活動(dòng)計(jì)劃六篇

活動(dòng)計(jì)劃六篇活動(dòng)計(jì)劃篇1為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育，改革，其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略，“為教育服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨，所以，今學(xué)期我園實(shí)施《以“活動(dòng)”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動(dòng)，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進(jìn)到所有內(nèi)容之中，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展。但由于“聚合”課程對于我們老師來說是一個(gè)新的嘗試，而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會(huì)出現(xiàn)相當(dāng)?shù)睦щy，然而社會(huì)在不斷地進(jìn)步，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會(huì)，迎接新的挑戰(zhàn)，隨波逐流，爭取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡，“活動(dòng)整合”教研活動(dòng)。一、目標(biāo)在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能、推理邏輯智能，自我認(rèn)識(shí)智能，空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等，促進(jìn)其得到全面發(fā)展的線索。另一條通過社會(huì)、健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，促進(jìn)其全面發(fā)展的線索。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實(shí)踐，從觀念到行為。二、計(jì)劃實(shí)施過程：為了能實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，本學(xué)期內(nèi)具體做到：1、組織教師學(xué)習(xí)“聚合課程指導(dǎo)”的有關(guān)知識(shí)，有針對性地組織學(xué)習(xí)討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，并要求教師堅(jiān)持寫家長園地，教學(xué)法規(guī)，周計(jì)劃，教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等。2、注重教師能力的培養(yǎng)及對工作的安排。在教研方面進(jìn)行層次分級管理工作，既園有目標(biāo)，級有分目標(biāo)，個(gè)人根據(jù)班級或個(gè)人情況制定小目標(biāo)，在實(shí)行工作的同時(shí)，各階層的領(lǐng)導(dǎo)人員，積極主持支配合好教師的工作，并請研究人員及時(shí)反饋給各教師。3、本學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)好的教研方案，要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開課，寫一篇好的教學(xué)論文，與一份詳細(xì)的班務(wù)總結(jié)。4、定期組織教研組人員召開一次教研會(huì)議，針對教學(xué)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行討論、研究，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，圖謀出新的戰(zhàn)略。5、級組長（每半個(gè)月）組織級人員對教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析，互相交流教學(xué)情況。6、課程安排根據(jù)教師的實(shí)際情況而定，并以取教師的長處進(jìn)行分科教學(xué)，要求每位教師都能達(dá)到知其所然，進(jìn)而能舉一反三的效果。7、七月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動(dòng)，接待上級的檢查?；顒?dòng)計(jì)劃篇2活動(dòng)主題：你變我變大家變活動(dòng)時(shí)間：20xx、9、1—20xx、9、10活動(dòng)班級：大班項(xiàng)目內(nèi)容：主題說明暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園。咦！你長高了，他長胖了，活動(dòng)室的門牌換了，我們是大班的哥哥姐姐啦。隨著自我意識(shí)的悄然增長，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在變化，在長大。當(dāng)遇到困難時(shí)，他們學(xué)著去獨(dú)自面對和克服困難；當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，他們學(xué)著去尋求解決的問題等等。同時(shí)，他們在體驗(yàn)自身變化的過程中開始關(guān)注周圍世界的變化。活動(dòng)目標(biāo)1、通過本主題的教學(xué)，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，知道自己在慢慢長大，能大膽在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)，產(chǎn)生自豪感。2、主動(dòng)關(guān)注周圍事物的變化，在探索事物變化的過程中體驗(yàn)生活的樂趣?；顒?dòng)內(nèi)容語言：我是哥哥姐姐、小兔逃跑、面包房里的貓、花瓣兒風(fēng)車?？