初中音樂(lè)美術(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄

初中音樂(lè)美術(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：初中音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂(lè)鑒賞之《茉莉花》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張華

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的材料。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)播放《茉莉花》的音頻引出本節(jié)課的主題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生分析和欣賞《茉莉花》的音樂(lè)特點(diǎn)，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。在結(jié)束階段，李老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與活動(dòng)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互相幫助和交流。

5.課堂管理：

李老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備和圖片展示等，這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使學(xué)生能夠更直觀地感受和理解音樂(lè)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解《茉莉花》的音樂(lè)特點(diǎn)，能夠欣賞和分析其旋律、節(jié)奏和歌詞等方面。通過(guò)李老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《茉莉花》的音樂(lè)特點(diǎn)有了較好的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)有了進(jìn)一步的理解和記憶。他們對(duì)《茉莉花》的旋律、節(jié)奏和歌詞等方面的特點(diǎn)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)音樂(lè)鑒賞的方法和技巧也有了一定的掌握，能夠運(yùn)用到其他音樂(lè)作品的欣賞中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《茉莉花》這首歌曲，學(xué)生們能夠感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)和自豪感。同時(shí)，李老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和批判思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是良好的。李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們積極參與，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使他們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，建議李老師在教學(xué)過(guò)程中更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，建議李老師在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律良好，使教學(xué)活動(dòng)能夠更加有序進(jìn)行。此外，建議李老師在教學(xué)資源的利用上更加豐富多樣，如引入更多的音樂(lè)作品和多媒體資源，以增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣和體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、組織教師座談會(huì)等方式，了解教師的教學(xué)情況和改進(jìn)效