圖可以用來(lái)學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)的（

）A．背景 B．過(guò)程 C．結(jié)果 D．影響2．下側(cè)漫畫(huà)所反映的史事與哪一重大歷史事件密切相關(guān)（

）漫畫(huà)：山東（日本分得和平大蛋糕的一角）A．護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā) B．新文化運(yùn)動(dòng)興起C．五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā) D．黃埔軍校的建立3．五四運(yùn)動(dòng)作為新民主主義革命的開(kāi)端，最主要的依據(jù)是（

）A．李大釗等先進(jìn)知識(shí)分子起了領(lǐng)導(dǎo)作用B．無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)并發(fā)揮主力軍作用C．提出了“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”的主張D．運(yùn)動(dòng)席卷全國(guó)，得到社會(huì)各階層人士的廣泛擁護(hù)4．如下圖所示，通過(guò)“上海商人罷市游行”“北京高師被捕學(xué)生回校時(shí)受到熱烈歡迎”等圖片信息，可以得出的主題是（

）A．一二·九運(yùn)動(dòng) B．華北事變 C．五四運(yùn)動(dòng) D．公車(chē)上書(shū)5．20世紀(jì)初期《北京學(xué)界全體宣言》：“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊……中國(guó)的土地可以征服而不可以斷送！中國(guó)的人民可以殺戮而不可以低頭！”該材料最能體現(xiàn)（

）A．反對(duì)封建軍閥的斗爭(zhēng)性 B．各階層抵制侵略的一致性C．各族各界參與的廣泛性 D．徹底反帝反封建的革命性6．書(shū)籍、報(bào)刊是輿論宣傳的陣地，下表中對(duì)應(yīng)正確的是（

）A．宣傳資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命思想B．宣揚(yáng)平均地權(quán)C．宣傳維新變法思想D．宣傳馬克思主義A．宣傳資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想 B．宣揚(yáng)平均地權(quán)C．宣傳維新變法思想 D．宣傳馬克思主義7．某校歷史興趣小組搜集了一組圖片進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，該小組探究的主題是徐州地區(qū)（

）A．共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng) B．近代化早期探索 C．人民反帝斗爭(zhēng) D．資產(chǎn)階級(jí)民主革命8．如圖為某同學(xué)制作的單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。據(jù)此可知，該單元主題是（

）A．中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)B．近代化的早期探索和民族危機(jī)的加劇C．資產(chǎn)階級(jí)民主革命和中華民國(guó)的建立D．新民主主義革命的開(kāi)始9．如果給下列年代尺擬定一個(gè)主題，下面最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．中國(guó)政府的自救與嘗試 B．近代思想解放的歷程C．中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索 D．新民主主義革命的歷史10．1919年3月，李大釗發(fā)表《現(xiàn)代青年活動(dòng)的方向》，提出“尊勞主義”，呼吁青年探尋勞動(dòng)者苦痛悲慘的根源和解救勞動(dòng)者痛苦的辦法，號(hào)召青年“盡管拿你的光明去照澈大千的黑暗”?？梢?jiàn)，李大釗是在號(hào)召青年（

）A．推動(dòng)宣傳維新救國(guó)思想 B．融入勞工中以啟發(fā)民眾C．壯大中國(guó)共產(chǎn)黨的力量 D．號(hào)召工人進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)11．“有些學(xué)校不是一個(gè)普通的教書(shū)有人的地方。孫中山創(chuàng)立一個(gè)學(xué)校，說(shuō)到“我們要用這個(gè)學(xué)校內(nèi)學(xué)生做根本，成立革命軍，我們的事業(yè)使可以成功。”這所學(xué)校是（

）A．北京大學(xué) B．清華大學(xué) C．中山大學(xué) D．黃埔軍校12．“葉挺率領(lǐng)的先鋒第四軍獨(dú)立團(tuán)經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，終于擊潰敵軍，連克丁泗橋和賀勝橋，并一鼓作氣，將國(guó)民革命軍的旗幟插上武昌城頭，吳佩孚主力被基本消滅?！边@段描述發(fā)生在（

