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文檔簡介
幼兒園大班教案《慢吞吞的小熊》幼兒園小熊教案。
俗話說,不打無預(yù)備之仗。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小伴侶們學(xué)到學(xué)問,因此,老師們都會選擇預(yù)備一份教案,教案對教學(xué)過程進(jìn)行猜測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?我經(jīng)過搜集和處理,為您供應(yīng)幼兒園大班教案《慢吞吞的小熊》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
下面是“幼兒園語言教案《慢吞吞的小熊》”的內(nèi)容一文。讓幼兒聯(lián)系生活閱歷,能將自己的行為與小熊做對比,完整觀賞故事,理解故事內(nèi)容,感受小熊慢吞吞的行為特點(diǎn),通過閱讀,理解故事情節(jié)。
活動目標(biāo):
1.完整觀賞故事,理解故事內(nèi)容,感受小熊慢吞吞的行為特點(diǎn)。
2.聯(lián)系生活閱歷,能將自己的行為與小熊做對比。
3.通過閱讀,理解故事情節(jié)。
4.理解故事內(nèi)容,能仔細(xì)傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
活動預(yù)備:
1.課件《慢吞吞的小熊》。
2.小熊布偶。
活動過程:
一、出示小熊布偶,引起愛好。
1.老師出示小熊布偶,用很慢的語速向小伴侶們問好:“小伴侶們好,
非常愉快見到你們?!?/p>
2.引發(fā)愛好。
這是誰?你覺得它是一只怎樣的小熊?
二、觀賞故事《慢吞吞的小熊》,依據(jù)圖片分段爭論,理解故事內(nèi)容。
1.老師播放課件【看圖說話】的“第一頁”,觀看畫面并點(diǎn)擊畫面上的“喇叭”,觀賞故事第一段。
提問:小熊要去哪里游玩?他洗臉?biāo)⒀酪还不硕嚅L時間?小熊是怎樣吃早飯的?
2.老師播放課件【看圖說話】的“其次頁”,觀看畫面并點(diǎn)擊畫面上的“喇叭”,觀賞故事其次段。
提問:誰來找小熊了?小熊早飯吃完了么?
3.老師播放課件【看圖說話】的“第三頁”,觀看畫面并點(diǎn)擊畫面上的“喇叭”,觀賞故事第三段。
提問:一路上小熊又是怎么走的呢?請幼兒學(xué)一學(xué)。
4.老師播放課件【看圖說話】的“第四頁”,觀看畫面并點(diǎn)擊畫面上的“喇叭”,觀賞故事第四段。
提問:到了花果山他們有沒有玩?為什么?小熊為什么會喊肚子餓呢?
三、完整觀賞故事,感受小熊慢吞吞的行為特點(diǎn)。
1.老師完整播放課件【故事觀賞】,請幼兒觀賞。
2.提問:小熊是怎么洗臉、刷牙、說話、吃飯的?請幼兒仿照。
3.情景表演:我是一只慢吞吞的小熊。
幼兒扮演小熊,表演小熊一天的生活,老師可以合作扮演熊媽媽。關(guān)心幼兒獲得直觀的體驗。
四、結(jié)合實際爭論。
1.請幼兒談?wù)勛约涸谏钪凶鍪虑榈目炻?/p>
提問:你在生活中和小熊一樣嗎?你做什么事情的時候比較慢?媽媽如何催你的?
2.老師播放課件【不要慢吞吞】,請幼兒說說畫面中的小伴侶在干什么?遇到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么做?
3.老師分別點(diǎn)擊畫面中的“小伴侶”,請幼兒觀賞。
4.你們喜愛慢吞吞的小熊嗎?以后還會喜愛做事慢吞吞嗎?為什么?
活動延長:
供應(yīng)課件【打印材料】,請幼兒佩戴頭飾,分角色進(jìn)行故事扮演。
幼兒百科:慢吞吞是漢語詞語,是指緩慢的樣子。
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幼兒園中班教案《慢吞吞的壓路機(jī)》
【活動目標(biāo)】
1、感受壓路機(jī)行動緩慢的特點(diǎn)。
2、培育幼兒的口語表達(dá)力量。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、通過閱讀,理解故事情節(jié)。
【活動預(yù)備】
1、掛圖,故事磁帶。
2、壓路機(jī)、大卡車、小汽車圖片。
【活動過程】
一、觀賞圖片,說說不同。
1、出示壓路機(jī)、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎?
2、這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?
二、完整觀賞故事。
1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。
2、壓路機(jī)在公路上攔住了誰的路?它們是怎么說的?
3、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?
4、誰關(guān)心它們解決了困難?
