2023年豫章師范學院招聘專任教師和實驗員筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年豫章師范學院招聘專任教師和實驗員筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.大學生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關系，直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識鞏固B.知識理解C.知識應用D.知識感知【答案】：B2.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.核心C.重要D.主導【答案】：B3.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.凡是不要先出頭C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.嚴以律己，以誠待人【答案】：C4.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.獨立性與能力不足的矛盾D.理想與現(xiàn)實的矛盾【答案】：B5.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.防微杜漸B.循序漸進C.教學相長D.因材施教【答案】：D6.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.演示法B.參觀法C.實驗法D.練習法【答案】：A7.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.因材施教B.秉公辦事C.堅持真理D.賞罰分明【答案】：A8.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”C.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】：D9.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.正常功能C.顯性功能D.負向功能【答案】：D10.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學計劃B.高校課程體系C.高校教學進度D.高校教學規(guī)章【答案】：A11.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育經(jīng)濟關系B.教育社會關系C.教育思想關系D.教育物質(zhì)關系【答案】：B12.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構發(fā)給相A.畢業(yè)證書B.結業(yè)證書C.肄業(yè)證書D.學習證明【答案】：B13.我國第一所新式高等學堂是（）A.北京大學B.天津大學C.京師同文館D.清華大學【答案】：C14.強調(diào)心理學應該研究無意識現(xiàn)象的心理學流派是（）A.認知心理學B.人本主義心理學C.行為主義學派D.精神分析學派【答案】：D15.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是（）A.興趣B.學習材料C.學習任務D.學習目標【答案】：A16.我國的義務教育制度從（）《中華人民共和國義務教育法》頒布之日開始實行。.A.1980年B.1986年C.1987年D.1989年【答案】：B17.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.群體極化B.群體思維C.社會助長作用D.社會懈怠作用【答案】：D18.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.人本主義學習理論C.行為主義學習論D.建構主義學習理論【答案】：C19.下列有關高職院校科研的表述，不正確的是（）A.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究B.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合C.高職院校直接為地方經(jīng)濟建設服務，開展科學研究的意義不大D.高職院校將科學研究與應用型人才培養(yǎng)模式相結合【答案】：C20.某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點，據(jù)此可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于（）。A.抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：C21.[]師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是（）A.道美B.風格美C.表美D.形體美【答案】：A22.屬于大學教師的一般能力的是（）。A.語言表達能力B.學術能力C.管理能力D.想象能力【答案】：D23.現(xiàn)代高等學校內(nèi)部微觀管理制度安排涉及的主要權力關系是（）A.管理權力與學術權力B.辦學權力與學術權力C.行政權力與學術權力D.政治權力與學術權力【答案】：C24.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀大學產(chǎn)生以后長期在西方近代高等教育發(fā)展中占據(jù)支配和主導地位的是（）。A.實用主義B.工具主義C.理性主義D.自由主義【答案】：C25.教師與家庭法律糾紛的特點A.訴訟主體不包括未成年人B.教師和學校均可列為被訴人C.以上都是D.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關【答案】：C26.一般而言，學科既是一種知識體系，也是一種組織建制。作為一種知識體系，學科是（）。A.高深學問的理論化和體系化B.高校中的某一個系或教研室C.高校中的某一個專業(yè)D.高校中的某一門課程【答案】：A27.認知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.能力B.思維C.氣質(zhì)D.情緒【答案】：B28.關于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是（）A.倡導學生合作精神的培養(yǎng)B.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)C.重視學生研究能力培養(yǎng)D.強調(diào)傳授前人已獲得的知識【答案】：D29.（）是指將法治的各種要求運用于認識、分析和處理問題的思維方式，是-種以法律規(guī)范為基準的邏輯化的理性思考方式。A.科學研究B.法治意識C.法治思維D.法治信仰【答案】：C30.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.穩(wěn)定劑B.凝固劑C.調(diào)節(jié)劑D.催化劑【答案】：D31.（）具體涉及學習心理、品的心理、教學心理、教師心理、課堂管理心理等內(nèi)容。A.普通心理學B.教育心理學C.管理心理學D.社會心理【答案】：B32.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.開拓創(chuàng)新的理念B.素質(zhì)教育的理念C.資助發(fā)展的意識D.因材施教的意識【答案】：B33.以下不屬于教師教學能力的是（）。A.教學操作能力B.教學認知能力C.教學監(jiān)控能力D.自我反省能力【答案】：D34.（）決定高等教育的領導權。A.社會政治制度B.社會生產(chǎn)力C.社會文化結構D.社會經(jīng)濟制度【答案】：A35.反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導閱讀經(jīng)典著作，弘揚傳統(tǒng)文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）A.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢B.課程內(nèi)容綜合化趨勢C.課程方向人文化趨勢D.課程實施多樣化趨勢【答案】：C二、多選題36.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.自覺接受監(jiān)督的觀念B.樹立堅定的責任C.確立正確的利益觀D.確立正確的世界觀【答案】：ABC37.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不侵犯公共財物，不損害公共利益B.公私分明，辦事公道C.不計得失，不怕權勢D.不貪圖便宜，不假公濟私【答案】：ABD38.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.強制權B.刑事違法C.命令權D.處罰權E.裁決權F.教育違法G.治安違法H.監(jiān)督權【答案】：ACDEH39.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分B.道德與法律可以相互替換C.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關系D.道德作用力弱，法律作用力強【答案】：AC40.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強B.層次性高C.內(nèi)控性強D.示范性強【答案】：BD41.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程B.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);C.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向D.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動【答案】：ABC42.服務群眾的基本要求有（）。A.真心對待群眾B.勇挑服務群眾的重擔C.心懷群眾，尊重群眾D.樹立服務群眾的觀念【答案】：ABCD43.大學生的愛情特點包括以下（）。A.戀愛的自我中心化B.性觀念變化的顯性化C.擇偶標準的理性化D.戀愛態(tài)度的輕率化【答案】：ABCD44.服務群眾的責任意識更多的是（）。A.對人們?nèi)罕娎娴年P注B.對人民的責任C.對社會應負的責任D.對黨的責任【答案】：ABC45.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為（）。A.調(diào)查表法B.反饋性調(diào)查法C.問卷調(diào)查法D.訪談調(diào)查法【答案】：ACD46.促進大學生認知發(fā)展的教育對策是（）。A.加強大學生的主體教育B.加強多邊協(xié)作，形成大學生認知促進的合力C.加強大學生的自我反思能力的培養(yǎng)D.進行創(chuàng)造性思維訓練【答案】：AB47.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.不恥下問B.言傳身教C.誨人不倦D.有教無類【答案】：ABCD48.大學校園文化的同化功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.模仿B.強化C.順應D.從眾【答案】：AD49.大學生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂B.正確認識自我，并接納自我C.改善人際關系，并享受支持D.掌握基本方法，并持之以恒【答案】：ABCD50.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.廣泛性B.滲透性C.持久性D.強制性【答案】：ABC51.貫徹教學與科學研究相結合原則的基本要求主要包括（）。A.改變注入式的教學方法B.培養(yǎng)大學生的科學態(tài)度C.培養(yǎng)大學生的科學道德D.對學生進行科學精神的教育【答案】：BCD52.社會公德特點包括（）。A.基礎性B.相對穩(wěn)定性C.專