六年級(jí)上冊(cè)第一單元 單元整合備課

六年級(jí)上冊(cè)單元“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)自然之韻北捍中心校2021/6/271教材分析：本單元教學(xué)內(nèi)容是以"感受大自然"為專題,以展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法為重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,選編了兩篇精讀課文《山中訪友》和《草蟲的村落》,兩篇閱讀課文《山雨》和《索溪峪的"野"》,還有一個(gè)"口語交際·習(xí)作"和"回顧·拓展一"

《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛之情。

《山雨》用優(yōu)美的抒情語言，為我們描繪了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖嬈的山林雨景圖，展示了雨中山林的千般秀美和萬般神奇，處處洋溢著對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀，體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣。

《草蟲的村落》展開豐富的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落做了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛之情?！端飨摹耙啊薄芬晃淖髡哌x取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪奇麗的美景，抒發(fā)了暢游大自然的愉快心情。

2021/6/272教材分析：

“口語交際·習(xí)作”讓學(xué)生或化身為大自然中的一員感受世界；或根據(jù)音響展開想象；或分享分豐富多彩的暑期生活。先說一說，再寫一寫?！盎仡櫋ね卣埂弊寣W(xué)生交流課內(nèi)外運(yùn)用聯(lián)想和想象的文章及自己的感悟，另外再積累體現(xiàn)了聯(lián)想和想象的一些古詩(shī)詞，深化認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)本組課文，要注意體會(huì)作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的，有哪些獨(dú)特的感受；還要體會(huì)作者是怎樣展開聯(lián)想和想象，表達(dá)這些獨(dú)特感受的。另外，與教材配套的叢書共分“那山那水”“四季如歌”“草木傳情”“詩(shī)路心語”“旅游驛站”“觸景生情”“且聽蟲鳴”“神秘自然”八個(gè)部分，是緊密圍繞本單元主題而編排的。2021/6/273單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本組19個(gè)生字，理解“德高望重、津津樂道、意味深長(zhǎng)”等詞語在具體語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，體會(huì)其表達(dá)效果。2.有感情地朗讀課文,把握文章主要內(nèi)容,背誦自己喜歡的段落.

3.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。4.感受作者所描寫的境界,激發(fā)學(xué)生類似體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感。

2021/6/274課時(shí)內(nèi)容分配表（12）課型教學(xué)內(nèi)容語用訓(xùn)練點(diǎn)課時(shí)計(jì)劃單元預(yù)習(xí)課《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的"野"》正確認(rèn)讀本單元生字新詞利用“題目擴(kuò)充”等方法概括課文內(nèi)容1精讀引領(lǐng)課《山中訪友》+《山雨》+《山里的風(fēng)景》

展開聯(lián)想和想象，用擬人、比喻、排比的修辭表達(dá)情感的方法2《草蟲的村落》+《昆蟲》+《昆蟲世界》細(xì)心觀察，通過聯(lián)想和想象表達(dá)自己獨(dú)特的感受略讀遷移課《索溪峪的“野”》+《秋晨》+《夏日草原》先概括表述后具體描寫的表達(dá)方法展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受12021/6/275課時(shí)內(nèi)容分配表自主閱讀課

《迷人的小河》《家鄉(xiāng)的竹園》《一棵小草》《美麗的大草原》學(xué)習(xí)作者按一定順序描寫景物的方法。

展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受

4

《一日的春光》《夏日草原》《田野的秋色》《濟(jì)南的冬天》《清塘荷韻》《石榴》《蟬聲》《春雪》《古詩(shī)二首》《金色的樹林》《初夏》主題實(shí)踐課

我是大自然中的一員展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

12單元特色課古詩(shī)積累與大自然有關(guān)的古詩(shī)12021/6/276

人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第一單元

北捍完小付曉娜自然之韻——單元預(yù)習(xí)課

《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的"野"》2021/6/277學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能正確認(rèn)讀本單元生字新詞，理解“德高望重、津津樂道、靜謐、”等詞語。

2.明確本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，能簡(jiǎn)要概括每篇課文的主要內(nèi)容。3.能正確、流利地朗讀課文。2021/6/278課前展示