）A．辛亥革命期間 B．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間 D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間13．下圖所示是1926年廣東地區(qū)的國(guó)民黨黨員職業(yè)構(gòu)成情況圖，這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（

）A．辛亥革命的影響 B．黃埔軍校的建立C．國(guó)共合作的推動(dòng) D．土地革命的推動(dòng)14．下面是中華民國(guó)十五年廣東陸豐縣農(nóng)民協(xié)會(huì)減租證。該史料最適合用于研究的史事是（

）A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) B．南昌起義 C．秋收起義 D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)15．下表是二愣愣同學(xué)整理出的一位歷史人物的部分經(jīng)歷。據(jù)此可知，這位歷史人物是（

）1894年1905年1912年1913年1924年創(chuàng)辦興中會(huì)建立同盟會(huì)就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)發(fā)動(dòng)二次革命創(chuàng)辦黃埔軍校A．孫中山 B．李大釗 C．陳獨(dú)秀 D．袁世凱16．毛澤東在總結(jié)1927—1930年各地農(nóng)民武裝斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想。要了解這一重要思想，可以查閱（

）A．《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》 B．《論持久戰(zhàn)》C．《論反對(duì)日本帝國(guó)主義的策略》 D．《論聯(lián)合政府》17．某校學(xué)生研學(xué)期間，考察了以下歷史遺址（紀(jì)念館）。其考察的主題是（

）秋收起義紀(jì)念館

井岡山革命博物館

瑞金臨時(shí)中央政府大禮堂A．中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)革命道路的探索B．五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)端C．國(guó)民大革命的蓬勃開(kāi)展D．中華人民共和國(guó)的成立和鞏固18．南昌起義誕生的人民軍隊(duì)，“不同于以往歷朝歷代的軍隊(duì)，不同于當(dāng)時(shí)新舊軍閥的軍隊(duì)，甚至也不同于現(xiàn)在諸如美國(guó)的所謂現(xiàn)代國(guó)家的軍隊(duì)。它是一支新型的人民軍隊(duì)?！辈牧现械摹靶滦汀笔侵福?/p>

）A．中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo) B．肩負(fù)著進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的任務(wù)C．擁有現(xiàn)代化的先進(jìn)武器裝備 D．它是國(guó)共第一次合作的成果19．1926年11月，共產(chǎn)黨員中工人黨員占比達(dá)60%。1928年6月，全黨黨員發(fā)展到130194人，其中工人黨員占10．9%，農(nóng)民成分占76．6%。1930年9月，工人占比降至1．6%。這一變化反映了中國(guó)共產(chǎn)黨（

）A．正在失去工人階級(jí)的擁護(hù)B．實(shí)行減租減息贏得農(nóng)民支持C．走上農(nóng)村包圍城市的道路D．領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展20．下表是近代中國(guó)各階層人士對(duì)中國(guó)道路的探索歷程。根據(jù)下表結(jié)合所學(xué)知識(shí)，由此可知（

）事件道路內(nèi)涵太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)農(nóng)民革命道路農(nóng)民階級(jí)希望建立絕對(duì)平均主義的理性社會(huì)戊戌變法日本式的道路資產(chǎn)階級(jí)維新派通過(guò)改良走君主立憲制道路辛亥革命美國(guó)式的道路資產(chǎn)階級(jí)革命派通過(guò)革命建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)南昌起義俄國(guó)式的道路走中心城市革命的道路創(chuàng)建井岡山根據(jù)地井岡山道路農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)A．總結(jié)歷史教訓(xùn)有利于找到適合本國(guó)國(guó)情的道路B．道路的探索是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過(guò)程C．每一條道路的探索都加速了中國(guó)近代化的進(jìn)程D．民族矛盾激化是中國(guó)道路得以發(fā)展的共同前提21．線(xiàn)索圖示有利于學(xué)生掌握歷史事件發(fā)展過(guò)程。觀察如圖的線(xiàn)索圖，能從圖中提取到的有效信息有（

