初中語(yǔ)+文+《我的白鴿》教學(xué)設(shè)計(jì)+++七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步教學(xué)課件（統(tǒng)編2024版）

精品試卷·第課《我的白鴿》教學(xué)設(shè)計(jì)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。積累讀讀寫寫詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)白鴿的情感，體會(huì)作者對(duì)美好生命的尊重和追求，懂得欣賞美、追求美。3.學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)白鴿特點(diǎn)的方法。4.體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的美好，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)?！局攸c(diǎn)】1、把握文章內(nèi)容，梳理作者和白鴿相處的經(jīng)歷，感受作者的情感變化。深刻體會(huì)作者在文中融注的思想感情。2、找出文中描寫白鴿的細(xì)節(jié)，分析其作用?！倦y點(diǎn)】1、理解文中某些語(yǔ)句的深刻含義。2、如何將作者的情感和描寫方法運(yùn)用到自己的寫作中?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)一、導(dǎo)入新課萬(wàn)物有靈且美。他們的存在讓整個(gè)世界豐富多彩。生命與生命的相遇，往往會(huì)碰撞出無(wú)限的美好。今天，我們走進(jìn)著名作家陳忠實(shí)先生的《我的白鴿》，進(jìn)行一次生命的體驗(yàn)。二、教學(xué)過(guò)程1、走進(jìn)作者陳忠實(shí)（1942—2016）陜西西安人。中國(guó)當(dāng)代著名作家。著有短篇小說(shuō)集《鄉(xiāng)村》《到老白楊樹(shù)背后去》，中篇小說(shuō)集《初夏》《夭折》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告別白鴿》等。其中《白鹿原》以厚重的歷史感和深刻的人物刻畫而聞名，獲第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。陳忠實(shí)的作品大多以陜西關(guān)中地區(qū)為背景，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和人民的生活狀態(tài)，具有濃郁的地域特色和深厚的文化底蘊(yùn)。他的創(chuàng)作風(fēng)格樸實(shí)、真摯，深受讀者喜愛(ài)。2、朗讀課文，積累詞語(yǔ)（1）讀準(zhǔn)字音叮囑（dīngzhǔ）捆扎（kǔn）誘餌（ěr）漫溢（yì）啄食（zhuó）嫩氣（nèn）翱翔（áoxiáng）沐?。╩ù）陶醉（zuì）蜿蜒（wānyán）孵化（fū）生靈（líng）喙(huì)愜意(qiè)排解(jiě)豁朗（huò）蛻變（tuì）邋遢（lāta)驪山（lí）探頭探腦（tàn）迫不及待（jí）動(dòng)心動(dòng)情（qíng）風(fēng)燭殘年（cán)美味佳肴（yáo）亭亭玉立（tíng）（2）理解詞義愜意：滿意、稱心排解：寬慰，消解滿溢：太多而漫出，也表示充盈或豐厚。蛻變：質(zhì)變發(fā)生改變或轉(zhuǎn)化邋遢：骯臟，不整潔洞達(dá)豁朗：洞達(dá)：指的是理解得很透徹，看得很清楚，或者思想、視野開(kāi)闊，能夠洞察一切?；砝剩褐傅氖情_(kāi)朗、明朗，通常用來(lái)形容人的心境或視野的開(kāi)闊。思想、視野等非常開(kāi)闊，能夠洞察一切，形容能看透人的心思。美味佳肴：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品，也指?jìng)€(gè)人所定義的可口的食品。形容食物可口美味，讓人贊不絕口。按捺不住：激動(dòng)、憤怒等感情無(wú)法抑制。亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修長(zhǎng)，這里指姿態(tài)端正美好風(fēng)燭殘年：比喻臨近死亡的晚年，這里指即將不再存在氣象萬(wàn)千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀.3、默讀《我的白鴿》,梳理情節(jié)（提示：抓時(shí)間詞）小結(jié);按照時(shí)間順序記敘了“我”和白鴿的故事。