二年級上冊數(shù)學(xué)教案 - 練習(xí)六-北師大版

二年級上冊數(shù)學(xué)教案練習(xí)六北師大版一、課題名稱：二年級上冊數(shù)學(xué)教案練習(xí)六北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握加法和減法的基本運(yùn)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力；3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解加法和減法的概念，正確運(yùn)用運(yùn)算方法；重點(diǎn)：熟練掌握加法和減法運(yùn)算，提高解題速度。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索；2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.案例教學(xué)，通過實(shí)例加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：小棒、計數(shù)器等）；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：展示一幅生活中的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖中物體的數(shù)量，引入課題。2.課本講解：原文內(nèi)容：練習(xí)六共四題，分別為加法、減法、混合運(yùn)算和解決問題。具體分析：（1）第一題：加法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的物體數(shù)量，用加法表達(dá)；（2）第二題：減法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的物體數(shù)量，用減法表達(dá)；（3）第三題：混合運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的物體數(shù)量，先用加法后用減法；（4）第四題：解決問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的情景，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。3.實(shí)踐情景引入：教師出示一幅生活中常見的購物情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖中物體的數(shù)量和價格，讓學(xué)生嘗試用加法和減法進(jìn)行計算。4.例題講解：以第一題為例，講解加法運(yùn)算的步驟：先觀察圖中的物體數(shù)量，然后寫出加法算式，計算出答案。5.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)冊中的加法、減法、混合運(yùn)算和解決問題題目，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。七、教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為加法和減法運(yùn)算，通過練習(xí)冊中的題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)算能力。教材設(shè)計合理，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，有利于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論練習(xí)冊中的題目，讓學(xué)生分享解題思路和方法；2.提問問答：教師提問：“同學(xué)們，誰能告訴我加法和減法的概念？”學(xué)生回答：“加法是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運(yùn)算，減法是把一個數(shù)減去另一個數(shù)的運(yùn)算。”教師提問：“在做加法和減法運(yùn)算時，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生回答：“在做加法和減法運(yùn)算時，我們應(yīng)該注意觀察圖中的物體數(shù)量，正確寫出算式，并計算出答案?！本?、作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)冊中的練習(xí)六；2.找出生活中常見的加法和減法情景，進(jìn)行實(shí)際計算。十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過練習(xí)冊中的題目，讓學(xué)生鞏固了加法和減法運(yùn)算，提高了學(xué)生的運(yùn)算能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.拓展延伸：課后讓學(xué)生搜集生活中常見的加法和減法情景，進(jìn)行實(shí)際計算，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：我注重確保每個學(xué)生都能理解并掌握加法和減法的基本運(yùn)算方法。為此，我在課堂上設(shè)計了一系列的活動，如實(shí)物操作、小組合作和案例教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，并確保他們能夠通過實(shí)踐來鞏固這些概念。2.教學(xué)難點(diǎn)的突破：我意識到加法和減法的概念對于二年級學(xué)生來說可能較為抽象，因此我通過啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生主動探索，并通過小組合作來共同解決難題。3.教學(xué)重點(diǎn)的把握：我強(qiáng)調(diào)熟練掌握加法和減法運(yùn)算的重要性，并通過隨堂練習(xí)和例題講解來確保學(xué)生能夠迅速而準(zhǔn)確地完成計算。4.互動交流的有效性：我重視課堂上的討論環(huán)節(jié)和提問問答，因?yàn)檫@些環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生鞏固知識，同時也讓我能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：在課堂上，我通過展示生活中的購物情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖中物體的數(shù)量，以此引入課題。接著，我讓學(xué)生嘗試用加法和減法進(jìn)行計算，通過這樣的實(shí)踐操作，我觀察到學(xué)生的參與度很高，他們能夠迅速地理解和運(yùn)用加法和減法。2.教學(xué)難點(diǎn)的突破：為了幫助學(xué)生理解加法和減法的概念，我采用了實(shí)物教具，如小棒和計數(shù)器，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來感受數(shù)的增減。我還設(shè)計了小組合作的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在小組中討論和解決難題，這種合作學(xué)習(xí)不僅提高了他們的解決問題的能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。3.教學(xué)重點(diǎn)的把握：在講解加法和減法運(yùn)算時，我特別強(qiáng)調(diào)了運(yùn)算的步驟和注意事項(xiàng)。