）①中央紅軍出發(fā)時(shí)間

②遵義會(huì)議是轉(zhuǎn)折點(diǎn)③長(zhǎng)征中的重大事件

④紅軍三大主力會(huì)師的時(shí)間A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③22．下表所示為紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的四支部隊(duì)“擴(kuò)紅”人數(shù)統(tǒng)計(jì)（注：這四支部隊(duì)出發(fā)時(shí)總?cè)藬?shù)約20萬(wàn)）?！皵U(kuò)紅”可以用于說(shuō)明（

）部隊(duì)紅一方面軍紅二方面軍紅四方面軍紅二十五軍總數(shù)“擴(kuò)紅”人數(shù)1．38萬(wàn)1．6萬(wàn)1．62余萬(wàn)0．2萬(wàn)4．8余萬(wàn)A．長(zhǎng)征壯大了革命的力量 B．中共找到革命正確道路C．農(nóng)民成為紅軍的主力軍 D．長(zhǎng)征擴(kuò)大了中共的影響23．在“重走長(zhǎng)征路·憶崢嶸歲月”的研學(xué)活動(dòng)中，某同學(xué)制作了以下路線(xiàn)圖（部分）。下列與圖中①②③④處對(duì)應(yīng)正確的是（

）A．①渡過(guò)金沙江 B．②遵義會(huì)議C．③四渡赤水 D．④會(huì)寧會(huì)師24．這一革命壯舉"宣告了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的圖謀徹底失敗，宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍肩負(fù)著民族希望勝利實(shí)現(xiàn)了北上抗日的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移”。該壯舉"是指（

）A．北伐取得了基本勝利 B．秋收起義取得了勝利C．井岡山根據(jù)地的建立 D．紅軍長(zhǎng)征的勝利完成25．某歷史學(xué)習(xí)小組正在排演《尋路·探路》的主題歷史劇，其中第四幕的內(nèi)容應(yīng)該是（

