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項目內(nèi)容易錯提示“雛”是翹舌音；“蔓、瞼”是前鼻音，“享”是后鼻音。蔓待dāi(待一會兒)dài(等待)(待遇)蔓(蔓草)慢(快慢)待(等待)侍(侍候)趴(趴下)\扒(扒開)[陪(陪伴){賠(賠償)培(培養(yǎng))詞語搭配：深幽的叢林又細又亮的叫聲嚓嚓的索性：表示直截了當：干脆。眼瞼：眼睛周圍能開閉的皮，邊緣長著睫毛。流瀉：(液體、光線等)迅速地流出、射出、跑1.我呢，決不撤開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇?zhèn)?，表現(xiàn)出“我”對珍珠鳥細膩而又深切的愛。)2.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。(運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了小珍珠鳥可愛的樣子，表達了作者對小珍珠鳥的喜愛之情。)3.起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。(在描寫小珍珠鳥在屋子里了作者對小珍珠鳥的喜愛之情。)來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西的畫面寫得栩栩如生，體現(xiàn)了作者對這份人與鳥之間的情意的珍視。)是小珍珠鳥在“我”肩頭睡覺的場景?？梢?，小鳥經(jīng)過多次試與動物和諧相處的美好境界。)并依靠。這是課文的中心句，也是全文的點睛之筆，因為信和鳥相親相依的情景，是信賴創(chuàng)造了美好的境界。)熟悉的過程(5~14)課文以細膩親切的語言寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程，表現(xiàn)了作者與珍珠鳥之間的情意，表達了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的

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