新教材2025版高中生物第5章植物生命活動的調節(jié)達標檢測卷新人教版選擇性必修1

第5章達標檢測卷班級：________姓名：________學號：________（時間：45分鐘）一、選擇題：本題共16小題，每小題4分，共64分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的。1．植物體內有多種激素。下列敘述正確的是()A．植物激素是植物體內具有調整功能的微量無機物B．植物的向光性說明生長激素能促進植物生長C．在缺氧環(huán)境中，植物體內生長素的運輸速率不受影響D．光照、溫度等環(huán)境因素的改變會影響植物激素的合成【答案】D【解析】植物激素是由植物體內產生的，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，A錯誤。生長激素是動物激素，B錯誤。植物體內生長素的極性運輸屬于主動運輸，須要細胞呼吸供應能量，缺氧環(huán)境中，植物體內生長素的運輸速率會受到影響，C錯誤。光照、溫度等環(huán)境因素都會影響植物激素的合成，D正確。2．下列關于植物生長素的敘述，正確的是()A．生長素是由植物體內特定腺體產生的具有調整作用的物質B．生長素從頂芽運輸?shù)絺妊康姆绞绞侵鲃舆\輸C．植物的頂芽生長占優(yōu)勢時，其側芽生長素的合成受到抑制D．橫放植物的莖背地生長體現(xiàn)了生長素作用具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性【答案】B【解析】植物體內沒有分泌激素的腺體，A錯誤；生長素從頂芽運輸?shù)絺妊康姆绞绞侵鲃舆\輸，B正確；頂端優(yōu)勢是指頂芽合成的生長素運輸?shù)絺妊?，導致側芽生長受到抑制，而不是側芽生長素合成受到抑制，C錯誤；橫放植物的莖背地生長現(xiàn)象中，生長素對莖近地側和遠地側的生長都起促進作用，沒有體現(xiàn)生長素作用的低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性，D錯誤。3．下列生產活動或自然現(xiàn)象中，與生長素的作用關系不親密的是()A．扦插枝條時保留芽，利于生根成活B．摘除棉花的頂芽，使其多開花多結果C．移栽樹苗時去掉部分葉，提高移栽成活率D．倒伏的玉米苗，莖背地生長以更好地接受光照【答案】C【解析】扦插枝條時保留芽，芽能合成生長素，生長素促進生根，利于枝條成活，A不符合題意；摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，可促進多開花多結果，B不符合題意；移栽樹苗時去掉部分葉，可降低蒸騰作用，削減水分的散失，提高移栽成活率，C符合題意；倒伏的玉米苗，莖的近地側生長素分布較多，生長較快，因此莖背地生長，以更好地接受光照，D不符合題意。4．下列生產措施與預期結果一樣的是()A．播種前用肯定濃度的赤霉素溶液浸泡種子——促進種子萌發(fā)B．用適當濃度的生長素處理未成熟的果實——可以獲得無子果實C．肯定濃度的2，4-D溶液——可以除去田間單子葉雜草D．對成熟期植物施用肯定濃度的細胞分裂素溶液——加速葉片的蒼老【答案】A【解析】播種前用肯定濃度的赤霉素溶液浸泡種子，可促進種子萌發(fā)，A正確；未成熟的果實已經有種子形成，用肯定濃度的生長素處理后，得到的仍是有子果實，B錯誤；施用肯定濃度的2，4-D溶液可以除去田間雙子葉雜草，C錯誤；細胞分裂素促進細胞分裂，對成熟期植物噴灑肯定濃度的細胞分裂素溶液，可延緩葉片的蒼老，D錯誤。5．棉花是重要的經濟作物，也是探討植物激素及其生長調整劑的志向試驗材料，下列相關敘述正確的是()A．種棉花時，要保持植株的頂端優(yōu)勢，以便多結棉桃B．用相宜濃度的生長素噴灑棉花植株可以防止落花落果C．脫落酸可以促進棉花種子萌發(fā)，赤霉素則抑制種子萌發(fā)D．噴灑相宜濃度的乙烯利可以促進棉花果實的發(fā)育，達到增產的目的【答案】B【解析】為了多結棉桃，須要去除頂端優(yōu)勢，讓側芽生長，A錯誤；用相宜濃度的生長素噴灑棉花植株可以防止落花落果，B正確；赤霉素可以促進棉花種子萌發(fā)，脫落酸則抑制種子萌發(fā)，C錯誤；乙烯利具有催熟的作用，不能促進棉花果實的發(fā)育，D錯誤。6．甲、乙、丙三類植物激素及NAA等的作用如圖所示，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是()A．甲、乙在植株生長和種子休眠方面具有對抗作用B．