幼兒園大班教案《全家?！芳敖虒W(xué)反思

幼兒園大班教案《全家?！芳敖虒W(xué)反思幼兒園大班教案及反思。

俗話說，不打無預(yù)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園大班教案《全家?！芳敖虒W(xué)反思”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

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活動目標(biāo):

1、用繪畫的方式，夸張地表現(xiàn)自己或他人的外部特征。

2、體驗(yàn)和大家在一起的親熱感，增加集體歸屬感。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動預(yù)備:YJS21.cOM

1、幼兒集體照。

2、彩筆、紙張。

活動過程:

一、我們的集體照。

1、和幼兒一起觀看本班的集體照。找一找，自己在哪里。

2、這張照片是全班每個(gè)小伴侶在一起的時(shí)候拍的，看起來讓人感覺怎么樣？

二、畫個(gè)自己留在幼兒園。

1、參觀活動室墻面上的裝飾及老師的自畫像。

2、把自己畫下來，貼在我們的“全家?！崩锇?！

3、老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，要求構(gòu)圖合理，布局恰當(dāng)，把自己富有共性的地方一一表現(xiàn)出來，如：五官、頭發(fā)、衣著等明顯特征。

4、請同伴看看，自己畫的像不像。

三、親熱全家福。

1、請幼兒把自己的自畫像，掛在活動室的墻面上。

2、幼兒一起觀賞“全家?！保乱徊旅恳环嬒穹謩e是誰？

教學(xué)反思：

本次開展的美術(shù)活動，不僅讓幼兒觀看人物的外表特征，辨別出每個(gè)人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培育他們愛家庭、愛父母，敬重老人的情感。

幼兒百科：全家福，是一個(gè)家庭團(tuán)聚的紀(jì)念，是一個(gè)組織團(tuán)結(jié)筑夢的表現(xiàn)，是每一個(gè)家庭成員發(fā)自內(nèi)心對家團(tuán)結(jié)和諧的分散力。一張全家福，定格了家的團(tuán)聚時(shí)刻，分散親情、分散幻想，是人們追尋幸福的影像記錄。一張全家福，像族譜一樣記載家庭、企業(yè)、組織的成員變化和重要時(shí)刻，傳遞出不同家的情感和幻想。

“幼兒園大班教案《全家?！芳敖虒W(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園大班教案《全家?！泛此?/p>

俗話說，做什么事都要有方案和預(yù)備。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，預(yù)備教案是一個(gè)

非常好的選擇，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問點(diǎn)。你知道如何去寫好一份的幼兒園教案呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《全家?！泛此肌?，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《全家?！泛此肌?/p>

大班教案《全家?！泛此歼m用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)和大家在一起的親熱感，增加集體歸屬感，用繪畫的方式，夸張地表現(xiàn)自己或他人的外部特征，大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾，快來看看幼兒園大班《全家?！泛此冀贪赴?。

活動目標(biāo):

1、用繪畫的方式，夸張地表現(xiàn)自己或他人的外部特征。

2、體驗(yàn)和大家在一起的親熱感，增加集體歸屬感。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動預(yù)備:

1、幼兒集體照。

2、彩筆、紙張。

活動過程:

一、我們的集體照。

1、和幼兒一起觀看本班的集體照。找一找，自己在哪里。

2、這張照片是全班每個(gè)小伴侶在一起的時(shí)候拍的，看起來讓人感覺怎么樣？

二、畫個(gè)自己留在幼兒園。

1、參觀活動室墻面上的裝飾及老師的自畫像。

2、把自己畫下來，貼在我們的“全家?！崩锇?！

3、老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，要求構(gòu)圖合理，布局恰當(dāng)，把自己富有共性的地方一一表現(xiàn)出來，如：五官、頭發(fā)、衣著等明顯特征。

4、請同伴看看，自己畫的像不像。

三、親熱全家福。

1、請幼兒把自己的自畫像，掛在活動室的墻面上。

2、幼兒一起觀賞“全家?！?，猜一猜每一幅畫像分別是誰？

教學(xué)反思：

本次開展的美術(shù)活動，不僅讓幼兒觀看人物的外表特征，辨別出每個(gè)人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培育他們愛家庭、愛父母，敬重老人的情感。

