繪畫聽評(píng)課記錄表怎么寫

繪畫聽評(píng)課記錄表怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：人物肖像畫

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生直觀地理解繪畫技巧。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示優(yōu)秀的人物肖像畫作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考肖像畫的特點(diǎn)和繪畫方法。展開階段，張華老師運(yùn)用講授、示范、互動(dòng)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握肖像畫的繪畫技巧。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、解答問題頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生之間互相合作，共同完成作品，體現(xiàn)了良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張華老師在課堂上能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、示范等，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教學(xué)技術(shù)的使用有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解人物肖像畫的基本特點(diǎn)，掌握繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)人物肖像畫的特點(diǎn)和繪畫方法有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，通過觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，對(duì)人物肖像畫的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。同時(shí)，他們?cè)诶L畫實(shí)踐中，逐漸掌握了繪畫技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成肖像畫作品。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生繪畫技能的培養(yǎng)，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。張華老師通過優(yōu)秀作品的欣賞、討論和創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、感受美、創(chuàng)造美，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生在繪畫過程中，培養(yǎng)了耐心、細(xì)心、觀察力等品質(zhì)，有利于形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的審美觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象深刻，張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。課堂上，學(xué)生們積極參與，互動(dòng)頻繁，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫技巧，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的實(shí)例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察張華老師在教學(xué)過程中的變化和成長(zhǎng)。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何進(jìn)