中職學(xué)校主題學(xué)習(xí)班會教案

中職學(xué)校主題學(xué)習(xí)班會授課設(shè)計(jì)中職學(xué)校主題學(xué)習(xí)班會授課設(shè)計(jì)中職學(xué)校主題學(xué)習(xí)班會授課設(shè)計(jì)中職學(xué)校主題班會授課設(shè)計(jì)【篇一：職業(yè)學(xué)校班會課授課設(shè)計(jì)匯編共享版】班會課〔團(tuán)日活動〕授課設(shè)計(jì)詳盡過程：一、新學(xué)期的準(zhǔn)備工作入了學(xué)校的學(xué)習(xí)階段，這是兩種截然相反的生活，心理和身體上我們都應(yīng)該做好準(zhǔn)備，以嶄新的容顏迎接高三。〞好準(zhǔn)備，爾后學(xué)生之間互相交流。①做好學(xué)習(xí)與休息的安排。②為自己擬定一份周密、合理的學(xué)習(xí)方案。③向其他同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。二、回憶各項(xiàng)要求三、擬定本學(xué)期的打算的激勵?！财鸩莺筚N在班務(wù)欄里〕四、教師總結(jié)與下周任務(wù)①明確衛(wèi)生包干區(qū)；②衛(wèi)生包干區(qū)、教室進(jìn)行大打掃?！菊n后反思】望，應(yīng)該盡最大努力將此情節(jié)保持下去。班會課〔團(tuán)日活動〕授課設(shè)計(jì)詳盡過程：一、學(xué)習(xí)?學(xué)生手冊?1、給學(xué)生一段時(shí)間，讓學(xué)生自學(xué)?學(xué)生手冊?。要求：可以在組內(nèi)互相談?wù)?，加深理解?、報(bào)告自學(xué)所得。3、學(xué)生反思、自查自己的缺乏，并找出改進(jìn)的措施。4、重點(diǎn)重申幾點(diǎn)，并且在實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)和生活中按要求去做。①重點(diǎn)在于行動，我們應(yīng)該以自己的實(shí)質(zhì)行動來做一名合格的學(xué)生。〔針對于班內(nèi)起外號的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生互相敬愛，敬愛別人就是在敬愛自己。〕②同學(xué)們已經(jīng)理解到父親母親是不簡單的，我們無時(shí)不在專心來關(guān)愛我們，因此對待自己的父親母親應(yīng)該敬愛、敬愛、應(yīng)該用實(shí)質(zhì)行動來孝敬自己的父親母親。二、衛(wèi)生工作1、讓學(xué)生說一說近來一段時(shí)間的衛(wèi)生情況〔可以是缺乏，也可以是夸耀〕2、讓學(xué)生們說一說自己對于班里做值日不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象的看法。3、以組員、組長、班干部為小組，出謀劃策，爭取使班內(nèi)的衛(wèi)生情況有所改進(jìn)，再上一個新臺階。三、下周任務(wù)1、迎接校德育小組檢查，做好衛(wèi)生工作；2、檢查學(xué)生外在形象、通信工具。四、教師總結(jié)在生活中，要以行動來說明所有，什么都會說，什么也不會干的人是不合格的人，希望每一位同學(xué)都能牢記這一點(diǎn)。【課后反思】經(jīng)過本次班會課，學(xué)生明確了遵守各方面要求的重要性，明白做人的道理，并表示在各方面中嚴(yán)格要求自己。班會課〔團(tuán)日活動〕授課設(shè)計(jì)詳盡過程：—、要求1、學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度正直【篇二：中職主題班會授課設(shè)計(jì)：做最好的自己】授課設(shè)計(jì)自信心訓(xùn)練提示：培養(yǎng)自信心必然要第一建立優(yōu)異的心境和情緒。心理訓(xùn)練中的自我表示、自我必然技巧會促進(jìn)我們改進(jìn)自己的身心，它必能經(jīng)過堅(jiān)決的必然性表達(dá)反應(yīng)到我們的腦筋中，從而產(chǎn)生一系列生理和心理變化，以致我們在富饒感動力的語言指示下，產(chǎn)生我們真切所希望的自我改進(jìn)與自我完滿。