茖W(xué)：感知10以內(nèi)的數(shù)量、誰的位置動(dòng)了、變變俱樂部。社會(huì)：大手牽小手。藝術(shù)：我會(huì)變、做饅頭、大鞋和小鞋。健康：圈兒變變變、跳繩。教育重點(diǎn)及措施1、對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，引導(dǎo)幼兒在教師的指導(dǎo)下，自覺遵守活動(dòng)規(guī)則。1、結(jié)合教師節(jié)，開展相應(yīng)的活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行教育。3、通過主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育等措施，對幼兒進(jìn)行相應(yīng)的教育使幼兒各方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高。習(xí)慣培養(yǎng)1、繼續(xù)抓常規(guī)教育，尤其是上課、午餐、盥洗等紀(jì)律；2、加強(qiáng)生活自理能力教育，知道自己的事情自己做，并注意控制快慢節(jié)奏。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、墻面上張貼有關(guān)主題的圖片。2、在活動(dòng)室進(jìn)行裝飾，給幼兒一個(gè)新鮮溫馨的氛圍。家園共育1、幫助孩子準(zhǔn)備一些證明孩子長大的物品。2、與孩子商議準(zhǔn)備展示才藝的節(jié)目。其他結(jié)合教師節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的教育?；顒?dòng)計(jì)劃篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中，了解各手指的名稱，學(xué)唱歌曲“手指歌”。2、能邊唱邊進(jìn)行動(dòng)作表演，有初步表現(xiàn)的欲望。3、體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、指偶五個(gè)。2、手指屋睡覺的圖片和醒來的圖片?；顒?dòng)過程：“寶寶們，你們喜歡玩手指游戲嗎？今天周老師給你們帶來了幾個(gè)手指寶寶?！保ㄓ弥概家鹩變号d趣）1、出示指偶，和幼兒一起認(rèn)識(shí)它?！按蠹液?，我是大胖子。我們跟大胖子打打招呼?！?、鞏固手指名稱。（1）引導(dǎo)幼兒逐個(gè)說出手指的名稱。“手指寶寶都出來了，他們都是誰呢？”（2）和手指寶寶玩捉迷藏游戲?！靶∨笥颜媛斆鳎銈兿氩幌敫种笇殞毻孀矫圆氐挠螒蜓?？”3、分段有節(jié)奏地學(xué)習(xí)歌詞。（1）學(xué)習(xí)第一段：“手指寶寶玩得真開心，天黑了，他們要回手指屋睡覺了，聽，他們是怎樣睡覺的？”（2）學(xué)習(xí)第二段：“太陽出來了，手指寶寶要怎么樣了？”4、完整學(xué)說歌詞。（1）教師完整范念歌詞?！笆种笇殞毸X醒來的事情老師要來說一說呢！”（2）師幼配樂念歌詞?！澳銈兿氩幌雭碚f一說呀？”5、學(xué)唱新歌?！笆种笇殞毸X醒來的事情老師還會(huì)把他唱出來呢！”6、歌曲處理?！笆种笇殞氄f你們唱得真好聽，可是第一段的時(shí)候手指寶寶在睡覺，我們該用什么樣的聲音來唱呀？能不能把他們吵醒呀？第二段手指寶寶醒來了，很開心，我們該用什么樣的聲音來唱呢？”7、游戲活動(dòng)。“手指寶寶真有趣，你們想不想來學(xué)一學(xué)手指寶寶呀？”（請五位幼兒上來分別充當(dāng)無個(gè)手指寶寶，其他幼兒唱歌，進(jìn)行角色表演。）8、結(jié)束活動(dòng)?！澳銈冞€想玩手指寶寶的游戲嗎？我們一起到外面去玩吧！”活動(dòng)計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。我校堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。二、主要任務(wù)1、以龍的精神為切入口，深入進(jìn)行民族精神教育；以小學(xué)生守則為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行道德教育和養(yǎng)成教育；以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。2、重視和加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，以“志存高遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，形成對教師具有凝聚作用，對學(xué)生具有陶冶作用，對社會(huì)具有示范作用的優(yōu)良校園氛圍。3、積極開展校園文化活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。4、加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，建造精神內(nèi)涵豐富，育人功能彰顯的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營造良好的育人氛圍。三、具體內(nèi)容：1、強(qiáng)化辦學(xué)理念學(xué)校堅(jiān)持“讓每一位普通老百姓的子女都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源”的辦學(xué)目標(biāo)，緊緊圍繞“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，創(chuàng)建“以豐富學(xué)生體育課外活動(dòng)，構(gòu)建開放式的德育模式，結(jié)合“建設(shè)快樂校園、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、爭創(chuàng)一流學(xué)?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，積極培養(yǎng)和弘揚(yáng)以“龍”為代表的學(xué)校精神。