乙、丙可能代表赤霉素、生長素C．甲最可能代表脫落酸D．甲、乙、丙干脆參加細胞內多種生命活動【答案】D【解析】分析題圖可知，甲的作用是促進種子休眠和抑制生長，乙的作用是抑制種子休眠，促進生長，二者在植株生長和種子休眠方面具有對抗作用，A正確；分析題圖中乙、丙的作用可知，乙可能是赤霉素，丙可能是生長素，B正確；分析題圖中甲的作用可知，甲最可能是脫落酸，C正確；甲、乙、丙均為植物激素，植物激素是植物體內產生的。對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，植物激素不干脆參加細胞內的生命活動，D錯誤。7．選取長度相同的幼苗，試驗處理如圖甲所示，在不同時間測定胚芽鞘伸長的長度，結果如圖乙所示。能正確表示B組、A組向光側、A組背光側胚芽鞘伸長長度的曲線依次是()A．①②③B．②③①C．③②①D．②①③【答案】B【解析】A組胚芽鞘尖端感受到單側光，單側光影響生長素的分布。使背光側生長素比向光側多，結果背光側比向光側長得快，B組尖端感受不到單側光，生長素勻稱分布，胚芽鞘正常直立生長，故B組胚芽鞘伸長長度的曲線是②，A組背光側胚芽鞘伸長長度的曲線是①，A組向光側胚芽鞘伸長長度的曲線是③，B符合題意。8．將在暗處生長的燕麥胚芽鞘尖端與瓊脂塊一起放置，幾小時后，再將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘一側，一段時間后視察胚芽鞘生長狀況，如圖所示。下列敘述錯誤的是()A．重力的作用導致瓊脂塊甲中的生長素含量低于乙B．胚芽鞘放置瓊脂塊乙的一側細胞伸長生長比另一側快C．瓊脂塊甲中的生長素含量高，對胚芽鞘的生長有抑制作用D．將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘頂端后，有無光照對結果無影響【答案】C【解析】由于重力的影響，在胚芽鞘尖端，生長素橫向運輸，使瓊脂塊乙中生長素含量大于甲，A正確；瓊脂塊乙中的生長素向下運輸，使放置瓊脂塊乙的一側生長素含量高，生長比較快，B正確；由于重力的影響，瓊脂塊甲中的生長素含量相對較低，試驗結果為胚芽鞘朝向放置瓊脂塊的對側彎曲生長，瓊脂塊甲中的生長素對胚芽鞘生長仍舊為促進作用，C錯誤；去除尖端的胚芽鞘沒有感受光刺激的部位，所以有無光照對結果無影響，D正確。9．從如圖所示的試驗可以得出的結論是()A．單側光照引起生長素分布不均B．感受光刺激的部位是上胚軸切段的頂端C．生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸D．生長素能促進上胚軸切段生長【答案】D【解析】分析圖示試驗，試驗的自變量為瓊脂塊中是否含有生長素，因變量為上胚軸切段是否生長，試驗中雖有單側光，但未能證明單側光引起生長素分布不均，A錯誤；試驗中上胚軸切段沒有尖端，不會感受單側光的刺激，B錯誤；試驗中未設置上胚軸切段倒置的試驗組，因此不能證明生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，C錯誤；試驗的自變量為瓊脂塊中是否含有生長素，從試驗結果可以看出，放置含有生長素的瓊脂塊的切段生長，放置空白瓊脂塊的切段不生長，證明生長素能促進上胚軸切段生長，D正確。10．如圖是植物激素生長素(IAA)和赤霉素(GA)對擬南芥根和莖生長的影響。據(jù)圖作出的下列分析，正確的是()A．相對根而言，莖對IAA和GA更敏感B．IAA濃度為b時，根不生長C．IAA濃度大于c時，莖的生長受抑制D．僅IAA表現(xiàn)出低濃度促進生長、高濃度抑制生長的特性，GA無低濃度促進生長、高濃度抑制生長的特性【答案】D【解析】相對莖而言，根對IAA和GA更敏感，A錯誤；IAA濃度為b時，對根生長的作用是既不促進也不抑制，根表現(xiàn)為正常生長，B錯誤；IAA濃度大于c時，肯定濃度范圍內，對莖生長的促進作用減弱，但仍促進莖的生長，C錯誤；從圖中可以看出GA沒有表現(xiàn)抑制生長的作用，所以沒有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性，僅IAA表現(xiàn)出低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性，D正確。11.如表為某生物探討員探究2，4-D對月季插條生根的影響的結果，下列敘述正確的是()2，4-D濃度比照組0.5mg/mL1.0mg/mL2.5mg/mL平均生根數(shù)/條3697成活率/%53565866A．