4、默讀《我的白鴿》,梳理“我”與白鴿的相處過(guò)程及心緒變化5、摘錄描寫幼鴿活動(dòng)的語(yǔ)句,感受其情態(tài)的變化,探究變化原因小結(jié)：由上表可以看出：作者和白鴿之間產(chǎn)生了相互信賴的關(guān)系。第二課時(shí)一、白鴿又有怎樣的特點(diǎn)，成為作者筆下的尤物，心中的精靈？1、第2段：那一對(duì)老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家原上原下幾里路，它一放開(kāi)就飛回老窩里去了。第4段：我回去后想了，干脆讓白鴿把蛋下到你這里，在你這里孵出小鴿，它就認(rèn)你這兒為家咧。依戀故巢。第5段：至于飼養(yǎng)技術(shù)，老舅不屑地說(shuō)：“只要每天早晨給它撒一把苞谷粒兒……”易于喂養(yǎng)的特點(diǎn)。2、第9段：我站在后院里，先是發(fā)現(xiàn)了兩只破碎的蛋殼，隨之就聽(tīng)到從紙箱里傳下來(lái)的細(xì)嫩的新生命的啼叫聲。那聲音細(xì)弱而又嫩氣，如同初生嬰兒無(wú)意識(shí)的本能的啼叫，又是那樣令人動(dòng)心動(dòng)情。叫聲動(dòng)情第9段：兩只白鴿輪番飛進(jìn)飛出，每一只鴿子的每一次歸巢，都使紙箱里歡鬧起來(lái)，可以推想，父親或母親為它們捕捉回來(lái)了美味佳肴。【老白鴿輪番為后代捕食——愛(ài)護(hù)后代】3、第11段：那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長(zhǎng)又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開(kāi)，兩只肉翅同樣光禿禿的，它倆緊緊依偎在一起，靜靜地等待母親或父親歸來(lái)哺食。初生時(shí)的丑陋4、第14段：兩只白鴿先后飛下來(lái)，它們顯然都瘦了，毛色也有點(diǎn)兒灰臟有點(diǎn)兒邋遢。老白鴿輪番為后代捕食，自己卻消瘦邋遢，愛(ài)護(hù)后代。5、第14段：我無(wú)意間往墻上的紙箱一瞅，兩只幼鴿擠在四方洞口，以驚異稚氣的眼睛瞅著正在地上啄食的父親和母親。那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳。幼鴿的漂亮，寫出生命成長(zhǎng)帶來(lái)的奇跡。6、第16段：兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒(méi)有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。幼鴿長(zhǎng)成后的漂亮、純潔、本真之美。總結(jié)：鴿子的特點(diǎn)：①依戀故巢。②易于喂養(yǎng)。③愛(ài)護(hù)后代。④漂亮、純潔、本真之美。二、結(jié)合下面的句子,分析白鴿的到來(lái)給“我”和“我”的生活帶來(lái)了怎樣的變化?1、（1）我那時(shí)正在遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)下故園里住著讀書寫作,大約七八年了,對(duì)那種純粹的鄉(xiāng)村情調(diào)和質(zhì)樸到近乎平庸的生活,早已生出寂寞……一種勞動(dòng)過(guò)程之中尤其是每一次勞動(dòng)中止之后的寂寞圍裹著我,常常難以訴述難以排解。我想到能有一對(duì)白色的鴿子,心里便生出一縷溫情一方圣潔。(提示:說(shuō)說(shuō)寂寞的感受,加深對(duì)寂寞的理解)(2)我便在寫作的間隙里來(lái)到后院。寫得拗手時(shí)到后院,那哺食的溫情和歡樂(lè)的聲浪會(huì)使人的心緒歸于清澈和平靜,然后重新回到攤著書稿的桌前……于是我的情緒由亢奮漸漸歸于冷靜和清醒,自覺(jué)調(diào)整到最佳寫作心態(tài)。明確：對(duì)于寫作生活的影響:(1)(2)是白鴿來(lái)到“我”家前后“我”的寫作生活的變化,白鴿的到來(lái)一掃“我”的鄉(xiāng)村創(chuàng)作的寂寞,開(kāi)啟了“我”的思路,使“我”的創(chuàng)作心緒歸于清澈和平靜,使“我”的情緒由亢奮漸漸歸于冷靜和清醒,自覺(jué)調(diào)整到最佳寫作心態(tài)。2、(1)我在祖居的已經(jīng)完全破敗的老屋的后墻上的土坯縫隙里……這幢已無(wú)人居住的破落的老屋似乎從此獲得了生氣。(提示:“獲得了生氣”僅僅是破敗的老屋嗎?)(2)四只白色的鴿子給這幢風(fēng)燭殘年的老房子平添了生機(jī)和靈氣,以至幻化出家族興旺時(shí)期的遙遠(yuǎn)的生氣。明確：破敗老屋的變化:(3)(4)是白鴿來(lái)到“我”家前后“我”的生活環(huán)境的變化。