描寫大自然的的詩(shī)句日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán).——白居易《憶江南》碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.——賀知章《詠柳》渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新.——王維《送元二使安西》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.——杜甫《絕句》竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.——蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》2021/6/279

導(dǎo)讀“知主題”請(qǐng)同學(xué)們說說本單元主題是什么？

作者是怎樣觀察大自然的？有哪些獨(dú)特感受？作者是怎樣展開聯(lián)想和想象表達(dá)這些獨(dú)特感受的？2021/6/2710第一關(guān)詞語關(guān)2021/6/2711我會(huì)讀我會(huì)寫邀請(qǐng)俯身瀑布陡峭身軀靜謐

蘊(yùn)含烘烤小巷勤勉行色匆匆花色斑斕駐足癡望望而生畏德高望重津津樂道2021/6/2712●道德高尚，名望很大。●很高興地談?wù)??！癜矊幎届o?！窈钌钸h(yuǎn)，耐人尋味?！裢Ｏ履_步癡癡地看?！翊颐s路的神態(tài)?！窨匆娏司秃ε?。

（津津樂道）

（意味深長(zhǎng)）（駐足癡望）

（形色匆匆）（德高望重）（靜謐)（望而生畏)猜猜我是誰2021/6/2713學(xué)以致用我最棒

唱和吟詠拜訪懸崖蘊(yùn)含恩澤啼囀寒暄全神貫注窈窕淑女返璞歸真望而生畏隨心所欲不拘一格2021/6/2714第二關(guān)內(nèi)容關(guān)2021/6/2715

第一單元預(yù)習(xí)單

篇目重點(diǎn)字詞主要內(nèi)容精彩語段《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的"野"》2021/6/2716第三關(guān)朗讀關(guān)2021/6/2717朗讀課文我最棒《山中訪友》3---6自然段《山雨》5---10自然段《草蟲的村落》3---6自然段《索溪峪的"野"》

2-----3自然段2021/6/2718習(xí)作放題習(xí)作內(nèi)容：想象自己是大自然一員習(xí)作要求：

1.仔細(xì)觀察大自然的某種事物或現(xiàn)象。2.明確觀察任務(wù)，觀察用心，投入感情。

3.觀察可以看一看，聞一聞，摸一摸，聽一聽的方法，然后聯(lián)系實(shí)際發(fā)揮想象。2021/6/2719

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北捍完小付曉娜自然之韻——精讀引領(lǐng)課

《山中訪友》+《山雨》+《山里的風(fēng)景》2021/6/2720學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象，用擬人、比喻、排比的修辭表達(dá)情感的方法。

2.有感情地朗讀課文，感受自然之美。2021/6/2721課前積累1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾《惠崇春江晚景》2.泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔?！獥钊f里《小池》3.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家?！拍痢渡叫小?.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！哌m《別董大》2021/6/2722談話導(dǎo)入當(dāng)我們背誦這些詩(shī)句的時(shí)候，心情往往會(huì)平靜下來，古往今來，多少文人墨客，向往著山，迷戀著山，寄情于山。今天，讓我們跟隨著現(xiàn)代詩(shī)人、散文家李漢榮先生，一起走進(jìn)他心中豐富多彩的山，拜訪特殊的朋友。2021/6/2723品句悟情1.說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”？2.邊讀邊想象畫面，說說從哪些描寫可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情，你是否也有過類似的體驗(yàn)？邊讀邊想象畫面，一方面教給學(xué)生入情入境朗讀課文的方法，另一方面也能讓學(xué)生更直觀地感悟到作者恰當(dāng)?shù)谋扔骱推婷畹南胂?，從而更深刻地體會(huì)到作者對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。2021/6/2724聯(lián)想是由你看到的事物想到相關(guān)的另一事物；想象是在原有感悟形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出新形象。通過聯(lián)想和想象可以使要描寫的事物更生動(dòng)、形象。2021/6/2725方法遷移朗讀《山雨》和《山里的風(fēng)景》用“

