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文檔簡介
第2課認(rèn)識計(jì)算機(jī)
一、教材分析
本課屬于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)模塊,其內(nèi)容是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的基本組成。認(rèn)識
計(jì)算機(jī)首先要從外觀上觀察并知曉各個部件的名稱,介紹計(jì)算機(jī)由哪些硬件組成及其各
個部件的功能。這部分知識理論性很強(qiáng),讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識計(jì)算機(jī)很重要。
二、學(xué)情分析
本課面向的對象是小學(xué)三年級學(xué)生。這個年齡段的學(xué)生在生活中一般都有接觸電腦
的經(jīng)驗(yàn),所以對計(jì)算機(jī)的興趣非常濃厚。在生活中,他們已潛移默化地接受了很多計(jì)算
機(jī)知識,但是沒有經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)被充
分調(diào)動,對于信息技術(shù)課堂的興趣已頗為濃厚。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求
1.知識與技能
(1)了解計(jì)算機(jī)常見的硬件組成,能說出各組成部件的名稱;
(2)能夠說出常用的輸入、輸出設(shè)備;
(3)能夠?qū)ΜF(xiàn)在的計(jì)算機(jī)科技發(fā)展有所了解。
2.過程與方法
在探究設(shè)備、器件作用的過程中,初步學(xué)會查閱資料、動手探究的方法。
3.情感態(tài)度與價值觀
認(rèn)識到計(jì)算機(jī)的一些設(shè)備是在模仿生物的某些功能。
4.行為與創(chuàng)新
在實(shí)踐活動中培養(yǎng)細(xì)致、耐心的好習(xí)慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn):了解計(jì)算機(jī)各組成部件的名稱以及常見的計(jì)算機(jī)輸入、輸出設(shè)備。
2.難點(diǎn):認(rèn)識常見的計(jì)算機(jī)輸入、輸出設(shè)備以及主機(jī)箱內(nèi)主要部件。
五、教學(xué)方法與手段
結(jié)合三年級學(xué)生樂于表現(xiàn)自己、不甘落后的心理特點(diǎn),可以設(shè)計(jì)一個搶答賽的游戲,
讓學(xué)生在活動中加深對知識的理解。主機(jī)內(nèi)的部件讓學(xué)生動手拆一拆,對照教材找一找。
運(yùn)用演示的方法介紹計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備、輸出設(shè)備。
六、課時安排
安排1課時。
七、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件、手機(jī)、平板、打印機(jī)、掃描儀等。
八、教學(xué)過程
(一)暢玩游戲,激趣導(dǎo)入
生活中,我們可以用計(jì)算機(jī)查閱資料、聽音樂、看電影、聊天、發(fā)送郵件等。人類
是靠大腦思考,并通過各種器官執(zhí)行指令做事的。擁有這么強(qiáng)大功能的計(jì)算機(jī)是由哪些
設(shè)備組成的呢?今天我們就來認(rèn)識一下它們。
出示課題:認(rèn)識計(jì)算機(jī)
【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生熟悉的生活事例出發(fā),激發(fā)學(xué)生研究計(jì)算機(jī)的興趣。
(二)火眼金睛,初識計(jì)算機(jī)
或許有些設(shè)備同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了,我們來搶答了解一下。
活動1:認(rèn)識計(jì)算機(jī)的組成部分
1.課件出示計(jì)算機(jī)各組成部分的圖片,搶答各部分的名稱。
圖1
2.用自己的語言介紹你所認(rèn)識的設(shè)備有什么功能。
3.教師強(qiáng)調(diào)并補(bǔ)充說明計(jì)算機(jī)組成部分及功能。
爐、SHRfl洛AHM
主機(jī):用于放■主板及其傳主要部件的控制箱體.鼠標(biāo):取標(biāo)的使用是為了使計(jì)舞機(jī)的M作更加藺便快找.X
代替81盒篌境的指令?
顯示器:將一定的電子文件通過㈢定的傳■設(shè)務(wù)顯示到屏幕上
再反射到人眼的顯示工具.音箱:它是a晌系線程共■要的地成部分.擔(dān)負(fù)Hie電信號
轉(zhuǎn)交成聲體號供人的耳朵*按阱昭的任務(wù).
