西部地區(qū)九年級(jí)9月月考語(yǔ)文試題（含答案）

西部地區(qū)九年級(jí)9月月考語(yǔ)文試題（含答案）2024~2025學(xué)年度九年級(jí)第一次適應(yīng)性作業(yè)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文試卷

溫馨提示：本試卷滿分150分（其中卷面書寫5分），答題時(shí)間為150分鐘。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷"上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（35分）

1．請(qǐng)根據(jù)提示默寫出古詩(shī)文原句（10分）

（1）《沁園春·雪》中點(diǎn)名主旨的句子是“__，__。"

（2）詩(shī)言志。（《水調(diào)歌頭》）中蘇軾用“__，__”兩句，表達(dá)出詞人對(duì)親人的美好祝愿；杜甫在《月夜憶舍弟》用“_，__"兩句，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情；《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，詩(shī)人用“_，_”兩句，表明自己雖年老，但忠君之心彌堅(jiān)。

（3）歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中，用“_，__"一句，寫出瑯琊山夏季的美景。

2．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)完成（1）-（3）題（12分）

秋

霧的季節(jié)來(lái)了——

無(wú)厭止的雨又徘徊在收割后的田野上……

那里，翻耕過(guò)的田畝的泥黑

與遺落的谷粒所長(zhǎng)出的新苗的綠色，

綴成了廣大，陰暗，多變化的平面；

而深秋的訪問者——無(wú)厭止的雨

就徘徊在它的上面……。

人們都開始zhé伏到

那些濃黑的屋檐里去了；

只有兩匹zōng毛已淋濕的褐色的馬，

慢慢地走向地平線

搜索著田野的最后的綠色……

1939年秋湘南

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼者寫漢字（4分）

徘徊（）綴（）（）伏（）毛

（2）擅長(zhǎng)繪畫的艾青，其詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，請(qǐng)從色調(diào)的角度賞析上面這首詩(shī)。（4分）

（3）請(qǐng)結(jié)合下表梳理艾青詩(shī)歌的閱讀方法。（4分）

閱讀方法具體閱讀內(nèi)容

把握詩(shī)歌意象艾青詩(shī)歌的主要意象是“土地”和“火把"。他的長(zhǎng)詩(shī)①《_________》借歌頌太陽(yáng)，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人被稱為②“_________”的歌手。

體味詩(shī)歌情感如詩(shī)歌《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了③_________

④_________如《魚化石》，詩(shī)人由魚化石引發(fā)出對(duì)生命本質(zhì)的思考：離開了運(yùn)動(dòng)就沒有生命。

3．2022版課程標(biāo)準(zhǔn)新增了義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。為此，學(xué)校開展了“文化自信"的主題綜合活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（13分）

（1）【辨事物，說(shuō)名稱】在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，很多事物都有特定的含義。請(qǐng)你根據(jù)示例，補(bǔ)全其他兩項(xiàng)所指代的內(nèi)容。（2分）

示例：嬋娟——月亮①絲竹——②廟堂——

（2）【讀古詩(shī)，識(shí)情思】詩(shī)人都有一雙慧眼，他們從平常事物中發(fā)現(xiàn)美麗，賦予情感，吟詠歌頌。

請(qǐng)參照畫線部分補(bǔ)寫下面的句子。（要求：化用詩(shī)文，句式相近，語(yǔ)意連貫）（4分）

世間萬(wàn)物，皆有其美，無(wú)一不牽動(dòng)著詩(shī)人的情思。它可以是李煜在寂寞無(wú)言時(shí)望見的月鉤；它還可以是蘇軾在料峭春風(fēng)時(shí)瞥見的斜陽(yáng)；它可以是___________；它還可以是__________。

（3）【識(shí)對(duì)聯(lián)，長(zhǎng)知識(shí)】根據(jù)內(nèi)容，給下面三個(gè)地方選出相應(yīng)的對(duì)聯(lián)，將正確選項(xiàng)填入表格。（3分）

地方名稱亳州花戲樓包河包公祠蚌埠禹王廟

對(duì)聯(lián)

A．遺像至今傳鐵面，直臣豈肯作金鉤。

B．三過(guò)其門虛度辛壬癸甲，八年在外平成河漢江淮。

C．一曲陽(yáng)春?jiǎn)拘呀窆艍?mèng)，兩般面貌做盡忠奸情。

（4）【獲經(jīng)驗(yàn)，談感悟】學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束，小夏整理出以下感悟。感悟中有一些問題，請(qǐng)你幫他修改。（4分，每小題2分）