例如，在講解加法時，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的物體數(shù)量，然后寫出加法算式，并計算出答案。我還通過隨堂練習(xí)來檢驗(yàn)學(xué)生對運(yùn)算步驟的掌握程度，確保他們能夠熟練地進(jìn)行計算。4.互動交流的有效性：在討論環(huán)節(jié)，我會提出開放性問題，如：“你認(rèn)為在解決這個問題時，還有其他的方法嗎？”這樣的問題鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，并分享他們的想法。在提問問答環(huán)節(jié)，我會根據(jù)學(xué)生的回答給予及時的反饋，對于那些回答正確的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵；對于那些回答錯誤的學(xué)生，我會耐心地引導(dǎo)他們找到正確的思路。通過這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。在教學(xué)過程中，我會不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個學(xué)生都能在課堂上獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。一、課題名稱：二年級上冊數(shù)學(xué)教案練習(xí)六北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力；3.提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解并正確運(yùn)用進(jìn)位加法；重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索；2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.案例教學(xué)，通過實(shí)例加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：計數(shù)器、小棒等）；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：展示一幅生活中的購物情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖中物體的數(shù)量，引入課題。2.課本講解：原文內(nèi)容：練習(xí)六共四題，分別為兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、混合運(yùn)算和解決問題。具體分析：（1）第一題：兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法運(yùn)算，如23+45=68；（2）第二題：兩位數(shù)加兩位數(shù)的減法運(yùn)算，如5629=27；（3）第三題：兩位數(shù)加兩位數(shù)的混合運(yùn)算，如37+2819=46；（4）第四題：解決問題，如小明有35個蘋果，又買來47個蘋果，他一共有多少個蘋果？3.實(shí)踐情景引入：教師出示一幅生活中常見的購物情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖中物體的數(shù)量和價格，讓學(xué)生嘗試用加法和減法進(jìn)行計算。4.例題講解：以第一題為例，講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法運(yùn)算步驟：先觀察加數(shù)和被加數(shù)，然后進(jìn)行豎式計算，注意進(jìn)位。5.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)冊中的兩位數(shù)加兩位數(shù)的題目，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。七、教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，通過練習(xí)冊中的題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。教材設(shè)計合理，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，有利于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)：教師提問：“同學(xué)們，誰能告訴我兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法運(yùn)算步驟？”學(xué)生回答：“先觀察加數(shù)和被加數(shù)，然后進(jìn)行豎式計算，注意進(jìn)位?！?.提問問答：教師提問：“在做兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算時，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生回答：“我們應(yīng)該注意進(jìn)位，確保計算準(zhǔn)確?！本拧⒆鳂I(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)冊中的兩位數(shù)加兩位數(shù)的題目；2.找出生活中常見的兩位數(shù)加兩位數(shù)的情景，進(jìn)行實(shí)際計算。十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過練習(xí)冊中的題目，讓學(xué)生鞏固了兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，提高了學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.拓展延伸：課后讓學(xué)生搜集生活中常見的兩位數(shù)加兩位數(shù)的情景，進(jìn)行實(shí)際計算，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：確保學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，這是本節(jié)課的核心目標(biāo)。我通過設(shè)計一系列的實(shí)踐活動，如生活中的購物情景圖，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過實(shí)際操作來幫助他們鞏固所學(xué)知識。2.教學(xué)難點(diǎn)的突破：兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法運(yùn)算中，進(jìn)位是一個難點(diǎn)。我通過實(shí)物教具和小棒等工具，讓學(xué)生直觀地看到進(jìn)位的過程，幫助他們理解并正確運(yùn)用進(jìn)位加法。3.教學(xué)重點(diǎn)的把握：熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。我在講解過程中，特別強(qiáng)調(diào)了運(yùn)算的步驟和注意事項(xiàng)，如如何觀察加數(shù)和被加數(shù)，如何進(jìn)行豎式計算，以及如何處理進(jìn)位。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：2.