技工學校主要領導績效考核辦法

PAGEPAGE2技工學校主要領導績效考核辦法（討論稿）根據《省人民政府辦公廳轉發(fā)省人力資源社會保障廳省財政廳<關于其他事業(yè)單位實施績效工資意見〉的通知》（**府辦發(fā)〔2011〕**號）、省人力資源和社會保障廳《關于印發(fā)省直其他事業(yè)單位實施工績效實施辦法的通知》（**人社廳〔2011〕**號）等文件精神，結合我**實際，制訂本辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進職業(yè)教育的均衡發(fā)展、科學發(fā)展為目標，以提高主要領導隊伍素質為核心，全面實現學校辦學水平的整體提高。

二、基本原則

1、全面考核，突出重點。注重對主要領導全面履行崗位職責的考核，重點突出貫徹黨的教育方針、實施科學管理和學校辦學水平整體提升。

2、激勵先進，促進發(fā)展。激勵主要領導尊重教育規(guī)律，尊重人的成長規(guī)律，探索符合實際的辦學模式，圍繞上級黨委政府和教育行政部門的工作要求，謀求教育事業(yè)的發(fā)展。

3、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考核對象

考核對象為*****技工學校主要領導（校長、黨委書記）。

四、考核內容

根據《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)規(guī)定，對主要領導履行崗位職責情況進行全面考核，主要包括以下內容：德：主要考核思想政治素質、工作作風和職業(yè)道德。能：主要考核辦學治校的能力和自我發(fā)展的能力。辦學治校的能力主要考核校長決策、民主管理、依法治校、組織協調、開拓創(chuàng)新以及全面實施素質教育等方面的能力。自我發(fā)展的能力主要考核辦學歷練，崗位培訓、指導教學等方面的情況。勤：主要考核工作態(tài)度，事業(yè)心和責任感，深入課堂、深入教師、深入學生情況以及勤奮敬業(yè)等方面的情況?？儯褐饕己斯ぷ鲗嵖?，包括全面貫徹黨的教育方針、全面實質教育、維護學校和諧穩(wěn)定、促進學生全面發(fā)展、提高教育教學質量、提高教師隊伍素質、加強領導班子建設、提高學校管理水平等方面的實績。廉：主要考核執(zhí)行黨風廉政建設責任制和廉潔自律的情況。

五、考核辦法考核時間：按學期考核。

2、考核程序：

（1）教職工民主測評?？己私M組織教職工代表對考核對象進行民主測評，測評依據《學校主要領導工作績效考核民主測評表》（附件1）。

（2）委領導班子成員考核測評。委領導班子成員根據考核對象平時工作表現和實績，綜合進行定性測評，依據附件2加權折算出定量得分。

（3）考核組考核評議?？己诵〗M在個人述職、教職工民主測評、查看資料、召開座談會的基礎上，對照《學校校長工作績效考核細則評分表》（附件3），考核組集體討論研究，逐項考核評分，確定考評分數。

3、考核權重與計分方法

（1）教職工民主測評、委領導班子成員考核測評折算辦法。考核測評中“優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格”四個等次的分值比例分別為：“1、0.9、0.7、0.5”?？己藴y評分＝優(yōu)秀率×100+合格率×90+基本合格率×

（2）考核總分?？己丝偡譃?00分，考核總分＝教職工民主測評分×20%+委領導班子成員考核測評分×30%+考核組考核分×50%。

（3）等次確定。原則上“優(yōu)秀”等次的考核總分不低于85分，“合格”等次的考核總分不低于75分，“基本合格”不低于60分，60分以下的為“不合格”。凡有下列情形之一者，主要領導考核結果定為基本合格。（一）思想政治素質一般；（二）組織領導能力較弱；（三）工作責任心一般，或工作作風方面存在明顯不足；（四）能基本完成工作任務，但工作實績不突出，工作質量和效率不高，或在工作中有失誤，未造成嚴重后果和惡劣影響；（五）能基本做到廉潔自律，但在遵守規(guī)章制度方面存在不足。凡有下列情形之一者，主要領導考核結果定為不合格。（一）思想政治素質較差，難以適應工作要求；（二）組織領導能力較差，不能勝任現職崗位；（三）工作責任心不強或工作作風差；（四）不能完成工作任務，或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或惡劣社會影響；（五）在領導班子中鬧無原則糾紛，嚴重影響班子團結；（六）存在不廉潔問題。