【甲】中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，值得世界人民學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我學(xué)到許多知識(shí)。在中華傳統(tǒng)文化中，我最喜歡古典名著?！疽摇克侵腥A民族超過(guò)五千多年歷史長(zhǎng)河中的二顆璀璨明珠，是中國(guó)人民智慧結(jié)晶和藝術(shù)瑰寶。

①【甲】處畫線句有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，正確的寫法是“"。

②【乙】處畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。____________

二、閱讀（55分）

【―】草木有深情（22分）

①北面露臺(tái)上有兩個(gè)小花池，春天向暖時(shí)，蔥蔥蘢蘢的野草長(zhǎng)滿了兩個(gè)花池，等到夏天又開出一片擠擠挨的小野花來(lái)，小野花一副眉眼清秀的樣子，沒有明顯的香味，也沒有驚艷的色彩，但是開出了令人安心的格調(diào)，就那么散落地、內(nèi)斂地、清清亮亮地?fù)u曳著，散發(fā)出歲月靜好的氣息。

②每當(dāng)在廚房做飯的時(shí)候望向窗外，花池里的小野花粉粉白白的，一副寵辱不驚、與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，甚合我意，它們與不善廚藝的我弄出來(lái)的食物相得益彰，都屬于雖不起眼，但確是按照自己心愿做出來(lái)的樣子。

③窗外有花，廚內(nèi)有粥，心中若有小歡喜，這大概就是日常生活里的小美好了吧。

④再后來(lái)，不知道從什么時(shí)候起，野草叢生的兩個(gè)花池里各自長(zhǎng)出一株不知名的植物，而且是兩株完全不同的植物。都長(zhǎng)得枝干清逸葉片圓潤(rùn)，分別立在兩個(gè)花池的邊上，既不去搶野草的陽(yáng)光雨露，又把一眾小野草庇護(hù)在翼下。那之后，長(zhǎng)得像小樹一樣的兩株植物徹底改變了兩個(gè)花池的格局，不再隨著小草走一歲一枯榮的路子，即便冬天也張揚(yáng)出一小片碧綠來(lái)，輝映著到了冬天就枯黃了的小草，似乎是花池創(chuàng)建的升級(jí)版的植物小世界，從四季輪回的時(shí)代進(jìn)入燈塔時(shí)代，小樹成了兩個(gè)花池文明前進(jìn)的燈塔。當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，我趴到花池邊認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)不是所有的小草都是新生的，有的小草更像是復(fù)活，是從原來(lái)干枯的根基上重生。

⑤我想，植物的世界一定有屬于它們自己的語(yǔ)言和屬于它們的文明。當(dāng)草籽和花種被風(fēng)吹送到遠(yuǎn)方，它們一定都懷著擇一良地而居的心愿，在落地前也一定做過(guò)朝著自己選擇的方向落下的努力，等它們蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)，再向有意向的植物發(fā)出屬于它們語(yǔ)言系統(tǒng)的信號(hào)，然后多種類蓬勃壯大起來(lái)，開啟屬于它們自己的文明。

⑥一株草一棵樹會(huì)長(zhǎng)在哪里，除了天然的力量，一定也有屬于他們個(gè)體的選擇，一定的。正是這種多向選擇，才讓整個(gè)大自然草長(zhǎng)鶯飛、花紅柳綠、氣象萬(wàn)千，漫山遍野。

⑦我們無(wú)法通曉它們的語(yǔ)言，卻可以欣賞它們的選擇。

⑧自生自長(zhǎng)在兩個(gè)花池里的花草跟長(zhǎng)在深山的植物沒什么兩樣的地方是：并沒有很多人看見它們、欣賞它們，夸獎(jiǎng)它們，它們是為自己而生的。

⑨當(dāng)我在廚房里望向窗外，如果它們不向我招手示意，我可能會(huì)把目光投向天空，或者望向?qū)γ娴墓贰⑻鞓?，或者看向樓下的樹木、飛鳥，也可能望向小區(qū)院子里突然跑出來(lái)的一只野貓，但是只要我每次抬頭，它們都在搖曳，我的視線哪怕不專注于它們，也無(wú)法無(wú)視和忽略它們。這么看，它們又像是為我而生的。

