歌聲與微笑聽(tīng)評(píng)課記錄表

歌聲與微笑聽(tīng)評(píng)課記錄表一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：歌聲與微笑

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張華

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃。在本次課前，李老師已經(jīng)準(zhǔn)備了教材、樂(lè)譜等教學(xué)資源，同時(shí)利用多媒體設(shè)備播放了相關(guān)音樂(lè)作品，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的素材。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：李老師以一首歡快的歌曲《歌聲與微笑》導(dǎo)入新課，通過(guò)歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

（2）展開(kāi)階段：李老師運(yùn)用了講授、示范、互動(dòng)等多種教學(xué)方法。在教授歌曲的過(guò)程中，李老師耐心講解歌曲的節(jié)奏、旋律等特點(diǎn)，并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了歌曲中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

李老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、電子琴等，通過(guò)播放音樂(lè)、示范演奏等方式，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握音樂(lè)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括歌曲的演唱、節(jié)奏的掌握等。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練演唱歌曲，掌握基本的節(jié)奏知識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在李老師的指導(dǎo)下，對(duì)歌曲《歌聲與微笑》的節(jié)奏、旋律等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行演唱和合作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到音樂(lè)的快樂(lè)和美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，能夠主動(dòng)參與、樂(lè)于合作，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師以其專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)素養(yǎng)、生動(dòng)的教學(xué)方法以及對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，成功地營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)歌聲與微笑的課堂氛圍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課已經(jīng)表現(xiàn)得非常出色，但仍有改進(jìn)的空間。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們進(jìn)行更多的合作和創(chuàng)作，這樣既能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。此外，可以考慮在教學(xué)過(guò)程中更多地融入音樂(lè)的歷史和文化背景，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)唱歌，還能理解和欣賞音樂(lè)的美。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)李老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以考慮為李老師提供更多的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，比如現(xiàn)代教