該試驗的因變量為平均生根數(shù)和成活率B．2，4-D對月季插條生根的最適濃度為1.0mg/mLC．扦插月季時，為保證成活率，2，4-D濃度應越高越好D．該試驗中2，4-D的不同濃度之間可形成相互比照，因此比照組可以不設置【答案】A【解析】由表格信息可知，試驗的自變量是2，4-D濃度，因變量是插條平均生根數(shù)和成活率，A正確；本試驗濃度梯度較大，數(shù)據(jù)少，無法判定最適濃度，B錯誤；2，4-D屬于生長素類調整劑，生理作用具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性，若濃度太高會抑制插條生根，且成活率無法從本試驗得知，C錯誤；該試驗中，須要設置比照組，用于視察分析試驗組對插條生根平均數(shù)和成活率是促進還是抑制，D錯誤。12．草莓果實表面有很多瘦果。將生長一樣的草莓植株分為四組，比照組S0不作處理，S1、S2和S3組植株上的幼果去除瘦果，再在S2組葉片上、S3組幼果上分別噴施肯定濃度的生長素(IAA)溶液，試驗結果如圖所示。下列敘述錯誤的是()A．果實起先發(fā)育后，瘦果內能夠合成生長素促進果實長大B．S1組的果實略有增大可能是由來源于其他組織的IAA引起的C．S2組的結果表明噴施到葉片上的外源IAA可運輸?shù)焦麑岲．S3組成熟果實的大小與IAA溶液的濃度總是呈正相關【答案】D【解析】與S0組相比，S1組去除瘦果后草莓果實顯著減小，說明瘦果可以分泌IAA促進果實發(fā)育長大，A正確；其他植物器官也可以產生IAA，可運至果實促進果實發(fā)育，B正確；S2組在葉片上噴施IAA，與S1組相比果實增大，說明葉片上的外源IAA可由葉片運輸至果實，促進果實發(fā)育，C正確；IAA的生理作用具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性，低濃度促進果實發(fā)育，高濃度抑制果實發(fā)育，D錯誤。13．留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質的一項技術。噴施赤霉素和2，4-D溶液對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關分析錯誤的是()A．噴施赤霉素和2，4-D溶液能有效削減留樹保鮮過程中的落果B．留樹保鮮過程中赤霉素與2，4-D對落果的調控有協(xié)同作用C．噴施赤霉素和2，4-D溶液能延緩留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的上升D．赤霉素、2，4-D與內源脫落酸對落果的調控有協(xié)同作用【答案】D【解析】分析題圖可知，2，4-D和赤霉素均能降低落果率，且能夠延緩留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的上升，A、C正確。相對于單獨噴施赤霉素和2，4-D溶液，二者共同噴施后柑橘的落果率更低，說明赤霉素和2，4-D對落果的調控有協(xié)同作用，B正確。赤霉素和2，4-D可以降低落果率，但是隨著內源脫落酸含量的增多，柑橘的落果率上升，所以赤霉素、2，4-D與內源脫落酸對落果的調控有對抗作用，D錯誤。14．如圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況，圖乙為不同生長素濃度對植物生長的影響曲線。下列分析正確的是()A．圖甲中a、b、c、d四處的生長素濃度大小為a>c，d>bB．若圖甲中a處的生長素濃度為10-10mol·L-1，則c處所對應的濃度的范圍是10-10～10-8mol·L-1C．若圖甲中b處的生長素濃度與圖乙中E點對應的濃度相同，則d處的生長素濃度在E～B點對應的濃度之間D．圖乙中生長素在F～A點對應濃度范圍內促進生長，在A～D點對應濃度范圍內抑制生長【答案】C【解析】由于重力的作用，使得a、b、c、d四處的生長素濃度大小為c＞a，d＞b，A錯誤；若圖甲中a處的生長素濃度為10-10mol·L-1，則c處所對應的生長素濃度應大于10-8mol·L-1，B錯誤；若圖甲中b處的生長素濃度與圖乙中E點對應的濃度相同，而d處生長素濃度高于b處，并且促進作用更強，因此d處的生長素濃度應大于E點對應的濃度而小于B點對應的濃度，C正確；圖乙中生長素在F～C點對應濃度范圍內促進生長（不包括C點對應的生長素濃度），在C～D點對應濃度范圍內抑制生長（不包括C點對應的生長素濃度），D錯誤。15．