MOOC創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與管理基礎(東南大學)

緒論：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精彩無限緒論單元測試1、問題:組織發(fā)展的生命周期包含以下哪些階段（

）。選項：A:形成期B:成長期C:成熟期D:衰退期答案:【形成期;成長期;成熟期;衰退期】2、問題:廣義的創(chuàng)業(yè)概念包含以下哪些（

）。選項：A:自主創(chuàng)業(yè)B:崗位創(chuàng)業(yè)C:制度創(chuàng)業(yè)D:

答案:【自主創(chuàng)業(yè);崗位創(chuàng)業(yè);制度創(chuàng)業(yè)】3、問題:你認為創(chuàng)業(yè)的要素包含以下哪些（

）。選項：A:機會B:價值C:資源D:團隊答案:【機會;資源;團隊】4、問題:創(chuàng)業(yè)必須要創(chuàng)辦公司。選項：A:正確B:錯誤答案:【錯誤】5、問題:在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部進行崗位創(chuàng)業(yè)、制度創(chuàng)業(yè)也是創(chuàng)業(yè)的一種形式。選項：A:正確B:錯誤答案:【正確】6、問題:高校學生參加“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽，能夠得到哪些收獲？選項：A:結識同好，人脈拓展B:視野拓展，能力提升C:創(chuàng)新精神，實踐導向D:精神錘煉，個人成長答案:【結識同好，人脈拓展;視野拓展，能力提升;創(chuàng)新精神，實踐導向;精神錘煉，個人成長】7、問題:“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽有哪幾種類型？選項：A:計劃賽B:公益賽C:體驗賽D:實踐賽答案:【計劃賽;公益賽;實踐賽】第一章：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)教育與改革第一章單元測試小提示:本節(jié)包含奇怪的同名章節(jié)內(nèi)容1、問題:按照創(chuàng)業(yè)目的的不同，可將創(chuàng)業(yè)分為機會型創(chuàng)業(yè)和（

）。選項：A:企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)B:生存型創(chuàng)業(yè)C:獨立創(chuàng)業(yè)D:

答案:【生存型創(chuàng)業(yè)】2、問題:當我們說一項創(chuàng)業(yè)屬于知識服務型創(chuàng)業(yè)，我們是在討論（

）。選項：A:創(chuàng)業(yè)者數(shù)量B:創(chuàng)業(yè)項目性質(zhì)C:創(chuàng)業(yè)方向或風險D:

答案:【創(chuàng)業(yè)項目性質(zhì)】3、問題:一個有m個人組成的網(wǎng)絡和一個有n個人組成的網(wǎng)絡相互合作，其“價值當量”有多少？（

）選項：A:（m+n）(m+n-1)B:m(m-1)+n(n-1)C:m(m-1)D:n(n-1)答案:【（m+n）(m+n-1)】4、問題:在普通高等學校開展創(chuàng)業(yè)教育具有什么意義？（

）選項：A:是國家層面的戰(zhàn)略舉措B:是教育層面的重要途徑C:是個人層面的重要措施D:

答案:【是國家層面的戰(zhàn)略舉措;是教育層面的重要途徑;是個人層面的重要措施】5、問題:你認為下列哪些屬于勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家精神？（

）選項：A:新思路B:誠信C:猶豫不決D:回報社會答案:【新思路;誠信;回報社會】6、問題:以下哪些品質(zhì)體現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神？（

）選項：A:創(chuàng)新B:執(zhí)著C:冒險D:合作答案:【創(chuàng)新;執(zhí)著;冒險;合作】7、問題:創(chuàng)業(yè)是一個（

）的過程。選項：A:不拘泥于當前資源約束B:尋求機會C:進行價值創(chuàng)造的行為D:

答案:【不拘泥于當前資源約束;尋求機會;進行價值創(chuàng)造的行為】8、問題:依照創(chuàng)業(yè)項目性質(zhì)，可將創(chuàng)業(yè)分為以下哪些類型？選項：A:傳統(tǒng)技能型創(chuàng)業(yè)B:高新技術型創(chuàng)業(yè)C:知識服務型創(chuàng)業(yè)D:生存型創(chuàng)業(yè)答案:【傳統(tǒng)技能型創(chuàng)業(yè);高新技術型創(chuàng)業(yè);知識服務型創(chuàng)業(yè)】9、問題:勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家需要具備責任感和積極的價值觀，可以不需要高尚的道德情操。選項：A:正確B:錯誤答案:【錯誤】10、問題:按照創(chuàng)業(yè)目的的不同，可將創(chuàng)業(yè)分為機會型創(chuàng)業(yè)和（

）。選項：A:企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)B:生存型創(chuàng)業(yè)C:獨立創(chuàng)業(yè)D:崗位型創(chuàng)業(yè)答案:【生存型創(chuàng)業(yè)】11、問題:當我們說一項創(chuàng)業(yè)屬于知識服務型創(chuàng)業(yè)，我們是在討論（