5、大卡車、小汽車這一次對壓路機(jī)說了什么?
6、為什么壓路機(jī)快不起來?
7、引導(dǎo)幼兒,了解不同的車有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,所以才需要漸漸地開,而大卡車、小汽車要運(yùn)貨送人,所以要快快地開。
三、表演故事。
1、你能用身體動作來學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
2、跟著錄音故事,幼兒按意愿分角色進(jìn)行表演。
附:慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨,走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說:“別擋路,別擋路!”小轎車從后面趕上來說:“讓開,讓開!”
一會兒,壓路機(jī)觀察大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來,邊擦汗邊嘆氣,小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道,路不平,汽車開不動,壓路機(jī)就漸漸地走著,用勁地把路壓平了。
一會兒,大卡車從后面趕上來,朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭:“感謝!”小轎車也從后面趕上來,說:“
抱歉,我不該笑話你!”
壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
幼兒百科:壓路機(jī)又稱壓土機(jī),是一種修路的設(shè)備。壓路機(jī)在工程機(jī)械中屬于道路設(shè)備的范疇,廣泛用于高等級大路、鐵路、機(jī)場跑道、大壩、體育場等大型工程項目的填方壓實作業(yè),可以碾壓沙性、半粘性及粘性土壤、路基穩(wěn)定土及瀝青混凝土路面層。
中班教案:慢吞吞的壓路機(jī)
活動名稱:慢吞吞的壓路機(jī)
活動目標(biāo):
1、感受壓路機(jī)行動緩慢的特點(diǎn)。
2、培育幼兒的口語表達(dá)力量?;顒宇A(yù)備:
1、掛圖,故事磁帶。2.壓路機(jī)、大卡車、小汽車圖片?;顒舆^程:
一、觀賞圖片,說說不同。
1、出示壓路機(jī)、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎?
2、這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?二、完整觀賞故事。
1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。
2、壓路機(jī)在公路上攔住了誰的路?它們是怎么說的?
3、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?
4、誰關(guān)心它們解決了困難?
5、大卡車、小汽車這一次對壓路機(jī)說了什么?
6、為什么壓路機(jī)快不起來?
7、引導(dǎo)幼兒,了解不同的車有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,所以才需要漸漸地開,而大卡車、小汽車要運(yùn)貨送人,所以要快快地開。三、表演故事。
1、你能用身體動作來學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
2、跟著錄音故事,幼兒按意愿分角色進(jìn)行表演。附:慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨,走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說:“別擋路,別擋路!”小轎車從后面趕上來說:“讓開,讓開!”
一會兒,壓路機(jī)觀察大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來,邊擦汗邊嘆氣,小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道,路不平,汽車開不動,壓路機(jī)就漸漸地走著,用勁地把路壓平了。
一會兒,大卡車從后面趕上來,朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭:“感謝!”小轎車也從后面趕上來,說:“
抱歉,我不該笑話你!”
壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
月度教案精選慢吞吞的壓路機(jī)教案
閱歷時常告知我們,做事要提前做好預(yù)備。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問,最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案可以讓同學(xué)們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得贊揚(yáng)的幼兒園教案呢?我特地為大家細(xì)心收集和整理了“月度教案精選慢吞吞的壓路機(jī)教案”,歡迎您參考,盼望對您有所助益!
慢吞吞的壓路機(jī)教案【篇一】
活動目標(biāo):
1、感受壓路機(jī)行動緩慢的特點(diǎn)。
2、讓幼兒能夠懂得學(xué)習(xí)故事中所蘊(yùn)含的道理。
活動預(yù)備:
1、掛圖,故事磁帶。
2、壓路機(jī)、大卡車、小汽車頭飾若干。
3、請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機(jī)頭飾,按故事情節(jié)進(jìn)行表演。
活動過程:
1、觀看故事表演。
三位大班幼兒頭戴壓路機(jī)、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的名字嗎?
這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?
觀看大班幼兒的故事表演。
2、完整觀賞故事。
出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。
壓路機(jī)在公路上攔住了誰的路?它們是怎么說的?
大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?
誰關(guān)心它們解決了困難?
大卡車、小汽車這一次對壓路機(jī)說了什么?
為什么壓路機(jī)快不起來?
引導(dǎo)幼兒,了解不同的車有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,所以才需要漸漸地開,而大卡車、小汽車要運(yùn)貨送人,所以要快快地開。
3、表演故事。
你能用身體動作來學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
跟著錄音故事,幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。
活動建議:
有可能的話,帶幼兒觀看壓路機(jī)工作時的情景。
慢吞吞的壓路機(jī)教案【篇二】
【活動目標(biāo)】
1、感受壓路機(jī)行動緩慢的特點(diǎn)。
2、培育幼兒的口語表達(dá)力量。
【活動預(yù)備】
1、掛圖,故事磁帶。
2、壓路機(jī)、大卡車、小汽車圖片。
【活動過程】
一、觀賞圖片,說說不同。
1、出示壓路機(jī)、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎?