教學(xué)難點(diǎn)的突破：將兩個兩位數(shù)的個位對齊；然后，將十位對齊，進(jìn)行加法運(yùn)算；如果個位相加的結(jié)果大于等于10，則向十位進(jìn)1；將十位的和加上進(jìn)位的1，得到最終的答案。3.教學(xué)重點(diǎn)的把握：觀察加數(shù)和被加數(shù)：在開始計算之前，要仔細(xì)觀察兩個數(shù)的每一位，確保它們正確對齊；豎式計算：我示范了豎式計算的步驟，讓學(xué)生跟隨我的步驟進(jìn)行操作；處理進(jìn)位：在個位相加時，如果結(jié)果大于等于10，則需要在十位上進(jìn)1，這一點(diǎn)是學(xué)生容易忽視的，因此我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。通過這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和詳細(xì)的講解，我旨在確保每個學(xué)生都能理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。在教學(xué)過程中，我不斷巡視課堂，觀察學(xué)生的操作，并及時糾正他們的錯誤。我還通過隨堂練習(xí)來檢驗(yàn)學(xué)生對運(yùn)算步驟的掌握程度，并鼓勵他們在練習(xí)中尋找錯誤，從而提高他們的計算速度和準(zhǔn)確性。一、課題名稱：二年級上冊數(shù)學(xué)教案練習(xí)五北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力；3.提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解并正確運(yùn)用乘法交換律；重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索；2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.案例教學(xué)，通過實(shí)例加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：計數(shù)器、小棒等）；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：展示一幅生活中的購物情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖中物體的數(shù)量，引入課題。2.課本講解：原文內(nèi)容：練習(xí)五共四題，分別為兩位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法運(yùn)算、除法運(yùn)算、混合運(yùn)算和解決問題。具體分析：（1）第一題：兩位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法運(yùn)算，如23×4=92；（2）第二題：兩位數(shù)乘以一位數(shù)的除法運(yùn)算，如92÷4=23；（3）第三題：兩位數(shù)乘以一位數(shù)的混合運(yùn)算，如23×418=74；（4）第四題：解決問題，如小明有23個蘋果，每個蘋果重4克，一共有多少克？3.實(shí)踐情景引入：教師出示一幅生活中常見的購物情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖中物體的數(shù)量和價格，讓學(xué)生嘗試用乘法和除法進(jìn)行計算。4.例題講解：以第一題為例，講解兩位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法運(yùn)算步驟：先觀察乘數(shù)和被乘數(shù)，然后進(jìn)行豎式計算，注意進(jìn)位。5.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)冊中的兩位數(shù)乘以一位數(shù)的題目，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。七、教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法，通過練習(xí)冊中的題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。教材設(shè)計合理，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，有利于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)：教師提問：“同學(xué)們，誰能告訴我兩位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法運(yùn)算步驟？”學(xué)生回答：“先觀察乘數(shù)和被乘數(shù)，然后進(jìn)行豎式計算，注意進(jìn)位。”2.提問問答：教師提問：“在做兩位數(shù)乘以一位數(shù)的運(yùn)算時，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生回答：“我們應(yīng)該注意進(jìn)位，確保計算準(zhǔn)確。”九、作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)冊中的兩位數(shù)乘以一位數(shù)的題目；2.找出生活中常見的兩位數(shù)乘以一位數(shù)的情景，進(jìn)行實(shí)際計算。十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過練習(xí)冊中的題目，讓學(xué)生鞏固了兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法，提高了學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.拓展延伸：課后讓學(xué)生搜集生活中常見的兩位數(shù)乘以一位數(shù)的情景，進(jìn)行實(shí)際計算，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：確保學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法，這是本節(jié)課的核心目標(biāo)。我通過設(shè)計豐富的實(shí)踐活動，如生活中的購物情景圖，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過實(shí)際操作來幫助他們鞏固所學(xué)知識。2.教學(xué)難點(diǎn)的突破：兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算中，理解乘法交換律是一個難點(diǎn)。我需要確保學(xué)生不僅能夠正確計算，還能理解為什么乘法交換律在這里適用。3.教學(xué)重點(diǎn)的把握：熟練掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。我需要通過詳細(xì)的步驟和例題講解，讓學(xué)生明白計算的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：2.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在講解兩位數(shù)乘以一位數(shù)時，我特別強(qiáng)調(diào)了乘法交換律的重要性。我讓學(xué)生觀察兩個數(shù)，然后演示如何通過交換這兩個數(shù)的位置來得