沙漠防治的先鋒樹種是沙柳，為提高沙柳成活率，經常須要對沙柳掐尖留芽并摘除肯定量成熟葉片。下列相關敘述正確的是()A．沙柳的正常生長在根本上是植物激素調整的結果B．上述過程解除了植物的頂端優(yōu)勢，而頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的低濃度促進生長、高濃度抑制生長的特性C．摘除沙柳肯定量成熟葉片，是因為其無法合成生長素D．掐尖留芽可使側芽合成的生長素運輸?shù)礁?，促進根生長，從而提高成活率【答案】B【解析】沙柳的正常生長在根本上是基因適時選擇性表達的結果，A錯誤；上述過程解除了植物的頂端優(yōu)勢，而頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性，B正確；摘除沙柳肯定量成熟葉片，是為了防止蒸騰作用散失過多的水分，C錯誤；側芽合成的生長素不能運輸?shù)礁?。掐尖留芽可使側芽發(fā)育成枝條，D錯誤。16．甲圖是某同學在“探究生長素類調整劑NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”試驗中獲得的曲線圖，乙圖是燕麥胚芽鞘受到單側光照耀的示意圖。下列對試驗及圖示的分析，正確的是()A．促進迎春花插條生根的最適NAA濃度為cB．迎春花插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響試驗結果C．生長素濃度③處小于④處，所以③處生長速度比④快D．生長素由①運輸?shù)舰?，由②運輸?shù)舰堋敬鸢浮緿【解析】甲圖中NAA濃度大于c時插條平均生根數(shù)不清晰，所以不能確定促進插條生根的最適濃度，A錯誤；迎春花插條生根試驗會受到內源激素的影響，故其上側芽的數(shù)目及飽滿程度會影響試驗結果，B錯誤；在單側光照耀下，生長素從②運輸?shù)舰伲缓笙蛳逻\輸，③處生長素濃度大于④處，故③處生長速度比④處快，C錯誤；乙圖中生長素的極性運輸指由①運輸?shù)舰?，由②運輸?shù)舰埽珼正確。二、非選擇題：本題共4小題，每小題9分，共36分。17．結合圖示回答下列問題。Ⅰ.以燕麥胚芽鞘為材料進行一系列探究試驗，過程如圖所示。(1)圖中，胚芽鞘出現(xiàn)彎曲生長的是試驗________。在彎曲生長的燕麥胚芽鞘中，因光照和生長素共同作用而影響其生長方向的是試驗____________。(2)生長素是最早發(fā)覺的一種植物激素，下列關于生長素的敘述，正確的是________（多選）。A．植物體內的生長素含量依植物器官和生長發(fā)育階段而異B．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的低濃度促進生長、高濃度抑制生長的特性C．生長素對細胞伸長的促進作用與生長素濃度和植物器官等因素有關D．生長素因不易被降解而廣泛應用于農業(yè)生產中(3)與生長素同樣能促進細胞伸長的激素是________________。Ⅱ.植物激素在果實發(fā)育中發(fā)揮著重要的作用。圣佩德羅型無花果一年牢固兩次，第一季為春果，其次季為秋果。探討者選取了5年生圣佩德羅型無花果為材料，探討了兩種幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量改變，結果如圖所示。(1)依據(jù)圖中數(shù)據(jù)推想分析，圣佩德羅型無花果一年兩次所結的果實中，產量較大的是________________________，推斷理由是______________________________________________________________________。(2)依據(jù)上述探討結果，若要增大產量較低的無花果果實的產量，最具可行性的處理方法是___________________________________________________________________________________________________________________________?！敬鸢浮竣?(1)1、4、5、61、4、5(2)ABC(3)赤霉素Ⅱ.(1)春果春果植株中的生長素含量高于秋果植株，兩種幼果和盛花后期的脫落酸含量秋果植株中高于春果植株(2)施加生長素（或施加生長素類調整劑）【解析】Ⅰ.