2、這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?
二、完整觀賞故事。
1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。
2、壓路機(jī)在公路上攔住了誰的路?它們是怎么說的?
3、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?
4、誰關(guān)心它們解決了困難?
5、大卡車、小汽車這一次對壓路機(jī)說了什么?
6、為什么壓路機(jī)快不起來?
7、引導(dǎo)幼兒,了解不同的車有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,()所以才需要漸漸地開,而大卡車、小汽車要運(yùn)貨送人,所以要快快地開。
三、表演故事。
1、你能用身體動作來學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
2、跟著錄音故事,幼兒按意愿分角色進(jìn)行表演。
附:慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨,走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說:“別擋路,別擋路!”小轎車從后面趕上來說:“讓開,讓開!”
一會兒,壓路機(jī)觀察大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來,邊擦汗邊嘆氣,小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道,路不平,汽車開不動,壓路機(jī)就漸漸地走著,用勁地把路壓平了。
一會兒,大卡車從后面趕上來,朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭:“感謝!”小轎車也從后面趕上來,說:“
抱歉,我不該笑話你!”
壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
慢吞吞的壓路機(jī)教案【篇三】
兒童故事:慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨,走起路來慢吞吞的。
大卡車趕上來說別擋路,別擋路!
小轎車趕上來說:讓開,讓開。
一會兒,壓路機(jī)觀察了大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來,邊擦汗邊嘆氣,小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道,路不平,汽車開不動,就用勁地把路壓平。
一會兒,大卡車從后面趕上來,朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭說:感謝!
小轎車也從后面趕上來說:
抱歉!我不該笑話你!
壓路機(jī)笑了,它還是慢吞吞地走著。
慢吞吞的壓路機(jī)教案【篇四】
活動目標(biāo)
1.感受壓路機(jī)行動緩慢的特點(diǎn)。
2.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
3.情愿溝通,清晰明白地表達(dá)自己的想法。
4.能分析故事情節(jié),培育想象力。
5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動預(yù)備
1.掛圖,故事磁帶。
2.壓路機(jī)、大卡車、小汽車頭飾若干。
3.請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機(jī)頭飾,按故事情節(jié)進(jìn)行表演。
活動過程
1.觀看故事表演。
三位大班幼兒頭戴壓路機(jī)、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的名字嗎?
這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?
觀看大班幼兒的故事表演。
2.完整觀賞故事。
出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。
壓路機(jī)在公路上攔住了誰的路?它們是怎么說的?
大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?
誰關(guān)心它們解決了困難?
大卡車、小汽車這一次對壓路機(jī)說了什么?
為什么壓路機(jī)快不起來?
引導(dǎo)幼兒,了解不同的車有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,所以才需要漸漸地開,而大卡車、小汽車要運(yùn)貨送人,所以要快快地開。
3.表演故事。
你能用身體動作來學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
跟著錄音故事,幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。
活動建議
有可能的話,帶幼兒觀看壓路機(jī)工作時的情景。
附:慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨,走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說:別擋路,別擋路!小轎車從后面趕上來說:讓開,讓開!
一會兒,壓路機(jī)觀察大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來,邊擦汗邊嘆氣,小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道,路不平,汽車開不動,壓路機(jī)就漸漸地走著,用勁地把路壓平了。[教案來自:教案網(wǎng).]一會兒,大卡車從后面趕上來,朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭:感謝!小轎車也從后面趕上來,說:
抱歉,我不該笑話你!壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
活動反思
活動《慢吞吞的壓路機(jī)》是選自主題活動《快快漸漸》中的一個語言活動,通過出示圖片引入主題,分段觀賞理解故事,完整觀賞鞏固提升,角色表演深化感知這一系列流程,主要通過理解故事,了解壓路機(jī)行動緩慢的特點(diǎn),知道我們每個人都有自己的本事。通過故事表演來激發(fā)孩子的愛好,體驗到活動的樂趣。
幼兒園中班語言活動――慢吞吞的壓路機(jī)
目標(biāo)感受壓路機(jī)行動緩慢的特點(diǎn)。預(yù)備1.掛圖,故事磁帶。2.壓路機(jī)、大卡車、小汽車頭飾若干。3.請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機(jī)頭飾,按故事情節(jié)進(jìn)行
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