）。選項：A:創(chuàng)業(yè)者數(shù)量B:創(chuàng)業(yè)項目性質(zhì)C:創(chuàng)業(yè)方向或風險D:創(chuàng)業(yè)項目目標答案:【創(chuàng)業(yè)項目性質(zhì)】12、問題:在普通高等學校開展創(chuàng)業(yè)教育的意義是（

）選項：A:是國家層面的戰(zhàn)略舉措B:是教育層面的重要途徑C:是個人層面的重要措施D:是社會發(fā)展層面的基本保障答案:【是國家層面的戰(zhàn)略舉措;是教育層面的重要途徑;是個人層面的重要措施】第二章：創(chuàng)意、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)第二章單元測試小提示:本節(jié)包含奇怪的同名章節(jié)內(nèi)容1、問題:解決“問題”的過程可以表示為（

）。選項：A:創(chuàng)意—>創(chuàng)新—>創(chuàng)業(yè)B:創(chuàng)新—>創(chuàng)意—>創(chuàng)業(yè)C:創(chuàng)業(yè)—>創(chuàng)意—>創(chuàng)新D:

答案:【創(chuàng)意—>創(chuàng)新—>創(chuàng)業(yè)】2、問題:美國硅谷與下列哪所大學的發(fā)展歷程密切相關（

）？選項：A:哈佛大學B:卡內(nèi)基梅隆大學C:斯坦福大學D:

答案:【斯坦福大學】3、問題:“廣義創(chuàng)業(yè)教育”的目標有（

）。選項：A:認識社會B:認識自己C:認識價值D:

答案:【認識社會;認識自己】4、問題:“創(chuàng)新”的結果可以表現(xiàn)為（

）。選項：A:新揭示的規(guī)律B:新出現(xiàn)的產(chǎn)品C:新產(chǎn)生的想法D:

答案:【新揭示的規(guī)律;新出現(xiàn)的產(chǎn)品】5、問題:“創(chuàng)新”可分割為（

）。選項：A:發(fā)現(xiàn)B:發(fā)明C:制造D:

答案:【發(fā)現(xiàn);發(fā)明】6、問題:“創(chuàng)新”包括以下哪幾種具體情況（

）。選項：A:開發(fā)新產(chǎn)品B:使用新的生產(chǎn)方法C:發(fā)現(xiàn)新的市場D:創(chuàng)建新的產(chǎn)業(yè)組織答案:【開發(fā)新產(chǎn)品;使用新的生產(chǎn)方法;發(fā)現(xiàn)新的市場;創(chuàng)建新的產(chǎn)業(yè)組織】7、問題:解決“問題”的過程可以表示為（

）。選項：A:創(chuàng)意—>創(chuàng)新—>創(chuàng)業(yè)B:創(chuàng)新—>創(chuàng)意—>創(chuàng)業(yè)C:創(chuàng)業(yè)—>創(chuàng)意—>創(chuàng)新D:

創(chuàng)意—>創(chuàng)業(yè)—>創(chuàng)新答案:【創(chuàng)意—>創(chuàng)新—>創(chuàng)業(yè)】8、問題:美國硅谷的興起與下列哪所大學的發(fā)展歷程密切相關（

）？選項：A:哈佛大學B:卡內(nèi)基梅隆大學C:斯坦福大學D:

百森學院答案:【斯坦福大學】9、問題:“廣義創(chuàng)業(yè)教育”的目標有（

）。選項：A:認識社會B:認識自己C:認識價值D:

認識現(xiàn)實答案:【認識社會;認識自己】10、問題:“創(chuàng)新”的結果可以表現(xiàn)為（

）。選項：A:新揭示的規(guī)律B:新出現(xiàn)的產(chǎn)品C:新產(chǎn)生的想法D:

新發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象答案:【新揭示的規(guī)律;新出現(xiàn)的產(chǎn)品】11、問題:“創(chuàng)新”可分割為（

）。選項：A:發(fā)現(xiàn)B:發(fā)明C:制造D:

生產(chǎn)答案:【發(fā)現(xiàn);發(fā)明】第三章（自主）創(chuàng)業(yè)的過程與團隊管理第三章單元測試小提示:本節(jié)包含奇怪的同名章節(jié)內(nèi)容1、問題:創(chuàng)業(yè)機會來自于一定的市場需求和（

）。選項：A:變化B:背景C:分析D:熱點答案:【變化】2、問題:他人是否能通過短期模仿來超越一件產(chǎn)品將主要取決于該產(chǎn)品的（

）。選項：A:功能表達B:市場需求C:技術層次D:個性特點答案:【技術層次】3、問題:網(wǎng)絡互連和價值的關系是（

）。選項：A:網(wǎng)絡的價值隨網(wǎng)絡的互聯(lián)而增大B:網(wǎng)絡的互聯(lián)隨網(wǎng)絡的價值而增強C:網(wǎng)絡的價值隨網(wǎng)絡的互連而減小D:網(wǎng)絡的互聯(lián)隨網(wǎng)絡的價值而減弱答案:【網(wǎng)絡的價值隨網(wǎng)絡的互聯(lián)而增大】4、問題:創(chuàng)業(yè)機會有哪些特性？（

