初中秋期聽評(píng)課記錄

初中秋期聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：初中物理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：光的折射

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)光的折射這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的分析和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：李老師通過一個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：李老師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解理論知識(shí)的同時(shí)，能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師制定了關(guān)于光的折射的基本概念理解、實(shí)驗(yàn)操作技能以及應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)光的折射的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練地描述光的折射現(xiàn)象和相關(guān)的物理定律。在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生也能夠正確地使用實(shí)驗(yàn)儀器，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探究意識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)和討論等方式激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。在課堂中，學(xué)生表現(xiàn)出積極的探究態(tài)度和對(duì)科學(xué)知識(shí)的好奇心。此外，李老師還通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在生活中的重要性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。李老師在教學(xué)過程中能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，使學(xué)生在理解和應(yīng)用知識(shí)方面取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，李老師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

（2）在課堂管理方面，李老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律的良好狀態(tài)，提高教學(xué)效果。

（3）在教學(xué)資源的利用上，李老師可以更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察李老師是否能夠