當(dāng)我們堅(jiān)持這種訓(xùn)練，并且在堅(jiān)持一段時(shí)間此后，就會發(fā)現(xiàn)，自我表示，自我必然絕不是白日做夢，絕不是自欺欺人，而是一種有效的自我激勵與精神升華的手段，它幫助我們重塑自己的人生，重新修筑自己的身心世界。做法：一、放松引導(dǎo)班主任向全班同學(xué)提示：在一處沉寂的地方，我酣暢地坐下來，輕輕地閉著眼睛，慢慢地呼吸，吸氣很深很深，我們開始數(shù)數(shù)，由10倒數(shù)至1，10-9-8–7-6-5-4-3-2-1，感覺到隨著自己數(shù)數(shù)的節(jié)奏，頭部開始放松，面部開始放松，頸部開始放松，胸部開始放松，手臂開始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整個腿部開始放松，緊張垂落至腳，腳部漸漸開始釋放這些緊張，腳腕開始放松，腳背開始放松，腳趾開始放松??漸漸地進(jìn)入一種重新塑造自己的氣氛，憂如自己看到了自己的形象，越來越清楚地看到以前不自信的自己，正在離我漸漸地遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去??遠(yuǎn)處隱約約地有一個人影向我走來，越來越近，我驚異地發(fā)現(xiàn)，那和自己完好相同的形象，一個充滿自信、充滿熱情、富饒魅力的形象走進(jìn)內(nèi)心，他說：我正是擁有自信的人，正是擁有熱情與激情，擁有壯心與理想、成就事業(yè)的那個自我?，F(xiàn)在我抵達(dá)了海邊，眺望遠(yuǎn)方，山南海北，海浪在慢慢地推擁著、擊打著海岸，海鷗在飛旋。此處，靜靜靜，靜靜靜，陪同我的唯有優(yōu)美的音樂、潔白的沙灘，藍(lán)天、海洋、靜靜流動的歲月。我置身于此間，遠(yuǎn)離了吵鬧，遠(yuǎn)離了令我煩惱與迷惑的現(xiàn)實(shí)問題，抵達(dá)了一個只有自己體驗(yàn)到的沉寂世界。在這里，我開始漸漸地放下內(nèi)心的包袱，放下讓我絞盡腦汁的所有所有，松靜自由的靈魂開始接受積極、必然的指令。二、自我必然表示班主任說一句，要修業(yè)生隨著說：我自信，我善待自己！我必然自己，必然自己的長處；我贊美自己，贊美自己的長處；我欣賞自己，欣賞自己的成功；我提高自己，提高自己的水平；我超越自己，超越自己的昨天；我成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我要在自己的強(qiáng)處上努力；我不會用自己的缺點(diǎn)和別人的長處比。我自信，我要表現(xiàn)自信，顯現(xiàn)出自信的樣子。主動和別人交往，有問題就去問，有責(zé)任勇敢擔(dān)當(dāng)，見了面主動問好，發(fā)言時(shí)正視對方，握手時(shí)要有力度；站馬上挺直腰板；走路時(shí)加快速度；發(fā)言時(shí)大聲說話；以微笑面對每一個人。每表現(xiàn)一次自信，就等于練習(xí)一次自信，自信就會增強(qiáng)一分。我很清楚，自信不等于自負(fù)，自負(fù)是另一種自卑。自信也不等于自傲，自傲是無知的化身。我自信，我嚴(yán)格要求自己：自信而不自負(fù)！瞧得起自己，也瞧得起別人！自信而不自傲！相信自己，也相信別人！自信而不封閉！欣賞自己，也欣賞別人！自信而不傷人！有利于自己，也有利于別人！自信而不自滿！永遠(yuǎn)不滿足自己已獲取的成就！我自信，我相信自己！我相信自己能改變；我相信自己能提高；我相信自己能持之以恒；我相信自己能一往直前；我相信自己能改正缺點(diǎn)；我相信自己能戰(zhàn)勝失敗；我相信自己能創(chuàng)立成功；我自信，我要用自信開啟每天！每天清早，我都要激勵自己：面對鏡子中的自己，我斬釘截鐵對自己說：我是最棒的！三、主題表示自我必然給了我信心與力量每天我都激勵自己去實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。我不斷增添自己的才干與能力，我培養(yǎng)了優(yōu)異的生活習(xí)慣。我總能發(fā)現(xiàn)自己所擁有的優(yōu)異質(zhì)量，我總是對生活充滿感謝之心，我經(jīng)常記下我應(yīng)該感謝的人或事。我擁有豪放的胸懷，我以平和的態(tài)度辦理生活中的矛盾。我敢于堅(jiān)持自己的正確看法，我積極地辦理生活中的每件事。我充分利用眼前的時(shí)間，我能有效地利用每一分鐘，我每周都穩(wěn)當(dāng)安排日程。我每天都過得很充分、很快樂。我可以調(diào)治自己的情緒，我可以說服自己，專心做事。