小百科：全家福，是一個(gè)家庭團(tuán)聚的紀(jì)念，是一個(gè)組織團(tuán)結(jié)筑夢的表現(xiàn)，是每一個(gè)家庭成員發(fā)自內(nèi)心對家團(tuán)結(jié)和諧的分散力。一張全家福，定格了家的團(tuán)聚時(shí)刻，分散親情、分散幻想，是人們追尋幸福的影像記錄。一張全家福，像族譜一樣記載家庭、企業(yè)、組織的成員變化和重要時(shí)刻，傳遞出不同家的情感和幻想。

小班語言教案反思：全家福

生成背景：如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爺爺奶奶、外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子是家庭的“小太陽”，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，然而他們對自己家人的狀況卻了解得少之甚少，當(dāng)長輩們生病時(shí)，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進(jìn)孩子們與家庭間親人感情，培育孩子從小懂得關(guān)懷他人的情感，結(jié)合感恩課題，我設(shè)計(jì)了“我的一家人”。

一、活動目標(biāo)：

1．關(guān)心幼兒學(xué)會用簡潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛惜。中國版權(quán)

2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒愿意參加個(gè)別交談與集體談話活動。

3．培育幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)懷長輩，聽大人的話。

二、活動預(yù)備：

1．實(shí)物玩具：小兔。

2．每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌?。

3．投影機(jī)、照相機(jī)（請一名老師幫忙拍照）磁帶。

4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平常在家主要做些什么事。

三、活動過程：

1．創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。（1）放錄音《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

（2）請個(gè)別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。（師：A每個(gè)小伴侶都有一個(gè)好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告知老師?）B哪個(gè)能干的小伴侶能拿著照片到上面來講。）老師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，老師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說話的完整性。（有……有……還有）

（3）請其余小伴侶拿照片，自由交談“照片上有誰？”師：大家肯定也想說說自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好伴侶說說“照片上有誰？”師：現(xiàn)在請小伴侶把照片交給后面的大人，看誰最快。

小班社會教案：全家福

一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒觀看課件中人物的外表特征，辨別出每個(gè)人在家庭中的稱呼。

2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培育孩子愛家庭、愛父母，敬重老人的情感。

3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的喧鬧氣氛，學(xué)說簡潔的賀年用語。二、活動預(yù)備全家福的課件、錄音機(jī)和錄有《新年好》歌曲的磁帶三、活動過程（一）引出主題，引起幼兒愛好（二）出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看

1、請幼兒看看他們每個(gè)人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時(shí)，還可仿照一下。

2、引導(dǎo)幼兒觀看人物的外表特征，辨別人物的身份。后提問：

1）爺爺長得什么樣？（白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋）

2）奶奶長得什么樣？

3）這個(gè)叔叔是誰？是爺爺奶奶的什么人？

4）爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰？

5）這個(gè)長發(fā)阿姨是誰？

6）站在姑姑邊上的是誰？

7）這個(gè)最小的是誰？

3、引導(dǎo)幼兒觀看每個(gè)人的位置。提問：

1）照片上爺爺奶奶坐在什么位置？

2）爸爸、媽媽、姑姑站在哪里？

3）姐姐和寶寶在哪里？

4、老師和小伴侶一起小結(jié)（三）嬉戲“拜年”

1、說簡潔的賀歲語句。

2、讓幼兒相互拜年，說賀歲語句。

3、大家一起唱歌曲《新年好》，結(jié)束活動。小班語言教案：全家福

一、活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒觀看照片中人物的外表特征，辨別出每個(gè)人在家庭中的稱呼。

2．讓幼兒感受家庭中的親情，初步培育幼兒愛家庭、愛父母，敬重長輩的情感。

二、活動預(yù)備：

一張全家福畫像、幼兒的全家福、照相機(jī)、投影儀。

三、活動過程：

1．出示畫像，引起幼兒愛好

2．引導(dǎo)幼兒觀看，了解“全家?！钡暮x。

a.誰的年紀(jì)最大？他們在哪？爺爺、奶奶長的怎么樣？小結(jié)：爺爺、奶奶的年紀(jì)最大，頭發(fā)都變白了，臉上都有皺紋了，爺爺胡子白了，奶奶的牙齒都掉了，硬的東西都咬不動了。

b.爸爸、媽媽在哪里？

c.為什么爺爺、奶奶坐在椅子上，爸爸媽媽站著？

d.還有一個(gè)人是誰，他在哪兒？小結(jié)：你們看，他們一家人都笑瞇瞇的，真好看，我們也來學(xué)學(xué)吧！師語：一家人在一起拍的照片叫做“全家?！保ㄓ變簩W(xué)說）

3．請幼兒介紹自己的全家福。

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