石家莊第二十三中學九年級10月月考語文試題（含答案）

石家莊第二十三中學九年級10月月考語文試題（含答案）2024-2025學年第一學期學業(yè)水平檢測一

九年級語文部編版

（試卷頁數(shù)：8頁，考試時間：120分鐘，總分：120分）

第一部分

（1~2題12分）

下面是河北文旅發(fā)布的“燈火里的河北，別樣的美"宣傳稿件。

光影交織的街區(qū)，令人甲（眼花繚亂/目不暇接）；韻味悠長的古鎮(zhèn)，讓人流連忘返；自然淳樸的鄉(xiāng)村，讓心靈得到棲息……“燈火里的河北”活力迸發(fā)。

河頭老街，千米運河被78個巨型“唐"字燈柱點亮，燈柱的倒影似一幅五彩斑斕的畫卷。龍泉古鎮(zhèn)推陳出新，打造充滿故事性的現(xiàn)代旅游體驗項目，讓游客耳目一新。

廣袤星空下的鄉(xiāng)村（kuàngyě），點亮了山水田園間的燈火。

暮色彌漫，大洼村燈火通明，整個村子夢幻、朦朧。游客_______可以在民宿露臺上煮茶品茗，抬頭（níngwàng），與滿天星斗對話，低頭傾聽，陪夏蟲呢喃，_______可以對月小酌，淺唱低吟。遠離塵囂、沉醉自然，_______（探尋/探索）有本土味道的“詩和遠方”。

______________，燈火里的河北，別樣的美。

1．閱讀上面文字，回答后面的問題。（共8分）

（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）

①（kuàngyě）_____②（níngwàng）__

（2）為文段中加點字注音。（2分）

①棲息_____②露臺__

（3）“器"字是會意字，按部首查字法，可查_______部。它的義項有：①喧嘩；②囂張，強悍；③夸耀；④輕浮，輕薄?！皦m囂”中該字的解釋應(yīng)為：_______（填序號）。（2分）

（4）在括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，填在下面橫線上。（2分）

甲：_____乙：__

2．九年級同學圍繞這期宣傳稿，策劃了語言文字的探究活動，請你參加并完成任務(wù)。（共4分）

（1）王麗想要在文段橫線處填寫恰當關(guān)聯(lián)詞語，使句子變?yōu)椴⒘嘘P(guān)系的復(fù)句，下面最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A．既又B．不僅還C．不是就是D．雖然但是

（2）劉宇想要用對聯(lián)的形式補寫文段結(jié)尾。請根據(jù)文段內(nèi)容，補充下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：古韻與現(xiàn)代交融

下聯(lián)：_________

第二部分

（3~19題58分）

一、古詩文閱讀

（一）默寫（共7分）

3．學校開展“一路貶謫一路歌"主題探究活動，請將下面活動宣傳冊上的一段話補充完整。（7分）

貶謫，為中國古代文學留下了一片美麗的后花園。

對為官者而言，貶黜帶來的人生經(jīng)歷刻骨銘心，但他們兼濟天下為蒼生謀福祉的志向并未破滅。范仲淹被外放湖南，寫《岳陽樓記》，一句“__________，__________”道出自己隨緣自適的豁達心胸。歐陽修外放滁州，享受著“__________，起坐而喧嘩者，__________"的宴酣之樂，化身與民同樂的醉翁。

面對貶謫，有的文人悲觀抑郁，劉長卿在《長沙過賈誼宅》中用“__________，湘水無情吊豈知”慨嘆文人的悲劇命運；有的滿懷幽怨，韓愈在《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中用“一封朝奏九重天，__________"將自己的遭遇傾訴筆端。有的卻保持曠達胸襟，劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“__________，病樹前頭萬木春”寫出自己的坦蕩樂觀。

（二）閱讀（共18分）

學習《水調(diào)歌頭》時，語文老師為同學們提供了下面幾則拓展資料，請你閱讀后完成后面的任務(wù)。（共18分）

水調(diào)歌頭

蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

拓展資料資料一：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（選自杜甫《月夜憶舍弟》）

資料二：把酒問月，醉而枕之，仰視碧落①垂垂，固恍如乘槎②泛斗牛③渚也。若上淫圖之巔蒼然平楚遠瞰湖天內(nèi)捧一輪月色遍照蘇州，又昔人所稱絕景云。（選自《王士性集》）①碧落：天空。②槎（chá）：木筏。③斗牛：天上的星宿。

資料三：【甲】是夕，人家有賞月之宴，對酒歡呼，竟宵不寐，乘風走月，謂之“模秋"。（選自《鄭縣志》）【乙】銀蟾皎潔，玉露凄清，四顧人寰，萬里一碧。攜一二良朋，斗酒淋漓，彩毫①縱橫，仰問嫦娥：“悔偷靈藥否？”安得青鸞②一只，跨之憑虛③遠游，直④八萬頃琉璃⑤中也。（選自《閑賞·中秋》）①彩毫：此處指絢萌的文筆。②青鸞：傳說像鳳凰一樣的青鳥，人騎之可升天。③虛：指天空。④直：通“置"。⑤琉璃：比喻晶瑩剔透之物，此處指晴空。