我樂于從責(zé)怪中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我樂于接受新知識、新看法。我可以戰(zhàn)勝自己的害怕心理，我敢于面對錯誤和失敗。我可以獲取幸福和成功，我完好熱愛和接受現(xiàn)在的我。我樂于關(guān)心和幫助別人，我總是誠摯感謝別人的幫助。我樂于向社會奉獻(xiàn)自己，我越是奉獻(xiàn)自己，越能獲取成功。我擁有優(yōu)異的心理素質(zhì)，我可以戰(zhàn)勝阻擋、承受挫折。我善于戰(zhàn)勝自己的低落與柔弱，我敢于面對生活的打擊。我善于調(diào)治自己的人生目標(biāo)，我立足于現(xiàn)實(shí)，勤奮苦干。我既有遠(yuǎn)大的理想，也能踏扎實(shí)實(shí)地奮斗。我勇敢、我堅(jiān)決、我自信。我可以接受自己的美好的所有，我愛惜自己的存在價(jià)值。我努力，我要成為最好的自己，我堅(jiān)信，我必然成為最好的自己！【篇三：“做文明中職生〞主題班會授課設(shè)計(jì)】“做文明中職生〞主題班會授課設(shè)計(jì)15春學(xué)前教育5班【授課目的】1、使學(xué)生懂得文明禮儀是中華民族的優(yōu)異傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必定具備的美德。2、把文明禮儀知識貫穿到故事、小品、朗誦、合唱等各種表演形式中，使學(xué)生繼承優(yōu)異傳統(tǒng)美德，自覺養(yǎng)成講文明、講禮儀的好習(xí)慣?！菊n前準(zhǔn)備】采集資料、小品準(zhǔn)備等【授課過程】一、班會開始1、講故事，頌揚(yáng)文明禮儀主持人：我國是文明古國，有著優(yōu)異的文明禮儀傳統(tǒng)，也流傳著膾炙人口的頌揚(yáng)文明美德的小故事，比方“孔融讓梨〞、“黃香扇枕溫席〞等故事，請兩位同學(xué)來為我們表達(dá)這些感人故事?！矀€別學(xué)生講故事〕2、演小品，認(rèn)識文明禮儀的重要主持人：中國古代禮儀標(biāo)準(zhǔn)不斷睜開，形成了現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又爽朗，既緊張又文明的環(huán)境中，我們中職生不但要學(xué)好文化知識和專業(yè)技術(shù)，還要講文明懂禮儀，做一個文明中職生?？墒?，有時(shí)我們會看到身邊有些同學(xué)，他們的表現(xiàn)卻讓我們有些無望?！簿植繉W(xué)生表演反面小品，觀眾談?wù)撜務(wù)摵?，學(xué)生再次表演正面小品?！?、搶答題，演練文明禮貌用語主持人：不錯，正是這些文明禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。下面我要以搶答題的形式考考你們的禮儀小知識，答對的，全班將報(bào)以熱情的掌聲！問題一、你們知道哪些文明禮貌用語呢？〔你好，感謝，請，對不起，沒關(guān)系，再見〕問題二、你們知道文明禮儀包括哪些方面嗎？〔〔1〕語言上講文明；〔2〕行為上講標(biāo)準(zhǔn)；〔3〕生活中講衛(wèi)生；〔4〕活動中講參加；〔5〕集體中講團(tuán)結(jié)；〔6〕待人講禮貌；〔7〕做事講禮讓。〕問題三、你們還知道哪些禮儀用語呢？請同學(xué)來演示以上禮儀用語〔微笑，鞠躬，握手，鼓掌〕4、朗誦文明禮儀歌，牢記文明禮儀主持人：禮儀是人類文明的標(biāo)尺，讓我們一起大聲朗誦文明禮儀歌，把文明禮儀牢記在心。a、見面微笑問聲好，態(tài)度平和有禮貌；b、認(rèn)識握手暖人心，目光沉著顯友善；c、接打有禮貌，特別場合不攪亂；d、扶老攜幼講美德，主動讓座要禮讓；e、隨手撿拾荒棄物，不亂寫亂刻亂畫；f、禮讓有序要排隊(duì)，不擁擠來不加塞；g、文明用餐講禮儀,不嗜酒、不喧華；h、駕車文明守規(guī)那么，行人要走斑馬線；i、隨地吐痰是惡習(xí)，不雅舉止要扔掉；j、公共場所不吸煙，敬愛別人有修養(yǎng)。二、班主任小結(jié)、合唱?中職生之歌?什么是文明禮儀呢？簡單地說，文明禮儀就是律己、敬人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是表現(xiàn)對別人敬愛和理解的過程和手段。講文明學(xué)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個人素質(zhì)，潤滑和改進(jìn)人際關(guān)系，更可以外塑單位