⑩它們一天天地長(zhǎng)大、開花、枯萎，再長(zhǎng)大、再盛開，我一天天地在某個(gè)時(shí)刻與它們目視交流或者不交流，安靜地陪件，日子就這樣靜靜地流走……

這是平凡的人生里很平凡的守望。我甚至沒有給它們澆過(guò)一次水，我唯一的付出是欣賞過(guò)它們寧?kù)o的一生。對(duì)的，寧?kù)o!正是因?yàn)橛袑庫(kù)o的人生，才有時(shí)間和心情欣賞一束花一株草一棵樹，安穩(wěn)歲月里才會(huì)有一縷相思。

那么，在這個(gè)春天里，我想對(duì)著窗外郁郁蔥蔥的兩個(gè)花池說(shuō)：愿世界和平，萬(wàn)物皆美，眾生有愛，彼此守望，寧?kù)o致遠(yuǎn)!

4．下列對(duì)上文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文章以對(duì)平凡草木的欣賞，敬慕和贊美之情為感情線索。

B．文章通過(guò)“我”與草木的彼此守望，感受到“草木有深情”，感恩自然萬(wàn)物對(duì)人類的陪伴，希望人與自然萬(wàn)物能和諧相處，世界和平和美。

C．文章前兩段賦予野草野花以人的情態(tài)，它們是那樣的恬淡可愛，不需要人伺候且能帶給人舒適感。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了作者。

D．文章⑤-⑦段由改變花池格局的兩株不知名植物想象草木的選擇，贊揚(yáng)它們的選擇讓大自然氣象萬(wàn)千。

5．依據(jù)文章思路和內(nèi)容，完成下面的表格。（6分，每點(diǎn)2分）

“我”草木“我"的感受

窗內(nèi)做飯窗外與世無(wú)爭(zhēng)①

欣賞草木的選擇為自己而生，為世界面生②

安靜地陪伴暑寒榮枯③

6．本文題為“草木有深情”，作者是如何表現(xiàn)出“深情"的（4分）

7．請(qǐng)品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）

即便冬天也張揚(yáng)出一小片碧綠來(lái)，輝映著到了冬天就枯黃了的小草，似乎是花池創(chuàng)建的升級(jí)版的植物小世界。

8．文章結(jié)尾說(shuō)“愿世界和平，萬(wàn)物皆美，眾生有愛，彼此守望，寧?kù)o致遠(yuǎn)”，聯(lián)系本文并結(jié)合自己的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我們?nèi)绾纬@個(gè)方向去努力。（6分）

【二】非連續(xù)文本閱讀（18分）

材料一：濕地是極其珍貴的自然資源，也是重要的生態(tài)系統(tǒng)，具有不可替代的綜合功能。濕地具備強(qiáng)大的蓄水、凈化水質(zhì)等功能，被譽(yù)為“地球之腎"。濕地是水生動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、鳥類等野生動(dòng)物的重要棲息地。濕地?fù)碛袕?qiáng)大的碳匯能力，是氣候變化的“緩沖器”。泥炭沼澤占地球陸地地表面積的3%，但其碳儲(chǔ)量可達(dá)全世界森林的兩倍，是所有生態(tài)系統(tǒng)中最大的長(zhǎng)期碳存儲(chǔ)地。有健康的濕地，才有健康的生態(tài)環(huán)境。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年11月11日，有刪改）

材料二：2022年11月5日至13日，以“珍愛濕地，人與自然和諧共生"為主題的《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)（COP14）在中國(guó)武漢和瑞士日內(nèi)瓦同步舉行。這也是中國(guó)加入《濕地公約》以來(lái)首次承辦該大會(huì)。作為大會(huì)主席國(guó)，中方在會(huì)上推動(dòng)通過(guò)凝聚各方共識(shí)的《武漢宣言》《2025后全球濕地保護(hù)發(fā)展戰(zhàn)略框架》。這些文件明確了未來(lái)戰(zhàn)略計(jì)劃與目標(biāo)的一致性和連續(xù)性，聚焦?jié)竦乇Ｗo(hù)和修復(fù)在促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和應(yīng)對(duì)全球環(huán)境挑戰(zhàn)方面的作用。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年2月6日，）