結(jié)合校風(fēng)、校訓(xùn)，努力營造良好的育人氛圍，積極開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)，提倡師生牢記校風(fēng)校訓(xùn)，會(huì)唱校歌，激勵(lì)師生愛校興校，敬業(yè)樂學(xué)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。2、深入開展三風(fēng)建設(shè)要加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，在充分挖掘?qū)W校傳統(tǒng)寶貴資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，根據(jù)辦學(xué)思想和理念，大力營造崇尚科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，善于創(chuàng)新，具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的良好校園風(fēng)氣?！叭L(fēng)”應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校各方面的工作上，它的重要組成部分是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。校風(fēng)——努力營造“崇德、博學(xué)、健體、尚美”的校風(fēng)，以“德育為首，五育并舉”的育人思想，深入貫徹素質(zhì)教育。注重發(fā)展學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)熱情與興趣愛好，使之成為一個(gè)情趣高尚、熱愛生活的人。教風(fēng)——積極建設(shè)“師道唯愛，師法自然”的優(yōu)良教風(fēng)，教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和高效創(chuàng)新的方法對學(xué)生進(jìn)行言傳身教，以良好的道德品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、開拓創(chuàng)新的教學(xué)思想、民主和諧的師生關(guān)系對學(xué)生進(jìn)行教育和影響。學(xué)風(fēng)——努力形成“樂學(xué)、勤思、好問、精練”的良好學(xué)風(fēng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中具有勇于創(chuàng)新的激情、不怕困難的意志和科學(xué)有效的方法。3、精心組織主題活動(dòng)要從學(xué)校教育實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)，組織開展內(nèi)容豐富，形式新穎，具有吸引力和教育意義的讀書演講、科技創(chuàng)新、文娛體育、作品展示等校園文化活動(dòng)，舉辦好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。要充分利用重大節(jié)慶和紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，唱響愛國主義、集體主義主旋律，要深入開展創(chuàng)建“和諧校園、文明班級、合格小公民”等道德實(shí)踐活動(dòng)，把思想道德要求融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。4、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)要抓好校園文化設(shè)施建設(shè)。充分利用好現(xiàn)有圖書室、閱覽室、體育場等文化設(shè)施，加強(qiáng)教室教學(xué)設(shè)施建設(shè)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要，為開展校園文化活動(dòng)提供必要的場地和條件。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)，豐富板塊、充實(shí)內(nèi)容，務(wù)求更新、更快的展現(xiàn)我校校園文化建設(shè)的成果，使之成為我校校園文化建設(shè)對外宣傳的最直接的窗口。要努力營造濃厚的文化氛圍，在校園道路兩側(cè)面豎立標(biāo)語牌，在教學(xué)樓外顯要位置設(shè)置校風(fēng)、校訓(xùn)。在教學(xué)樓的走廊內(nèi)設(shè)置名人名言、道德故事、行為守則、學(xué)生作品、學(xué)習(xí)園地。在教室內(nèi)張掛國旗、班風(fēng)、守則、規(guī)范，定期更換黑板報(bào)、宣傳欄，樓梯間張掛文明用語和行為提示語，真正讓每一面墻壁都說話，走到每一個(gè)角落都受教育，全力創(chuàng)造良好的育人氛圍和人文環(huán)境。每個(gè)班級還要求根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)和本班學(xué)生性格的特點(diǎn)，開展班級文化建設(shè)，力求做到“班班有特色，人人有特長”。要做好綠化美化工作，重視綠色校園建設(shè)，在實(shí)施“校園形象工程”建設(shè)，加強(qiáng)原有綠化美化布局改造的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)原有綠地、花壇、樹木的管理，使校園的生態(tài)環(huán)境日益和諧，校園更加優(yōu)美。5、建立完善保障機(jī)制（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。要從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重大意義，統(tǒng)籌規(guī)劃校園文化建設(shè)，成立由校長任組長，教導(dǎo)處、班主任、一線教師相結(jié)合的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)組織校園文化建設(shè)，并充分發(fā)揮團(tuán)組織、少先隊(duì)在校園文化建設(shè)中的作用，推進(jìn)校園文化建設(shè)深入發(fā)展。