第一教育集團(tuán)七年級(jí)上學(xué)期10月期中聯(lián)考語文試題（含答案）

第一教育集團(tuán)七年級(jí)上學(xué)期10月期中聯(lián)考語文試題（含答案）2024年秋期內(nèi)鄉(xiāng)縣1教育集團(tuán)期中學(xué)情檢測(cè)

七年級(jí)語文試卷

一、積累與運(yùn)用（共26分）

童年，是朱自清筆下的孩童，在醞（niànɡ）（1）著花香的空氣里，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子；是泰戈?duì)柟P下的金色花，在母親做（dǎo）（2）告時(shí)，悄悄散發(fā)出的芬芳；是魯迅筆下的“我”，在百草園玩耍時(shí)，采食像小珊瑚珠攢（A.zǎnB.cuán）成的覆盆子。童年有著純真的夢(mèng)，載（A.zàiB.zǎi）滿了童趣的瓊漿。

1．根據(jù)拼音在詞語空缺處填寫漢字。（2分）

（1）醞（niànɡ）（2）（dǎo）告

2．給語段中加點(diǎn)的詞語選擇正確的讀音。（2分）

（1）攢（A．zǎnB．cuán）成（2）載（A．zàiB．zǎi）滿

3．仿寫語段中劃波浪線的語句。（2分）

童年，是是莫懷戚筆下的小男孩，_____________，_________________。（可參考課文，也可根據(jù)自己閱讀積累仿寫。）

4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

B．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治罪”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

C．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。

D．學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問題。

5．結(jié)合語境，依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，；擁有豁達(dá)人生態(tài)度的，；擁有平實(shí)人生態(tài)度的，一定是一個(gè)謙遜的人，擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，_________________。處處為他人著想的，；時(shí)時(shí)兼濟(jì)蒼生的，一定是一個(gè)心懷天下的人。

①一定是一個(gè)一絲不茍的人②一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人

③一定是一個(gè)大度的人④一定是一個(gè)富有愛心的人

A．②③①④B．③④②①C．④①③②D．①③②④

6．（語言表達(dá)）小豫對(duì)本校學(xué)生課外閱讀進(jìn)行了問卷調(diào)查并做出了統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)你為下面兩張調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖各寫一條結(jié)論。（2分）

7．（名句名篇默寫）小明在下面這段話中引用一些古詩文名句，請(qǐng)幫他補(bǔ)寫。（8分）

漫步書香氤氳的文字之林，結(jié)識(shí)眾多古代先賢朋友。他們中有欣賞月光柔柔，波光粼粼峨眉山美景的李白：“①_____________，②_________________。"（李白《峨眉山月歌》）；也有感懷征人綿綿鄉(xiāng)愁的李益：“③_____________，④_________________。”（李益《夜上受降城聞笛》）；還有追憶風(fēng)光歲月的杜甫：“⑤_____________，⑥_________________。"（杜甫《江南逢李龜年》）；更有借助包含新舊更迭的哲理詩句，啟示人們要樂觀積極的王灣：“⑦_(dá)____________，⑧_________________?！保ㄍ鯙场洞伪惫躺较隆罚?。

綜合性學(xué)習(xí)振華學(xué)校七年級(jí)（1）班組織開展“有朋自遠(yuǎn)方來"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了三則材料，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)（6分）

【材料一】

交一個(gè)讀書破萬卷的邪士，不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人（品德高尚的人）。

（《格言聯(lián)璧》）

【材料二】

管寧華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐：“子非吾友也?！?/p>

（《世說新語·德行》）

【材料三】

有只生病的鹿躺在草地上。眾多野獸朋友前去看望他，并吃光了那附近的草。鹿病好后，因找不到草，缺少食物而體弱至死。

（《伊索寓言·病鹿》）

8．校網(wǎng)站上發(fā)了一個(gè)“你希望有什么樣的朋友"的帖子，不少同學(xué)紛紛跟帖留言。（2分）

小剛留言：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！苯粋€(gè)好朋友，可以互相幫助，共同成長(zhǎng)。

你的留言：_________（要結(jié)合有關(guān)交友的名言或警句談自己的感悟，不能使用材料中已有的名言或警句。）

9．根據(jù)【材料一】和【材料二】的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“交友"的認(rèn)識(shí)。（2分）

10．請(qǐng)用自己的話概括出【材料三】這則寓言的寓意。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

（一）閱讀下面選文，完成下面小題。（14分）

散步

莫懷戚

①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒覺得累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

④這南方初春的田野，大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴母親的時(shí)日已短。我說：“走大路。"

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难劬Τ÷吠^去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。"母親說。

⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

11．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的內(nèi)容。（2分）

12．如果將第⑤段畫線句改為：“前面是奶奶和爸爸，后面是媽媽和我”，你同意嗎？請(qǐng)說明理由。（4分）

13．本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，請(qǐng)以第⑦段為例，品味景物描寫的作用。（4分）

14．對(duì)于本文的主旨，有以下不同的說法，你贊同哪一種？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）

①本文營(yíng)造了一種互敬互愛、互相謙讓的和諧氛圍。

②本文贊美了兒女對(duì)父母孝心的可貴，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的美德。

③本文表現(xiàn)了中年人在家庭中的特殊身份和擔(dān)當(dāng)。

（二）閱讀《冰窗花》一文，回答下列小題。（10分）

冰窗花

①冰窗花盛開在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。

②于是，每到冬日，我會(huì)有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會(huì)生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧?，母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開來，整個(gè)屋舍內(nèi)頓時(shí)茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會(huì)有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍，一頁頁，在緩慢流走的時(shí)光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時(shí)光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，遠(yuǎn)山近水被夜色圍攏而來，嬰孩一般安臥在村莊闊大的臂彎里。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來，洇濕在墻壁上，像夢(mèng)囈的印痕，烙著時(shí)光的印記。