資料四：月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀天為白①。余大驚喜，移舟過金山寺，已二鼓矣。（選自張岱《陶庵夢憶》）①噀（xùn）天為白：噴薄至天際一片白色。

4．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）又恐瓊樓玉宇（《水調(diào)歌頭》）恐：________

（2）固恍如乘槎泛斗牛（資料二）如：________

（3）竟宵不寐（資料三·甲）___寐：________

（4）余大驚喜（資料四）___大：________

5．下面對資料二文段中畫線句子斷句，正確的一項是（2分）（）

A．若上浮圖之巔/蒼然平楚/遠瞰湖天內(nèi)捧一輪月色遍照蘇州

B．若上浮圖之巔/蒼然平楚遠瞰湖天內(nèi)/捧一輪月色遍照蘇州

C．若上浮圖之巔蒼然/平楚遠瞰湖天內(nèi)/捧一輪月色遍照蘇州

D．若上浮圖之巔蒼然/平楚遠瞰湖天/內(nèi)捧一輪月色遍照蘇州

6．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）把酒問月，醉而枕之。（資料二）

答：_______________

（2）安得青鸞一只，跨之憑虛遠游，直八萬頃琉璃中也。（資料三·乙）

答：_______________

7．閱讀《水調(diào)歌頭》選文部分，結(jié)合詩歌的寫作背景說說這部分文字體現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境。（2分）

答：_______________

_______________________

8．結(jié)合拓展資料四，概括選文寫了張岱怎樣的經(jīng)歷。（2分）

答：_______________

_______________________

9．結(jié)合拓展資料的詩文，探究“望月”這一行為給人們帶來了哪些不同的情感或感受。（4分）

答：_______________

_______________________

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面文字，回答10~12題。（共9分）

行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時

高雁

①人生之路，常有風雨，向上前行，終達峰頂。只有經(jīng)歷風雨洗禮，勇敢地攀上高峰迎接挑戰(zhàn)，才能領(lǐng)略雨后彩虹的壯美，吟賞絕頂風光的無限?？v然心中有詩意，處處皆風景，但唯有行至景深處，我們才能見識天地之廣闊，萬物之浩渺。

②不畏挑戰(zhàn)，需在困頓中執(zhí)著堅守。“那些打不死你的，終將使你更強大！"縱觀中國歷史上的文學巨擘，你會發(fā)現(xiàn)尼采此言不虛。唐代王昌齡兩次被貶，幾經(jīng)浮沉，但一片冰心，始終為民；宋代黃庭堅被貶黔州、生活艱苦，仍興辦教育，廣寫詩文；明代王陽明流放貴州，、嘗盡辛酸，卻開壇布道，恩澤后人。生命不息，奮斗不止。面對艱難困苦，他們都不棄初心，不改志士風骨，堅守文化之魂。他們點亮的精神之光亦穿越時空，閃耀至今。

③不畏挑戰(zhàn)，需在挫折中砥礪前行。囿于一方，淺可見底的池塘總是靜謐無波，而吞納百川，浩浩湯湯的江河終年激越。固然，任誰都希望安逸舒適，但滄海橫流方顯英雄本色。正如傅雷所說：“人的一生充滿高潮和低潮，只有庸碌之人，生活才如死水一般?！庇斡具\動員潘展樂在2021年第一次出征世界大賽，因其參加的單項比賽均未晉級決賽，故只能在看臺上觀戰(zhàn)，他戲稱自己是“看臺觀戰(zhàn)選手"。此后的他苦練泳技，不驕不躁，把每個薄弱點練上幾百遍、幾千遍。三年后，19歲的他終獲“四冠王”“亞洲飛魚"的稱號。從“看臺觀戰(zhàn)選手”到“四冠王”，這驕人的成績背后，是競技體育對他的召喚，是他點燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不撓、敢于挑戰(zhàn)的決心。

④不畏挑戰(zhàn)，需在平凡中不懈追求。當今有不少年輕人好高騖遠，對未來充滿不切實際的幻想；或?qū)η巴久悦?，對眼前該做的事無所適從。而青年教師黃燈卻在日常平凡的教學中，思考當下教育問題，不畏挑戰(zhàn)行且知。她將目光聚焦普通本科學生這一龐大卻很少有人關(guān)注的群體。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、橫跨南北，進行家訪。其中不乏時間、精力、財力、與不同學生家庭溝通等諸多方面的挑戰(zhàn)，而她卻在行走間，化為連接學校與家庭的靚麗風景，更以獨特的視角，給予當代中國教育新的啟示。