）第一幕：合作之路斷1927年4月四一二反革命政變第二幕：武裝之路始1927年8月南昌起義第三幕：農(nóng)村之路興1928年4月井岡山會(huì)師第四幕：反“剿”之路挫1934年10月A．紅軍長(zhǎng)征，被迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移B．遵義會(huì)議，糾正“左”的錯(cuò)誤C．四渡赤水，打亂“追剿”計(jì)劃D．會(huì)寧會(huì)師，革命轉(zhuǎn)危為安第Ⅱ卷二、非選擇題（本題共3小題，共50分）26．歷史學(xué)習(xí)的方法有很多，請(qǐng)你跟隨小明同學(xué)一起完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。（14分）【史料研讀】材料一6月3日大逮捕之后，學(xué)生的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)一度面臨夭折的危險(xiǎn)，工人階級(jí)和其他民眾走到斗爭(zhēng)前臺(tái)，局面就立即改觀。就如上海學(xué)聯(lián)在告同胞書(shū)中指出：“學(xué)生罷課半月，政府不惟不理……工界罷工不及五日，曹、章、陸去?！薄幾粤_荔、戴平安《五四運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生和工人階級(jí)》（1）根據(jù)材料一，分析扭轉(zhuǎn)五四運(yùn)動(dòng)“一度面臨夭折的危險(xiǎn)”局面的關(guān)鍵因素是什么。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出五四運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了怎樣的直接目標(biāo)。（6分）【文物解史】材料二共產(chǎn)黨早期組織創(chuàng)辦的工人刊物——摘編自統(tǒng)編歷史教科書(shū)《中國(guó)歷史·八年級(jí)上冊(cè)》（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，分析共產(chǎn)黨早期組織創(chuàng)辦的工人刊物的積極影響。（4分）【遺址研史】材料三浙江嘉興南湖紅船（復(fù)制品）紅船，見(jiàn)證了中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事變，成為中國(guó)革命源頭的象征。紅船，一直接受著人們特別是共產(chǎn)黨人的瞻仰?！凹t船精神”一直激勵(lì)和鼓舞著我們黨堅(jiān)持站在歷史的高度，走在時(shí)代的前列，勇當(dāng)能手，引領(lǐng)航向，不斷取得革命、建設(shè)和改革的一個(gè)又一個(gè)勝利?！幾粤?xí)近平《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，談?wù)劇凹t船精神”的內(nèi)涵。（4分）27．近代中國(guó)民主法治建設(shè)是一個(gè)逐漸發(fā)展的過(guò)程。某校八年級(jí)（1）班同學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)相關(guān)主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（18分）材料一政治事件帶來(lái)一時(shí)的政治變革，文明事件則引發(fā)長(zhǎng)久的文明動(dòng)蕩，直接改變?nèi)诵摹鳛檎问录奈煳熳兎?，是近代民主政治運(yùn)動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)（開(kāi)端）。但是作為文明事件的戊戌變法，卻是中國(guó)傳統(tǒng)的士大夫們，立根于傳統(tǒng)吸納西方思想。圖A公車(chē)上書(shū)（1895年）【革命推動(dòng)，民主發(fā)展】材料二圖B孫中山早年的革命活動(dòng)1911年10月10日夜，武昌城內(nèi)響起了激烈的槍炮聲。次日凌晨，革命黨人起義成功。隨后，其他各省紛紛響應(yīng)，清政府的通知迅速土崩瓦解，在中國(guó)延續(xù)了兩千多年的君主專(zhuān)制政體也壽終正寢。摘編自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)【民主幻象，專(zhuān)制復(fù)萌】材料三袁世凱擔(dān)任臨時(shí)大總統(tǒng)后，違背誓言，破壞責(zé)任內(nèi)閣制，建立起獨(dú)裁統(tǒng)治。1913年，袁世凱的親信涉嫌策劃刺殺了準(zhǔn)備組閣的宋教仁。隨后，在1914年，袁世凱頒布《中華民國(guó)約法》，將責(zé)任內(nèi)閣制改為總統(tǒng)制，進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人權(quán)力。1915年末，袁世凱宣布成立“中華帝國(guó)”，計(jì)劃在1916年元旦登基稱(chēng)帝?！幾越y(tǒng)編版義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)【思潮涌動(dòng)，民主洗禮】材料四采取共和體制而帶來(lái)的政治面貌，并不足以革新國(guó)家；還需要有一些更基本的東西來(lái)喚醒國(guó)家和人民。德先生”和“賽先生”成為那個(gè)時(shí)代的口頭禪……舊道德、舊習(xí)俗、舊文學(xué)、舊的社會(huì)關(guān)系都受到貶義性的攻擊，新文化運(yùn)動(dòng)有時(shí)被描述為“中國(guó)的文藝復(fù)興”?！幾訹美]徐中約《中國(guó)近代史：1600—2000中國(guó)的奮斗）圖D《青年雜志》封面（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出引起材料一圖A事件的直接原因。根據(jù)材料一，指出戊戌變法對(duì)近代政治與文明的影響。（4分）（2）根據(jù)材料二圖B，概括孫中山早年革命活動(dòng)的主要方式。材料二中的起義是哪次革命的開(kāi)端?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述這一革命對(duì)近代民主政治建設(shè)的意義。（6分）（3）根據(jù)材料三圖C，指出《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的歷史地位。根據(jù)材料三，概括袁世凱破壞民主共和的表現(xiàn)。（6分）（4）材料四圖D雜志是誰(shuí)創(chuàng)辦的?根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述新文化運(yùn)動(dòng)在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的積極作用。請(qǐng)用一句話(huà)為本次探究活動(dòng)擬定一個(gè)主題名稱(chēng)。（要求：主題鮮明、語(yǔ)言凝練）（2分）28．閱讀材料，完成下列要求。（18分）材料一打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥。努力國(guó)民革命，努力國(guó)民革命，齊奮斗，齊奮斗?！秶?guó)民革命歌》（1）根據(jù)材料一中的這首歌有助于我們了解哪一時(shí)期的歷史？這一時(shí)期開(kāi)始的標(biāo)志是什么？（4分）材料二1927年，八七會(huì)議上毛澤東提出“政權(quán)是由槍桿子中取得”的著名論斷。——部編版初中歷史八年級(jí)《中國(guó)歷史