材料三：2022年12月14日，成群候鳥在安徽升金湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)嬉戲覓食。保護(hù)區(qū)管理處負(fù)責(zé)人介紹，升金湖位于全球候鳥主要遷徙通道之一的東亞——澳大利亞通道上，每年來(lái)此越冬

的鳥類有190余種10萬(wàn)余只，其中國(guó)家二級(jí)保護(hù)以上的有近40種，被譽(yù)為“中國(guó)鶴湖”。

（選自《中國(guó)綠色時(shí)報(bào)》2023年1月11日，刪改）

材料四：中國(guó)加入《濕地公約》以來(lái)，在濕地保護(hù)主流化方面，即如何把濕地保護(hù)工作納入整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的議程之中，積累了成功經(jīng)驗(yàn)。目前我國(guó)基于流域建立形成了長(zhǎng)江保護(hù)網(wǎng)絡(luò)、黃河保護(hù)網(wǎng)絡(luò)和濱海濕地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。這些保護(hù)網(wǎng)絡(luò)相當(dāng)于中國(guó)的“三區(qū)四帶”，它們動(dòng)員全社會(huì)的力量，參與到生態(tài)系統(tǒng)完整性和原真性保護(hù)當(dāng)中。

黃渤海候鳥棲息地作為系列申報(bào)世界自然遺產(chǎn)，開創(chuàng)了世界遺產(chǎn)公約申報(bào)的先河，即以保護(hù)候鳥遷飛區(qū)的完整性作為一個(gè)世界遺產(chǎn)的保護(hù)目標(biāo)。申遺成功后，將大大促進(jìn)世界自然遺產(chǎn)的完整性。

作為中國(guó)第一個(gè)國(guó)家濕地公園，杭州西溪濕地把城市、人民和濕地三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不僅使?jié)竦氐玫叫迯?fù)、城市環(huán)境和功能得到改善，當(dāng)?shù)匕傩盏氖杖牒托腋８幸驳玫矫黠@提升。《濕地公約》秘書長(zhǎng)來(lái)杭州西溪濕地考察后，決定把西溪模式推廣到全世界。值得一提的是，濕地城市認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的原型也是杭州。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年11月13日，有刪改）

9．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（4分）（）

A．濕地是極其珍貴的自然資源，健康的生態(tài)環(huán)境離不開健康的濕地。

B．《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)的主題寄托了人們對(duì)未來(lái)的美好愿景。

C．升金湖位于全球候鳥的遷徙通道上，每年全球的候鳥都要來(lái)此越冬。

D．杭州西溪濕地是中國(guó)第一個(gè)國(guó)家濕地公園，也是濕地保護(hù)的重要案例。

10．材料一的畫線句子運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）

11．請(qǐng)結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)保護(hù)濕地的重要意義。（4分）

12．中國(guó)為全球濕地協(xié)同治理貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案，請(qǐng)結(jié)合材料四概括其具體表現(xiàn)。（6分）

【三】文言文閱讀（15分）

【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君，是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸

（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】仲淹為將，號(hào)令明白，愛撫士卒。諸羌①來(lái)者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。元昊請(qǐng)和，召拜樞密副使。王舉正懦默不任事，諫官歐陽(yáng)修等言仲淹有相材，請(qǐng)罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲淹曰：“執(zhí)政可由諫官而得乎"固辭不拜，愿與韓琦出行邊。

（選自《宋史范仲淹傳》）

【注】①羌：中國(guó)古代西部的少數(shù)民族，分布在今甘肅、青海、四川一帶，以游牧為主。②懦默：懦弱，不出聲③王舉正：北宋人，時(shí)任參知政事（官名）。

13．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）

①予嘗求古仁人之心②或異二者之為③先天下之憂而憂④遂改參知政事⑤固辭不拜

14．翻譯下列句子。（4分）

①然則何時(shí)而樂耶②執(zhí)政可由諫官而得乎

15．【甲】文，古仁人不同于“遷客騷人”的具體表現(xiàn)是“__________"；

16．范仲淹一生都在實(shí)現(xiàn)【甲】文中的政治理想，【乙】文中的事件就是很好的證明。請(qǐng)選取兩個(gè)事件證明。（4分）

三、作文（55分）

17．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

跑步時(shí)，未達(dá)最佳時(shí)速——重來(lái)!解題時(shí)，未找到正確思路—重來(lái)!