⑤行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時。在這漫長而崎嶇的人生道路上，與其哀怨嘆息，不如破繭成蝶，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，展翅高飛。

（選自《青年文摘》）

10．選文題目有什么妙處？（3分）

答：_______________

_______________________

11．仿寫第⑤段畫波浪線的句子，鼓勵在困境中努力前行的人們。（3分）

答：_______________

_______________________

12．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．選文綜合運用多種論證方法，主要以舉例論證和道理論證為主。

B．選文結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，且語言生動，文采斐然。

C．選文從“在困頓中執(zhí)著堅守、在挫折中砥礪前行、在平凡中不懈追求”三個方面闡述了如何應(yīng)對人生挑戰(zhàn)。

D．第②段中的畫線句子結(jié)構(gòu)工整，說理有力，語言極具力量。

（二）閱讀下面文字，回答13~18題。（共18分）

松花江上

王統(tǒng)照①

①兩條名字異常美麗，且富有詩意的江水，偏在東北。我們想起鴨綠就會聯(lián)想到日人的耀武，想起松花就有俄人的暗影。風景的幽清，自來是戰(zhàn)血洗滌成的。人類原不容易有真正的愛美的思想，那只是超乎是非利害無關(guān)心的一時的興趣的沖發(fā)，及至將他們的獸性盡情發(fā)散的時候，哪里還管什么風景、文化？左手執(zhí)經(jīng)，右手執(zhí)劍的辦法，這還是古代人憧憬的生活，實在呢，野心家們卻只知去飛機、彈炮、毒氣去毀滅一切，摧殘一切，為他們的人民，為自身的功勛，都似言之成理。然而是人類的兇殘欲的露骨的揮發(fā)，揭開偽善的假面目，我們將看見這些東西的牙齒銳利與形象猙獰。人類的全歷史呢，物與物相競，說是利用弱肉強食的公例，人并不能比物類超出多少，人們在不自知中用此公例彼此相斫，所以到處是血洗的山河！

②偶然來到這北方之上海東方之莫斯科的濱江；偶然在這四月中的晴和天氣在松花江畔流連，看著那一江粼粼的春水與橫亙江面的三千二百尺的鐵橋，水上拍浮著的小木筏子，以及江岸上的煙突人語。我同王張兩君立在幾個洗衣婦女的旁邊，岸上的短衣沾土的中國苦力，破襤，無聊，仿佛到處尋覓什么似的白俄，與偶爾經(jīng)過的日本人，摻雜的言語與奇異的行動，點綴著這江面的繁華。我們幾次想乘小火輪到江對面的太陽島去看看那邊的海水浴場，與俄人的生活，江流迅急，當中有一段漩流，雖然坐了小木筏也一樣過得去。大家卻都不肯冒險。問了幾次小火輪又沒有過江去的。末后我們只好雇了一只木筏放乎中流。究競沒有渡過江去。在江邊停著許多中國的小輪都是往松江下游各縣去的，正如長江邊的揚州班、蕪湖班一樣。其實松花江的水比著名的揚子清麗得多，或者兩岸小沙土的緣故，也許是船行較少不挾著很多的泥沙。當此初春，四望微見嫩黃的柳枝與淡碧的小草，在這“北國"中點綴出不少的生趣。

③這條鐵橋雖沒有黃河鐵橋長，然而背景太好，不是茫茫的土岸、童山，這里是繁盛街市之一角的突影。由許多雄偉建筑物迤邐②著下攏來的清江，像一段碧玉橫臥在深灰淡紅色的舊時的綺羅層中，古雅中不失其鮮艷。而且因為地帶上富有國際趣味的關(guān)系，容易使人聯(lián)想到舊的殘滅與新的發(fā)展。從這邊溯上或沿流而下可以瀏覽這“北國”最美麗的沿岸的風物。

④以這里特有的氣候與特有的自然風物，以及近代的都市文化之發(fā)展，與俄羅斯的氣氛之濃重，形成一種異常的氛圍。我在江中的筏子土感到輕盈也感到雄壯，比起在柔麗的西子湖邊蕩舟的心情來迥然不同。人所可貴的是聯(lián)想，而聯(lián)想乃由環(huán)境的不同刺激而成，為各別的異樣。是在“北國"的松花江上，這里沒有黃河兩岸的風沙、童山、土室，也不像揚子江兩岸的碧草雜樹與菜圃、農(nóng)家，然而近代生活的顯映在岸上的建筑物與人民的服裝中可以看得出。再往遠處去，塞外的居民，雄奇的山嶺，浩蕩與奇突雄壯的景象，是有它自己的面目的。