）選項：A:機會需要尋找B:機會有顯有潛C:經(jīng)常被人偶遇D:并非個個有效答案:【機會需要尋找;機會有顯有潛;經(jīng)常被人偶遇;并非個個有效】5、問題:產(chǎn)品定義的結果是回答（

）。選項：A:到底將做什么產(chǎn)品B:為什么要做這個產(chǎn)品C:它能不能被賣出去D:如何把它賣出去答案:【到底將做什么產(chǎn)品;為什么要做這個產(chǎn)品;它能不能被賣出去】6、問題:市場的概念是（

）:選項：A:銷售產(chǎn)品（或服務）的場所B:有關同類及具有高替代性的產(chǎn)品（服務）的有關關系的集合C:多家公司進行交易的集會場所D:產(chǎn)品（或服務）產(chǎn)生的場所答案:【銷售產(chǎn)品（或服務）的場所;有關同類及具有高替代性的產(chǎn)品（服務）的有關關系的集合】7、問題:“創(chuàng)業(yè)起步三要素”是：（

）選項：A:機會B:團隊C:資源D:市場答案:【機會;團隊;資源】8、問題:6P銷售法指：（

）選項：A:產(chǎn)品B:價格C:渠道D:促銷E:公共關系F:政治權利G:機會H:團隊答案:【產(chǎn)品;價格;渠道;促銷;公共關系;政治權利】9、問題:創(chuàng)業(yè)團隊的主要特征有：（

）選項：A:共生B:增能C:互補D:定規(guī)E:激勵F:領導答案:【共生;增能;互補;定規(guī)】10、問題:4.產(chǎn)品定義的結果是回答（

）。選項：A:到底將做什么產(chǎn)品B:為什么要做這個產(chǎn)品C:它能不能被賣出去D:如何把它賣出去答案:【到底將做什么產(chǎn)品;為什么要做這個產(chǎn)品;它能不能被賣出去】第四章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風險與應對第四章單元測試1、問題:根據(jù)風險應對矩陣，需要進行風險預防的是（

）選項：A:危害程度高、發(fā)生頻率高的風險B:危害程度高、發(fā)生頻率低的風險C:危害程度低、發(fā)生頻率高的風險D:危害程度低、發(fā)生頻率低的風險答案:【危害程度低、發(fā)生頻率高的風險】2、問題:創(chuàng)業(yè)中“做得太多”、“做得太貴”、“做得太平”分別指的是不夠（

）：選項：A:目標集聚、成本領先、與眾不同B:目標集聚、與眾不同、成本領先C:與眾不同、目標集聚、成本領先D:成本領先、目標集聚、與眾不同答案:【目標集聚、成本領先、與眾不同】3、問題:風險三要素是（

）。選項：A:風險因素B:風險事件C:風險損失D:風險控制答案:【風險因素;風險事件;風險損失】4、問題:系統(tǒng)風險是指（

）。選項：A:市場風險B:資本市場風險C:團隊風險D:財務風險答案:【市場風險;資本市場風險】5、問題:創(chuàng)業(yè)者一定要精通財務，這樣才能實時掌握創(chuàng)業(yè)團隊中的資本運作。（

）選項：A:正確B:錯誤答案:【錯誤】6、問題:在做好充分的創(chuàng)業(yè)準備之后，創(chuàng)業(yè)過程中就可以規(guī)避風險了。（

）選項：A:正確B:錯誤答案:【錯誤】第五章積極準備勇敢創(chuàng)業(yè)第五章單元測試小提示:本節(jié)包含奇怪的同名章節(jié)內(nèi)容1、問題:商業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)者為某一項產(chǎn)品或服務取得風險投資的（

）。選項：A:可行性商業(yè)報告B:技術研發(fā)報告C:市場分析報告D:

答案:【可行性商業(yè)報告】2、問題:通常用于雙創(chuàng)競賽的商業(yè)計劃書的主要組成因素除執(zhí)行總結、產(chǎn)品與技術、市場分析部分外，通常還包括（

）。選項：A:商業(yè)模式B:團隊管理C:崗位說明書D:財務計劃E:設備采購單F:風險管理答案:【商業(yè)模式;團隊管理;財務計劃;風險管理】3、問題:創(chuàng)業(yè)不是閉門造車，需要多參加校內(nèi)外活動來鍛煉自己。(

）選項：A:正確B:錯誤答案:【正確】4、問題:我的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容可能與我的專業(yè)