重來(lái)，是青春中最絢爛的煙火，是成長(zhǎng)路上最動(dòng)人的篇章。

重來(lái)，需要勇氣，需要堅(jiān)持，但又不僅僅于此……

重來(lái)，可以完成目標(biāo)，可以收獲成功，但又不僅僅于此……

請(qǐng)以“重來(lái)”為題，聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的作文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

要求：（1）題目自擬，立意自定，文體自選。（2）感情真摯，思想健康向上。

（3）文中不要透露你個(gè)人的身份信息。（4）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期第一次適應(yīng)性作業(yè)設(shè)計(jì)

九年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（35分）

1．（10分）（1）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（2）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（3）佳木秀而繁陰。

2．（12分）

（1）páihuáizhuì蟄鬃（4分）

（2）示例：詩(shī)人眼中的秋天是一個(gè)多雨潮濕、霧氣騰騰、陰暗多變、色彩灰暗的季節(jié)。全詩(shī)出現(xiàn)較多暗色調(diào)的詞語(yǔ)，如“泥黑、陰暗、濃厚、黑色"等詞，暗示詩(shī)人內(nèi)心的陰暗、憂傷與彷徨，而詩(shī)中唯一出現(xiàn)的“綠色”，似乎給人眼前一亮的感覺，這一抹鮮亮的“綠"是詩(shī)人的希望，是對(duì)光明的向往與追求，給人們帶來(lái)了無(wú)限的遐想。（4分）

（3）①《向太陽(yáng)》②“太陽(yáng)與火把”③對(duì)撫養(yǎng)他的保姆深深的摯愛和無(wú)盡的懷念④體味哲理（4分）

3．（13分）

（1）①音樂②朝廷（2分）

（2）示例：范仲淹在思鄉(xiāng)南歸時(shí)聽見的羌笛李清照在疏風(fēng)驟雨后牽掛的海棠（4分）

（3）CAB（3分）

（4）①【甲】搏大精深博大精深（2分）

②【乙】刪去“超過(guò)"或“多”（2分）

二、閱讀（55分）

【一】（22分）

4．C（此時(shí)作者感受到的不是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，而是生活中的小歡喜、小美好。）（3分）

5．①美好、歡喜：②欣賞、感動(dòng)；③感恩、幸福。（共6分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。）

6．“草木有深情"其實(shí)是“我”的感觸。文章采用了借物抒情的寫法，通過(guò)草木的多向選擇讓整個(gè)大自然草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠、氣象萬(wàn)千，漫山遍野，為寧?kù)o歲月里帶來(lái)一份美好，表達(dá)了對(duì)平凡生命的敬畏以及對(duì)平凡守望的感恩之情，流露出渴望世界和平美好的心愿。（4分。意思對(duì)即可）

7．“張揚(yáng)"本義是“宣揚(yáng)、聲張”，用在句中形容在草木枯萎的冬天，這兩株不知名的植物特別搶眼?！拜x映"本義是“互相對(duì)照、襯托”，形容一小片碧綠讓花池不再是單調(diào)的枯黃，充滿了生機(jī)。這兩個(gè)詞語(yǔ)流露出作者對(duì)這兩株不知名植物的欣賞和贊美之情。（3分。意思對(duì)即可。）

8．①像文中的“我"那樣，甘于平淡，默默地做好自己，留意生活中的小美好，感受生活中的小幸福；②像草木那樣，人生雖然有許多不確定的因素，但也要有自己的方向選擇，通過(guò)我們的選擇讓這個(gè)世界更豐富、更美好；③像世界上一切美好的存在那樣，心中有愛，彼此欣賞和守望，和諧而生，寧?kù)o致遠(yuǎn)。（6分。意思對(duì)即可）

【二】非連續(xù)文本閱讀（18分）

9．（4分）C【解析】“每年全球的候鳥都要來(lái)此越冬”表述錯(cuò)誤。

10．（4分）運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。列舉“3%"和“兩倍”等數(shù)據(jù)，把泥炭沼澤的碳儲(chǔ)量和全世界森林的碳儲(chǔ)量作比較，有力的說(shuō)明了泥炭沼澤是所有生態(tài)系統(tǒng)中最大的長(zhǎng)期碳存儲(chǔ)地（方法2分，作用2分）

11．（4分）

（1）有助于保護(hù)