9盤:通過修就可以將英文字母、數(shù)字,標(biāo)點(diǎn)符號并依人到
計(jì)算機(jī)中,從而向計(jì)算機(jī)發(fā)出命令、統(tǒng)入依據(jù)等.
圖2圖3
小結(jié):計(jì)算機(jī)有很多種,我們認(rèn)識的是最常見的臺式計(jì)算機(jī)。還有筆記本計(jì)算機(jī)、
一體機(jī),擁有計(jì)算機(jī)部分功能的平板電腦、手機(jī)等等。
【設(shè)計(jì)意圖】尊重學(xué)生的起點(diǎn),學(xué)生能解決的問題讓他們自己解決,教師進(jìn)行引導(dǎo)、
補(bǔ)充。
活動2:打開主機(jī)箱,逐一辨認(rèn)器件
1.擰開機(jī)箱蓋的螺絲,拿下?lián)醢濉W⒁庖p拿輕放各種器件。
2.小組合作,一人觀察提示,一人拿著書,逐一找主板、CPU、內(nèi)存、硬盤等器件。
3.展示并說一說每個器件的作用。
小結(jié):主板提供了許多接合點(diǎn),供處理器、顯卡、存儲器、外部設(shè)備等接合。CPU
是核心部件,它的功能主要是解釋計(jì)算機(jī)指令以及處理計(jì)算機(jī)軟件中的數(shù)據(jù)入存儲器是
用來存儲信息的設(shè)備。
【設(shè)計(jì)意圖】組織學(xué)生動手實(shí)踐,學(xué)會查閱教材,書上指導(dǎo)與眼前的實(shí)物相對照,
學(xué)生的印象會更深刻。
活動3:觀察認(rèn)識外部設(shè)備
1.你見過哪些可以連接到計(jì)算機(jī)上的外部設(shè)備?
2.這些設(shè)備有什么作用?
小結(jié):計(jì)算機(jī)處理信念的過程和人處理信息的過程差不多。人通過手摸、耳朵聽、
眼睛看等方式獲取信息,而計(jì)算機(jī)通過鍵盤、話筒、掃描儀和鼠標(biāo)器等設(shè)備輸入信息。
這些設(shè)備都是輸入設(shè)備。
人們把顯示器、打印機(jī)、音箱等設(shè)備叫做計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。(操作演示這些設(shè)備)
輸出設(shè)備
顯示器打印機(jī)音箱
呈現(xiàn)寫說
圖6
【設(shè)計(jì)意圖】常見的沒備進(jìn)行演示操作,讓學(xué)生了解它們的功能、作用。
(三)拓展練習(xí),發(fā)展思維
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是日新月異的,計(jì)算機(jī)也是一樣,新的計(jì)算機(jī)不斷產(chǎn)生,未來計(jì)算
機(jī)會發(fā)展成什么樣子?
活動4:計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)師
1.觀察未來計(jì)算機(jī)圖片,發(fā)揮想象畫出你設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)。
圖7
2.注明每個部分的名稱和功能。
3.為其添加必要的外部設(shè)備。
(提示:在你的設(shè)計(jì)作品中,必要的器件、設(shè)備都不能少,要讓計(jì)算機(jī)能“工作”。)
展示學(xué)生作品。(將較好的作品張貼在黑板上,并請學(xué)生說說自己的理念)
【設(shè)計(jì)意圖】畫一畫并注明名稱和功能,不僅是復(fù)習(xí),更給學(xué)生暢想的機(jī)會。
(四)思維導(dǎo)圖,梳理總結(jié)
今天這節(jié)課,我們初步認(rèn)識了計(jì)算機(jī),知道了計(jì)算機(jī)外部硬件名稱,了解了計(jì)算機(jī)
有哪些輸入輸出設(shè)備,認(rèn)識了計(jì)算機(jī)內(nèi)部硬件。當(dāng)然,關(guān)于計(jì)算機(jī),我們還有很多知識
要去學(xué)習(xí)。
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