③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春，輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對(duì)如此精美的自然神物，又有誰忍心去擦拭呢？但又有誰能長(zhǎng)久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開來，逐漸地四散開去，這個(gè)過程，是多么的美妙而悄然無聲。

④就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬，而今我已走過而立之年，故園的老屋也隨著時(shí)間的推移逐漸老去，像一個(gè)人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長(zhǎng)久地駐扎在我的夢(mèng)中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密。

⑤冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我的牽念和期望。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改）

【注釋】①葳蕤（wēiruí）：形容枝葉繁盛。

15．請(qǐng)結(jié)合文章第③自然段，說說冰窗花具有哪些特點(diǎn)。（4分）

16．文中畫線的句子使用了什么修辭方法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。（3分）

雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，遠(yuǎn)山近水被夜色圍攏而來，嬰孩一般安臥在村莊闊大的臂彎里。

17．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。（3分）

三、文言文閱讀（共16分）

（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（12分）

【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。"公大笑樂，即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

《詠雪》

【乙】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲，客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：”非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

《陳太丘與友期行》

18．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（4分）

（1）俄而雪驟驟：

（2）陳太丘與友期行期：

（3）尊君在不不：

（4）元方入門不顧顧：

19．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．甲文中“內(nèi)集"、“欣然”、“大笑樂"等詞語營(yíng)造了一種和睦、融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。

B．甲文中“公大笑樂”中的“大笑”，太傅有意諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)，他更喜歡“未若柳絮因風(fēng)起"。

C．乙文中友人遲到在先，責(zé)備陳太丘在后，可見友人是個(gè)既無信，又無禮的人。

D．乙文中元方是一個(gè)懂禮貌、機(jī)智聰明、正直的孩子。

20．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

（2）太丘舍去，去后乃至。

21．請(qǐng)根據(jù)提示，為文中的“未若柳絮因風(fēng)起"一句設(shè)計(jì)朗讀方案并說明理由。（提示：以表達(dá)情感為基礎(chǔ)，可從語調(diào)、停頓、重音、字音延長(zhǎng)等方面進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)）（2分）

（二）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。（4分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

22．下面對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．第一句點(diǎn)明聞?dòng)嵉臅r(shí)節(jié)是暮春，渲染了傷感的氣氛。

B．第二句點(diǎn)題，題目和本句中的“龍標(biāo)”，都是指王昌齡。

C．第三句運(yùn)用擬人手法，形象表達(dá)詩人的憂愁以及對(duì)友人的關(guān)切。

D．這首詩想象奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。

23．詩的三、四句是千古傳誦的名句，請(qǐng)說說它被人稱道的原因。（2分）

四、名著閱讀（共4分）

24．魯迅先生在《朝花夕拾》中刻畫了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，如：長(zhǎng)媽媽、范愛農(nóng)、衍太太……這些人物中誰給你留下的印象最深刻？請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

五、作文（共50分）

25．閱讀下面文字，按要求作文。

雪地捕鳥是留在魯迅心中的一段美好記憶，北海的菊花是留在史鐵生內(nèi)心深處的一段沉痛記憶，莎莉文老師是留在海倫·凱勒生命中的一段無法磨滅的記憶……在成長(zhǎng)的道路上，也一定有一個(gè)人、或一件事、或一處景色、或一件物品……深深地印在了你的記憶中，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。

請(qǐng)以“記憶中的______"為題寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段，寫出真情實(shí)感。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名

③字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。七年級(jí)語文參考答案

1．釀禱2．BA3．示例：童年，在田野散步時(shí)，向往有意思的小路。

4．D

5．A

6．結(jié)論：①本校7-9年級(jí)學(xué)生的課外閱讀量較少。②本校7-9年級(jí)學(xué)生的課外閱讀類型以卡通漫畫為主，文學(xué)名著的比例最低。

7．峨眉山月半輪秋影入平羌江水流不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)岐王宅里尋常見崔九堂前幾度聞海日生殘夜江春入舊年

8．示例：“近朱者赤，近墨者黑！”好朋友，可以成就一生的輝煌；不好的朋友，可能貽害一生，所以我們要結(jié)交益友。

9．示例：①結(jié)交沒有才能的正直人也遠(yuǎn)比結(jié)交才華橫溢的奸詐之人強(qiáng)。②要結(jié)交與自己志同道合的人。③交友一定要有所選擇，要與君子端士志同道合的人做朋友。

10．寓意：過多地結(jié)交毫無益處的朋友是有害無益的。

11．描寫祖孫三代人一起在田野里散步的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)出一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情。

12．不同意。理由：“兩個(gè)媽媽和兒子"句式整齊，富有對(duì)稱之美，這兩句話互相映襯，很有情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨，如果改成“前面是奶奶和爸爸，后面是媽媽和我”則沒有這個(gè)效果。

13．這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光；渲染了散步時(shí)和諧溫馨的氣氛；揭示了“小路有意思"的內(nèi)涵，點(diǎn)明了走小路的原因；展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界。

14．示例：我贊同②?！拔摇本磹勰赣H，母親尊重“我"；“我”委屈兒子，順從母親；“我"的母親疼愛她的孫子，滿足孫子的愿望。這些都體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

15．冰窗花具有葳蕤如春；冰潔，剔透，令人心靈震顫；棱角分明，靈動(dòng)而又精美（既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻）；消融過程美妙而悄然無聲。

16．運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)傳神地描繪出冬日雪夜，風(fēng)停夜靜，山野村莊一片恬靜安謐的景象，表達(dá)了作者對(duì)美好溫馨故園的喜愛之情。

17．結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭并總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主題，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)故園那種甜美溫馨生活的深深懷