初暖的春陽，微吻著北國的晴波，

黧面筏手高唱著北滿的歌相和。

遠來，遠來，浮動著現(xiàn)代都市的噪音，

飄過，在活舞著雙臂的勞人心中起落。

包頭跣足彳?、壑^去異國的流亡者，

他是憤怒，慚悔，希冀對望著舊的山河！

詩的趣味，畫的搜求，在這里一切付于寥廓，

沉著——烘露出，吟嘯出這鐵的力量的鏈索。

（有刪改）

【注】①王統(tǒng)照（1897-1957）、山東諸城人，作家、詩人。作品主要表現(xiàn)“美”與“愛"的理想。本文創(chuàng)作背景：“九一八”事變后，東北淪陷，民族危機日益嚴重，抗日救亡運動興起。②迤邐：曲折連綿。③彳?。╟hìchù）：小步走，走走停停的樣子。

13．閱讀選文，將下面對作者觀察視角的梳理補充完整。（3分）

流連在___

駐足在___

放乎中流在___

14．閱讀選文，說說作者在行文中寫到揚子江、黃河有什么作用？（3分）

答：________________

_______________________

15．閱讀選文第①~③段，說說作者游覽松花江產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？（3分）

答：________________

_______________________

16．賞析第②段畫線句子的表達效果。（3分）

當此初春、四望微見嫩黃的柳枝與淡碧的小草，在這“北國"中點綴出不少的生趣。

答：________________

_______________________

17．小語要將結(jié)尾的詩歌朗誦給同學們聽。請針對詩歌的1~4句，給他朗讀建議。（3分）

答：________________

_______________________

18．選文多處語言流露了作者對侵略者的憤恨之情，請找一例簡要分析。（3分）

答：________________

_______________________

三、整本書閱讀

19．閱讀下面文字，完成填空。（1~2空，每空1分，3~4空，每空2分，共6分）

九年級開展《艾青詩選》讀書筆記交流活動，請你參加并發(fā)表建議。

小華：我欣賞他的成名作（1）____，在這首詩里，他將中國農(nóng)民受盡蹂躪的痛苦展現(xiàn)在詩中；（2）____一詩中，詩人贊美光，贊美光帶來的社會正義和社會文明，字里行間充滿睿智哲思。

小闌：我喜歡艾青的詩，總覺得那些充滿滄桑的文字讓人熱血沸騰?！埃?）___________”這句詩在記憶的隧道里永存。

我：讀艾青的詩，給我很大啟發(fā)。當我深處困境，面臨抉擇的時候，我會想起曾經(jīng)讀過的（4）____這首詩，它帶給我力量和動力。

第三部分

（20題50分）

20．閱讀下面文字、按要求寫作。（50分）

大國工匠李萬君，焊工出身。記者采訪他時，他這樣講述著自己從事焊工的經(jīng)歷：“我第一次看到焊花，就感覺像過年放煙花一樣有意思，這一焊，就焊了這么多年。"

你有過這樣的成長經(jīng)歷嗎？

要求：①請結(jié)合自己對材料內(nèi)容的理解寫一篇作文；②題目自擬，內(nèi)容積極向上；③聯(lián)系生活，有真情實感；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案

1．（1）①曠野②凝望

（2）①qīxī②lùtái

（3）噪，①

（4）甲：目不暇接乙：探尋

2．（1）A

（2）夜色與晨光共舞

3．（1）不以物喜，不以己悲

（2）樹林陰翳，鳴聲上下

（3）漢文有道恩猶薄

（4）沉舟側(cè)畔千帆過

4．（1）恐：擔心，憂慮

（2）如：像，如同

（3）寐：睡覺

（4）大：非常，十分

5．A

6．（1）拿著酒杯問月亮，喝醉后枕著它。

（2）怎么能得到一只青鸞，騎著它憑虛遠游，直達八萬頃的晴空。

7．蘇軾在這部分文字中表達了自己對明月的向往和矛盾的心境。一方面，他向往天上的仙境，想乘風歸去；另一方面，他又擔心那里的寒冷和孤獨，猶豫不決。這反映了他在政治失意后，既渴望超脫現(xiàn)實，又對人間生活有所留戀的復(fù)雜情感。

8．張岱在資料四中描述了自己在夜晚乘船經(jīng)過金山寺的經(jīng)歷。他看到月光倒映在水中，江濤吞吐，露氣彌漫，天際一片白色，感到非常驚喜。

9．“望月”這一行為給人們帶來了不同的情感和感受：

·思鄉(xiāng)之情：杜甫在《月夜憶舍弟》中通過“月是故鄉(xiāng)明"表達了對遠方親人的思念。

·超脫與幻想：資料二中王士性通過“乘槎泛斗牛"表達了一種超脫現(xiàn)實、遨游天際的幻想。

·歡樂與慶祝：資料三中描述了中秋賞月的歡樂場景，人們對酒歡呼，通宵不寐。

·驚喜與欣賞：張岱