（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)的管理。要建立校園文化建設(shè)的各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)各項(xiàng)文化設(shè)施管理，使用、提高育人效益，加強(qiáng)文化環(huán)境的健康整潔，加強(qiáng)文化宣傳的把關(guān)定向，發(fā)揮宣傳教育的積極向上的作用，加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)和管理，支持和引導(dǎo)學(xué)生組織自主開展健康有益的文體活動(dòng)，創(chuàng)建齊抓共管、健康向上、和諧文明的快樂校園。（3）加強(qiáng)校園文化建設(shè)的.保障。要把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出的主要部分，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作順利開展。要不斷完善校園文化建設(shè)的規(guī)劃和措施，切實(shí)解決校園文化建設(shè)過程中遇到的問題和困難，不斷進(jìn)行研究，積極探索新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路、新舉措，使校園文化建設(shè)成為學(xué)校發(fā)展的精神力量。6、凸顯校園文化特色經(jīng)過多年的積累，我校在市區(qū)獲得了一定的成績和知名度。在20xx年，我們將繼續(xù)針對學(xué)生的實(shí)際和學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步完善評價(jià)機(jī)制。同時(shí)將學(xué)校歷年來在文化建設(shè)上所取得的成果進(jìn)行匯編，形成校園讀本，并在接下來的工作中邊收集邊整理邊補(bǔ)充，最終形成我校的校本教材。20xx年我校將繼續(xù)朝著“用文化引領(lǐng)行為，用活動(dòng)管理育人，讓德育在校園閃光”的工作主旨,遵照《小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案》的具體要求,加大工作力度，特別是在開展活動(dòng)和設(shè)施配制方面，力爭在原有基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)，取長補(bǔ)短，勇于創(chuàng)新，使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階！活動(dòng)計(jì)劃篇5閱讀計(jì)劃書篇二：班級閱讀計(jì)劃模版科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班閱讀活動(dòng)計(jì)劃表20xx年5月篇三：讀書活動(dòng)策劃書“知識(shí)成就無悔青春，閱讀打造金色夢想”讀書系列活動(dòng)策劃書首語大學(xué)是學(xué)術(shù)與學(xué)習(xí)的殿堂，在這里我們更將要度過了我們短暫和美好的青春。學(xué)海無涯苦窗三年終得折桂，青春毋悔青梅短暫亦需歡愉。你的大學(xué)你創(chuàng)造，你的人生你做主，青春激昂的我們充滿著希望與理想，我們要追逐夢想，就要不斷的學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)，就要與同志者一起探討，交流；共同的進(jìn)步，攜手共進(jìn)，打造美好人生。一、活動(dòng)目的1、構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2、培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)。3、展示自我風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心。4、豐富同學(xué)的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的生活態(tài)度，營造和諧的校園氣氛。二、活動(dòng)主題：知識(shí)成就無悔青春、閱讀打造金色夢想三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月四、活動(dòng)地點(diǎn)：待定五、活動(dòng)對象：六、策劃人員顧問：總策劃：指導(dǎo)：負(fù)責(zé)人：七、活動(dòng)簡介本次活動(dòng)，我們以鼓勵(lì)大家“多讀書，讀好書”為工作宗旨，以號(hào)召廣大學(xué)子拓寬文學(xué)知識(shí)面為出發(fā)點(diǎn)，以英語四、六級為主要陣地，向全院學(xué)生打出讀書號(hào)召。著重在于同學(xué)們之間的互相交流學(xué)習(xí)，一起打造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們對讀書有一個(gè)正確的態(tài)度，探討讀書的重要性，明確適合自己的讀書方法，找到對自己人生有良性影響的書籍等。力求在能源學(xué)院掀起一波以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心的讀書熱潮。八、活動(dòng)流程活動(dòng)計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想學(xué)校器樂興趣小組活動(dòng)，是為了豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的能力和特長，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，從而提高學(xué)生的藝術(shù)水平，提高學(xué)校文化氛圍。二、活動(dòng)目的音樂教育是實(shí)施美育的重要組成部分，而器樂演奏教學(xué)是音樂課教育的一個(gè)重要內(nèi)容