六、考核領導小組

****成立主要領導工作績效考核工作領導小組和考核組。領導小組組成為：

組

長：

成

員：

領導小組下設考核組，考核組設在人事教育處?？己私M人員由領導小組負責組織成立。

本方案由***負責解釋，對所屬*****技工學校主要領導進行績效考核。二〇一一年十一月四日附件：***技工學校主要領導績效考核民主測評表*****技工學校主要領導績效考核測評表*****技工學校校長績效考核細則評分表*****技工學校黨委書記績效考核細則評分表附件1：*****技工學校主要領導績效考核民主測評表測評時間：年月日姓名德能勤績廉綜合評價滿意較滿意不滿意滿意較滿意不滿意滿意較滿意不滿意滿意較滿意不滿意滿意較滿意不滿意優(yōu)秀合格基本合格不合格對學校領導班子總體評價滿意對學校工作的意見和建議較滿意不滿意說明：1、此表用于教職工民主測評；2、請在相應欄目打上“√”。附件2：*****技工學校主要領導績效考核測評表考核日期：被測評人姓名職務綜合測評優(yōu)秀合格基本合格不合格班子總體評價意見對班子建設的意見和建議滿意較滿意不滿意說明：1、此表用于***考核測評；2、請在相應欄目打上“√”。附件3：*****技工學校校長績效考核細則評分表共性指標測評項目評價要點評價分值分值實得分政治素養(yǎng)政治立場堅定，政治敏銳性強，全面貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級指示精神，堅持與黨中央保持高度一致；重視理論學習，主持黨組中心組學習，堅持用理論指導實踐、推動工作5職業(yè)道德事業(yè)心責任感強，愛崗敬業(yè)、開拓進取，實事求是、堅持原則，作風正派、敢于承擔責任，依法行政，無失職、瀆職行為。5履職能力思路清晰，重點突出，按照科學發(fā)展觀要求創(chuàng)造性開展工作，推進和落實工作力度大；科學決策，根據形勢變化，及時調整完善工作思路對策，具有處理重大問題、突發(fā)事件能力5帶隊伍能力充分調動班子成員積極性，發(fā)揮領導班子整體功能；作風民主；知人善任，堅持正確用人導向，選人用人滿意度高5統(tǒng)籌全局全局觀念強，圍繞省委、省政府工作大局，積極發(fā)揮部門作用；駕馭全局能力強，統(tǒng)籌協調各方，爭取支持理解，創(chuàng)造良好工作環(huán)境5創(chuàng)新意識開拓創(chuàng)新，結合本單位實際，努力在工作領域推動管理創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，增強科學發(fā)展能力。5作風形象作風務實，聯系群眾，經常深入基層一線，幫助解決實際困難。5廉政建設遵章守紀，嚴格執(zhí)行黨員領導干部廉潔從政若干準則要求；嚴于律己，不以權謀私，嚴格約束配偶、子女和身邊工作人員，自覺接受組織和群眾監(jiān)督；情趣健康，無不良嗜好。5個性指標改革發(fā)展貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持走特色的辦學之路，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)高素質人才為根本，以提高辦學效益為中心，以深化改革為動力，實現學校持續(xù)、健康、快速發(fā)展。12內涵建設結合學校實際，根據工作需要，制定并形成一系列行之有效的管理制度，完成ISO9000質量管理體系認證，實現依法治校、科學管理。12教學教改辦學形式靈活多樣，逐步完善專業(yè)建設，加強實驗室、校內實訓中心建設，鞏固和發(fā)展校外實訓基地，深化教育教學改革和校企聯合辦學，形成學校新的辦學特色。12隊伍建設加大培養(yǎng)和引進人才力度，加強教師隊伍建設，倡導“雙師”、“雙高”為重點的師資隊伍建設，出臺激勵制度，優(yōu)化學歷、年齡、職稱結構。12招生就業(yè)工作踏實進取，大膽創(chuàng)新，組建和培養(yǎng)了一支素質高、業(yè)務強的招生就業(yè)隊伍，逐年擴大招生規(guī)模，開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，形成較為穩(wěn)定的就業(yè)網。12注：請在“實得分”欄內給出你認為最合適分值，最高不分不得超過該欄分值。

附件4：*****技工學校黨委書記績效考核細則評分表共性指標測評項目評價要點評價分值分值實得分政治素養(yǎng)政治立場堅定，政治敏銳性強，全面貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級指示精神，堅持與黨中央保持高度一致；重視理論學習，主持黨組中心組學習，堅持用理論指導實踐、推動工作5職業(yè)道德事業(yè)心責任感強，愛崗敬業(yè)、開拓進取，實事求是、堅持原則，作風正派、敢于承擔責任，依法行政，無失職、瀆職行為。5履職能力思路清晰，重點突出，按照科學發(fā)展觀要求創(chuàng)造性開展工作，推進和落實工作力度大；科學決策，根據形勢變化，及時調整完善工作思路對策，具有處理重大問題、突發(fā)事件能力5帶隊伍能力充分調動班子成員積極性，發(fā)揮領導班子整體功能；作風民主；知人善任，堅持正確用人導向，選人用人滿意度高5統(tǒng)籌全局全局觀念強，圍繞省委、省政府工作大局，積極發(fā)揮部門作用；駕馭全局能力強，統(tǒng)籌協調各方，爭取支持理解，創(chuàng)造良好工作環(huán)境5創(chuàng)新意識開拓創(chuàng)新，結合本單位實際，努力在工作領域推動管理創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，增強科學發(fā)展能力。5作風形象作風務實，聯系群眾，經常深入基層一線，幫助解決實際困難。5廉政建設遵章守紀，嚴格執(zhí)行黨員領導干部廉潔從政若干準則要求；嚴于律己，不以權謀私，嚴格約束配偶、子女和身邊工作人員，自覺接受組織和群眾監(jiān)督；情趣健康，無不良嗜好。5個性指標思想政治工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持中心組學習制度，建立健全職工黨員學習制度，加強學生思想政治教育，做好學院宣傳工作，營造良好育人環(huán)境。12黨建工作加強黨的建設，健全和完善黨的制度建設，嚴格工作程序，做好學院基層黨組織的建設工作，提供制度保障，在創(chuàng)建和諧校園中切實發(fā)揮黨的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。12黨風廉政建設加強黨風廉政教育，增強黨員干部廉潔從政的意識，做好事業(yè)性收費的自查自糾工作和“小金庫”治理工作，建立健