(1)試驗1中胚芽鞘受到右側單側光的照耀后，生長素向背光的一側橫向運輸，導致背光側生長素濃度高，生長快，胚芽鞘向向光側彎曲生長；試驗2中，胚芽鞘無尖端，不能感受單側光刺激，且不能產生生長素，不能生長；試驗3中胚芽鞘被不透亮帽子罩住，胚芽鞘尖端不能感受光刺激，胚芽鞘直立生長；試驗4中用透亮帽子罩住胚芽鞘尖端，不影響生長素從向光側向背光側運輸，導致背光側生長素濃度高，生長快，胚芽鞘向向光側彎曲生長；試驗5中，不透亮套筒罩住了胚芽鞘尖端以下部位，不影響胚芽鞘尖端感受光刺激，使生長素從向光側向背光側運輸。導致背光側生長素濃度高，生長快，胚芽鞘向向光側彎曲生長；試驗6中，由于胚芽鞘無尖端，即沒有感光部位，光照不再影響生長素的分布，由于胚芽鞘左側有放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，而右側沒有，胚芽鞘向右彎曲生長，故彎曲生長的是試驗1、4、5、6。由以上分析可知在彎曲生長的燕麥胚芽鞘中，因光照和生長素共同作用而影響其生長方向的是試驗1、4、5。(2)植物的生長素在植物不同的器官含量不同，如在植物的芽、幼嫩的葉中含量高，在不同的生長發(fā)育階段含量也不同，如在生長旺盛階段含量多，在蒼老階段含量少，A正確。頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的緣由是頂芽產生的生長素在側芽部位積累使側芽部位生長素濃度過高而抑制側芽生長，而頂芽生長素濃度較低促進生長，因此體現(xiàn)了生長素作用的低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性，B正確。生長素對細胞伸長的促進作用與生長素濃度有關，在肯定的濃度范圍內，生長素對細胞伸長有促進作用，超過肯定濃度，生長素對細胞伸長有抑制作用；同一濃度的生長素對不同器官的作用不同，C正確。生長素類調整劑因簡單合成、效果穩(wěn)定等而廣泛應用于農業(yè)生產中，如NAA、2，4-D等，D錯誤。(3)生長素和赤霉素都具有促進細胞伸長的作用。Ⅱ.(1)分析題圖可知，圣佩德羅型無花果一年兩次所結的果實中，產量較大的是春果。據(jù)圖可知，春果植株中的生長素含量高于秋果植株。兩種幼果和盛花后期的脫落酸含量秋果植株中高于春果植株。生長素可以促進細胞的伸長和果實的發(fā)育，而脫落酸能抑制細胞的分裂，促進果實的蒼老和脫落，因此春果產量較大。(2)依據(jù)上述探討結果可知，產量較低的無花果果實的生長素含量較少，因此若要增大產量較低的無花果果實的產量，最具可行性的處理方法是施加生長素（或施加生長素類調整劑）。18．為探討在缺水條件下，脫落酸對植物生長的調整作用，探討者取兩種玉米幼苗（脫落酸缺陷型突變體和野生型）各若干株，移栽到缺水環(huán)境中培育，測量莖的長度，結果如圖所示。(1)將幼苗移栽到缺水環(huán)境后，需定期測量各株幼苗莖長度增加值，并計算____________。(2)由圖可知，移栽到缺水環(huán)境后，野生型莖長度平均增加值比相同時間的突變體的________，這表明在缺水條件下脫落酸__________玉米莖的生長。(3)若要證明脫落酸的上述調整作用是由環(huán)境缺水導致的，需在上述試驗方案基礎上補充兩組試驗，請寫出試驗思路_______________________________________________________________________________________________________。(4)進一步探討發(fā)覺，在環(huán)境缺水時，相比于野生型，脫落酸缺陷型突變體莖長得更快，根長得更慢，氣孔開放程度更大。請分析說明脫落酸對于玉米在缺水環(huán)境中生存的意義：_____________________________________________________________________________________________________________________?！敬鸢浮?1)平均值(2)低抑制(3)取脫落酸缺陷型突變體及野生型玉米幼苗各若干株，置于水分足夠的環(huán)境中培育，其余條件及操作與缺水環(huán)境中的兩組相同(4)在缺水環(huán)境中，脫落酸抑制莖的生長、促進氣孔關閉，削減了水分的散失；利于根的生長，利于水分的汲取，因而有利于植物在缺水環(huán)境中存活【解析】(1)為避開試驗誤差，將幼苗移栽到缺水環(huán)境后，需定期測量各株幼苗莖長度增加值，計算平均值。(2)據(jù)圖分析可知，野生型對應曲線低于突變體對應曲線，說明移栽到缺水環(huán)境后，野生型莖長度平均增加值比相同時間的突變體低，表明在缺水條件下脫落酸會抑制玉米莖的生長。