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”畫出你喜歡的句子并體會(huì)這樣寫的好處。2021/6/2726學(xué)以致用：

作者把山中的一切都看成了有生命的人，都看成了自己的朋友，你有過這種體驗(yàn)嗎？請(qǐng)展開想象的翅膀與你熟悉的景物或動(dòng)物聊聊天或說說心里話吧。2021/6/2727

人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第一單元

北捍完小付曉娜自然之韻——精讀引領(lǐng)課

《草蟲的村落》+《昆蟲》+《昆蟲世界》

2021/6/2728學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察，通過聯(lián)想和想象表達(dá)自己獨(dú)特的感受的方法

2.有感情的朗讀課文，感受作者熱愛生靈、熱愛自然的情懷。2021/6/2729課前積累1.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚洲。（對(duì)偶）2.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天.(比喻、夸張)3.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜(擬人)4.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開.(比喻)2021/6/2730談話導(dǎo)入

上節(jié)課，我們一起領(lǐng)略了《山中訪友》《山雨》和《山里的風(fēng)景》的美景，這節(jié)課我們還用畫佳句、讀美文、想畫面的方法來學(xué)習(xí)《草蟲的村落》+《昆蟲》+《昆蟲世界》.

2021/6/2731賞詞析句，品讀課文場(chǎng)景一（森林）1.朗讀第三自然段，簡(jiǎn)要說說自己的感受。2.指導(dǎo)學(xué)生抓住“仍、傲然、左沖右撞、終于”等詞體會(huì)小蟲的勇敢。3.想象練習(xí)：如果看到這只小蟲的是你，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？2021/6/2732場(chǎng)景二（村落）默讀4--9自然段，思考：作者又做了哪些想象？哪些句子體現(xiàn)了這次游歷的奇異？啟發(fā)想象：它們對(duì)視良久，心里在想什么？后來會(huì)說些什么？黑甲蟲看著龐然大物為什么會(huì)感到好奇？蜥蜴和小甲蟲在交流些什么？這一場(chǎng)景出現(xiàn)了兩個(gè)省略號(hào)，你能發(fā)揮想象力，說說作者還有哪些想象沒有寫出來嗎？2021/6/2733方法遷移朗讀《昆蟲》和《昆蟲世界》用“

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”畫出作者新奇想象的句子并體會(huì)這樣寫的好處。2021/6/2734小練筆：豐富的想象使課文中的小甲蟲有情有意。請(qǐng)你寫一寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受。2021/6/2735自然之韻

略讀遷移課北捍中心校六年級(jí)人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第一單元2021/6/2736學(xué)習(xí)內(nèi)容：

《索溪峪的“野”》+叢書《秋晨》、《夏日草原》

2021/6/2737學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.有感情的朗讀課文，感受天然的自然風(fēng)光，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛之情。2.先概括表述后具體描寫的寫作方法，展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。

2021/6/2738一、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們的祖國(guó)地大物博，歷史悠久，有許多著名的旅游勝地。你去過張家界嗎？又知道那里有個(gè)舉世聞名的索溪峪嗎？2021/6/2739二、初讀課文，思考：

（1）“野”在本課是什么意思？（2）課文通過哪幾方面的描述來寫出索溪峪的“野”？2021/6/2740三、交流匯報(bào)2021/6/2741再讀課文，思考：

選擇最感興趣的一個(gè)方面，體會(huì)作者是怎樣描繪索溪峪的山、水、野物和游人的“野”的？

2021/6/2742

方法總結(jié)：

先概括表述后具體描寫的寫作方法，這樣使文章的條理更清晰，景物特點(diǎn)更加鮮明。2021/6/2743遷移閱讀

快速瀏覽叢書《秋晨》《夏日草原》，你從中感受到了什么？2021/6/2744運(yùn)用先概括表述后具體描寫的寫作方法，展開聯(lián)想和想象，寫一寫你所熟悉的風(fēng)景區(qū)。