四只白鴿給破落的老房子增添了生機(jī)和靈氣,以至幻化出家族興旺時(shí)期的遙遠(yuǎn)的生氣。3、品析語(yǔ)言找出文中描寫“我”的細(xì)節(jié)，進(jìn)行賞析式批注:說(shuō)說(shuō)你品出了怎樣的美。（1）示例:我在祖居的已經(jīng)完全破敗的老屋的后墻上的土坯縫隙里，砸進(jìn)了兩根木棍子，架上一只硬質(zhì)包裝紙箱，紙箱的右下角剪開(kāi)一個(gè)四方小洞，就把這對(duì)白鴿放進(jìn)去了。批注:“砸”“架”“剪”“放”系列動(dòng)作細(xì)節(jié)寫出了“我”給白鴿布置新家的過(guò)程，見(jiàn)出我對(duì)白鴿的歡喜與珍愛(ài)之情。從中可以看出人情之美。（2）示例:從腦袋到尾巴，一色純白，沒(méi)有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。批注:通過(guò)兩個(gè)比喻，對(duì)白鴿的羽毛進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了幼鴿成長(zhǎng)為美麗的白鴿給我?guī)?lái)的深深的震顫。體現(xiàn)了生命的圣潔之美（3）示例：那天早晨，一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村的早晨，我剛剛走出后門揚(yáng)起右手的一瞬間，撲啦啦一聲響，一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地?fù)寠Z手心里的玉來(lái)粒兒。接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。四只爪子掐進(jìn)我的皮肉，有一種癢癢的刺疼。然而聽(tīng)著玉米粒兒從鴿子喉嚨滾落下去的撞擊的聲響，竟然不忍心抖掉鴿子，似乎是一種早就期盼著的信賴終于到來(lái)。批注:從視覺(jué)上的“落”“搶奪”“飛落”“跳彈”“擠”“搶”“啄食”，到聽(tīng)覺(jué)上的兩次“撲啦啦”，再到觸覺(jué)上的“爪子掐進(jìn)我的皮最后到聽(tīng)覺(jué)上的白鴿吞咽王米粒兒的聲響，還有作者“不忍心”肉”，的心理，寫出鴿子吃玉米粒的盡興和放心，突出了鴿子對(duì)自己的完全信賴以及作者沉醉于與白鴿親近相處的快樂(lè)與感動(dòng)中。體現(xiàn)了人與動(dòng)物相處的和諧之美。4、朗讀下列環(huán)境描寫，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)之美。(1)夕陽(yáng)絢爛的光線投射過(guò)來(lái)，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。(2)我的白鴿正從東邊飛翔過(guò)來(lái)，沐浴著晚霞的橘紅。（3）沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐絮揚(yáng)花的麥田。明確：細(xì)節(jié)1.色彩搭配，絢爛明麗;細(xì)節(jié)2.形態(tài)刻畫，靈動(dòng)優(yōu)美;細(xì)節(jié)3.景物選擇，動(dòng)靜相宜。營(yíng)造出溫馨美好的氛圍，襯托出白鴿飛翔帶給“我”的愉悅與陶醉之情。體現(xiàn)了生命自由自得之美、人與自然和諧共生之美，是萬(wàn)物相宜、天人合一之美。5、文章不止一次說(shuō)到早晨的“美麗”，把這樣的句子找出來(lái)讀一讀，結(jié)合剛才對(duì)細(xì)節(jié)之美的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)這“美麗’究竟是什么帶來(lái)的?明確：那天早晨，一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村的早晨。又是一個(gè)堪稱美麗的早晨。又是一個(gè)美麗的早晨。 帶來(lái)生機(jī)心情美 蛻變成長(zhǎng)生命 純白無(wú)瑕圣潔美 白鴿之美熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。本色天然本真美 萬(wàn)物相宜自然美天人合一和諧美6、請(qǐng)細(xì)讀本文“我”和白鴿相處的文字，看看“我”和白鴿都發(fā)生了哪些變化，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)和思考。明確：老鴿之變:戒備一信賴一默契一親昵幼鴿之變:丑陋一漂亮;膽怯一勇敢老屋之變:破敗、破落一生機(jī)和靈氣心境之變:寂