(3)要證明脫落酸的上述調整作用是由環(huán)境缺水導致的，須要取脫落酸缺陷型突變體及野生型玉米幼苗各若干株，置于水分足夠的環(huán)境中培育，其余條件及操作與缺水環(huán)境中的兩組相同。(4)脫落酸對于玉米在缺水環(huán)境中生存的意義是在缺水環(huán)境中，脫落酸抑制莖的生長、促進氣孔關閉，削減了水分的散失；利于根的生長，利于水分的汲取，因而有利于植物在缺水環(huán)境中存活。19．某生物愛好小組為探討某植物生長發(fā)育過程中植物激素及植物生長調整劑對其生長的影響，進行了相關試驗，結果如圖所示。(1)農業(yè)生產中用肯定濃度的生長素類調整劑作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草，圖甲中可表示單子葉農作物受不同濃度生長素類調整劑影響的是曲線______，可選用圖中______濃度的生長素類調整劑作為除草劑。(2)圖乙為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度改變及側芽長度改變曲線圖，激素甲代表的是________，細胞分裂素對側芽萌動起的作用是________（填“促進”或“抑制”）。(3)為探討根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該愛好小組又做了這樣的試驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培育液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)覺在這些培育液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。該試驗的因變量是__________和根的生長狀況，該試驗的比照試驗的設計方法是__________________________________________________________________________________________________________________。此試驗還說明白不同激素在代謝上存在著相互作用。(4)生產上可用生長素類調整劑處理使插條生根，若生長素類調整劑濃度較低，可用________（填“浸泡”或“沾蘸”）法處理插條?！敬鸢浮?1)2d(2)生長素促進(3)乙烯濃度根尖放在不含生長素的培育液中，并加入等量蔗糖(4)浸泡【解析】(1)分析可知，圖甲中代表單子葉植物的是曲線2，且可以選擇d濃度的生長素類調整劑作為除草劑。(2)分析可知，圖乙中激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細胞分裂素，細胞分裂素可以促進側芽萌動。(3)分析題意可知，該試驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長狀況；依據(jù)比照原則和單一變量原則，該試驗的比照試驗應當將根尖放在不含生長素的培育液中，并加入等量蔗糖。(4)生產上可用生長素類調整劑處理使插條生根，若生長素類調整劑濃度較低，可用浸泡法處理插條；若生長素類調整劑濃度較高，可用沾蘸法處理插條。20．乙烯是植物代謝過程中合成的一種植物激素，影響植物的生長發(fā)育。(1)乙烯在植物體各個部位均有合成，能通過在細胞之間傳遞________進而實現(xiàn)對植物生長發(fā)育的____________作用，其主要功能是____________________________________________________________________________________等。(2)已有探討表明，乙烯能夠影響黑麥的抗低溫實力。某探討小組以擬南芥為材料，進行了以下試驗。①合成乙烯的前體物質是ACC。分別運用含有ACC和不含ACC的MS培育基培育擬南芥，然后統(tǒng)計其在相應溫度下的存活率，結果如圖1所示。由試驗結果可知，外源乙烯能夠________________________________________________________________。②為探討內源乙烯的作用，探討人員構建了擬南芥的乙烯合成量增多突變體（突變體1）和乙烯合成量削減突變體（突變體2），并在相應溫度下統(tǒng)計其存活率，結果如圖2所示。依據(jù)圖l、圖2結果可知，內源乙烯與外源乙烯的作用效果__________（填“一樣”或“