小練筆2021/6/2745春天是什么？春天是白居易“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的紅花藍(lán)波；是志南“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的和風(fēng)細(xì)雨；是韓愈“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的柔情朦朧；是孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的鶯囀花香。課前積累：2021/6/2746冬天是什么？冬天是岑參“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的羈旅；是盧梅坡“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的尺寸；是岑參“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的春意；是柳宗元“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤寂；是王安石“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的愜意……課前積累：2021/6/2747——自主閱讀課

北捍中心校北捍完小張永慧自然之韻2021/6/2748學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一課時(shí)：《迷人的小河》《家鄉(xiāng)的竹園》《一棵小草》《美麗的大草原》第二課時(shí)：《一日的春光》《夏日草原》《田野的秋色》《濟(jì)南的冬天》第三課時(shí)：《清塘荷韻》《石榴》《家鄉(xiāng)的竹園》第四課時(shí)：《春雪》《古詩(shī)二首》《金色的樹林》《初夏》2021/6/2749學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.體會(huì)作者是如何進(jìn)行觀察，怎樣展開聯(lián)想和想象，學(xué)習(xí)作者按一定順序描寫景物的方法。

2.培養(yǎng)孩子們熱愛大自然的美好情操。2021/6/2750

一、談話導(dǎo)入春夏秋冬，四季輪回，是大自然賜予人間最美麗的景色，在這看似平常的四季交替中，大自然向我們展示著她的瑰麗和神奇。2021/6/2751

二、自讀自悟1.用自己喜歡的方式，快速瀏覽課文，了解作者所寫的各處美景，勾畫優(yōu)美的語句，讀一讀，品一品。

2.積累美句。2021/6/2752

速讀《迷人的小河》，用“——”畫出作者聯(lián)想和想象的句子，有感情地讀一讀，感受令作者難忘的美景。2021/6/2753自主學(xué)習(xí)，讀畫品悟：《家鄉(xiāng)的竹園》《一棵小草》《美麗的大草原》2021/6/2754

看到那滿樹的楓葉，像_________，我想__________________。我最喜歡的句子是---------------小河的迷人不僅是因?yàn)?-------------更是因?yàn)?----------------------

2021/6/27552021/6/2756人教版六年級(jí)上冊(cè)第一單元自然之韻主題實(shí)踐課北捍中心校北捍完小張永慧2021/6/2757一、課文回望揭題導(dǎo)入

《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略了大自然的風(fēng)姿，傾聽了大自然的聲音，與大自然互訴心聲。這個(gè)有聲有色、有情有意的世界總讓我們陶醉，讓我們?cè)谟^察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。

今天，讓我們?cè)僖黄饋碚f說自己對(duì)這就幾篇課文的獨(dú)特感受。2021/6/2758感悟自然暢所欲言

課文只為我們展示了大自然極少的一部分。我們每天都生活在大自然里，你肯定知道的更多。關(guān)于大自然，你還想告訴大家什么？2021/6/2759自然再現(xiàn)，發(fā)揮想象讓我們走進(jìn)自然、走進(jìn)生命，感悟他們的故事......2021/6/2760校園里的法桐2021/6/2761窗外的月季2021/6/2762工作的瓢蟲2021/6/2763辛勤的蜜蜂2021/6/2764玩耍的小貓2021/6/2765

大海

綠地藍(lán)天白云2021/6/2766二、自讀提示明確把握1.自讀學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。2.說一說本次口語交際的主題和內(nèi)容。3.師生共同確定主題要求。2021/6/2767確定主題，明確目標(biāo)主題一：成為大自然中的一員

想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。2021/6/2768主題二：走進(jìn)音響世界

說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。2021/6/2769主題三：回顧暑假生活

主要向大家說說自己暑假游覽的風(fēng)景名勝及自己的感受，特別說說在游覽欣賞過程中的聯(lián)想和想象。2021/6/2770三、自選內(nèi)容小組交流

學(xué)生自選某一方面內(nèi)容，按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。

同桌或分類進(jìn)行組內(nèi)交流。2021/6/2771四、交流匯報(bào)評(píng)價(jià)補(bǔ)充1．每一組推薦一名學(xué)生進(jìn)行交流。

2．選擇同一項(xiàng)內(nèi)容的同學(xué)合作向全班匯報(bào)。3．其余同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問等，開展對(duì)話，說說聽后的感受。

2021/6/2772

故事中你感興趣地方是在哪里？哪一點(diǎn)你最欣賞，最值得你學(xué)習(xí)？是不是運(yùn)用了聯(lián)想與想象，是否用上了一些修辭手法？有沒有自己的感受？你有什么好的建議？

中肯評(píng)價(jià)共同提高2021/6/2773五、拓展延伸激發(fā)想象1.大自然的一山一水，一草一木，藍(lán)天白云，飛鳥走獸，都讓人神往，如果你化身他們，會(huì)發(fā)生哪些動(dòng)人的、讓人難忘的故事呢？請(qǐng)乘著想象的翅膀，馳騁于想象的國(guó)度里。2.課下交流，分享故事和樂趣。2021/6/2774自然之韻主題實(shí)踐課人教版六年級(jí)上冊(cè)第一單元北捍中心校北捍完小張永慧2021/6/2775在口語交際課上，同學(xué)們交談興趣很濃，仿佛自己走進(jìn)了神奇的大自然，并融入其中。同學(xué)們也有了寫的欲望，想把自己的獨(dú)特感受寫下來。

這節(jié)課我們就來加工整理自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受，選擇其中的一項(xiàng)，展開聯(lián)想和想象，然后寫下來，一定能成為一篇佳作。2021/6/2776選材命題，明確要求選擇話題，確定材料。

選擇“成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界、回顧暑假生活”三個(gè)話題中的一個(gè)，確定寫作材料。2021/6/2777大膽構(gòu)思，精巧命題。師生共同討論出一些題目：

1.我是一棵××樹

2.小樹與鳥的對(duì)話

3.雪的自述

4.美妙的大自然之聲

5.蟋蟀在唱歌

6.聽雨

7.樹葉的故事8.游×××

9.暑假里的一件事2021/6/2778習(xí)作要求

學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

寫景的文章，注意選取獨(dú)特的視角，放飛想象的翅膀。

記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

記敘清楚，語句通順，感情真切。

2021/6/2779開頭→中間→結(jié)尾開頭：可直接點(diǎn)題，點(diǎn)明你把自己想象成了什么事物。如我是一個(gè)小雨點(diǎn)，我是一片云等等。中間：具體描述你所想象的物的嚴(yán)重的世界。以物的眼光看世界，把自己想象成某一物來描述生活體驗(yàn)。在具體描述的過程中，我們?nèi)绻榻B一種自然景物，比如小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、變化過程等方面來展開聯(lián)想和想象，重點(diǎn)應(yīng)該介紹它的變化過程，功能特點(diǎn)等等。2021/6/2780

在具體寫作的時(shí)候，可用擬人化的手法，寫出生動(dòng)的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細(xì)節(jié)，可以寫它們的對(duì)話、行動(dòng)、活動(dòng)等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果在敘述故事的過程中，介紹一些自然景物的科學(xué)知識(shí)，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識(shí)性，那就更好了。

結(jié)尾：應(yīng)注意呼應(yīng)開頭，或抒發(fā)感。

2021/6/2781自然之韻主題實(shí)踐課人教版六年級(jí)上冊(cè)第一單元北捍中心校北捍完小張永慧2021/6/2782

重溫習(xí)作要求：

學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

寫景的文章，注意選取獨(dú)特的視角，放飛想象的翅膀。

記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

記敘清楚，語句通順，感情真切。2021/6/2783評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1.擬題貼切，有創(chuàng)意。2.有條理的將事情寫完整，能有意識(shí)地詳寫要點(diǎn)。

3.語句通順，用詞準(zhǔn)確。

4.書寫規(guī)范工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2021/6/2784

朗讀賞析，交流評(píng)議（1）每小組推薦一至兩位同學(xué)，分三大類由學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

（2）學(xué)生交流評(píng)議。

（3）教師點(diǎn)評(píng)。

2021/6/2785共同學(xué)范文2021/6/2786范文：

獼猴桃的自述